51級(jí)高一入學(xué)第一次學(xué)生會(huì)議201.9.14公開課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

第一樂章融入一中第一步——主動(dòng)心態(tài)主動(dòng)人像太陽，照到哪里哪里亮；消極人像月亮，初一十五不一樣。青蛙故事——生活啟迪與成功有約從前，有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽

比賽終點(diǎn)是：一個(gè)非常高鐵塔塔頂

與成功有約

一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油

比賽開始了與成功有約

老實(shí)說：

群蛙中沒有誰相信這些小小青蛙會(huì)抵達(dá)塔頂，他們都在議論：

“這太難了?。∷鼈儽囟ǖ讲涣怂?！”

“他們絕不可能成功，塔太高了！”聽到這些，一只接一只青蛙開始泄氣了,除了那些情緒高漲幾只還在往上爬。

群蛙繼續(xù)喊著：

“這太難了??！沒有誰能爬上頂！”與成功有約

越來越多青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點(diǎn)沒有放棄意思。

最終，其它全部青蛙都退出了比賽，除了一只，它費(fèi)了很大勁，終于成為唯一一只抵達(dá)塔頂勝利者。

很自然，其它全部青蛙都想知道它是怎么成功

有一只青蛙跑上前往問那只勝利者它哪來那么大力氣跑完全程？與成功有約它發(fā)覺這只青蛙是個(gè)聾子！

這個(gè)故事寓意：永遠(yuǎn)不要聽信那些習(xí)慣消極消極看問題人

因?yàn)樗麄冎粫?huì)粉碎你內(nèi)心最美好夢(mèng)想與希望！與成功有約總是記住你聽到充滿力量話語，因?yàn)槿磕懵牭交蜃x到話語都會(huì)影響你行為。

所以，總是要保持主動(dòng)、樂觀！

與成功有約而且，最主要是：

當(dāng)有些人告訴你你夢(mèng)想不可能成真時(shí)，你要變成“聾子”，對(duì)此充耳不聞！

要總是想著：我一定能做到！與成功有約第二步——快速完成角色轉(zhuǎn)變

同學(xué)們心理落差——老師好像不像初三老師那么關(guān)注我了；老師對(duì)學(xué)習(xí)督促不如初三那么擔(dān)心了；學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度以為別扭；比自己成績(jī)優(yōu)異大有些人在；極少有些人注意到自己存在……做好吃苦準(zhǔn)備升入高一，學(xué)生要面對(duì)更概括、更抽象、更難于了解課程學(xué)習(xí)，面對(duì)更激烈、更擔(dān)心競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，面對(duì)更長(zhǎng)在校時(shí)間和更遠(yuǎn)往返旅程，都要求新高一同學(xué)要樹立起一個(gè)學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞心理準(zhǔn)備。盡快適應(yīng)新環(huán)境高中階段不但所學(xué)知識(shí)深度、難度加大，而且新學(xué)校、新老師、新同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。還未成年同學(xué)們面對(duì)新環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理迷惑和矛盾沖突。我們要作好充分思想準(zhǔn)備，自己要以自信、寬容心態(tài)，盡快融入集體，適應(yīng)新同學(xué)。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力顯著加重，不能再依賴初中時(shí)期“被動(dòng)式”學(xué)習(xí)，“命令式”作業(yè)，“看管式”自習(xí)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)能力，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)好習(xí)慣。尋找適當(dāng)學(xué)習(xí)方法初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以了解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)分析、概括、綜合、實(shí)踐能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己東西。同學(xué)們要依據(jù)自己條件，及高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng)，以及考查知識(shí)和思維觸點(diǎn)廣特點(diǎn)，找尋一套行之有效學(xué)習(xí)方法。重新自我定位我們以前在初中都是班里佼佼者，現(xiàn)在進(jìn)入一個(gè)新集體，高手如云，一旦成績(jī)有所波動(dòng)，也要認(rèn)識(shí)到是正常現(xiàn)象，不要對(duì)自己失去信心，也不應(yīng)該氣餒，爭(zhēng)取盡快成為班級(jí)甚至年級(jí)“領(lǐng)跑者”。進(jìn)入高中后，很多新生有這么心理落差，比自己成績(jī)優(yōu)異大有些人在，極少有些人注意到自己存在，心理所以失衡，這是正常心理，不過應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有3年時(shí)間足以不停提升成績(jī)。所以，大家要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手道理，要客觀分析自己優(yōu)點(diǎn)和短處，給予自己正確評(píng)價(jià)，并激勵(lì)自己不停向目標(biāo)努力。

在亞洲金融危機(jī)中力挽狂瀾，在懲治腐敗中重拳出擊前國家總理朱镕基在1998年8月長(zhǎng)江洪災(zāi)中，親臨江西九江大堤，驚見新筑大堤已沖即潰，怒斥其為“豆腐渣工程”、“王八蛋工程”。從此“豆腐渣工程”一詞不脛而走，因?yàn)樗蜗笊鷦?dòng)地表現(xiàn)了這類工程危害，表示了人民群眾對(duì)這類工程痛恨。那么我們想一想這類工程建筑有哪些特征：基礎(chǔ)不牢，偷工減料，降低標(biāo)準(zhǔn)，以次充好……打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

高一基礎(chǔ)要打牢,高二學(xué)習(xí)要跟上,高三要多做題,多練習(xí).

