部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課《要是你在野外迷了路》優(yōu)質(zhì)課件1

17要是你在野外迷了路第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)17要是你在野外迷了路第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文二在野外迷路了，手機(jī)也沒(méi)有信號(hào)，這時(shí)該怎么辦呢？在野外迷路了，手機(jī)也沒(méi)有信號(hào)，這時(shí)該怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫(huà)出課后的生字。讀讀畫(huà)畫(huà)朗讀課文掃清障礙第一課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫(huà)出課后的生字。讀慌辨忠實(shí)導(dǎo)盞永

闖碰稠稀渠積我會(huì)認(rèn)huānɡbiànzhōnɡshídǎozhǎnyǒnɡchuǎnɡpènɡchóuxīqújī

慌辨忠實(shí)導(dǎo)盞永我會(huì)認(rèn)huānɡbiàn慌驚慌

慌張辨huānɡbiàn辨別

分辨實(shí)

shí實(shí)際果實(shí)忠

zhōnɡ忠實(shí)

忠誠(chéng)慌驚慌慌張辨huānɡbiàn辨別分辨實(shí)shí實(shí)際導(dǎo)導(dǎo)游向?qū)ПKdǎozhǎn燈盞

杯盞闖

chuǎnɡ亂闖

闖入永yǒnɡ永遠(yuǎn)

永久導(dǎo)導(dǎo)游向?qū)ПKdǎozhǎn燈盞杯盞闖chuǎnɡ碰碰見(jiàn)碰上稠pènɡchóu濃稠

稠密渠

qú水渠

渠道稀xī稀少

稀飯碰碰見(jiàn)碰上稠pènɡchóu濃稠稠密渠qú水渠積

jī

積木積累積jī積木積累闖chuǎnɡ識(shí)字方法會(huì)意字。本義：馬從馬棚向外猛沖。金文小篆楷體字理識(shí)字闖chuǎnɡ識(shí)字方法會(huì)意字。本義：馬從馬棚向外猛沖。金文隸書(shū)

積jī形聲字。本義為谷物堆積?，F(xiàn)在的意思為聚集，使逐漸增多。金文隸書(shū)積jī形聲字。本義為谷物堆積導(dǎo)dǎo異jī織熟字比較加一加中+心=忠禾+希=稀積導(dǎo)dǎo異jī織熟字比較加一加中+心=忠禾+希=稀積幫助導(dǎo)永指針碰特bānɡzhùdǎoyǒnɡzhǐzhēnpènɡtè積jī幫助導(dǎo)永指針碰特bānɡzhùdǎoyǒnɡzhǐzhēnp左右結(jié)構(gòu)指碰針獨(dú)體結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)上下結(jié)構(gòu)永特積

助幫導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)指碰針獨(dú)體結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)上下結(jié)構(gòu)永特積助豎彎鉤與第一筆相連，封口。導(dǎo)dǎo易寫(xiě)錯(cuò)橫寫(xiě)在橫中線稍下一點(diǎn)。豎彎鉤與第一筆相連，封口。導(dǎo)dǎo易寫(xiě)錯(cuò)橫寫(xiě)在橫中線稍下一點(diǎn)bānɡ重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上寬下窄橫撇彎鉤起筆與左上第一筆橫平齊。豎沿豎中線行筆。bānɡ重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上寬下窄橫撇彎鉤起筆與左上第一筆橫平識(shí)字游戲汽車(chē)前進(jìn)慌辨指稠特識(shí)字游戲汽車(chē)前進(jìn)慌辨指稠特詞語(yǔ)解釋慌張：恐懼、不沉著而急切忙亂。老虎來(lái)了，小羊很慌張。天然：自然賦予的，生來(lái)具備的。這是一座天然的石洞。詞語(yǔ)解釋慌張：恐懼、不沉著而急切忙亂。老虎來(lái)了，小羊很慌張。分辨：區(qū)分辨別。我不能分辨出哪支筆是我的。觀察：考查或調(diào)查。我要仔細(xì)觀察周?chē)氖挛?。分辨：區(qū)分辨別。我不能分辨出哪支筆是我的。觀察：考查或調(diào)查。

這篇課文告訴我們，如果在野外迷了路，我們可以通過(guò)大自然中的哪些事物判斷方向？太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)、積雪整體感知

如何通過(guò)這些“天然的指南針”來(lái)辨別方向呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。（課后第一題）這篇課文告訴我們，如果在野外迷了路，我們可以通過(guò)大自一、我會(huì)擴(kuò)詞。

