小班教案集合六篇VIP

第第頁【精華】小班教案集合六篇

小班教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、嘗試用拍打的技能進(jìn)行顏料撒畫。

2、體驗玩色活動的樂趣，感受撒畫的美感。

【活動預(yù)備】

作畫紙每人一張、手帕和范畫、水粉顏料、抹布、筷子、水粉筆。

【活動過程】

1、觀賞手帕和范畫。

〔1〕老師以丟手絹歌來引題。

師：我們玩的這個游戲叫什么名字？〔丟手絹〕那我們要用什么來玩？〔手帕〕

〔2〕老師出示各式手帕，使幼兒感受畫面的美感，激發(fā)幼兒作畫的愛好。

提問：這些手帕一樣么？上面都有怎么樣的圖案？

〔3〕老師出示范畫，請幼兒觀測這手帕上面的圖案是用什么印上去的。

假如是你，你會怎么樣去裝飾你的手帕。〔請個別幼兒來說〕

2、老師作畫，幼兒觀看。

老師示范作畫，并講解作畫的要領(lǐng)。

師：桌子上有各種顏色的顏料，我們先挑一塊自己喜愛的積木去蘸一下自己喜愛的顏色，然后把它重重得按在紙頭上

師：在印積木的時候為了讓我們的手帕更美麗，我們不能東印一塊西印一塊，而是要給他們排排隊，讓他們遵守秩序，要有規(guī)律的橫得一排或者豎的一排，每一塊格子里印一種積木的外形。

3、幼兒感知作畫。

〔1〕正確運用積木作畫，引導(dǎo)幼兒布局有條理性。

〔2〕老師再幼兒作畫時，給與適當(dāng)?shù)脑?/p>

4、觀賞完成的作品。

〔1〕請幼兒自評自己的畫，哪里拓印的好，哪里還可以改進(jìn)。

〔2〕同伴評價。

〔3〕老師評價進(jìn)行總結(jié)，鼓舞幼兒下次畫得更好。

小班教案篇2

目標(biāo)：

1.感知聲音可以通過管狀材料從一頭傳到另一頭的現(xiàn)象。

2.在“打電話”的情景中嘗試兩個人合作探究。

3.能掌握音量，避開音量過大損傷同伴的聽力。

預(yù)備：

用管狀材料(如PVc管、紙筒、塑料軟管等)連接成傳聲筒。

玩法說明：

兩名幼兒合作探究，一名幼兒對著傳聲筒說話，另一名在傳聲筒的另一端傾聽。

指導(dǎo)要點：

1.創(chuàng)設(shè)“打電話”的游戲情景，引導(dǎo)幼兒遷移生活閱歷，了解材料的玩法。

2.觀測兩人共同玩“打電話”游戲時是否明確“聽”和“說”的關(guān)系，能否相互協(xié)作。假如兩名幼兒涌現(xiàn)同時聽或同時說的.現(xiàn)象，可通過提問“兩個人都說(聽)，誰來聽(說)呢”引導(dǎo)幼兒關(guān)注兩種角色之間的協(xié)作。老師不要替幼兒安排角色，假如幼兒之間不能較好地協(xié)調(diào)，老師可以游戲者身份參加到游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安排角色。

3.創(chuàng)設(shè)“說靜靜話”的情景，引導(dǎo)幼兒掌握音量。當(dāng)幼兒用較大的音量對著管子說話時，老師可請他的同伴表述“聽”的感受。

4.幼兒說話時鼓舞其先對著管子說一說，再離開管子說一說，然后問一問另一端的同伴在兩種情形下聲音聽起來是否一樣。

小班教案篇3

活動目標(biāo)

1．通過故事培育孩子早睡早起的生活習(xí)慣。

2．能借助圖片簡約描述畫面情景，學(xué)習(xí)說完整的話。

活動預(yù)備：

1．圖片：早晨、晚上。

2．手偶、指偶各一個。

3．圖畫紙。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

1.講故事《最勤快的和最懶散的》：

老師有感情的講解并描述故事，幼兒仔細(xì)聽講

〔老師在講故事的時候出示手偶和紙偶，這樣能將幼兒的留意力集中起來，引起有幼兒的學(xué)習(xí)愛好?！?/p>

2．老師關(guān)于故事的內(nèi)容進(jìn)行提問。

大森林中誰起的最早？〔小公雞〕

最起的最晚？〔小豬〕

〔在活動中老師要提示幼兒用完整的語句來回答?！?/p>

聽一聽、學(xué)一學(xué)公雞是怎么叫的？數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲？

