人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)：4表內(nèi)除法(二)教案

/4表內(nèi)除法（二）【教學(xué)目標(biāo)】1．讓學(xué)生經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的過(guò)程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生初步嘗試運(yùn)用分析、推理和轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí)方法。2．使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用乘除法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的或稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。3．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣求商；2．使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系的過(guò)程，會(huì)用乘法口訣求商的技能解決實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】應(yīng)用分析推理將一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)的除法含義?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)。1．復(fù)習(xí)7、8、9的乘法口訣。2．列出一道乘法算式和兩道除法算式。提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣計(jì)算出結(jié)果的？二、新授。（一）教學(xué)例1。1．根據(jù)主題圖，引導(dǎo)學(xué)生布置教室，提出問(wèn)題。

(1)有56面小旗，掛成行，平均每行幾面？可以怎樣列式?板書(shū)：56+8=( )。討論：怎樣計(jì)算？板書(shū)：七八五十六，商是7。(2)如果掛成7行呢？平均每行幾面？板書(shū)：56+7=()應(yīng)該想哪句口訣呢？.根據(jù)主題圖上小朋友的活動(dòng)，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？你能列式計(jì)算嗎？四人小組說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣計(jì)算的？.完成“做一做”。(1)出示7X4口訣：①啟發(fā)學(xué)生想一想，寫(xiě)出兩道出發(fā)算式。②分組討論，想一想商是幾，用哪句口訣，怎樣想的？

(2)再出示余下的題目，由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再交流。(二)教學(xué)例2。.出示例2圖。學(xué)生觀(guān)察提出用除法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題。每9個(gè)擺1行，可擺幾行？擺成3行，平均每行擺多少個(gè).學(xué)生列式計(jì)算。說(shuō)說(shuō)你是怎樣得出商的？.小結(jié)：在今天的學(xué)習(xí)中我們不僅幫小朋友們解決了數(shù)學(xué)問(wèn)題，而且還進(jìn)一步學(xué)會(huì)了利用乘法口訣來(lái)求商。在以后的除法中只要大家能夠熟記口訣，就能很快算出除法的商了(三)教學(xué)例3。1.教學(xué)教材第42頁(yè)例3。(1)出示例3圖。說(shuō)說(shuō)有哪些東西可買(mǎi)？各賣(mài)多少錢(qián)?(2)題中的問(wèn)題：“56元可以買(mǎi)多少個(gè)地球儀”是什么意思？指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[小棒?！?6元可以買(mǎi)多少個(gè)地球儀”就是計(jì)算56里有多少個(gè)8元，也就是求一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)。(3)引導(dǎo)列式。56+8=7(個(gè))(4)檢查解答正確嗎？(5)引導(dǎo)學(xué)生完成例3后的問(wèn)題。三、總結(jié)。求一個(gè)數(shù)