向?qū)Хe極積雪導(dǎo)演導(dǎo)（）（）針（）（）

需（）（）積（）（）需求需要方針針頭課堂演練一、我會(huì)擴(kuò)詞。向?qū)Хe極積雪導(dǎo)演導(dǎo)（）（）字詞聽(tīng)寫(xiě)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文中介紹的“天然的指南針”有（）、（）、（）和（）。積雪太陽(yáng)北極星大樹(shù)字詞聽(tīng)寫(xiě)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文中介紹的“天然的指南針”有同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了大自然中的四種指南針，這節(jié)課我們接著走進(jìn)課文，看看這些指南針是怎么幫助人們辨別方向的。第二課時(shí)同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了大自然中的四種指南針，這節(jié)課互動(dòng)課堂朗讀第1節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：這一節(jié)告訴了我們什么？互動(dòng)課堂朗讀第1節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：這一節(jié)告訴了我們什么？指南針：利用磁針制定的指示方向的儀器。比喻總起句，點(diǎn)明中心。要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多天然的指南針，會(huì)幫助你辨別方向?！ぁぁぁぁぁぁぁぶ改厢槪豪么裴樦贫ǖ闹甘痉较虻膬x器。比喻總起句，要是你在野辨別還可以換成：詞語(yǔ)積累造句：這張照片已經(jīng)模糊不清,無(wú)法辨別了。分辨識(shí)別辨別還可以換成：詞語(yǔ)積累造句：這張照片已經(jīng)模糊不清,無(wú)法辨讀課文第2-5小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：大自然中的“天然的指南針”是怎樣幫助人們辨別方向的？（課后第一題）讀課文第2-5小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：大自然中的“天然的指南針忠誠(chéng)可靠帶路的人太陽(yáng)太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。比喻····忠誠(chéng)可靠帶路的人太陽(yáng)太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向太陽(yáng)是如何給我們指點(diǎn)方向的？中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹(shù)影正指著北方。晴朗的中午，利用太陽(yáng)來(lái)辨別方向········太陽(yáng)是如何給我們指點(diǎn)方向的？中午的時(shí)候它在南邊，晴朗的中午，把北極星比作指路燈，形象地說(shuō)明人們晚上可以靠北極星辨別方向。。北極星比喻北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぐ驯睒O星比作指路燈，形象地說(shuō)明人們晚上可以靠北極星辨北極星在哪里？北極星可以通過(guò)北斗七星來(lái)辨認(rèn)，將勺口兩顆星星天樞和天旋延長(zhǎng)五倍，就可以找到北極星。北極星在哪里？北極星可以通過(guò)北斗七星來(lái)辨認(rèn)，將勺口兩顆星星天你能找到北極星嗎？北極星你能找到北極星嗎？北極星大樹(shù)擬人要是碰上陰雨天，大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。··········大樹(shù)擬人要是碰上陰雨天，··········

思考：為什么樹(shù)葉的稠稀也能辨方向?樹(shù)的枝葉稀稠和太陽(yáng)光照射時(shí)間長(zhǎng)短及照射量多少有關(guān)。樹(shù)冠的南面受太陽(yáng)光照射多，樹(shù)葉茂密；北面光照較少，樹(shù)葉稀。稠稀南北思考：為什么樹(shù)葉的稠稀也能辨方向?樹(shù)的枝擬人雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向?？纯茨倪呇┗每?，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。積雪溝渠里的積雪是如何給我們指點(diǎn)方向的？···········溝渠：為灌溉或排水而挖的水道的統(tǒng)稱(chēng)。擬人雪特別怕太陽(yáng)，積雪溝渠里的積雪是如何給我們指點(diǎn)方向的？·冬天，太陽(yáng)從南邊射過(guò)來(lái)，溝渠里的積雪在北面的，受照射的時(shí)間長(zhǎng)，化得快，在南面的，太陽(yáng)照射不到，雪化得慢。冬天，太陽(yáng)從南邊射過(guò)來(lái)，溝渠里的積雪在北面的，受照射雪化得快的一邊是

，化得慢的一邊是

。北邊南邊雪化得快的一邊是，北邊南邊想一想：在有積雪的山上，怎樣辨別方向？

南面山坡上的積雪要緊密些，成顆粒狀。北面山坡上的積雪要松軟、干燥些。

積雪融化時(shí)，南面山坡的積雪比北面的更容易融化。想一想：在有積雪的山上，怎樣辨別方向？南面山坡上的積例：看看哪邊雪化得快，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。

分辨

。

方向詞語(yǔ)運(yùn)用下雨天，我們?cè)谏掷锊蝗菀桌嚎纯茨倪呇┗每?，哪邊化得慢，朗讀最后一節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：這一節(jié)告訴了我們什么？朗讀最后一節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：這一節(jié)告訴了我們什么？要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張，大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。找方向，辦法多。仔細(xì)觀察多去想。與開(kāi)頭一唱一和，首尾呼應(yīng)··········要是你在野外迷了路，找方向，辦法多。仔細(xì)觀察多去想。與開(kāi)頭一

說(shuō)一說(shuō)：生活中還有哪些分辨方向的辦法？（課后第三題）說(shuō)一說(shuō)：生活中還有哪些分辨方向的辦法？（課后第三題）年輪密集的是北方，年輪稀疏的是南方。看樹(shù)木年輪年輪密集的是北方，看樹(shù)木年輪觀察螞蟻的洞穴，洞口大都是朝南的?？次浵伓纯谟^察螞蟻的洞穴，洞口大都是朝南的。看螞蟻洞口黑夜：北極星（北）陰雨天：枝葉稠（南）枝葉稀（北）細(xì)觀察，多去想找方向，辦法多中午：太陽(yáng)（南）樹(shù)影（北）雪后：溝渠里的積雪化得快（北）化得慢（南）要是你在野外迷了路天然的指南針黑夜：北極星（北）陰雨天：枝葉稠（南）枝葉稀（北）細(xì)觀察，

本文以詩(shī)歌的形式講述了在野外迷路后辨別方向的

，告訴我們只要

，

，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然里有很多天然的指南針，它們會(huì)幫助我們辨別方向。細(xì)心觀察善于思考四種方法本文以詩(shī)歌的形式講述了在野外迷路后辨別方向的

