口語交際我自己會買東西了

課題課時安排

一課時

我自己會買東西了總第

課時

課型授課日期教學(xué)內(nèi)容分析及策略準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點

1、知道買東西時應(yīng)該說些什么能正確表達(dá)自己購買東西的愿望。2、買東西時，能與售貨員正確話。3、教育學(xué)生說話時態(tài)度要大方語言親切、有禮貌，聽別人講話時要認(rèn)真耐心。4、注意買東西時會出現(xiàn)的各種況，靈活運用。能進(jìn)行買賣東西的對話并使用禮貌用語。分角色對話時做到態(tài)度大方自然。教學(xué)過程[教學(xué)準(zhǔn)備1、課前，教師布置學(xué)生到商場臺買東西，或觀察別人買東西，記住買東西的過程，感知買東西的一般知識。2、玩具人民幣。3、有放東西的柜臺（課桌若干4、每個柜臺準(zhǔn)備十件以上各種西，并貼上價格標(biāo)簽。[教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，談入境1、談話導(dǎo)入。同們，平時向人借過東西嗎？你們都借過什么？是怎樣借的？誰愿意說一說。、設(shè)情景，熟悉對話內(nèi)容。出示多媒體課小紅借書觀看據(jù)教插圖制作的動畫課件聽人物對話，并思考紅怎樣向張老師借的？生交流確話方法。⑴指名說說小紅是怎樣向張老師借書的。⑵小結(jié)：通過學(xué)習(xí)這段對話，我們知道了向別人借東西時，要像小紅一樣；與人見面問聲好，和人交談?wù)f清楚，互相告別道再見。二、揭題設(shè)境，嘗試練習(xí)、談話揭題，明確交際內(nèi)容。同學(xué)已經(jīng)知了怎樣向別人借東西了。那么，我們平常到商店買東西時，又該怎么做呢？這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)練習(xí)4的語交際“買東西書題愿說說你平時是怎樣買東西的？2、討論交際要點。指學(xué)生說購買經(jīng)歷，注意問好、選物、問價、付錢告別等過程。引分清買西和賣東西的人分別顧售貨員3、設(shè)置情境，師生互動交際。師：我們學(xué)校新開了一個紅領(lǐng)巾小商店，老師是店里的售貨員歡迎大家光臨本店購買東西。這兒的學(xué)習(xí)用具品種繁多，款式新穎，物美價廉。哪位同學(xué)愿意當(dāng)顧客前來買學(xué)習(xí)用具呢？4、師生評議，明確交際要求。導(dǎo)學(xué)生購買東西時，要注意從表達(dá)上

動修

是否清楚，是否文明禮貌，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方等方面等評議三、再現(xiàn)情境，互動交際1、利用自備東西，同桌演練。小結(jié)：我們買東西時，不僅要做個文明禮貌的小顧客，還要向售貨員說清楚要買什么，把意思表達(dá)清楚書：文明禮貌，表達(dá)清楚）同學(xué)們想不想做個這樣的顧客呢？請同桌的兩位同學(xué)把各自的東西盒打開，放在桌子中間，然后一人當(dāng)售貨員，一人當(dāng)顧客，練習(xí)一下怎樣買東西。2、指名表演，師生評議。同練習(xí)完后，先挑選一組男生到講臺前表演，再組織評議，然后指名一組女生上臺表演，再進(jìn)行評議四、設(shè)置真實場景，引發(fā)真實體驗、現(xiàn)在我們教室新開了幾家學(xué)習(xí)用具商店（師快速布置各有特色的五家“東西店別擺放“滿意“微笑應(yīng)當(dāng)售貨員？請同學(xué)們以顧客的身份到自己喜歡的售貨員那兒買學(xué)習(xí)用具，大家行動吧！2、學(xué)生演練，交流實踐感受⑴生自由到各“東西店”購買東西，以雙向互動的語言實踐中充分練習(xí)說話，師巡視指導(dǎo)。⑵引導(dǎo)小結(jié)：誰愿意說說通過剛才買東西的實踐，你學(xué)會了什么？如：討價還價；貨比三家；退換學(xué)具??⑶生評價，推薦最佳售貨員和最佳顧客各一名，并請他們上臺示范表演，給予獎勵。五、總結(jié)提高，課外延伸1、師總結(jié)談話：通過這節(jié)買東西的口語交際課，我們知道了在買東西時，一要講文明禮貌二要把自己想買什么表達(dá)清楚，對遇到的一些意外情況，應(yīng)該動腦筋，想辦法妥善解決。2布置學(xué)生課余到商店買東西，做個文明禮貌的小顧客。啊，別人的獎可以使我們感受到快