2023學(xué)年度 語文園地二二課時

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《語文園地二》教學(xué)設(shè)計課題語文園地課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生學(xué)會使用字典，學(xué)會用部首查字典的查字方法。2、具有運用字典獨立識字的能力，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí)慣。3、熟讀并背誦對聯(lián)，培養(yǎng)閱讀和積累對聯(lián)的興趣。4、繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備1、制作多媒體課件。（教師）2、準(zhǔn)備字典。（學(xué)生）課時安排2課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動個性修改一、提問引入，激發(fā)興趣。1、孩子們會說對聯(lián)嗎？你都知道哪些對聯(lián)？2、請部分同學(xué)來分享自己了解的對聯(lián)。3、提示新課，今天我們也來學(xué)習(xí)對聯(lián)。學(xué)生自己說一說自己知道的對聯(lián)、春聯(lián)通過讀對聯(lián)，說對聯(lián)，讓孩子們意識到對聯(lián)的特征。二、日積月累。1、出示26頁3副對聯(lián)，讓學(xué)生借助拼音自由讀，小組合作讀，指名讀，齊讀。2、教師用課件出示對聯(lián)中難讀的生字。3、認讀生字。（指名讀，齊讀）4、學(xué)生逐句讀對聯(lián)，直到讀通順，讀熟為止。5、師指導(dǎo)朗讀對聯(lián)，感受對聯(lián)所表現(xiàn)的意境。6、生再次試讀對聯(lián)，直到讀得流利，有感情。（互讀，小組合作讀，全班齊讀）7、師逐句講解每副對聯(lián)的大致意思。8、生帶著情感，小組合作試背。9、指名背誦，全班齊背。學(xué)生借助拼音自由讀，小組合作讀，指名讀，齊讀。學(xué)生逐句讀對聯(lián)，直到讀通順，讀熟為止。兩人對讀、對背、開火車背。組內(nèi)比賽背，全班比賽背。三副對聯(lián)，讓孩子們理解其中的意思，體會對聯(lián)中字簡意賅的特點，尤其是“忠厚傳家久，詩書繼世長”，讓孩子們從中受到啟迪、規(guī)范、教化和塑造。三、我愛閱讀。1、學(xué)生借助拼音自由讀“十二月花名歌”，小組合作讀，指名讀，齊讀。2、老師用課件出示兒歌中難讀的生字。3、認讀生字。(指名讀、開火車讀、齊讀)。4、學(xué)生逐句讀，直到讀通順，讀熟悉為止。5、學(xué)生再次自由讀，并用橫線勾畫出每個月開的花名。6、全班交流匯報。7、拓展：你還知道哪些花是什么月份開的？舉例說一說。孩子們說一說在每個月份還有哪些花兒盛開。 借助拼音自主朗讀兒歌，重點指導(dǎo)多音字“正”的讀音和兒歌中描寫花開放特點的新詞，如“姿百態(tài)正上妝案頭供斗冰霜”，這些詞語理解起來有一定的難度，可引導(dǎo)學(xué)生觀看插圖，或教師補充圖片等，把朗讀和認識花名和特點相結(jié)合。四、布置作業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上查一查或是請教家人：每個月份還有哪些鮮花盛開？在網(wǎng)絡(luò)上查一查或是請教家人：每個月份還有哪些鮮花盛開？教學(xué)反思

懂得閱讀時遇到不認識的生字可以用部首查字法