老馬識(shí)途

管仲隨齊桓公攻打孤竹，春天去，冬天回來(lái)。回來(lái)時(shí)軍隊(duì)迷路了。管仲說(shuō)：“老馬可能認(rèn)識(shí)路。”于是放出老馬，果然找到了出路。老馬識(shí)途一、用下面句子中的畫(huà)線詞仿寫(xiě)句子。雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向。這個(gè)節(jié)目特別吸引觀眾。一、用下面句子中的畫(huà)線詞仿寫(xiě)句子。雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪二、假如你誤入森林，你能用什么方法走出森林？示例:1.找準(zhǔn)方向，如看大樹(shù)的枝葉，樹(shù)樁的年輪，太陽(yáng)的位置等。2.找水源，順著水流找出口。二、假如你誤入森林，你能用什么方法走出森林？示例:1.三、還有哪些辨別方向的方法呢？課下搜集資料或向周?chē)娜苏?qǐng)教。三、還有哪些辨別方向的方法呢？課下搜集資料或向周?chē)娜艘悄阍谝巴饷粤寺返谝徽n時(shí)第二課時(shí)17人教語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)1要是你在野外迷了路第一課時(shí)第二課時(shí)17人教語(yǔ)文二年級(jí)下50在野外迷路了怎么辦？手機(jī)也沒(méi)有信號(hào)在野外迷路了怎么辦？手機(jī)也沒(méi)有信號(hào)51慌驚慌慌張辨huāngbiàn造句：輪到我發(fā)言了，我很慌張。

辨別分辨造句：生活中，我們要學(xué)會(huì)辨別是非。朗讀課文掃清障礙第一課時(shí)慌驚慌辨huāngbiàn造句：輪到我發(fā)言了，我很慌張。辨忠實(shí)zhōngshí忠實(shí)忠心造句：狗是人類(lèi)忠實(shí)的朋友。實(shí)際果實(shí)造句：秋天到了,果實(shí)成熟了。忠實(shí)zhōngshí忠實(shí)造句：狗是人類(lèi)忠實(shí)的朋友。實(shí)際造句：盞闖zhǎnchuǎng燈盞杯盞造句：夜的深處,是密密的燈盞。亂闖闖將

造句：小馬受驚了，在馬路上亂闖。盞闖zhǎnchuǎng燈盞造句：夜的深處,是密密的燈盞。亂碰稠pèngchóu碰見(jiàn)碰頭造句：在超市我碰見(jiàn)了我的同學(xué)。濃稠稠密造句：地里長(zhǎng)著稠密的小草。碰稠pèngchóu碰見(jiàn)造句：在超市我碰見(jiàn)了我的同學(xué)。濃稠造稀渠xīqú稀少稀飯?jiān)炀洌籂敔數(shù)念^發(fā)很稀少。水渠渠道造句：這條水渠解決了灌溉的問(wèn)題。稀渠xīqú稀少造句：爺爺?shù)念^發(fā)很稀少。水渠造句：這條水渠解積jī積累積木造句：我們應(yīng)在生活中積累各種經(jīng)驗(yàn)。積jī積累造句：我們應(yīng)在生活中積累各種經(jīng)驗(yàn)。闖chuǎng識(shí)字方法會(huì)意字。本義：馬從馬棚向外猛沖。

金文小篆楷體闖chuǎng識(shí)字方法會(huì)意字。本義：馬從馬棚向外猛沖。yāoyào要要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。多音字要求要功yāoyào要要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。多音字要求要幫助導(dǎo)永指針碰特bāngzhùdǎoyǒngzhǐzhēnpèngtè積jī幫助導(dǎo)永指針碰特bāngzhùdǎoyǒngzhǐzhēnp字源演變：

金文隸書(shū)

積識(shí)字方法jī形聲字，從禾績(jī)聲。本義為谷物堆積?，F(xiàn)在的意思為聚集，使逐漸增多。字源演變：金文隸書(shū)積識(shí)字方法jī左右結(jié)構(gòu)指碰針獨(dú)體結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)上下結(jié)構(gòu)永特積

助幫導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)指碰針獨(dú)體結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)上下結(jié)構(gòu)永特積助導(dǎo)dǎo異jī織熟字比較識(shí)字方法加一加中+心=忠牛+寺=特禾+希=稀邦+巾=幫積導(dǎo)dǎo異jī織熟字比較識(shí)字方法加一加中+心=忠牛+寺=特禾亂特tèluàn最后一筆是“乚”?！芭！钡淖詈笠还P變提。易寫(xiě)錯(cuò)亂特tèluàn最后一筆是“乚”。“?！钡淖詈笠还P變提。易寫(xiě)bāng部首：巾（巾字底）結(jié)構(gòu)：山下結(jié)構(gòu)組詞：幫忙幫助造句：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)bāng部首：巾（巾字底）結(jié)構(gòu)：山下結(jié)構(gòu)組詞：幫忙幫助造65dǎo部首：寸（寸字底）結(jié)構(gòu)：山下結(jié)構(gòu)組詞：導(dǎo)電引導(dǎo)造句：鐵能導(dǎo)電，大家都小心。dǎo部首：寸（寸字底）結(jié)構(gòu)：山下結(jié)構(gòu)組詞：導(dǎo)電引導(dǎo)造句66識(shí)字游戲汽車(chē)前進(jìn)慌辨指稠特識(shí)字游戲汽車(chē)前進(jìn)慌辨指稠特詞語(yǔ)解釋慌張：恐懼、不沉著而急切忙亂。老虎來(lái)了，小羊很慌張。天然：自然賦予的，生來(lái)具備的。這是一座天然的石洞。詞語(yǔ)解釋慌張：恐懼、不沉著而急切忙亂。老虎來(lái)了，小羊很慌張。詞語(yǔ)解釋分辨：區(qū)分辨別。我不能分辨出那支筆是我的。觀察：考查或調(diào)查。我要仔細(xì)觀察周?chē)氖挛?。詞語(yǔ)解釋分辨：區(qū)分辨別。我不能分辨出那支筆是我的。觀察：考查太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)、積雪整體感知

