小班教案錦集6篇

第第頁小班教案錦集6篇

小班教案篇1

活動目標

〔1〕知道自己的小手能干好多事情，能說出手指的名稱，初步培育幼兒動手的愛好及技能。

〔2〕能依據(jù)歌曲內(nèi)容進行表演。

〔3〕情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

〔4〕在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

〔5〕讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動預(yù)備

1、做手指套10個分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟

2、《五指歌》碟片及磁帶。

活動過程

1、出示全家福照片問:小伙伴，你們都有自己的家家里有誰呢？幼兒回答師總結(jié)：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個家，他們家里有誰呢?你們想知道嗎?(邊說邊戴上手指套)

〔伸出雙手〕“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾動左右手的大拇指食指中指無名指小指〕

他們兩家人特別友好相互援助幫我們做了好多事〔做神奇狀〕小伙伴手指在說話呢，讓老師來聽聽他們在說什么〔作傾聽狀〕奧他們在說小伙伴都有好聽的名字，可是我們沒出名字那就讓我們一起來給手指起個名字好嗎？

2、師：(伸出大拇指)爸爸是家里最大的，我們就叫他大拇指吧〔幼兒學(xué)說大拇指〕

〔伸出食指〕媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧！〔幼兒學(xué)說食指〕

〔伸出中指〕哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個子最高就叫他中指吧〔學(xué)說中指〕

〔伸出無名指〕給姐姐起個什么名字?咱們一起動動腦筋〔做思索狀〕姐姐可不能沒出名字啊哎小伙伴沒有就是無那就叫它無名指吧，〔學(xué)說無名指〕

〔伸出小指〕弟弟最小我們就叫他小指吧〔學(xué)說小指〕

3、游戲：玩手指

師：小伙伴現(xiàn)在手指都只有自己的名字了他們可興奮了，不過他們還有個要求要考考我們，看誰把他們的名字記住了。

〔1〕老師伸手指請全體幼兒說出它是誰？叫什么？

如"它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指。

〔2〕引導(dǎo)幼兒按老師指令讓某個手指"彎下去”或“站起來”練習(xí)手指的敏捷性。

4、歌表演《五指歌》

師:小伙伴你們都記住了手指的名字，你們還知道嗎?手指一家人和小伙伴一樣可勤快了，能干很多很多的事情，下面就請小伙伴猜一猜他們的家人都在做什么？

〔１〕老師分別做開汽車洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動作引導(dǎo)幼兒猜教幼兒學(xué)說歌詞

〔2〕邊唱邊示范動作表演

〔3〕分句教唱歌曲指導(dǎo)幼兒一起表演動作

〔4〕分角色表演

幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。

活動延伸

1、在一日活動中讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指說指名

2、開展“我的小手真能干”的活動鼓舞幼兒用自己的小手在家里為爸爸媽媽服務(wù)為自己服務(wù)為集體服務(wù)。

活動反思

在整個活動中，追求一種“寬松、自然、科學(xué)、開心”的活動氛圍，讓孩子在合作中成長，在共享中體驗歡樂，在成長中擁有自信?；顒踊具_到預(yù)定的目標，孩子們在活動中的積極性很高。假如在這個活動中設(shè)計一些能抓住某件事物或某個現(xiàn)象來重點讓孩子觀測、探討其改變的環(huán)節(jié)，活動效果會更加突出，并會讓延伸活動更加豐富。

