四年級數(shù)學(xué)教案 兩三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)

兩三位數(shù)除以整兩三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)（商是一位數(shù)書第—2頁、讓學(xué)生經(jīng)歷整十?dāng)?shù)或幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法以及兩、三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)筆算方法的探索過程能確進行口算和筆算會驗算會行簡單的時間單位的換算。、讓學(xué)生在主動探索并獲得數(shù)學(xué)知識的過程中，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并能積極同學(xué)交流學(xué)習(xí)的思考，積累與他人合作交流的經(jīng)驗。：導(dǎo)生自主探索用整十?dāng)?shù)除的口算和筆算方法。：立考并交流討論筆算的計算過程，尤其是商的書寫位置。本節(jié)共1課時，本課是第1時

新授一、談話導(dǎo)入同學(xué)們學(xué)又開始了們新學(xué)期做了哪些準師也為你們做了一些準備看—出示掛圖：老師在商場購買本子的情境。二、探索口算方法．教學(xué)例題。從情境中獲取信息。提問：從畫面上你能了解哪些信?(老師了60本學(xué)，每本打成一包根據(jù)這些信息你們能提出怎樣的數(shù)學(xué)問?(能打成幾?)該怎樣列式計算學(xué)生說算式，教師板書：60÷20=（2)小組合作探究口算方法。談話：先自己口算出得數(shù)，再把自己的口算方法在小組內(nèi)交流。學(xué)生口算后在小組內(nèi)交流。（3)小組匯報交流。提問：你們口算的結(jié)果是多?你們是怎樣想的學(xué)生匯報，教師隨機板書。學(xué)生回答，并說明理由，進一步理解算理。根據(jù)學(xué)生的回答將題目的解答補充完整。完成板書：

包答：要打成。、口算練習(xí)(做想想做做”第l題。談話：下面就用你們自己喜歡的方法來做一組口算練(出示)4÷240÷8

90÷30學(xué)生一組一組地算。（1生說說第和第組目的口算方法。（2問進行除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的口算最簡的方法?(除數(shù)和除數(shù)都去掉末尾的用法口訣計算)三、探究筆算方法、出示課題。談話剛才我們用自己喜歡的方進行了口算練習(xí)學(xué)們觀察一下這些題和我們以前學(xué)習(xí)的除法有什么不同除數(shù)是整十?dāng)?shù))今天我們學(xué)習(xí)的就是除是整十?dāng)?shù)的口。(板書課這種類型的題也可以用筆算的方法來計算。(補充課和筆算你會算嗎想一試嗎．獨立探索60÷20的算方法。放手讓學(xué)生嘗試獨立筆算。教師巡視，了解學(xué)生各異的書寫方法。．投影展示學(xué)生不同的計算方法，共同交流商的正確書寫位置。先充分交流，然后板書。使學(xué)生明確因為6里面有3個20這個示20個數(shù)，是個一，所以定要寫在商的個位上，而不能寫在商的十位上。．嘗試計算并驗算96÷20、150÷30。指名板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上獨立完成。集體訂正并討論交流計算時應(yīng)注意的問題：注意商的書寫位置。重點討論的商為什么也要寫在商的個位注意余數(shù)要比除數(shù)小。注意通過驗算確認自己的筆算結(jié)果是否正確。小結(jié)同學(xué)們通過自主探究掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算方法通交流總結(jié)了計算時應(yīng)該注意的問題。四、鞏固練習(xí)、做想做”第題。先在課本上獨立做題，再全班集體訂正。發(fā)現(xiàn)錯題，共同分析錯誤原因。、做想做”第題。在課本上獨立填寫。提問：解決180分=時”這個問題時你是怎樣想樣列算?得是多?把秒換成分，把分換算“”應(yīng)該怎樣計?．做想做”第題。默讀題目。指名說出題目的條件和問題。獨立解答

在小組內(nèi)訂正。五、課堂作業(yè)“想