1.這篇課文主要說(shuō)的是如果在野外迷了路，我們可以通過(guò)大自然中的

判斷方向。太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)、積雪整體感知1.這篇課文主要說(shuō)的是如1.讀拼音，寫(xiě)漢字。biànbiéluànchuǎnɡ（）（）jīxuěxūyào（）（）辨別亂闖積雪需要課堂演練1.讀拼音，寫(xiě)漢字。biànbié二、我會(huì)擴(kuò)詞。

向?qū)Хe極積雪導(dǎo)演導(dǎo)（）（）針（）（）

需（）（）積（）（）需求需要方針針頭字詞聽(tīng)寫(xiě)二、我會(huì)擴(kuò)詞。向?qū)Хe極積雪導(dǎo)演導(dǎo)（）（）針（同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了大自然中的四種指南針，這節(jié)課我們接著走進(jìn)課文，看看這些指南針是怎么幫助人們辨別方向的。第二課時(shí)同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了大自然中的四種指南針，這節(jié)課互動(dòng)課堂朗讀第一節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：這一節(jié)告訴了我們什么？互動(dòng)課堂朗讀第一節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：這一節(jié)告訴了我們什么？指南針：利用磁針制定的指示方向的儀器。比喻文章總起句，點(diǎn)明中心。要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多天然的指南針，會(huì)幫助你辨別方向。指南針：利用磁針制定的指示方向的儀器。比喻文章總起句，點(diǎn)明中辨別還可以換成：分辨識(shí)別詞語(yǔ)積累造句：這張照片已經(jīng)模糊不清,無(wú)法辨認(rèn)了。辨別還可以換成：分辨識(shí)別詞語(yǔ)積累造句：這張照片已經(jīng)模糊讀課文第2-5小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：大自然中的“天然的指南針”是怎樣幫助人們辨別方向的？讀課文第2-5小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：大自然中的“天然的指南針”是怎樣忠誠(chéng)可靠帶路的人太陽(yáng)太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。比喻忠誠(chéng)可靠帶路的人太陽(yáng)太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向太陽(yáng)是如何給我們指點(diǎn)方向的？中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹(shù)影正指著北方。晴朗的中午，利用太陽(yáng)來(lái)辨別方向太陽(yáng)是如何給我們指點(diǎn)方向的？中午的時(shí)候它在南邊，晴朗的中午，把北極星比作指路燈，形象地說(shuō)明人們晚上可以靠北極星辨別方向。。北極星比喻北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。把北極星比作指路燈，形象地說(shuō)明人們晚上可以靠北極星辨別北極星在哪里？北極星可以通過(guò)北斗七星來(lái)辨認(rèn)，將勺口兩顆星星天樞和天旋延長(zhǎng)五倍，就可以找到北極星。北極星在哪里？北極星可以通過(guò)北斗七星來(lái)辨認(rèn)，將勺口兩顆星星天你能找到北極星嗎？北極星你能找到北極星嗎？北極星大樹(shù)擬人要是碰上陰雨天，大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。大樹(shù)擬人要是碰上陰雨天，

思考：為什么樹(shù)葉的稠稀也能辨方向?樹(shù)的枝葉稀稠和太陽(yáng)光照射時(shí)間長(zhǎng)短及照射量多少有關(guān)。樹(shù)冠的南面受太陽(yáng)光照射多，樹(shù)葉茂密；北面光照較少，樹(shù)葉稀。稠稀南北思考：為什么樹(shù)葉的稠稀也能辨方向?樹(shù)的枝葉稀稠和冬天，太陽(yáng)從南邊射過(guò)來(lái)，溝渠里的積雪在北面的，受照射的時(shí)間長(zhǎng)，化得快，在南面的，太陽(yáng)照射不到，雪化得慢。擬人雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向?？纯茨倪呇┗每?，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。冬天，太陽(yáng)從南邊射過(guò)來(lái)，溝渠里的積雪在北面的，受照射的時(shí)間長(zhǎng)南北南北想一想：在有積雪的山上，怎樣辨別方向？南面山坡上的積雪要緊密些，成顆粒狀。北面山坡上的積雪要松軟、干燥些。

積雪融化時(shí)，南面山坡的積雪比北面的更容易融化。想一想：在有積雪的山上，怎樣辨別方向？南面山坡上的積雪要緊密例：看看哪邊雪化得快，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。（1）

