優(yōu)秀完整的幼兒園展示課方案

—優(yōu)秀完整的幼兒園展示課方案幼兒活動(dòng)教育要以幼兒為中心，要把幼兒當(dāng)成真正意義上的人，下面給大家共享一些關(guān)于優(yōu)秀完好的幼兒園展現(xiàn)課方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐兔?。?yōu)秀完好的幼兒園展現(xiàn)課方案篇1活動(dòng)目標(biāo)1.通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。2.教育幼兒愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的方法。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲憊的保健操。4.初步了解健康的小常識(shí)。5.學(xué)會(huì)保持快樂的心情，培育幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）活動(dòng)過程一、謎語導(dǎo)入上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺二、了解眼睛的構(gòu)造，用途1.出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看。提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用途？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來干什么的？2.請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。三、引導(dǎo)幼兒了解愛護(hù)眼睛的必要性和愛護(hù)眼睛的方法。1.賞識(shí)故事《眼鏡和鼻梁》提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最終發(fā)生了什么事情？小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒適，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們肯定要好好愛護(hù)我們的眼睛。2.賞識(shí)情景表演或看圖片（1）小好友在用臟手揉眼睛。提問：這個(gè)小好友做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？小結(jié)：小好友的臟手上有許多的細(xì)菌，假如用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們假如感到眼睛不舒適可以用潔凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。（2）小好友頭趴在桌子上畫畫。提問：這個(gè)小好友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做？平常還要留意什么事情？小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?，否則簡單得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平常還要留意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺一下。不要玩鋒利的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。四、引導(dǎo)幼兒做簡潔的錘煉眼睛的保健操。1.老師示范眼睛保健操。眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。2.幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。附故事：眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：疼，疼，疼死我了!他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，誰在哭？耳朵問，鼻梁哭泣著說明明的眼鏡成天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。耳朵氣惱地說：厭煩的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難過極了!我們找他評(píng)理去!耳朵和鼻梁怒氣沖天地找到桌子上的眼鏡：眼鏡!你為什么成天都要掛在我們的身上，又沉又重，難過極了!眼鏡義正詞嚴(yán)地說：是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)當(dāng)?shù)?……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇!