五年級建議書保護(hù)動物

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔五年級建議書保護(hù)動物目錄：1、五年級建議書保護(hù)動物2、五年級建議書應(yīng)用文作文五年級建議書保護(hù)動物五年級建議書保護(hù)動物篇1

青蛙是國家明令禁止捕殺的保護(hù)動物，但有不少人把青蛙肉當(dāng)作補(bǔ)品或美味，導(dǎo)致不良商販大肆捕殺販賣青蛙。其實(shí)，青蛙肉于身體有害無利?！侗静菥V目》中有這樣的記載：“蛙骨熱，食后令人小便苦淋;孕婦食蛙，其子夭壽(短命);多食小蛙，令人尿閉，臍下酸痛。”現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，青蛙肉不但沒有特殊營養(yǎng)，反而會影響人體健康，甚至染上寄生蟲病。

現(xiàn)時正是捕殺販賣青蛙的旺季。據(jù)可靠消息，一些不法商販從外地販運(yùn)批發(fā)到寧波，每天達(dá)4000多斤60000只以上，再加上本地捕殺的，數(shù)量相當(dāng)驚人，而我們很多人對此事卻熟視無睹。為了整個生態(tài)鏈的合理有序;為了人類自身的健康;也為了復(fù)蘇我們內(nèi)心的那份善良和慈悲，我們向市民發(fā)出如下倡議：

1、自己做到不買不吃，并能勸阻家人、親朋好友不買不吃。

2、發(fā)現(xiàn)有人捕捉販賣，應(yīng)及時報(bào)告工商城管等職能部門。

3、工商城管等職能部門盡責(zé)盡能阻止販賣捕殺青蛙的不良行為。

4、新聞媒體進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的宣傳，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提高文明和愛心意識，共建和諧社會。

5、各酒店、飯館不買賣國家明令禁止的青蛙等野生動物。

6、慈善愛心機(jī)構(gòu)能集資進(jìn)行集體救護(hù)，并放歸自然。形成全社會熱愛生命，保護(hù)生態(tài)的良好氛圍。

讓我們大家都來盡一份力量，獻(xiàn)一份愛心，減少青蛙等動物的捕殺和買賣。立即行動起來吧!

五年級建議書保護(hù)動物篇2

親愛的同學(xué)：

在自然界中，有著無數(shù)神奇、稀有的動物，老虎就是其中的一種。常言道：“談虎變色”，“望虎生畏”。在人們心目中，老虎一直是危險(xiǎn)而兇狠的動物，有著尖利的牙齒和鋒利無比的爪子，頭上那淺黑色的“王”字，更有著“百獸之王”、“叢林之王”的稱號，在古代更是成為四害之一。但在如今的社會，老虎已經(jīng)不是以前的叢林中的霸主了，我們?nèi)祟愐呀?jīng)取代了它們。

據(jù)專家的統(tǒng)計(jì)，19世紀(jì)初，全世界的野生老虎仍有十萬多只。100年后的今天，全世界只剩下大約6000只的野生虎。老虎公認(rèn)的8個亞種已經(jīng)滅絕了4個，而作為惟一僅存于我國的老虎亞種華南虎，卻已經(jīng)在20_年確定，從這個世界上徹底消失。如今在中國僅存的20只東北虎，已成為世界上比熊貓更瀕危的動物。是什么使我們?nèi)祟惎偪竦娜垰⒒㈩?是因?yàn)槟莾r(jià)值數(shù)萬人民幣的虎皮，和那同等于30張黑貂皮的“藥材”。如今，在這個世界上的老虎已經(jīng)不多了，我們?nèi)祟惛粦?yīng)該像這樣子無休止地殺戮下去，在此我想大家倡議：

1、加強(qiáng)保護(hù)區(qū)的管理工作，森林管理員和保護(hù)區(qū)人員要一起同心協(xié)力，加大保護(hù)力度，嚴(yán)禁一切偷獵者。

2、應(yīng)該叫附近的居名撤離老虎棲息地，因?yàn)槔匣?shù)量增加，人虎就會有沖突，老虎不認(rèn)人，餓極了不管三七二十一，有時會進(jìn)入村莊吃掉牛羊，并且有些村民因?yàn)榧抑杏腥吮灰麨榻杩冢钢C槍，牽著獵狗，進(jìn)山打虎。

3、建議國家要立一項(xiàng)清晰的刑法，只要參與捕殺的人員，一律要嚴(yán)懲，絕不手軟。

4、要在中國各地宣傳殺害老虎的危害，和這個物種在生物鏈中的重要性，和現(xiàn)在數(shù)量的珍貴，提倡保護(hù)老虎。

為了珍貴的老虎，我們一起行動起來吧!