分辨

。

方向詞語(yǔ)運(yùn)用下雨天，我們?cè)谏掷锊蝗菀桌嚎纯茨倪呇┗每欤倪吇寐?，?）朗讀最后一節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：這一節(jié)告訴了什么？朗讀最后一節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：這一節(jié)告訴了什么？要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張，大自然有很多天然的指南針，只要你仔細(xì)觀察，多多去想。找方向，辦法多。仔細(xì)觀察多去想。與開(kāi)頭一唱一和，首尾呼應(yīng)要是你在野外迷了路，找方向，辦法多。仔細(xì)觀察多去想。與開(kāi)頭一說(shuō)一說(shuō)：生活中還有哪些分辨方向的辦法？說(shuō)一說(shuō)：生活中還有哪些分辨方向的辦法？年輪密集的是北方，年輪稀疏的是南方。看樹(shù)木年輪年輪密集的是北方，看樹(shù)木年輪觀察螞蟻的洞穴，洞口大都是朝南的?？次浵伓纯谟^察螞蟻的洞穴，洞口大都是朝南的。看螞蟻洞口黑夜：北極星（北）陰雨天：枝葉稠（南）枝葉?。ū保┘?xì)觀察，多去想找方向，辦法多中午：太陽(yáng)（南）樹(shù)影（北）雪后：溝渠里的積雪化得快（北）化得慢（南）要是你在野外迷了路天然的指南針黑夜：北極星（北）陰雨天：枝葉稠（南）枝葉?。ū保┘?xì)觀察，

本文以詩(shī)歌的形式講述了在野外迷路后辨別方向的

，告訴我們只要

，

，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然里有很多天然的指南針，它們會(huì)幫助我們辨別方向。細(xì)心觀察善于思考四種方法本文以詩(shī)歌的形式講述了在野外迷路后辨別方向的

老馬識(shí)途

管仲隨齊桓公攻打孤竹，春天去，冬天回來(lái)?；貋?lái)時(shí)軍隊(duì)迷路了。管仲說(shuō)：“老馬可能認(rèn)識(shí)路。”于是放出老馬，果然找到了出路。老馬識(shí)途一、用下面句子中的畫(huà)線詞仿寫(xiě)句子。雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向。這個(gè)節(jié)目特別吸引觀眾。一、用下面句子中的畫(huà)線詞仿寫(xiě)句子。雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪二、假如你誤入森林，你能用什么方法走出森林？提示:根據(jù)自己所學(xué)，1.找準(zhǔn)方向，如，看大樹(shù)的年輪，看太陽(yáng)的位置等。2.找水源，順著水流找出口。二、假如你誤入森林，你能用什么方法走出森林？提示:根據(jù)自己所17要是你在野外迷了路第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)17要是你在野外迷了路第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文二在野外迷路了，手機(jī)也沒(méi)有信號(hào)，這時(shí)該怎么辦呢？在野外迷路了，手機(jī)也沒(méi)有信號(hào)，這時(shí)該怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫(huà)出課后的生字。讀讀畫(huà)畫(huà)朗讀課文掃清障礙第一課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫(huà)出課后的生字。讀慌辨忠實(shí)導(dǎo)盞永

闖碰稠稀渠積我會(huì)認(rèn)huānɡbiànzhōnɡshídǎozhǎnyǒnɡchuǎnɡpènɡchóuxīqújī

慌辨忠實(shí)導(dǎo)盞永我會(huì)認(rèn)huānɡbiàn慌驚慌

慌張辨huānɡbiàn辨別

分辨實(shí)

shí實(shí)際果實(shí)忠

zhōnɡ忠實(shí)

忠誠(chéng)慌驚慌慌張辨huānɡbiàn辨別分辨實(shí)shí實(shí)際導(dǎo)導(dǎo)游向?qū)ПKdǎozhǎn燈盞

杯盞闖

chuǎnɡ亂闖

闖入永yǒnɡ永遠(yuǎn)

永久導(dǎo)導(dǎo)游向?qū)ПKdǎozhǎn燈盞杯盞闖chuǎnɡ碰碰見(jiàn)碰上稠pènɡchóu濃稠

稠密渠

qú水渠

渠道稀xī稀少

稀飯碰碰見(jiàn)碰上稠pènɡchóu濃稠稠密渠qú水渠積

jī

積木積累積jī積木積累闖chuǎnɡ識(shí)字方法會(huì)意字。本義：馬從馬棚向外猛沖。金文小篆楷體字理識(shí)字闖chuǎnɡ識(shí)字方法會(huì)意字。本義：馬從馬棚向外猛沖。金文隸書(shū)

積jī形聲字。本義為谷物堆積?，F(xiàn)在的意思為聚集，使逐漸增多。金文隸書(shū)積jī形聲字。本義為谷物堆積導(dǎo)dǎo異jī織熟字比較加一加中+心=忠禾+希=稀積導(dǎo)dǎo異jī織熟字比較加一加中+心=忠禾+希=稀積幫助導(dǎo)永指針碰特bānɡzhùdǎoyǒnɡzhǐzhēnpènɡtè積jī幫助導(dǎo)永指針碰特bānɡzhùdǎoyǒnɡzhǐzhēnp左右結(jié)構(gòu)指碰針獨(dú)體結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)上下結(jié)構(gòu)永特積