這三年學(xué)習(xí)就像一項(xiàng)工程，最關(guān)鍵是基建，基礎(chǔ)打不好，工程就完不成，即使勉強(qiáng)完成了，也經(jīng)不起風(fēng)雨考驗(yàn)，所謂“皮之不存，毛將焉附”，即使勉強(qiáng)為之，也只不過像一些喪盡天良開發(fā)商那樣又生產(chǎn)了一批“豆腐渣工程”。我們高一、高二學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)打不牢，到高三我們就極難提升，最終也極難經(jīng)得起高考驗(yàn)收自律——本身涵養(yǎng)什么是自律，它是詳細(xì)要求是什么所謂自律，就是針對(duì)本身情況，以一定標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范指導(dǎo)自己言行，嚴(yán)格要求自己和約束自己。這是一個(gè)沒有紅綠燈十字路口

自律（騰飛保障）——自愛自省自控

五大雷區(qū)：

1.考試作弊

2.攜帶使用手機(jī)

3.男女同學(xué)交往過密

4.打架

5.吸煙喝酒偷盜與成功有約必改壞習(xí)慣走神、發(fā)呆、注意力不集中1時(shí)間觀念不強(qiáng)2懶惰、眼高手低3馬虎粗心4中途而廢、無恒心5閑話閑聊6浮躁7散漫8自制力差9閑思12課堂效率低10無計(jì)劃11上課愛瞌睡13埋怨他人18消極消極不自信14學(xué)習(xí)時(shí)下意識(shí)動(dòng)作16吃零食20不問問題15不愛總結(jié)19找借口避挫折17良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有什么表現(xiàn)？1.愛動(dòng)腦筋，愛觀察，愛提問。2.有鉆研精神，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.學(xué)習(xí)有計(jì)劃。4.善于集中精神，排除干擾。5.有一套適合自己學(xué)習(xí)方法。6.經(jīng)常使用工具書，參考書。7.喜歡閱讀，有意識(shí)拓展知識(shí)面。8.經(jīng)常與同學(xué)討論問題。9.今日事，今日畢。………心靈導(dǎo)航與成功有約我們存在問題——課堂上

課堂效率低，能夠坐直坐正，不過不能全身心認(rèn)真聽課，注意力不集中。對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，很多知識(shí)點(diǎn)或者方法我們知道，不過不是熟悉，不能正確表示和應(yīng)用。不能充分抓住課堂上每一分鐘。不能堅(jiān)持到最終一分鐘。沒有良好記筆記習(xí)慣，只是聽，不記。有很多不應(yīng)該有小動(dòng)作，轉(zhuǎn)筆、喝水、摸頭發(fā)、走神、打哈欠等。我們存在問題——完成作業(yè)

作業(yè)是對(duì)知識(shí)鞏固，沒有正確態(tài)度，把作業(yè)當(dāng)成了一中負(fù)擔(dān)，應(yīng)付差事。不能合理安排完成作業(yè)時(shí)間，不能及時(shí)完成作業(yè)，造成時(shí)間浪費(fèi)。不能認(rèn)真完成作業(yè)，低級(jí)錯(cuò)誤頻繁出現(xiàn)。沒有良好書寫習(xí)慣，書寫潦草，不能按照老師要求完成。作業(yè)完成過程中注意力不集中，不能全身心投入到要完成任務(wù)中去。剽竊他人作業(yè)，是一件非常恥辱事情。我們存在問題——自習(xí)課

沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)。不能充分利用點(diǎn)滴時(shí)間改錯(cuò)。不能提前做好時(shí)間安排，上課后沒有目標(biāo)，時(shí)間利用不充分。極個(gè)別同學(xué)在自習(xí)課上不能恪守紀(jì)律，說話，走神，轉(zhuǎn)筆，喝水，打盹。不能全神貫注學(xué)習(xí)，頻繁換書本，翻卷子。

第三步——與時(shí)間賽跑一天時(shí)間利用率＝學(xué)習(xí)時(shí)間／二十四小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間＝上課時(shí)間＋自習(xí)時(shí)間＋課余時(shí)間－三閑時(shí)間（閑話、閑思、閑事