四年級(jí)上音樂(lè)教案-山童人教新課標(biāo)

音樂(lè)學(xué)教案

時(shí)間：教內(nèi)

山童

課1時(shí)教學(xué)目標(biāo)重難教準(zhǔn)實(shí)活板設(shè)課小

認(rèn)知技能情感

1.啟發(fā)學(xué)生帶著活潑輕快的情緒感情的演唱歌曲《童心是小鳥(niǎo)2．指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)歌曲能夠體會(huì)歌歡快活潑的情緒3.在學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動(dòng)參與。指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)歌曲能夠體會(huì)歌曲歡快活潑的情緒琴、錄音機(jī)、磁帶、歌片、豎笛。聆聽(tīng)、演唱、討論?！锻?--|1--|3--||---|#1---|3--|音樂(lè)給人的想象插上高飛的翅膀?qū)捝乃季S學(xué)生的創(chuàng)造性得到發(fā)揮，潛能得以充分開(kāi)發(fā)。探究式學(xué)習(xí)方法既保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，尊重學(xué)生的自我感覺(jué)也為其樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心起們的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造欲了功的體驗(yàn)，就能極好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣了樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣更能終身享受音樂(lè)。（

計(jì)

教活時(shí)12

分學(xué)生動(dòng)間28

分

一、復(fù)習(xí)歌曲《童心是小鳥(niǎo)》師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首非常好聽(tīng)的歌曲《童心是小鳥(niǎo)們用好聽(tīng)的聲音把這首歌曲唱一遍嗎？1.學(xué)生唱歌曲。2.用豎笛吹奏歌曲。二、欣賞童聲合唱曲《山童》1.歌曲導(dǎo)入：師心小鳥(niǎo)》這首歌曲同學(xué)們唱的非常好，今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一首又非常好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這首歌曲唱的是什么內(nèi)容？2.完整的聽(tīng)歌曲《山童》3.回答問(wèn)題：學(xué)生說(shuō)聽(tīng)到的內(nèi)容。師:剛才同學(xué)們聽(tīng)的很好，老師這首歌曲給同學(xué)們找來(lái)了，這首歌曲的名字就叫《山童》我們一起看一看歌詞，我找同學(xué)把這首歌曲的歌詞給大家讀一讀。（）出歌篇，找同學(xué)讀歌詞讀襯詞（）介歌曲背景。師：同學(xué)們讀的非常好，這首歌曲是在全國(guó)廣播新歌“聯(lián)環(huán)杯”征集評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中童》榮登優(yōu)秀歌之榜首。下面我們?cè)诎堰@首歌曲完整的聽(tīng)一遍。這首歌曲的情緒是怎樣的？是活潑歡快的還是優(yōu)美抒情的？演唱形式是什么形式的？（獨(dú)唱、合唱、齊唱）學(xué)生選擇。（）學(xué)完整的聽(tīng)全曲。（

計(jì)

教活時(shí)12

分學(xué)生動(dòng)間28

分

（）學(xué)回答問(wèn)題。4.分段欣賞。（）歌曲的第一部分—83小節(jié)1=E師：歌曲的第一部分演唱形式是什么形式的？情緒是怎樣的？（）聽(tīng)歌曲第二部分84——小節(jié)1=D）師：歌曲的第二部分演唱形式是什么形式的？情緒是怎樣的？生：學(xué)生聽(tīng)歌曲的第二部分并回答問(wèn)題形式，二聲部）（）歌曲第三部分（126——174小節(jié)1=E）師：歌曲的第二部分演唱形式是什么形式的？情緒是怎樣的？提問(wèn)：這三個(gè)部分的調(diào)高一樣嗎？學(xué)生回答問(wèn)題教師提示調(diào)高的概念。5．完整的聽(tīng)全曲。學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊輕輕的隨著音樂(lè)作拍手的動(dòng)作。進(jìn)一步體會(huì)歌曲的情緒。三、教師小結(jié)：今天這節(jié)課我們欣