助幫導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)指碰針獨(dú)體結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)上下結(jié)構(gòu)永特積助豎彎鉤與第一筆相連，封口。導(dǎo)dǎo易寫(xiě)錯(cuò)橫寫(xiě)在橫中線稍下一點(diǎn)。豎彎鉤與第一筆相連，封口。導(dǎo)dǎo易寫(xiě)錯(cuò)橫寫(xiě)在橫中線稍下一點(diǎn)bānɡ重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上寬下窄橫撇彎鉤起筆與左上第一筆橫平齊。豎沿豎中線行筆。bānɡ重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上寬下窄橫撇彎鉤起筆與左上第一筆橫平識(shí)字游戲汽車(chē)前進(jìn)慌辨指稠特識(shí)字游戲汽車(chē)前進(jìn)慌辨指稠特詞語(yǔ)解釋慌張：恐懼、不沉著而急切忙亂。老虎來(lái)了，小羊很慌張。天然：自然賦予的，生來(lái)具備的。這是一座天然的石洞。詞語(yǔ)解釋慌張：恐懼、不沉著而急切忙亂。老虎來(lái)了，小羊很慌張。分辨：區(qū)分辨別。我不能分辨出哪支筆是我的。觀察：考查或調(diào)查。我要仔細(xì)觀察周?chē)氖挛?。分辨：區(qū)分辨別。我不能分辨出哪支筆是我的。觀察：考查或調(diào)查。

這篇課文告訴我們，如果在野外迷了路，我們可以通過(guò)大自然中的哪些事物判斷方向？太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)、積雪整體感知

如何通過(guò)這些“天然的指南針”來(lái)辨別方向呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。（課后第一題）這篇課文告訴我們，如果在野外迷了路，我們可以通過(guò)大自一、我會(huì)擴(kuò)詞。

向?qū)Хe極積雪導(dǎo)演導(dǎo)（）（）針（）（）

需（）（）積（）（）需求需要方針針頭課堂演練一、我會(huì)擴(kuò)詞。向?qū)Хe極積雪導(dǎo)演導(dǎo)（）（）字詞聽(tīng)寫(xiě)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文中介紹的“天然的指南針”有（）、（）、（）和（）。積雪太陽(yáng)北極星大樹(shù)字詞聽(tīng)寫(xiě)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文中介紹的“天然的指南針”有同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了大自然中的四種指南針，這節(jié)課我們接著走進(jìn)課文，看看這些指南針是怎么幫助人們辨別方向的。第二課時(shí)同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了大自然中的四種指南針，這節(jié)課互動(dòng)課堂朗讀第1節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：這一節(jié)告訴了我們什么？互動(dòng)課堂朗讀第1節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：這一節(jié)告訴了我們什么？指南針：利用磁針制定的指示方向的儀器。比喻總起句，點(diǎn)明中心。要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多天然的指南針，會(huì)幫助你辨別方向?！ぁぁぁぁぁぁぁぶ改厢槪豪么裴樦贫ǖ闹甘痉较虻膬x器。比喻總起句，要是你在野辨別還可以換成：詞語(yǔ)積累造句：這張照片已經(jīng)模糊不清,無(wú)法辨別了。分辨識(shí)別辨別還可以換成：詞語(yǔ)積累造句：這張照片已經(jīng)模糊不清,無(wú)法辨讀課文第2-5小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：大自然中的“天然的指南針”是怎樣幫助人們辨別方向的？（課后第一題）讀課文第2-5小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：大自然中的“天然的指南針忠誠(chéng)可靠帶路的人太陽(yáng)太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。比喻····忠誠(chéng)可靠帶路的人太陽(yáng)太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В谔炜战o你指點(diǎn)方向太陽(yáng)是如何給我們指點(diǎn)方向的？中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹(shù)影正指著北方。晴朗的中午，利用太陽(yáng)來(lái)辨別方向········太陽(yáng)是如何給我們指點(diǎn)方向的？中午的時(shí)候它在南邊，晴朗的中午，把北極星比作指路燈，形象地說(shuō)明人們晚上可以靠北極星辨別方向。。北極星比喻北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。·············把北極星比作指路燈，形象地說(shuō)明人們晚上可以靠北極星辨北極星在哪里？北極星可以通過(guò)北斗七星來(lái)辨認(rèn)，將勺口兩顆星星天樞和天旋延長(zhǎng)五倍，就可以找到北極星。北極星在哪里？北極星可以通過(guò)北斗七星來(lái)辨認(rèn)，將勺口兩顆星星天你能找到北極星嗎？北極星你能找到北極星嗎？北極星大樹(shù)擬人要是碰上陰雨天，大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁご髽?shù)擬人要是碰上陰雨天，··········

思考：為什么樹(shù)葉的稠稀也能辨方向?樹(shù)的枝葉稀稠和太陽(yáng)光照射時(shí)間長(zhǎng)短及照射量多少有關(guān)。樹(shù)冠的南面受太陽(yáng)光照射多，樹(shù)葉茂密；北面光照較少，樹(shù)葉稀。稠稀南北思考：為什么樹(shù)葉的稠稀也能辨方向?樹(shù)的枝擬人雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向?？纯茨倪呇┗每?，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。積雪溝渠里的積雪是如何給我們指點(diǎn)方向的？···········溝渠：為灌溉或排水而挖的水道的統(tǒng)稱(chēng)。擬人雪特別怕太陽(yáng)，積雪溝渠里的積雪是如何給我們指點(diǎn)方向的？·冬天，太陽(yáng)從南邊射過(guò)來(lái)，溝渠里的積雪在北面的，受照射的時(shí)間長(zhǎng)，化得快，在南面的，太陽(yáng)照射不到，雪化得慢。冬天，太陽(yáng)從南邊射過(guò)來(lái)，溝渠里的積雪在北面的，受照射雪化得快的一邊是