二、基本活動：

1.師幼學(xué)習(xí)手指游戲。

大拇指醒來了，你早，你早；

食指醒來了，刷牙，刷刷牙；

中指醒來了，洗臉，洗洗臉；

無名指醒來了，梳頭，梳梳頭；

小拇指醒來了，一起做早操！

第一遍老師進(jìn)行示范表演。

第二遍幼兒和老師一起表演。

第三遍幼兒自己進(jìn)行表演。

2.出示早晨、晚上的圖片：

幼兒簡約描述畫面的情景，引導(dǎo)幼兒觀測畫面上都有什么？

早晨的圖片：太陽、天空是藍(lán)藍(lán)的、全部的小動物都在做游戲。

晚上的圖片：月亮，天空是嘿嘿的，全部的小動物都在睡覺。

三、展示活動：

1.游戲：早晨晚上。老師彈奏或演唱“你睡覺了嗎？”的歌曲，幼兒做睡覺的動作，唱完后，老師學(xué)一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動作。請幼兒仿照大公雞，反復(fù)進(jìn)行游戲。

2.學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內(nèi)的玩具自由地制造聲音，并說一說聲音象什么。

3.繪畫：早晨、晚上〔老師畫好小伙伴起床、睡覺的圖片，幼兒添畫太陽、月亮〕

四、活動延伸：

帶孩子早熬煉，在熬煉時滲透早起床的好處

小班教案篇4

教學(xué)要求:

1、教幼兒依據(jù)故事的開端和結(jié)尾，繪出故事的主要情節(jié)，并能用完整，連貫的語句表達(dá)自己構(gòu)思的圖意。

2、學(xué)習(xí)新詞：陣陣芳香

教學(xué)預(yù)備:

1、每人一張圖畫紙，蠟筆。

2、實物投影儀一臺。

活動方法:

1、視影法

2、講解并描述法

活動過程:

一、交代任務(wù)，引導(dǎo)幼兒聽故事、編故事愛好。

今日，老師教小伙伴和老師一起編個故事。老師先編故事的開頭和結(jié)束，請小伙伴把故事的中間一段，想好了畫在紙上，然后再把你畫的故事講給大家聽，看誰講的最好。

二、老師講解并描述故事的開端與結(jié)尾。

飛飛在花園里玩，媽媽坐在長凳子上子毛衣。天氣很溫和，花兒的陣陣芳香撲鼻而來。一會兒，飛飛覺得有些沉醉了，躺在媽媽的懷里"我做了一個古怪的夢，我夢見"飛飛眨巴著眼睛對媽媽說。"或許剛才發(fā)生的一切都是真的。"飛飛還在回億著剛才的夢。小伙伴，飛飛做了一個什么古怪的夢呢？請你把它畫在紙上。

三、幼兒繪畫，構(gòu)思故事的中間部分。

提示：想一想，飛飛躺在哪里？他做了一個什么奇功的夢？

四、老師巡回指導(dǎo)看幼兒作畫，了解他們構(gòu)思的意圖。

五、選畫面情節(jié)設(shè)計比較新穎的幼兒在集體前編故事。

六、請幼兒為故事取名。簡約評價，鼓舞幼兒在課后相互講解并描述人編繪的故事情節(jié)。

各領(lǐng)域的滲透:

藝術(shù)領(lǐng)域：繪畫《飛飛的夢》

小班教案篇5

一、活動目標(biāo)：

1.初步探究三種不同物體發(fā)出的聲音，嘗試依據(jù)聲音的不同進(jìn)行分類。

2.能在老師的提示下與同伴合作游戲，遵守游戲規(guī)章。

3.愿意參與集體活動，體驗集體游戲的樂趣。

二、重難點：

重點：初步探究三種不同物體發(fā)出的聲音。

難點：嘗試依據(jù)聲音的不同進(jìn)行分類。

三、活動預(yù)備：

裝有核桃、紅豆、沙子的罐子假設(shè)干、紅綠燈指示牌、音樂

四、活動過程：

〔一〕猜想裝有物體的鐵罐，引起幼兒探究的愛好。

1.師：今日我?guī)砹嗽S多罐子寶寶，聽一聽〔老師搖罐子〕有聲音嗎？

2.師：你是怎么知道的？〔引導(dǎo)幼兒調(diào)動已有閱歷，用感官感知物體。表揚幼兒的耳朵靈〕

〔二〕自由聽辨不同物體在罐內(nèi)發(fā)出的撞擊聲，會依據(jù)聲音的不同將罐子進(jìn)行分類。

1.師：你的小耳朵真靈，我這還有許多罐子，我們一起再來聽一聽。

2.老師搖擺不同的罐子，要求幼兒用嘴巴學(xué)一學(xué)罐子里的聲音。〔哐哐哐、沙沙沙、咚咚咚〕

3.師：罐子寶寶發(fā)出來的聲音一樣嗎？

4.師：不一樣，我們來找找伙伴。請你找一個罐子寶寶搖一搖，學(xué)一學(xué)里面的聲音，記住你的罐子寶寶發(fā)出的聲音，但是等到我說，罐子寶寶愛護(hù)好，你就要抱好你的罐子，不能發(fā)出聲音了，聽明白了嗎？〔幼兒拿罐子學(xué)聲音〕

5.師：請你把罐子寶寶愛護(hù)好，聽一聽我這個罐子里發(fā)出的是什么聲音？請你用嘴巴學(xué)一學(xué)，誰的罐子寶寶也是發(fā)出這樣的聲音，請你站上來?！苍變赫业桨l(fā)出一樣聲音的罐子，找好后將罐子放在一起，并請幼兒坐在一起〕

