小班數(shù)學教案：認識“1”和“許多”

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小班數(shù)學教案：認識“1”和“很多”1

【活動目的】讓幼兒初步了解“1”和“很多”的關(guān)系，使幼兒知道“很多”可以分成1個1個，1個1個合起來就是“很多”。

【活動預備】

1、課前做老鷹捉小雞的游戲。

2、磁性教具：小房子1座，小白兔1只，很多蘿卜〔個數(shù)與幼兒人數(shù)相等〕。

3、小籃子1只。

【教學過程】一、開始部分：

語言導入：“今日老師給小伙伴講一個新故事，小伙伴要仔細聽，我們來比一比哪位小伙伴聽得最仔細?！?/p>

二、基本部分：

1、老師邊講解并描述故事《小兔拔蘿卜》，邊演示磁性教具，援助幼兒認知“1”和“很多”。

老師：“在很遠很遠的地方有一座小房子〔出示磁性教具小房子〕，房子里面有一位小主人，你們看它是誰？〔出示磁性教具小白兔〕。

小伙伴：“小白兔”

老師：“這是幾只小白兔？”

小伙伴：“1只”

老師出示蘿卜問：“這只小白兔在干什么呀？”〔出示磁性教具蘿卜〕。

小伙伴：“拔蘿卜”

老師：“小白兔的蘿卜地里有多少蘿卜？”

小伙伴：“很多蘿卜?！?/p>

2、幼兒做游戲《幫小兔拔蘿卜》，感知“很多”可以分成1個1個。

老師：“小白兔很愛勞動，它在地里種了很多蘿卜。蘿卜一每天長大了，小白兔忙呀忙呀，怎么都忙不過來。它想請小伙伴們來幫忙，小伙伴興奮嗎？”〔幼兒做游戲〕幼兒拔出蘿卜時說：“我拔了一個蘿卜?！?/p>

老師總結(jié)：“原來地里有很多蘿卜，小伙伴你一個，我一個，一個一個拔走了，地里還有多少蘿卜？”

小伙伴：“一個也沒有了”

老師：“對！很多能分成一個一個……，一個一個拔走了就沒有了。”幼兒說：“一個也沒有了”

3、幼兒做游戲《幫小兔把蘿卜送回家》，感知1個1個合起來就是“很多”。

老師：“小伙伴幫小白兔拔完蘿卜，現(xiàn)在咱們把蘿卜給小白兔送回家好不好？”

小伙伴：“好！”

請小伙伴把蘿卜放進籃子里，并說：“我放上一個蘿卜?！?/p>

老師：“籃子里現(xiàn)在有多少蘿卜？”

小伙伴：“很多蘿卜。”

總結(jié)：“一個一個合起來是很多。”教說：“一個一個合起來是很多。”

三、結(jié)束部分：老師：“小伙伴今日幫小白兔拔蘿卜，并幫它把蘿卜送回了家，小伙伴們累不累呀？”

小伙伴：“累?！?/p>

老師：“天也快黑了，咱們也該回家休息了，小伙伴和小白兔再見吧！”

小伙伴：“小白兔再見！再見！”

放律動音樂讓幼兒學小兔跳蹦出教室。

小班數(shù)學教案：認識“1”和“很多”2

活動目的`：

1、引導幼兒嘗試運用多種感官認識“1”和“很多”。

2、認識“1”和“很多”，知道“1”和“很多”的關(guān)系。

3、培育幼兒觀測、分析和口語表達技能。

4、喜愛數(shù)學活動，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。

5、激發(fā)幼兒學習愛好，體驗數(shù)學活動的歡樂，并感受集體活動的樂趣。

幼兒園小班數(shù)學教案《認識1和很多》

活動預備：

創(chuàng)設游戲?qū)m情景(停車場、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“很多”的物體)小兔胸飾每人一個，鼓一面。

活動過程：

一、談話引起幼兒愛好

師：“今日天氣真正好，兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩，看一看。我們開著汽車出發(fā)吧!”

二、認識“1”和“很多”

1、發(fā)門票

“游戲?qū)m到了，可游戲?qū)m不能隨意進去，要有門票才能進去。”師問：“你們有門票嗎?”(沒有)“那媽媽有票嗎?”(有)“有多少?”(‘很多’反復說三遍)

提出要求：現(xiàn)在媽媽把票發(fā)給寶寶，你們要告知媽媽你拿到了幾張票?票發(fā)完后問：“媽媽手中有票嗎?有幾張?還有的票呢?

小結(jié)：很多的票可以分成一張一張的票，也就是很多可以分成一個一個。

2、進游戲?qū)m

提出要求：進游戲?qū)m時不擁擠，請寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進去(待幼兒全進去)。師問：“寶寶們，你們的票呢?”(全都交給游戲?qū)m的老師了)有多少呢?(很多)

小結(jié)：一張一張的票收起來放在一起就變成了很多張票，也就是一個一個合起來就是很多。

(1)觀測停車場

師問：“停車場里有什么?(一輛大汽車，很多輛小汽車)

(2)觀測燈籠

你們看，游戲?qū)m上面掛著什么?他們一樣大嗎?有幾個大的?有幾個小的?

三、區(qū)分“1”和“很多”

請小伙伴找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個，什么東西有很多?

四、游戲：兔媽媽和小兔子

師：媽媽要看哪只小兔子最能干，看看媽媽跳幾下?再聽一聽媽媽敲幾下鼓?

現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對，媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲很多下寶寶就要跳很多下。(幼兒反復練習)接著媽媽說：“你們看，菜地里有多少個蘿卜?(很多個)現(xiàn)在請寶寶每人拔一個蘿卜”(強調(diào)每人拔一個)。問：“你們手上有幾個蘿卜?”(1個)師：“請兔寶寶把蘿卜放進籃子里?！?待蘿卜全放進籃子)問：“籃子里有多少蘿卜?”(很多個)

小結(jié)：很多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜，一個一個的蘿卜放在一起又成了很多很多的蘿卜。

五、活動結(jié)束

師：今日我們在游戲?qū)m里玩了游戲，還學了本事，知道一個一個合起來就成了很多，很多個可以分成一個一個。寶寶們都很能干，現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。

教學反思

本節(jié)課我能根據(jù)教學目標完成了教學任務，通過猴子摘桃游戲給幼兒參加互動