第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵趕忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不當(dāng)心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出許多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：不要埋怨眼鏡，都是明明不愛惜眼睛讓我們什么也看不見，才請(qǐng)眼鏡來幫忙，大家要相互幫忙，提示明明愛惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會(huì)很開心!優(yōu)秀完好的幼兒園展現(xiàn)課方案篇2我的胃好舒適活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和汲取過程。2、情感目標(biāo)：培育幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。3、力量目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡潔的愛護(hù)胃的方法。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：日常生活中怎樣愛護(hù)胃愛護(hù)胃難點(diǎn)：消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和汲取過程活動(dòng)準(zhǔn)備人體消化器官人體模型、桔子若干、幻燈片、故事錄音：胃的自述活動(dòng)過程一、開頭環(huán)節(jié)：珍寶們喜愛吃水果嗎？（出示桔子）看老師給你們帶來了什么水果，想不想嘗一嘗呢？（分發(fā)桔子幼兒品嘗）二、根本環(huán)節(jié)：1、珍寶，你們吃到嘴里的桔子到哪里去了？誰能告知老師？（找舉手的幼兒提問）珍寶們說的太棒了，那到底我們吃到嘴里的桔子到了哪里呢？你們想不想明白呢？2、出示消化器官人體模型演示“食物的旅行”過程。老師邊演示邊講解各器官的名稱及消化功能3、幼兒自己動(dòng)手演示并說出食物都經(jīng)過了哪些消化器官？4、觀看人體模型提問：胃長得什么樣（紅紅的、軟軟的）胃有什么作用（消化食物）師小結(jié)：胃是人體主要消化器官，它具有消化、汲取食物的作用。5、在日常生活中你的胃有沒有生過病呢？（幼兒答復(fù)）6、聽故事：胃的自述（出示幻燈片）提問：胃為什么生病了？7、那在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)胃呢？（1）說一說日常生活中哪些食物對(duì)我們的胃有好處？（2）介紹牛奶的特別用途：牛奶能中和胃酸，愛護(hù)胃壁。師小結(jié)：吃飯要細(xì)嚼慢咽，減小胃的負(fù)擔(dān)；不能吃太多的東西，食物吃得多了，胃就會(huì)覺得漲；不能一會(huì)兒吃冷、一會(huì)兒吃熱的食物；胃不能著涼，著涼后胃會(huì)疼的。三、結(jié)束環(huán)節(jié)：今天我們明白了胃的好壞直接影響著我們的身體健康，所以在以后的飲食中要留意吃飯要細(xì)嚼慢咽，不要暴飲暴食，少吃刺激性的食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，讓我們的胃舒適些。四、延長環(huán)節(jié)：小記者：采訪小班的小好友一日飲食?；顒?dòng)反思：本節(jié)課幼兒通過觀看及動(dòng)手操作了解了各消化器官的功能，激發(fā)了幼兒的求知欲望，也提高了對(duì)胃的愛護(hù)的認(rèn)知力量，同時(shí)各方面的力量都得到了提高。優(yōu)秀完好的幼兒園展現(xiàn)課方案篇3我的心情我做主活動(dòng)目標(biāo)：1、了解人的喜、怒、哀、愁等根本心情。2、初步學(xué)會(huì)用正確的方式排解不開心的心情。3、培育開朗的性格和樂觀的心情。4、主動(dòng)的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：半圓型座位，輕音樂，相關(guān)課件，愛心包、手鼓各一，大表情卡一套（喜、怒、哀、愁），心形顏色卡及小表情卡人手一套?；顒?dòng)過程：1、跟隨音樂表演《表情歌》。#教案#導(dǎo)語：珍寶們，讓我們跟隨音樂一起來表演《表情歌》，好嗎？2、引導(dǎo)幼兒了解人的根本心情特征、分類及成因。#教案#導(dǎo)語：珍寶們，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情。讓他們有了不同的心情，我們一起來看大屏幕。認(rèn)真觀看他們究竟遇到了什么事情，心情怎么樣。（1）觀看多媒體課件1，了解不同的心情。（毛毛）喜：媽媽告知毛毛，星期天要帶他到游樂園玩，毛毛臉上露出了甜甜的笑容。（妮妮）怒：妮妮的玩具被小伙伴摔壞了，她很氣憤。（琪琪）哀：在回家的路上琪琪不當(dāng)心和媽媽走散了，她非常悲傷。（安安）愁：上幼兒園的時(shí)間到了，安安因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁。