人教版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)經(jīng)典教案

—人教版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)經(jīng)典教案科學(xué)家不制造任何東西，而是揭示自然界中現(xiàn)成的隱藏著的真實(shí)，藝術(shù)家制造真實(shí)的類(lèi)似物。為了大家學(xué)習(xí)便利，特地準(zhǔn)備了贛美版一班級(jí)美術(shù)教案5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!人教版小學(xué)一班級(jí)美術(shù)經(jīng)典教案11課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同外形的煙花，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。培育同學(xué)熱愛(ài)生活的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)同學(xué)回憶煙花的外形，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)錄象，白紙，彩色水筆，毛線，膠水，彩紙等。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查同學(xué)用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課1、春節(jié)過(guò)得快樂(lè)嗎？過(guò)春節(jié)時(shí)你最開(kāi)心的事是什么？（同學(xué)答復(fù)）2、過(guò)春節(jié)時(shí)哪些同學(xué)放煙花了？（同學(xué)舉手）哪些同學(xué)看見(jiàn)別人放煙花了？（同學(xué)舉手）哪些同學(xué)看見(jiàn)電視里放煙花了？三、講授新課：?jiǎn)l(fā)同學(xué)回憶煙花的外形1、你放（見(jiàn)）的煙花美嗎？它是什么外形的？（同學(xué)一一答復(fù)，老師可以依據(jù)同學(xué)答復(fù)簡(jiǎn)要評(píng)說(shuō)煙花的美感并簡(jiǎn)筆畫(huà)出煙花外形。）2、賞識(shí)錄象中放煙花場(chǎng)景，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，認(rèn)識(shí)不同外形的煙花。3、煙花的表現(xiàn)方法1）老師示范集中不同外形的煙花的表現(xiàn)方法。2）總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。（用大小不同的彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的外形，由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn)。3）找同學(xué)講講計(jì)劃用什么工具來(lái)表現(xiàn)漂亮的煙花。四、作業(yè)要求1、用彩色筆直接作畫(huà)，不必用黑色勾線。2、可以表現(xiàn)自己見(jiàn)過(guò)的煙花外形，也可以自己設(shè)計(jì)煙花的外形。3、可以多畫(huà)幾個(gè)煙花使畫(huà)面飽滿。4、構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主，稍加幾個(gè)其它外形的煙花，做到主次分明。5、恰當(dāng)添畫(huà)人物或場(chǎng)景，使畫(huà)面充實(shí)有情節(jié)。五、作業(yè)評(píng)析1、作業(yè)展現(xiàn)，同學(xué)選優(yōu)并說(shuō)一說(shuō)為什么？2、老師評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿，顏色艷麗，煙花的外形美麗多姿。人教版小學(xué)一班級(jí)美術(shù)經(jīng)典教案2一、引導(dǎo)階段：我們上節(jié)課從市場(chǎng)、商店里選購(gòu)了好多商品，今天我們來(lái)將這些“食品”做成可口的飯菜，用漂亮的“布料”做出新衣服、頭巾……在裝飾好我們的家，一起來(lái)樂(lè)一樂(lè)好嗎？二、進(jìn)展階段：1、分配情景：爺爺家自己家鄰居小好友的家社區(qū)消遣場(chǎng)社區(qū)餐廳2、想一想：自己組分到的這處場(chǎng)景在過(guò)年時(shí)是什么樣子的？有哪些東西？怎樣表現(xiàn)？3、做一做：剪窗花等布置場(chǎng)景、用上節(jié)選購(gòu)的年貨做菜、自己制作新衣服、頭巾等。老師引導(dǎo)同學(xué)解決如何利用廢紙、彩紙做衣服、用橡皮泥、彩紙做菜等技術(shù)難題。4、樂(lè)一樂(lè)：同學(xué)分配角色演一演，表演過(guò)年時(shí)拜年、領(lǐng)壓歲錢(qián)、大家一起吃年夜飯、鄰里間一起消遣等情景，以“社區(qū)共同慶新年”的形式體驗(yàn)大家一起慶新年時(shí)濃濃的親情、友情、融洽的鄰里之情與歡快氣氛。放《過(guò)新年》的音樂(lè)以襯托氣氛。5、看一看、說(shuō)一說(shuō)：同學(xué)與老師共同賞識(shí)作品，激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)發(fā)表參與這次活動(dòng)的感想。