《數(shù)控技術(shù)》教學(xué)大綱

《數(shù)控技術(shù)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱(chēng)課程名稱(chēng)數(shù)控技術(shù)NumericalControlTechnology（英文）課程代碼B課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)必修課總學(xué)分2.5總學(xué)時(shí)44其中理論學(xué)時(shí)40實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4期末考核方式√考試考查開(kāi)課部門(mén)機(jī)械工程學(xué)院適用專(zhuān)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造方向）先修課程機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械制造工藝學(xué)、現(xiàn)代制造裝備二、教材及參考資料（一）建議教材[1]年（二）教學(xué)參考書(shū)[1]（版），年[1] 馬宏偉，《數(shù)字技術(shù)》（3版），年三、課程簡(jiǎn)介作過(guò)程有一定的認(rèn)識(shí)，為以后從事專(zhuān)業(yè)工作打下基礎(chǔ)。四、課程目標(biāo)表4-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)矩陣序號(hào)序號(hào)課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1：理解數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握軌跡控1選擇數(shù)控機(jī)床，以及對(duì)機(jī)械零件進(jìn)行數(shù)控車(chē)削、銑削、加工術(shù)。中心編程及數(shù)控加工的能力。課程目標(biāo)2人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。作任務(wù)，處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。五、課程教學(xué)內(nèi)容安排整，打破傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的宗旨。在教學(xué)手段方面將現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，采用板書(shū)和多媒體課件，將抽象內(nèi)容形象化，靜態(tài)內(nèi)容動(dòng)態(tài)化，拓寬教學(xué)內(nèi)容，對(duì)一些重要章節(jié)的內(nèi)容，如數(shù)控加工程序編制，要求學(xué)生分組完成團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，完成數(shù)控車(chē)削及數(shù)控銑削程序的編寫(xiě)及零件的加工，制定實(shí)驗(yàn)方案，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分析解決問(wèn)題的能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。針章標(biāo)題/教學(xué)主題章標(biāo)題/教學(xué)主題主要內(nèi)容學(xué)習(xí)要求學(xué)時(shí)/時(shí)間安排教學(xué)方式課程目標(biāo)第一章數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)及工作原理；1、掌握數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)及工作原理；4講授1數(shù)控機(jī)床概 數(shù)控機(jī)床分類(lèi)；2、掌握數(shù)控機(jī)床分類(lèi)述數(shù)控技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。3、了解數(shù)控技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。第二章序編制

數(shù)控編程的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及常用編程指令；

1、了解數(shù)控編程的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及代碼；2、掌握常用編程指令；3

14 講授作業(yè)

1，2程序編制中的工藝分析及數(shù)學(xué)處理。 鏜銑類(lèi)加工程序編制、掌握數(shù)控鏜銑加工中心的編程；4理。

階段測(cè)驗(yàn)第三章插補(bǔ)原理及數(shù)據(jù)處理

脈沖插補(bǔ)的基本概念及常用的插補(bǔ)方法；逐點(diǎn)比較法、數(shù)字積分法脈沖插補(bǔ)；

1補(bǔ)方法；2

6 講授作業(yè)

1，2數(shù)據(jù)采樣插補(bǔ)；數(shù)據(jù)處理。

補(bǔ)的算法及步驟；3、了解數(shù)據(jù)采樣插補(bǔ)的算法及步驟； 階段驗(yàn)4、了解數(shù)據(jù)處理的內(nèi)容。第四章數(shù)控機(jī)床的位置檢測(cè)裝置

位置檢測(cè)裝置功能及要求； 1、了解位置檢測(cè)裝置功能及要求；感應(yīng)同步器、編碼器、光柵檢測(cè)裝置； 2掌握感應(yīng)同步器編碼器的結(jié)構(gòu)及工作原理、掌握光柵檢測(cè)裝置的結(jié)構(gòu)、莫爾條紋形成原理。

6 講授 1作業(yè)第五章數(shù)控伺服系統(tǒng)

數(shù)控伺服系統(tǒng)功能、組成、工作原理；步進(jìn)電機(jī)、直流伺服電動(dòng)機(jī)、交流伺服電動(dòng)機(jī)伺服驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)。

