2023年幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估自查報告_第1頁
2023年幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估自查報告_第2頁
2023年幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估自查報告_第3頁
2023年幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估自查報告_第4頁
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第第1頁共4頁2023XX告例文2023為貫徹落實縣教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園治理的通知》精自查狀況報告如下。一、幼兒園舉辦條件我園的辦園條件符合《省幼兒園根本辦園條件》和幼兒教育進(jìn)展規(guī)劃的規(guī)定,幼兒園的地理位置在安全區(qū)域內(nèi)。配有電子監(jiān)控、多媒體設(shè)備,電腦、電子每班教學(xué)用具齊全,配備了適合于幼兒年齡特點(diǎn)的室內(nèi)玩具、大型室外組合玩具等。?二、多樣化學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹執(zhí)行相關(guān)政策?我園全面貫徹《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,并通過培成為適合幼兒進(jìn)展需要和促進(jìn)幼兒安康成長的期望搖籃。?三、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué),杜絕“小學(xué)化”傾向?以黨的十九大精神為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)幼兒園保育教育教學(xué)主題進(jìn)展更,從根本上消退幼兒園小學(xué)化環(huán)境。四、嚴(yán)格師資師德師風(fēng)?師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要,由于,教師是孩子行動的標(biāo)桿,教師一個孩子的人格,努力覺察和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),更幼兒教育觀務(wù)必保證幼兒的人身安全。我園未發(fā)生教師體罰或變相體罰幼兒的狀況。?五、以玩耍為根本教育形式,彰顯辦學(xué)特色我園嚴(yán)格依據(jù)要求堅持以玩耍為幼兒的根本活動,為此,我們設(shè)計了科學(xué)合理的一日生活安排表,玩耍時間安排表等,確保幼兒每天有2個小時的戶外玩耍時1在此根底上,為提高幼兒玩耍的質(zhì)量,我園還每學(xué)期組織兩次及其以上的玩耍的常見物品進(jìn)展一物多玩、民間體育玩耍、廢物改造”等為主題的體育玩耍觀摩;結(jié)合年齡特點(diǎn)設(shè)計的體能競賽;形式多樣、趣味性強(qiáng)、給幼兒制造空間的早操表演身體機(jī)能、培育幼兒堅持、勇敢、不怕苦等優(yōu)秀品質(zhì),打造我園的辦園特色。? ?六、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)我園嚴(yán)峻收費(fèi)紀(jì)律,做到不組織幼兒參與社會上的各類競賽活動,向家長收取費(fèi)用,從未在正常的教學(xué)時間內(nèi)收費(fèi)開辦各種培訓(xùn)班及任何贊助費(fèi)、捐資助學(xué)進(jìn)展收取保教費(fèi)、伙食費(fèi)。七、嚴(yán)格衛(wèi)生保健膳食治理工作?慣,做到幼兒每人每日一巾一杯一消毒,餐具餐桌一用一消毒,留意每日晨午檢查,堅持醫(yī)師巡察制度,堅持一摸二看三問四查,覺察患兒準(zhǔn)時處理。嚴(yán)格落實100。樹立正確的衛(wèi)生保健觀念,把衛(wèi)生保健工作和素養(yǎng)教育嚴(yán)密聯(lián)始終留意幼兒身心的全面進(jìn)展。依據(jù)幼兒生理特點(diǎn),留意依據(jù)幼兒不同年齡及季動時間,增加了幼兒體質(zhì)和抵抗力。?48時制度。認(rèn)真做到專款專用,嚴(yán)格執(zhí)行教工伙食與幼兒伙食分開。?八、嚴(yán)格安全治理我園認(rèn)真貫徹落實《幼兒園崗位安全工作職責(zé)》的規(guī)定要求,結(jié)實樹立“安實加強(qiáng)園內(nèi)設(shè)備設(shè)施的安全治理,堅持做好《安全治理工作臺帳》各項工作和記錄。嚴(yán)格門衛(wèi)值班制度,嚴(yán)格食品衛(wèi)生監(jiān)測制度,嚴(yán)格安全隱患定期排查整改制疾病。認(rèn)真搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生及美化、綠化、兒童化工作,努力為幼兒制造安全、干凈和秀麗的生活環(huán)境。九、存在缺乏園相比,我們在硬件和軟件建設(shè)上仍有較大差距,主要表現(xiàn)在:?硬件設(shè)施有待進(jìn)一步完善。?加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)。支持鼓舞教師參與多層次的教育教師的幼教治理水平,為幼兒園的安康進(jìn)展打下堅實根底。?強(qiáng)化校園內(nèi)部治理,提升工作效率。進(jìn)一步建立完善各項治理工作制度,工作樂觀性和主動性,推

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