，化得慢的一邊是

。北邊南邊雪化得快的一邊是，北邊南邊想一想：在有積雪的山上，怎樣辨別方向？

南面山坡上的積雪要緊密些，成顆粒狀。北面山坡上的積雪要松軟、干燥些。

積雪融化時(shí)，南面山坡的積雪比北面的更容易融化。想一想：在有積雪的山上，怎樣辨別方向？南面山坡上的積例：看看哪邊雪化得快，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。

分辨

。

方向詞語(yǔ)運(yùn)用下雨天，我們?cè)谏掷锊蝗菀桌嚎纯茨倪呇┗每?，哪邊化得慢，朗讀最后一節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：這一節(jié)告訴了我們什么？朗讀最后一節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：這一節(jié)告訴了我們什么？要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張，大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。找方向，辦法多。仔細(xì)觀察多去想。與開(kāi)頭一唱一和，首尾呼應(yīng)··········要是你在野外迷了路，找方向，辦法多。仔細(xì)觀察多去想。與開(kāi)頭一

說(shuō)一說(shuō)：生活中還有哪些分辨方向的辦法？（課后第三題）說(shuō)一說(shuō)：生活中還有哪些分辨方向的辦法？（課后第三題）年輪密集的是北方，年輪稀疏的是南方?？礃?shù)木年輪年輪密集的是北方，看樹(shù)木年輪觀察螞蟻的洞穴，洞口大都是朝南的。看螞蟻洞口觀察螞蟻的洞穴，洞口大都是朝南的。看螞蟻洞口黑夜：北極星（北）陰雨天：枝葉稠（南）枝葉?。ū保┘?xì)觀察，多去想找方向，辦法多中午：太陽(yáng)（南）樹(shù)影（北）雪后：溝渠里的積雪化得快（北）化得慢（南）要是你在野外迷了路天然的指南針黑夜：北極星（北）陰雨天：枝葉稠（南）枝葉?。ū保┘?xì)觀察，

本文以詩(shī)歌的形式講述了在野外迷路后辨別方向的

，告訴我們只要

，

，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然里有很多天然的指南針，它們會(huì)幫助我們辨別方向。細(xì)心觀察善于思考四種方法本文以詩(shī)歌的形式講述了在野外迷路后辨別方向的

老馬識(shí)途

管仲隨齊桓公攻打孤竹，春天去，冬天回來(lái)。回來(lái)時(shí)軍隊(duì)迷路了。管仲說(shuō)：“老馬可能認(rèn)識(shí)路?！庇谑欠懦隼像R，果然找到了出路。老馬識(shí)途一、用下面句子中的畫(huà)線詞仿寫(xiě)句子。雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向。這個(gè)節(jié)目特別吸引觀眾。一、用下面句子中的畫(huà)線詞仿寫(xiě)句子。雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪二、假如你誤入森林，你能用什么方法走出森林？示例:1.找準(zhǔn)方向，如看大樹(shù)的枝葉，樹(shù)樁的年輪，太陽(yáng)的位置等。2.找水源，順著水流找出口。二、假如你誤入森林，你能用什么方法走出森林？示例:1.三、還有哪些辨別方向的方法呢？課下搜集資料或向周?chē)娜苏?qǐng)教。三、還有哪些辨別方向的方法呢？課下搜集資料或向周?chē)娜艘悄阍谝巴饷粤寺返谝徽n時(shí)第二課時(shí)17人教語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)1要是你在野外迷了路第一課時(shí)第二課時(shí)17人教語(yǔ)文二年級(jí)下148在野外迷路了怎么辦？手機(jī)也沒(méi)有信號(hào)在野外迷路了怎么辦？手機(jī)也沒(méi)有信號(hào)149慌驚慌慌張辨huāngbiàn造句：輪到我發(fā)言了，我很慌張。

辨別分辨造句：生活中，我們要學(xué)會(huì)辨別是非。朗讀課文掃清障礙第一課時(shí)慌驚慌辨huāngbiàn造句：輪到我發(fā)言了，我很慌張。辨忠實(shí)zhōngshí忠實(shí)忠心造句：狗是人類(lèi)忠實(shí)的朋友。實(shí)際果實(shí)造句：秋天到了,果實(shí)成熟了。忠實(shí)zhōngshí忠實(shí)造句：狗是人類(lèi)忠實(shí)的朋友。實(shí)際造句：盞闖zhǎnchuǎng燈盞杯盞造句：夜的深處,是密密的燈盞。亂闖闖將

造句：小馬受驚了，在馬路上亂闖。盞闖zhǎnchuǎng燈盞造句：夜的深處,是密密的燈盞。亂碰稠pèngchóu碰見(jiàn)碰頭造句：在超市我碰見(jiàn)了我的同學(xué)。濃稠稠密造句：地里長(zhǎng)著稠密的小草。碰稠pèngchóu碰見(jiàn)造句：在超市我碰見(jiàn)了我的同學(xué)。濃稠造稀渠xīqú稀少稀飯?jiān)炀洌籂敔數(shù)念^發(fā)很稀少。水渠渠道造句：這條水渠解決了灌溉的問(wèn)題。稀渠xīqú稀少造句：爺爺?shù)念^發(fā)很稀少。水渠造句：這條水渠解積jī積累積木造句：我們應(yīng)在生活中積累各種經(jīng)驗(yàn)。積jī積累造句：我們應(yīng)在生活中積累各種經(jīng)驗(yàn)。闖chuǎng識(shí)字方法會(huì)意字。本義：馬從馬棚向外猛沖。