三、整理與整理：引導(dǎo)同學(xué)在活動(dòng)結(jié)束后，主動(dòng)參與整理與整理教室的活動(dòng)，并要求他們妥當(dāng)保存自己或他人的作品，尤其是合作作品。課后拓展：1、對(duì)身邊能找到的材料的形、色進(jìn)行聯(lián)想并嘗試著變廢為寶巧制作。2、把美術(shù)課上所獲得的綜合力量運(yùn)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)上。札記：上這一課的時(shí)分，我參考了《藝術(shù)》教材中“過(guò)新年”一課的音樂(lè)元素，使得課堂氣氛更為活潑。這是我深切的感到，新課標(biāo)放寬了老師的手腳，而且不拘于某一本教材的內(nèi)容，課程間、課程內(nèi)的綜合使得老師在教的時(shí)分、同學(xué)在學(xué)的時(shí)分更加輕松、自由。人教版小學(xué)一班級(jí)美術(shù)經(jīng)典教案3教材分析：新教材中要求激勵(lì)同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化美術(shù)與其它學(xué)科的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。本課就是將美術(shù)與信息技術(shù)課進(jìn)行了整合，引導(dǎo)同學(xué)初次接觸電腦繪畫(huà)。教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)同學(xué)打開(kāi)電腦并進(jìn)入擔(dān)任系統(tǒng)畫(huà)板程序的界面。2、指導(dǎo)同學(xué)采納模板添色和界面上的工具進(jìn)行簡(jiǎn)潔繪畫(huà)游戲。3、引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和勝利的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：如何運(yùn)用“畫(huà)圖”程序中的工具進(jìn)行繪畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：如何敏捷運(yùn)用模板中的各種形象搭配成一幅畫(huà)。課前準(zhǔn)備：1、老師準(zhǔn)備電腦示范作品，以及電腦裝備。2、教育同學(xué)要愛(ài)惜電腦裝備及專(zhuān)用教室中的各種教學(xué)裝備。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：第一節(jié)：一、引導(dǎo)階段：做好同學(xué)進(jìn)電腦教室上課的組織工作，布置好每個(gè)同學(xué)的座位及上機(jī)的電腦。根本操作的學(xué)習(xí)：1、復(fù)習(xí)信息技術(shù)課上學(xué)的如何開(kāi)機(jī)2、老師以清楚的演示說(shuō)明怎樣從“程序——附件”中找到“畫(huà)圖”并雙擊打開(kāi)。3、利用大屏幕投影操作，認(rèn)識(shí)程序界面上的各種工具：任意外形的裁剪選定其它很形象的圖標(biāo)：橡皮X彩色橡皮擦用顏色填充取色放大鏡鉛筆刷子噴槍文字直線曲線矩形多邊形橢圓形圓角矩形4、示范各種工具的作用及運(yùn)用方法。老師每示范一種工具后都讓同學(xué)進(jìn)行操作嘗試。訓(xùn)練目的：使同學(xué)熟識(shí)各種工具，能夠嫻熟的運(yùn)用鼠標(biāo)。二、進(jìn)展階段：訓(xùn)練：1、試著用鉛筆中的粗線以紅色畫(huà)一畫(huà)線。再用橡皮擦潔凈。2、用畫(huà)線工具畫(huà)一條粉紅色的直線和一條紫色的曲線。3、用噴壺取草綠色噴出大顆粒效果。4、選矩形工具畫(huà)一個(gè)正方形，并用X填充。5、選中矩形，并進(jìn)行復(fù)制、粘貼。同學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中老師要鼓勵(lì)同學(xué)大膽、自由的運(yùn)用好各種工具，不會(huì)的地方按時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)。三、指導(dǎo)同學(xué)根據(jù)正確的步驟安全的關(guān)閉電腦，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和干凈。第二節(jié)：一、引導(dǎo)階段：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的畫(huà)圖工具的運(yùn)用。2、學(xué)習(xí)如何利用模板添色：打開(kāi)菜單欄里的“編輯——粘貼來(lái)源——我的文檔——?jiǎng)游铩边x擇自己喜愛(ài)的動(dòng)物粘貼到畫(huà)面上。運(yùn)用涂色工具為動(dòng)物添上自己喜愛(ài)的顏色。二、進(jìn)展階段：1、老師演示并帶著同學(xué)共同完成一幅電腦繪畫(huà)作品。2、激勵(lì)同學(xué)選用自己喜愛(ài)的電腦畫(huà)筆工具和顏色，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)制作出一幅好玩的電腦繪畫(huà)作品。在作業(yè)過(guò)程中要鼓勵(lì)同學(xué)大膽、自由的創(chuàng)意和繪制。