小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，都會(huì)有不同的感受，比方喜、怒、哀、愁，這種感受叫心情。（2）玩擊鼓傳心包游戲，表達(dá)感受過的喜、怒、哀、愁。①交代游戲玩法：聽到手鼓響，幼兒從左往右開頭傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛心包，手鼓聲停，手上持有愛心包的幼兒從中抽出一張表情卡，然后與大家共享一件與這張表情卡相符的大事。②幼兒游戲，激勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情閱歷，并用語言或動(dòng)作表達(dá)心情特征，老師依據(jù)幼兒的講解并描述在磁性黑板上分類排列。（3）操作活動(dòng)：給心情配色。#教案#導(dǎo)語：我們認(rèn)識(shí)了解了喜、怒、哀、愁幾種心情。請(qǐng)大家給不同的心情配色，好嗎？①請(qǐng)幼兒思索；表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最適宜？（引導(dǎo)孩子好心情配暖色。壞心情配冷色。）②請(qǐng)幼兒按自己的意愿為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡，并說出配色的原因。3、引導(dǎo)幼兒為自己的心情做主。#教案#導(dǎo)語：你最喜愛哪種心情？是什么原因讓你喜愛這種心情的？（1）充足商量自己最喜愛的心情及理由。小結(jié)：喜是一種好心情，好心情利于我們健康成長，還能帶給別人歡樂：而怒哀愁是壞心情，壞心情不僅不讓人喜愛，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生不好的影響，我們?cè)谛那椴缓玫臅r(shí)分，會(huì)吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，同時(shí)還會(huì)阻礙別人，所以我們要盡量讓自己保持好心情，做一個(gè)歡樂的人!（2）說說自己不同心情時(shí)分的做法。①當(dāng)你心情很好的時(shí)分你會(huì)怎么樣？②心情不好時(shí)你會(huì)用什么方式讓自己心情好起來？（3）學(xué)習(xí)處理生活中的不快樂。觀看多媒體課件2①一群小好友很開心地邀請(qǐng)瑤瑤參與游戲，瑤瑤由于心情不好而粗暴拒絕，這群小好友也變得很不開心。②佳佳過華誕收到許多玩具，他將玩具帶到幼兒園，和小好友一起共享他的歡樂。提問1：誰做得對(duì)，為什么？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒去理解瑤瑤——心情不好時(shí)的確不想?yún)⑴c游戲，但不能對(duì)伙伴發(fā)脾氣，否則就會(huì)影響別人的心情。）提問2：假如瑤瑤很不禮貌地拒絕了你，你會(huì)怎么做？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體察他人心情，學(xué)會(huì)寬容。）方法一：告知小好友我如今不想玩，過一會(huì)兒再說。方法二：告知小好友我心情不好，只想去心情角唱歌。方法三：快樂地接受邀請(qǐng)，由于和小好友一起玩肯定會(huì)讓自己歡樂起來。提問3：你喜愛誰？這樣好在哪里？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒懂得歡樂、勝利、友愛要讓大家共享，讓好心情像糖一樣甜到大家心上。）（4）商量如何做自己心情的主人，#教案#導(dǎo)語1：你喜愛開心的自己還是不開心的自己？假如你想買玩具媽媽不給你買：假如你想和別人交好友，別人卻不情愿。你會(huì)開心嗎？那么當(dāng)你不開心的時(shí)分。你將會(huì)用什么方法調(diào)整心情？#教案#導(dǎo)語2：當(dāng)別人心情不好時(shí)，如何幫忙別人有一個(gè)好心情？4、游戲心情碰碰碰。玩法：兩名幼兒一組，手拉手對(duì)站，當(dāng)聽到舒緩的音樂響起，就閉上眼睛想一種自己最喜愛的心情。并用表情表現(xiàn)出來，然后輕輕地捏一下對(duì)方的手指尖，相互猜心情（依據(jù)表情判別），并給對(duì)方講解并描述想的那件事。假如對(duì)方講的是不開心的事，就要想方法幫忙對(duì)方心情好起來。小結(jié)：心情是藏在我們心中的小精靈，每個(gè)人都能做自己心情的主人，要想讓自己擁有一個(gè)好心情就要少氣憤，多關(guān)懷別人、幫忙別人，這樣你的歡樂就會(huì)變成大家的歡樂，我們的身邊就會(huì)充滿歡樂!當(dāng)然我們每個(gè)人都有壞心情的時(shí)分，這時(shí)。你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看電視，或者找好友傾述，這樣你就能讓自己的心情歡樂起來。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待強(qiáng)化，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。