捕魚小班音樂教案

第第頁捕魚小班音樂教案

捕魚小班音樂教案1

目標：

1、感受音樂，學(xué)習(xí)合拍精美的做動作。

2、初步進展有爾對音樂的感受技能和表現(xiàn)力；

預(yù)備：

小魚游水的音樂；

將活動室布置成“小河”；

幼兒熟識歌曲《小金魚》。

過程：

1、隨著《小魚游》的音樂，幼兒仿照小魚的動作來到小河；

指導(dǎo)語：“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧！”

2、發(fā)生練習(xí)《問候歌》，幼兒練習(xí)親切自然的演唱。

指導(dǎo)語：“我們一起向小河問好吧！”

3、復(fù)習(xí)歌曲《小金魚》，鼓舞幼兒邊唱邊自由表演；

指導(dǎo)語：“小河輕輕的問：‘誰這么有禮貌呀？’小金魚門邊唱邊跳的告知小河，好嗎？”

4、演唱歌曲，練習(xí)魚游水、吃食、游戲的動作。

指導(dǎo)語：“小金魚的舞蹈跳得真好看，你們是怎樣吃蟲子的？”“怎樣在一起做游戲的？”“表演的時候動作要精美，表現(xiàn)出很興奮的樣子?！?/p>

5、聽音樂做不同的動作。

〔1〕區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。

指導(dǎo)語：“魚游水的音樂非常精美，就似乎小金魚自由的擺曳尾巴游來游去”。“小魚吃食是一口一口的吃的，音樂的節(jié)拍也長一些，是一下一下的。”“聽到很急的音樂史，似乎發(fā)生了什么事？”“對了，捉魚人要來捉魚了?！?/p>

〔2〕依據(jù)不同的音樂變換動作。

指導(dǎo)語：“小魚們要好好聽音樂，聽到魚游的音樂，做小魚游的動作；聽到節(jié)拍長的音樂吃食；聽到很急的音樂表示捕魚人來了，馬上回到‘家’。”

6、開展音樂游戲，調(diào)動幼兒的.心情，歡樂的玩游戲。

指導(dǎo)語：“小魚們個個機智機敏，我們和捕魚人比一比，看看誰的本事大？”

7、結(jié)束游戲，演唱《再見歌》，自由仿照小魚游水回家。

指導(dǎo)語：“天黑了，小魚玩了一天該回家了，我們和小河再見吧！”

捕魚小班音樂教案2

活動目標：

1、能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動作，感受音樂游戲帶來的愉悅。

2、情愿和老師同伴一起做游戲。

3、初步進展對音樂的感受技能和表現(xiàn)力。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

活動重難點：

活動重點：能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動作，感受音樂游戲帶來的愉悅。

活動難點：依據(jù)對音樂的了解，能隨音樂的節(jié)奏來進展對音樂的感受技能和表現(xiàn)力。

活動過程：

1、引入：今日老師要帶寶寶們?nèi)ズ＠锊遏~，現(xiàn)在我們一起去捕魚，好不好？

2、老師示范魚游的動作，幼兒跟學(xué)。

3、老師邀請一位小伙伴一起把手拉好，作漁網(wǎng)，請部分小伙伴做小魚，邊唱邊游戲，突出快快捉牢的時候把手放下，捉住魚，捉住的小伙伴回到位置上。

4、請兩名幼兒作漁網(wǎng)，其余的小伙伴作小魚，進行游戲。

5、游戲反復(fù)進行。

活動反思：

這是一首以游戲的形式開展的幼兒歌曲，歌曲朗朗上口，簡單被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參加性較高，通過本次活動使幼兒在傾聽音樂的同時感受了音樂節(jié)奏的快慢，從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望，同時也調(diào)動了幼兒的積極性。

在學(xué)會歌頌后，就可以讓幼兒進行音樂游戲，讓幼兒跟著音樂一起做相應(yīng)的動作，讓幼兒在快樂愉悅的氣氛中參加游戲。