小班教案篇2

活動目標

1．嘗試用油畫棒練習(xí)色調(diào)疊置，鞏固在輪廓線內(nèi)涂滿色的技能。

2．感受色調(diào)疊置的美感，體驗并感受創(chuàng)作的成就感。

活動預(yù)備：

1．閱歷預(yù)備：幼兒已進行過油畫棒的單色平涂練習(xí)，握筆姿態(tài)正確。

2．材料預(yù)備：實物蘋果〔一個單色，一個有色調(diào)改變〕、范畫；油畫棒、蘋果輪廓圖。

活動過程：

1．引導(dǎo)觀測

出示蘋果實物：這是什么？這兩個蘋果一樣嗎？什么地方不一樣？〔引導(dǎo)發(fā)覺兩個蘋果的色調(diào)差異?！?/p>

2．探究色調(diào)疊置的畫法

〔1〕出示范畫：這個蘋果寶寶美麗嗎？是誰讓它變得這么美麗的？奇妙的畫筆是怎樣給蘋果穿上彩色的衣服的呢？

〔2〕幼兒爭論，并請個別幼兒演示自己的猜想。

〔3〕老師示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺疊置的效果，知道疊置的方法。

3．幼兒創(chuàng)作

〔1〕你們想不想也給你的蘋果寶寶穿上這樣的花衣服呢？想一想，你給蘋果寶寶選什么顏色才更美麗、更好吃？

〔2〕不管給蘋果寶寶涂什么顏色的衣服，都要涂滿，還不能涂到身體外面去，不然甜味就跑走了。

〔3〕幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)、援助。

4．觀賞與評價

〔1〕請完成作品的幼兒把自己的圖畫放在圖書架上展示。

〔2〕出示小白兔玩具：小白兔吃多了青菜和蘿卜，今日想吃蘋果了。假如你是小白兔，你想吃哪一種顏色的蘋果？為什么？

〔3〕老師小結(jié)，重點是顏色的選擇和疊置的效果?；顒又械那榫硠?chuàng)設(shè)：本次活動中，為了讓幼兒掌控色調(diào)疊置的技巧，創(chuàng)設(shè)了“拉拉手”情境，還用“不讓蘋果甜味跑掉”的方法讓幼兒鞏固在輪廓線內(nèi)涂滿色的技能。情境創(chuàng)設(shè)是否有效：雖然在繪畫中只用了簡約的語言情境，卻援助幼兒掌控了本次繪畫的兩個重難點，孩子在繪畫時都喜愛玩“拉拉手”游戲，很自然地學(xué)會了色調(diào)疊置，效果特別好。

小班教案篇3

活動目標：

1、傾聽和觀測故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的形狀特征。

2、通過爭論活動，進一步感知理解故事情節(jié)，知道小青蛙能發(fā)揮自己的優(yōu)點，就是最棒的。

3、大膽想象奇妙的汽車，并愿意與同伴溝通。

4、運用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達自己對故事情節(jié)的理解。

5、通過觀測圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

活動預(yù)備：

課件：《蹦蹦跳跳的綠汽車》

活動過程：

一、老師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒活動的話題。

小伙伴，你見過汽車嗎?你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎?下面我們一起觀賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。

二、老師講解并描述故事前關(guān)段，讓幼兒初步感知綠汽車的由來。

1,故事里有誰?青蛙想?yún)⑴c什么競賽?大家是怎樣援助它的?

2.請小伙伴猜一猜，青蛙汽車能行嗎?他能得第一名嗎?

三、老師講解并描述故事的后半段，感知青蛙汽車參與競賽的過程。

1.青蛙綠汽車跑得快?還是其它汽車跑得快?

2.后來，小青蛙是怎樣做的?最末，蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名?

四、爭論：

1..青蛙的什么本事最大?

2.為什么青蛙汽車沒有輪子也能得到第一名呢?

小結(jié)：用四條腿跳遠的本事很大，他發(fā)揮了自己的優(yōu)點，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，究竟得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!

五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象，并嘗試用語言講解并描述。

森林里又要舉辦汽車拉力賽啦!你想變成什么動物參與競賽呢?你想怎樣裝扮自己參與競賽呢?

六、音樂游戲：開汽車

老師帶領(lǐng)幼兒隨著《我的小汽車》音樂，玩開汽車的游戲結(jié)束活動。

小班教案篇4

活動目標：

1、知道葡萄的形狀特征。

2、學(xué)習(xí)團聚的方法。

3、體驗粘貼畫的歡樂，對粘貼畫產(chǎn)生愛好。

活動預(yù)備：

紫色皺紋紙、膠棒、油畫棒、葡萄輪廓圖。

活動過程：

一、聽謎語，猜出水果名稱

師：遠看瑪瑙紫溜溜，遠看珍珠圓滾滾，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜?！泊蛞凰硯煟涸瓉磉@是一串葡萄哦！