1、了解數(shù)控伺服系統(tǒng)功能、組成、工作原理；2、掌握步進(jìn)電機(jī)、直流伺服電動(dòng)機(jī)、交流伺服電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)及調(diào)速原理。

6 講授 1作業(yè)第六章計(jì)算機(jī)數(shù)字控制技術(shù)的應(yīng)用

五軸數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)及工作原理；高速切削加工和高速切削數(shù)控機(jī)床；工業(yè)機(jī)器人。

3、掌握五軸數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)及工作原理；4、熟悉高速切削加工和高速切削數(shù)控機(jī)床及其關(guān)鍵技術(shù)；5、了解數(shù)控技術(shù)應(yīng)用于工業(yè)機(jī)器人。

4 講授 1六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容安排1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與安排表6-1實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與安排表學(xué)時(shí)人數(shù)選做目類(lèi)型目標(biāo)掌握數(shù)控車(chē)床編程的方法以及數(shù)控車(chē)床的加工24必做綜合2操作方法掌握數(shù)控銑床編程的方法以及數(shù)控銑床的加工24必做綜合2操作方法序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)主要內(nèi)容序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)主要內(nèi)容學(xué)習(xí)要求實(shí)驗(yàn)每組必做/實(shí)驗(yàn)項(xiàng)課程數(shù)控車(chē)床編程實(shí) 數(shù)控車(chē)床編程1驗(yàn)數(shù)控車(chē)床操作數(shù)控銑床編程實(shí) 數(shù)控銑床編程2驗(yàn)數(shù)控銑床操作2、主要儀器設(shè)備：數(shù)控車(chē)床，數(shù)控銑床七、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定（一）課程考核以考核學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成為主要考核目的50%。各考核環(huán)節(jié)所占分值比例也可根據(jù)教學(xué)安排進(jìn)行調(diào)整，建議值及考核細(xì)則如下：課程考核內(nèi)容及分值比例制作PPT及答辯等任務(wù)進(jìn)行合理分工，并發(fā)揮個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用。對(duì)最新數(shù)控裝備及應(yīng)用，要求學(xué)生通過(guò)查閱資料，撰寫(xiě)前沿報(bào)前沿報(bào)告10告，了解數(shù)控裝備及應(yīng)用的前沿技術(shù)和領(lǐng)域，提升自主學(xué)習(xí)的能力。期末考試占總評(píng)成績(jī)的比例考試50數(shù)控加工中心的編程；插補(bǔ)的基本概念、算法及步驟；位置檢測(cè)裝置結(jié)構(gòu)及工作原理；伺服系統(tǒng)組成及工作原理，伺服電動(dòng)50%機(jī)調(diào)速原理；數(shù)控技術(shù)在五軸數(shù)控機(jī)床、高速切削數(shù)控機(jī)床的基本應(yīng)用。課程成績(jī)構(gòu)成及比例課程成績(jī)構(gòu)成及比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則52分。課后作業(yè)10包括理論基礎(chǔ)知識(shí)、理論的基本應(yīng)用和系統(tǒng)分析。25分。階段測(cè)驗(yàn)10主要考核學(xué)生對(duì)數(shù)控編程和插補(bǔ)原理的掌握情況25分。平時(shí)成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的比例50%實(shí)驗(yàn)10考察學(xué)生在兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的認(rèn)識(shí)和理解，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)，以及在實(shí)驗(yàn)中分工協(xié)作、共同制定方案、獨(dú)立完成自己任務(wù)的能力。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目10通過(guò)分組完成項(xiàng)目，鼓勵(lì)創(chuàng)新和解決問(wèn)題的多樣性，主要考核課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)包括課程分目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)和課程總目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)，具體計(jì)算方法如下：課程分目標(biāo)達(dá)成度總評(píng)成績(jī)中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)平均得分總評(píng)成績(jī)中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)目標(biāo)總分課程總目標(biāo)達(dá)成度該課程學(xué)生總評(píng)成績(jī)平均值該課程總評(píng)成績(jī)總分(100分）課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)值計(jì)算方法具體如下表所示，字母A、B分別表示平時(shí)成績(jī)與期末考試的平均得分，A=A+A+A+A+A，B=B。1 2 3 4 5 1課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算規(guī)則課程目標(biāo)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值學(xué)生平均得分各課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算示例課后作業(yè)10A1階段測(cè)驗(yàn)1