3、作業(yè)完成后讓同學(xué)在電腦前相互評(píng)價(jià)、賞識(shí)其他同學(xué)的作品。三、整理與整理：指導(dǎo)同學(xué)根據(jù)正確的步驟安全的關(guān)閉電腦，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)生和干凈。課后拓展：激勵(lì)同學(xué)回家后主動(dòng)的查找上機(jī)的時(shí)機(jī)，探究電腦繪畫(huà)的魅力。還可以接觸其它繪圖軟件，如“金山畫(huà)王”。札記：同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了近一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)課，但初次接觸電腦繪畫(huà)還是感到無(wú)從下手，而利用剪貼板來(lái)搭配畫(huà)面就簡(jiǎn)潔多了，很簡(jiǎn)單的讓同學(xué)獲得勝利感。但本課設(shè)在一班級(jí)上學(xué)期有點(diǎn)早，由于同學(xué)認(rèn)字少，看不懂界面上的文字，耽擱了自由創(chuàng)作的時(shí)間。人教版小學(xué)一班級(jí)美術(shù)經(jīng)典教案4教材分析：本課依據(jù)同學(xué)熟識(shí)的學(xué)習(xí)用具，設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。利用廢舊紙盒、橡皮泥制作同學(xué)熟識(shí)的童話小屋，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的立體造型和顏色搭配，培育同學(xué)觀看、想象事物的力量。教學(xué)目的：1、在豐富想象的基礎(chǔ)上，啟發(fā)同學(xué)設(shè)計(jì)造型新穎、顏色艷麗的各種材料小屋。2、引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用各種材料、橡皮泥表現(xiàn)童話小屋的形象，提高同學(xué)的立體造型力量。教學(xué)方法：講授法、觀看比擬法、商量法等。教學(xué)重點(diǎn)：了解廢舊紙盒、橡皮泥的特性，感受顏色的搭配效果。教學(xué)難點(diǎn)：制作的新穎活潑，作品逼真美觀，富于獨(dú)特。課前準(zhǔn)備：同學(xué)準(zhǔn)備橡皮泥、各種材料。師生共同搜集各種新穎、別致的小屋形象。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段（同學(xué)商量、嘗試）1、引導(dǎo)同學(xué)回憶、商量并溝通：你最喜愛(ài)哪個(gè)童話故事？喜愛(ài)故事中的哪個(gè)角色？他住在怎樣的屋子里？2、讓同學(xué)賞識(shí)以“童話里的小屋”為主題的錄象、圖片等資料。然后請(qǐng)同學(xué)自由商量：你最喜愛(ài)那種類(lèi)型的小屋？喜愛(ài)怎樣的屋頂？怎樣的門(mén)窗？怎樣的顏色？3、依據(jù)自己手中的材料，思索你準(zhǔn)備做一個(gè)什么樣的小屋？二、進(jìn)展階段1、讓同學(xué)在大膽嘗試的基礎(chǔ)上，通過(guò)同學(xué)溝通描述、解釋各自設(shè)計(jì)意圖。（可以小組先溝通）2、引導(dǎo)同學(xué)用橡皮泥搓成不同的線、捏成各種點(diǎn)和立方體、長(zhǎng)方體形象進(jìn)行搭配。3、老師演示紙盒小屋的制作步驟。制作小屋時(shí)，可以制作方形、橢圓形等形狀，并可以夸張，使制作的小屋更有新意。4、同學(xué)溝通自己將怎樣制作童話里的小屋。三、布置作業(yè)，巡察指導(dǎo)。用各種材料制作童話里的小屋。留意；顏色要搭配起來(lái)。制作結(jié)束后，自己要按時(shí)的整理盈余的橡皮泥及其他材料。四、小結(jié)。講評(píng)作業(yè)。充足肯定同學(xué)大膽設(shè)計(jì)，互相賞識(shí)溝通，進(jìn)一步激勵(lì)同學(xué)設(shè)計(jì)出更新穎的小屋形象并進(jìn)行搭配。老師點(diǎn)評(píng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：16童話里的小屋鉛筆小刀橡皮各種紙盒……人教版小學(xué)一班級(jí)美術(shù)經(jīng)典教案5教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)會(huì)滾的玩具的制作方法，培育同學(xué)動(dòng)手制作力量。教學(xué)重點(diǎn)：滾動(dòng)玩具的制作方法會(huì)滾的玩具教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)動(dòng)物的外形會(huì)滾的玩具教學(xué)準(zhǔn)備：白卡紙、彩色水筆、剪刀、膠水、沙子，瓶子或罐子等圓柱體。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。二、引入新課1、出示范作進(jìn)行滾動(dòng)游戲，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。2、說(shuō)一說(shuō)這些玩具是怎樣制成的。（讓同學(xué)自學(xué)書(shū)上的制作表示圖）三、指導(dǎo)同學(xué)制作滾動(dòng)玩具1、設(shè)計(jì)一只熊貓形象，并留意要突出其前肢的