優(yōu)秀完好的幼兒園展現(xiàn)課方案篇4硬硬的殼香香的肉活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)幾種植物的果實(shí)或者果仁，明白果仁對(duì)大腦的發(fā)育特別有益。2、學(xué)習(xí)吃硬殼食物的方法，能夠留意環(huán)境衛(wèi)生。3、主動(dòng)參見用果殼制作工藝品的活動(dòng)。4、培育良好的飲食習(xí)慣。5、體驗(yàn)游戲的歡樂。重難點(diǎn)主動(dòng)參見用果殼制作工藝品的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備硬殼類的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。2、提供一些食物的輪廓圖片（詳見幼兒用書）3、幼兒用書：《硬硬的殼，香香的肉》活動(dòng)過程：（一）師幼玩猜謎游戲，了解硬殼類食物的名稱。1、猜謎活動(dòng)（1）麻屋子，紅帳子，里面睡著個(gè)白胖子。（花生）（2）有個(gè)黑寶寶，從來不開口，要是一開口，沒準(zhǔn)掉舌頭。（西瓜子）（3）殼兒硬，殼兒脆，四個(gè)姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。（核桃）2、啟發(fā)幼兒猜出謎語的謎底，并出示相應(yīng)的實(shí)物。（二）學(xué)習(xí)吃硬殼類食物，留意環(huán)境衛(wèi)生。1、共同品嘗食物，在品嘗的過程中激勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物，錘煉牙齒的功能。2、啟發(fā)說說吃這些食物的方法，如用手剝開、用牙齒嗑開等方法，并請(qǐng)進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范，同時(shí)在環(huán)境干凈方面提出要求。3、說出這些食物的共同特點(diǎn)，明白它們都是植物果實(shí)、都有硬硬的殼、香香的肉。并說說還有哪些食物也有硬硬的殼、香香的肉。（如葵花子、南瓜子、開心果、小胡桃等。）4、商量：你喜愛吃這些硬殼類的食物嗎？為什么？（常常吃這些食物能使我們的大腦變得更加聰慧。）（三）用硬果類食物的果殼裝飾實(shí)物藝術(shù)品。1、觀看果殼拼貼操作圖，引起制作的愛好。2、引導(dǎo)幼兒在提供的輪廓圖上面用瓜子殼、花生殼、松子殼等進(jìn)行裝飾，在制作的過程中引導(dǎo)幼兒觀看果殼食品的形狀，能依據(jù)殼的特點(diǎn)選擇不同的圖案輪廓進(jìn)行裝飾。3、一起賞識(shí)制作完成的工藝品，互相溝通自己的看法?；顒?dòng)延長：區(qū)角活動(dòng)：在閱讀圖書的過程中有意識(shí)地查找有關(guān)的故事、兒歌等文學(xué)作品，增加活動(dòng)的趣味性。教學(xué)反思：給幼兒提供自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，運(yùn)用不同的形式表達(dá)自己的感受。活動(dòng)中，我以猜謎語的形式導(dǎo)入，我說謎面，讓幼兒猜謎底。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我依據(jù)幼兒猜出的謎底出示相應(yīng)的實(shí)物，在猜西瓜子的時(shí)分，有的孩子都猜錯(cuò)了，但是我沒有趕緊否認(rèn)他們的想法，而是引導(dǎo)其他小好友一起來分析，再次說謎面，再猜謎底。給了幼兒的時(shí)間和空間來表達(dá)自己的想法。在這一環(huán)節(jié)用時(shí)有點(diǎn)多，在以后的活動(dòng)中不僅要把時(shí)間留給孩子，還要把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。優(yōu)秀完好的幼兒園展現(xiàn)課方案篇5我會(huì)刷牙了教學(xué)目標(biāo)：1、感知愛護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。2、認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。3、情愿每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、有關(guān)刷牙的ppt2、牙膏、杯子、牙刷3、牙齒模型4、幼兒已學(xué)會(huì)漱口，會(huì)念兒歌。教學(xué)過程：一、觀看動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片）引出故事。2、觀看動(dòng)畫片前半段，感知刷牙的重要性。3、老師就動(dòng)畫片里的內(nèi)容提問。4、小結(jié)：細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜愛不愛刷牙的小好友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。二、借助幻燈片和實(shí)物，了解刷牙的工具