6.師：請一名幼兒上來搖一搖手中的罐子，請幼兒學(xué)一學(xué)聲音〔援助幼兒分類〕還有誰的罐子也是發(fā)出這樣的聲音，我們站到一起，我們一起搖一搖，請下面的寶寶幫忙聽一聽，是不是一樣的聲音。下面還有我們的好伙伴嗎？請下面的寶寶搖一搖，我們一起聽一聽，把好伙伴找出來?！舱液煤笳堄變簩⒐拮臃诺揭黄穑⒄堄變鹤谝黄稹?。

同理將三種放不同物品的罐子分類放好，并且在分罐子的同時將幼兒分成三組。

〔三〕再次聽辨聲音，猜想罐中放的物品。

1.師：老師今日在罐子中放了三樣?xùn)|西，哪三樣?xùn)|西呢？〔依次出示標(biāo)記圖：米寶寶、紅豆寶寶、核桃寶寶〕

2.師：你來猜一猜罐子中誰是核桃寶寶？誰是紅豆寶寶？誰是米寶寶？

3.師：〔老師搖米寶寶〕這是什么聲音？嘴巴學(xué)一學(xué)。猜猜看這是什么寶寶？〔引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的猜想，然后打開罐的封口看看，檢查所猜正確〕

4.老師把各種罐子分別發(fā)給幼兒，請拿到罐子的幼兒保持寧靜。

〔四〕游戲："警察叔叔紅綠燈"結(jié)束活動。

1.師：都拿到罐子寶寶了嗎？拿好后我們要開始玩警察叔叔紅綠燈的游戲了。警察叔叔這樣子〔把標(biāo)記圖反過來〕表示紅燈，罐子寶寶不能發(fā)出聲音，當(dāng)它反過來才能發(fā)出聲音哦，眼睛看好，火車要開啦，誰開呢？〔老師把米標(biāo)記反過來〕，米寶寶，請你搖一搖?！踩M各試一次〕

2.完整游戲：我們開始嘍：

〔1〕核桃寶寶搖一搖，米寶寶搖一搖，紅豆寶寶搖一搖……

〔2〕核桃寶寶請你搖一搖，米寶寶請你搖一搖，紅豆寶寶請你搖一搖……

〔3〕我要唱一首歌，和警察叔叔一起玩游戲，聽好啦，聲音很好聽的：核桃寶寶請你搖一搖……我們大家一起搖一搖……〔老師哼唱表演，不斷加速，反復(fù)3次〕

〔4〕現(xiàn)在我請來了一個樂隊，它的速度很快哦，你們的眼睛要看好，耳朵要聽好哦，請起立〔完整配樂〕

〔5〕師：你們玩的快樂嗎？還想玩嗎？我們帶著自己的罐子寶寶到教室里交換著再玩一玩。

小班教案篇6

活動目標(biāo)：

1.觀賞散文，初步感知散文內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

活動重點：

理解故事內(nèi)容,感知秋天的美.

活動難點：

學(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

活動預(yù)備：

flash動畫課件、錄音機、相關(guān)磁帶、《幼兒畫冊》

活動過程：

1.導(dǎo)入：調(diào)動已有閱歷，感知秋天樹葉的改變。

師：秋天到了，書上的樹葉有什么改變呢？

師總結(jié)并引出散文內(nèi)容：秋天到了，樹上的葉子變紅了，變黃了，紛紛掉落下來，它們都掉到了哪些地方？遇到了誰呢？我們一起來聽聽散文《秋葉飄》就知道了。

2.分段觀賞散文，初步感知散文內(nèi)容

〔播放flash課件第一部分〕

〔1〕請幼兒用動作表現(xiàn)樹葉飄落的樣子

師：秋天到了，天氣涼了，小樹葉從樹枝上飄落下來，小樹葉是怎樣從樹枝上落下來的，有沒有小伙伴情愿到前面來表演一下？

〔2〕師小結(jié)幼兒學(xué)說詞語“飄落”

師：這個動作還有一個好聽的名字叫“飄落”?！矌煄ьI(lǐng)幼兒邊做動作邊學(xué)說散文中的句子〕

〔3〕繼續(xù)觀賞散文第二部分

師：小樹葉落到了哪些地方？分別遇到了誰呢？

出示幻燈片1：落到地上，誰來了？是怎么來的？小蟲想讓樹葉當(dāng)它的什么？它是怎么做的？〔引導(dǎo)幼兒學(xué)小蟲用動作表現(xiàn)“爬”和“躺”〕

出示幻燈片2：落到河邊，誰來了？是怎么來的？螞蟻想讓樹葉當(dāng)它的什么？它是怎么做的？〔引導(dǎo)幼兒學(xué)螞蟻用動作表現(xiàn)“坐”〕

出示幻燈片3：落到河里，誰來了？是怎么來的？小