二、齊爭論，說出葡萄特征

1、聽提問，引發(fā)幼兒思索

師：小伙伴都吃過葡萄，誰能告知我葡萄是什么樣的呢？

幼兒依據(jù)已有閱歷回答。〔一顆一顆緊緊地擠在一起?！?/p>

2、看圖片，觀測葡萄特征

師：葡萄是什么外形？什么顏色？

幼兒觀測葡萄圖片回答?！矆A圓的、紫色〕

師：那誰來說說葡萄是什么味道的？

幼兒依據(jù)已有閱歷回答?！财咸咽撬崴崽鹛鸬摹！?/p>

小結(jié)：葡萄有圓形的，也有橢圓形的，有綠色的，有紫色的，有大的，有小的，有酸的，也有甜的，一顆一顆緊緊地擠在一起。

三、看范例，學(xué)習(xí)制作方法

1、介紹材料

師：看看桌子上都有什么材料？

幼兒說出各種材料的名稱。

2、講解做法

①用油畫棒給葉子涂色。

②用雙手將皺紋紙條團成圓球。

③在紙球上涂上膠，粘在葉子下面，一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起。

四、選材料，動手進行操作

1、幼兒分組，自由選擇顏色，進行團聚。

2、將團好的葡萄粘貼的輪廓圖上。

五、說作品，同伴一起共享

幼兒分組上前展示自己的作品。

小班教案篇5

一、活動題目

紙飛鏢飛起來

二、活動目標

幼兒在嘗試驗究中，知道紙的大小與投擲方法的不同會影響紙飛鏢的飛行距離激發(fā)幼兒對探究的愛好，小班科學(xué)教案-紙飛鏢飛起來。

三、適用對象

3～4歲幼兒。

四、活動所需資源

大小不同的紙假設(shè)干張。

五、活動過程

探究活動一

探究的問題：同樣材料的紙飛鏢，哪種投擲方法飛得遠。

幼兒爭論。

(1)用力投紙飛鏢比輕投飛得遠，幼兒教案《小班科學(xué)教案-紙飛鏢飛起來》。

(2)向上投紙飛鏢飛得遠。

(3)向下投紙飛鏢飛得近。

做一做。幼兒用相同的紙、相同的方法，每人折一只紙飛鏢。每人都用兩種不同的投擲方法投擲飛鏢。

(1)向上投紙飛鏢。

(2)向下投紙飛鏢。

記錄試驗過程。

說一說我的發(fā)覺。

(1)用力投紙飛鏢比輕輕投飛得遠。

(2)向上投紙飛鏢比向下投飛得遠。

探究活動二

解決的問題：用相同材料、大小不一的兩張紙折出同一外形的紙飛鏢，比一比大飛鏢和小飛鏢哪個飛得遠。

幼兒爭論。

(1)大飛鏢比小飛鏢飛得遠。

(2)大紙、小紙飛鏢飛得一樣遠。

用大、小紙各折一只相同外形的飛鏢。

用同一種投擲方法分別投擲大小不同的'飛鏢。

記錄試驗過程。

說一說我的試驗結(jié)果。

大飛鏢比小飛鏢飛得遠。

六、考前須知

1．老師要留意自然因素對飛鏢飛行距離的影響，如風力及用力大小等。

多次嘗試。

2．3～4歲幼兒的手部小肌肉動作不夠精確、細致，在折飛鏢時，為了使試驗結(jié)果較為精確，老師對幼兒折飛鏢的過程可進行細致的指導(dǎo)。

小班教案篇6

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒認識各式各樣的糖果，積極參加爭論糖果的名稱、形狀、顏色、口味等特征，引導(dǎo)幼兒用語言表述探究結(jié)果。

2、鼓舞幼兒用多種感官探究糖果〔用手摸、用眼看、用舌頭嘗、用鼻子聞等〕，進展幼兒的感知技能和語言表述技能。

3、通過故事教育幼兒不能貪吃糖果。

4、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備：

各式各樣的糖果；糖果PPT，糖果盒。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入糖果主題。

T：昨天啊，我去了一個特別特別甜美的地方，這是哪里呢？〔出示圖片〕

引發(fā)爭論：你們喜愛糖果嗎？為什么呢？

二、觀測圖片認識不同種類的糖果。

1、〔出示棒棒糖果圖片〕

T：這些是什么糖果呢？

T：他們都有一條長長的棒子，都叫棒棒糖?？墒撬鼈冮L得又都不一樣呢！瞧瞧，它們都是什么樣？〔重點引導(dǎo)觀測外形〕

2、〔出示水果糖果圖片〕

T：這些糖果像什么？西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那這些糖果就叫水果糖吧！〔重點引導(dǎo)匹配水果的形狀、顏色〕

3、〔出示彩虹糖圖片〕

T：好美麗的糖果啊，找找都有哪些你認識的顏色？它們就像彩虹一樣絢麗，真美麗！〔重點鞏固對顏色的認識〕

4、依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖圖片，引導(dǎo)孩子們認一認、說一說。

5、〔出示帶包裝的糖果〕

T：這是什么糖果呢？你們幫老師看一看這些袋子里的糖果都是什么味道的呢？你是怎么知道的呀？

小結(jié)：在超市里買糖果的時候不能嘗，那我們可以通過看包裝來判斷它的味道呢。

6、〔桌面糖果預(yù)備〕

T：我給大家從超市帶回來了好多的糖果，待會呢請小伙伴們到后面的糖果盒里去認一認，看看都有什么糖果，相互說一說哦！

三、運用多種感官探究糖果。

1、用手捏一捏，感知軟和硬。

T：現(xiàn)在請你挑一塊自己喜愛的糖果帶著它回到自己的小椅子上。先不要打開糖果的包裝，我們先來捏捏看有沒有什么新發(fā)覺？

小結(jié)：我的糖果軟軟的，被我用力一捏，它有一點變形了呢！軟軟的糖我們給它取一個新的名字吧——軟糖！

咦，還有的小伙伴選的糖怎么捏都不變形，硬硬的，你們相互捏捏看呢！這種硬硬的糖我們要叫它硬糖！

2、用鼻子聞一聞、用小嘴嘗一嘗，感知糖果的香甜。

T：這些硬硬軟軟的糖果會是什么味道的呢？抓緊拆開來聞一聞、嘗一嘗吧！你都嘗到了什么味道呢？

四、傾聽小故事《沒有牙齒的大老虎》，引導(dǎo)幼兒明白糖