金文小篆楷體闖chuǎng識(shí)字方法會(huì)意字。本義：馬從馬棚向外猛沖。yāoyào要要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。多音字要求要功yāoyào要要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。多音字要求要幫助導(dǎo)永指針碰特bāngzhùdǎoyǒngzhǐzhēnpèngtè積jī幫助導(dǎo)永指針碰特bāngzhùdǎoyǒngzhǐzhēnp字源演變：

金文隸書(shū)

積識(shí)字方法jī形聲字，從禾績(jī)聲。本義為谷物堆積?，F(xiàn)在的意思為聚集，使逐漸增多。字源演變：金文隸書(shū)積識(shí)字方法jī左右結(jié)構(gòu)指碰針獨(dú)體結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)上下結(jié)構(gòu)永特積

助幫導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)指碰針獨(dú)體結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)上下結(jié)構(gòu)永特積助導(dǎo)dǎo異jī織熟字比較識(shí)字方法加一加中+心=忠牛+寺=特禾+希=稀邦+巾=幫積導(dǎo)dǎo異jī織熟字比較識(shí)字方法加一加中+心=忠牛+寺=特禾亂特tèluàn最后一筆是“乚”?！芭！钡淖詈笠还P變提。易寫(xiě)錯(cuò)亂特tèluàn最后一筆是“乚”?！芭！钡淖詈笠还P變提。易寫(xiě)bāng部首：巾（巾字底）結(jié)構(gòu)：山下結(jié)構(gòu)組詞：幫忙幫助造句：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)bāng部首：巾（巾字底）結(jié)構(gòu)：山下結(jié)構(gòu)組詞：幫忙幫助造163dǎo部首：寸（寸字底）結(jié)構(gòu)：山下結(jié)構(gòu)組詞：導(dǎo)電引導(dǎo)造句：鐵能導(dǎo)電，大家都小心。dǎo部首：寸（寸字底）結(jié)構(gòu)：山下結(jié)構(gòu)組詞：導(dǎo)電引導(dǎo)造句164識(shí)字游戲汽車(chē)前進(jìn)慌辨指稠特識(shí)字游戲汽車(chē)前進(jìn)慌辨指稠特詞語(yǔ)解釋慌張：恐懼、不沉著而急切忙亂。老虎來(lái)了，小羊很慌張。天然：自然賦予的，生來(lái)具備的。這是一座天然的石洞。詞語(yǔ)解釋慌張：恐懼、不沉著而急切忙亂。老虎來(lái)了，小羊很慌張。詞語(yǔ)解釋分辨：區(qū)分辨別。我不能分辨出那支筆是我的。觀察：考查或調(diào)查。我要仔細(xì)觀察周?chē)氖挛铩Ｔ~語(yǔ)解釋分辨：區(qū)分辨別。我不能分辨出那支筆是我的。觀察：考查太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)、積雪整體感知

1.這篇課文主要說(shuō)的是如果在野外迷了路，我們可以通過(guò)大自然中的

判斷方向。太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)、積雪整體感知1.這篇課文主要說(shuō)的是如1.讀拼音，寫(xiě)漢字。biànbiéluànchuǎnɡ（）（）jīxuěxūyào（）（）辨別亂闖積雪需要課堂演練1.讀拼音，寫(xiě)漢字。biànbié二、我會(huì)擴(kuò)詞。

向?qū)Хe極積雪導(dǎo)演導(dǎo)（）（）針（）（）

需（）（）積（）（）需求需要方針針頭字詞聽(tīng)寫(xiě)二、我會(huì)擴(kuò)詞。向?qū)Хe極積雪導(dǎo)演導(dǎo)（）（）針（同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了大自然中的四種指南針，這節(jié)課我們接著走進(jìn)課文，看看這些指南針是怎么幫助人們辨別方向的。第二課時(shí)同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了大自然中的四種指南針，這節(jié)課互動(dòng)課堂朗讀第一節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：這一節(jié)告訴了我們什么？互動(dòng)課堂朗讀第一節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：這一節(jié)告訴了我們什么？指南針：利用磁針制定的指示方向的儀器。比喻文章總起句，點(diǎn)明中心。要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多天然的指南針，會(huì)幫助你辨別方向。指南針：利用磁針制定的指示方向的儀器。比喻文章總起句，點(diǎn)明中辨別還可以換成：分辨識(shí)別詞語(yǔ)積累造句：這張照片已經(jīng)模糊不清,無(wú)法辨認(rèn)了。辨別還可以換成：分辨識(shí)別詞語(yǔ)積累造句：這張照片已經(jīng)模糊讀課文第2-5小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：大自然中的“天然的指南針”是怎樣幫助人們辨別方向的？讀課文第2-5小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：大自然中的“天然的指南針”是怎樣忠誠(chéng)可靠帶路的人太陽(yáng)太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。比喻忠誠(chéng)可靠帶路的人太陽(yáng)太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В谔炜战o你指點(diǎn)