五年級建議書保護(hù)動物篇3

有一天，太陽快下山了，天空中飄著像血一樣紅的晚霞。

忽然，“砰”的一聲，把樹林里的小動物都嚇壞了。原來是一個獵人打死了一只正在捕捉咬老樹的樹蟲的啄木鳥。獵人拾起掉在地上的啄木鳥，邊走邊說：“這是我今天捕的第一只獵物，真不容易呀!”他一揮手，被打死的啄木鳥從獵人的手里掉到了河邊。他剛要撿啄木鳥，又發(fā)現(xiàn)了一只青蛙，他高興地說：“第二個獵物來了!”說完，只聽見“砰”的一聲，青蛙也被獵人打死了。獵人撿起啄木鳥和青蛙，高高興興地往家走去。

可是，不知道為什么，獵人總是聽見“你為什么打死我!你為什么打死我!”的聲音。獵人不當(dāng)回事，繼續(xù)往家走去。他回到了家中，又有許多討厭的蟲子來叮咬他。他后悔地說：“我不該打死可憐的啄木鳥和青蛙?！睆拇艘院螅僖膊蝗ゴ颢C了。看見有人傷害動物還去管。

朋友們，地球是我們的家，也是動物的家，我們保護(hù)動物，就是保護(hù)了地球，也就是保護(hù)了我們的家。

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔五年級建議書應(yīng)用文作文五年級建議書應(yīng)用文篇1

全世界的人們：

你們好!

當(dāng)你們殺完了一條又一條可憐的鯨時，你們會不會感覺到你自己很殘忍?我想肯定不會。因?yàn)?，你們都有膽子殺那些鯨，當(dāng)然不會覺得自己很殘忍。如果你們把自己比做那些鯨的話你們會不會覺得那些人很殘忍，我想應(yīng)該會。那如果會的話，你們?yōu)槭裁匆獨(dú)⑺鼈兡?，你們只顧自己吃它們的肉，那它們呢，它們的感受是什?而且世界上的鯨還會永遠(yuǎn)的滅絕，那時侯，你們也會去做牢，那，這又何必呢?

“掛羊頭，賣狗肉”是人所不恥的行為。在全世界都關(guān)注、保護(hù)海洋生態(tài)的今天，日本卻公然漠視國際公約，打著“科研、文化”幌子大肆捕鯨;在全世界都在利用衛(wèi)星技術(shù)保護(hù)鯨的今天，日本卻專門發(fā)射衛(wèi)星，利用衛(wèi)星技術(shù)方便自己捕鯨。這不僅是一種悲哀，更讓人不可思議。

所以我倡議保護(hù)鯨：

--人類的生存是建立在對廣大地區(qū)自然資源的保護(hù)及一系列海洋及沿海地區(qū)保護(hù)的基礎(chǔ)上的;

--以保持生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的方式，發(fā)展重要的社交及經(jīng)濟(jì)活動，如捕魚、觀光;

--監(jiān)審、制定或更新保護(hù)鯨類的法規(guī);

--對非瀕危鯨類采取保護(hù)措施;

--實(shí)施保護(hù)哺乳動物、保護(hù)其棲息地及遷移海洋帶的措施，并且解決哺乳動物擱淺及受困問題。

--保護(hù)鯨類生存的環(huán)境，不去污染、不捕殺鯨類，救護(hù)處于危險(xiǎn)中(比方擱淺)的鯨類，保護(hù)它們的食物，給它們留下一個安靜、和諧的生活、繁殖場所.

在人類這種集污染與獵殺這兩種手段為一體的陣勢下，任何一種生命都變得那么的脆弱，那么的不堪一擊。一個生命走向死亡并不可怕，可怕的是一個種族一起滅亡。讓我們從現(xiàn)在起保護(hù)好我的朋友鯨吧,如果,再不采取行動,那又會一個活生生的生靈滅絕的,保護(hù)鯨是你我的職責(zé)!大家一起行動起來吧!!!

五年級建議書應(yīng)用文篇2

敬愛的環(huán)保局：

地球是人類的母親，是生命的搖籃。我們本應(yīng)該保護(hù)地球母親的，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚。正如《只有一個地球》這篇文章所說的，我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球上去。所以我們亡羊補(bǔ)牢，為時不晚，保護(hù)我們的地球，愛護(hù)環(huán)境，我給大家提一些建議：

1、大力節(jié)約資源，不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費(fèi)品，不浪費(fèi)紙張。

2、大力節(jié)約能源，不浪費(fèi)水電，隨手關(guān)燈、隨時關(guān)緊水龍頭。

3、使用環(huán)保電池，防止汞、鉻污染、慎用洗滌劑，減少水污染。

4、自覺保護(hù)生活環(huán)境，積極參與社會綠化美化活動，保護(hù)綠地、花木。

5、建議垃圾分類，清理“白色”污染，把廢塑料袋打個節(jié)再扔進(jìn)垃圾箱。

6、建議文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護(hù)綠色環(huán)境。

7、盡量使用公共交通工具、自行車或步行，減少空氣污染;使用無鉛汽油，購買小排氣量的轎車。

地球只有一個，她的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小的利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使本已脆弱的軀體更加脆弱!保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自已。地球的安寧，世界的美好，需要全社會的共同努力。老師們、家長們、同學(xué)們、小朋友們，你心中有一個綠色之夢嗎?讓我們把環(huán)保承諾變?yōu)閷?shí)際行動，為改善社會的環(huán)境質(zhì)量盡力。最后，讓我們用大手牽起小手，托起綠色的希望。

五年級建議書應(yīng)用文篇3

敬愛的校長：

您好!

我是本校_年級(2)班的一名學(xué)生。我覺得自己非常幸運(yùn)，能在這個充滿歡聲笑語的學(xué)校里學(xué)習(xí)。我喜歡清晨就能聽見鳥兒歌唱，喜歡風(fēng)兒輕吻樹葉的聲音，多美妙啊!可是，有的同學(xué)不保護(hù)環(huán)境，亂扔垃圾。我們發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校的墻角、花池里已經(jīng)長滿了雜草