2019三年級上冊語文單元測試口語交際專項人教新課標(biāo)含含語文

2021三年級上冊語文單元測試口語社交專項人教新課標(biāo)含含語文2021三年級上冊語文單元測試口語社交專項人教新課標(biāo)含含語文2021三年級上冊語文單元測試口語社交專項人教新課標(biāo)含含語文三年級上冊口語社交專項及答案一、我的課余生活同學(xué)們都在討論豐富多彩的課余生活，你準(zhǔn)備怎么說？依據(jù)圖片內(nèi)容把你要說的寫100字左右〕二、講名人故事同學(xué)們你近來讀了那些名人故事，請把你讀的名人故事講給同學(xué)們聽，依據(jù)上邊名人圖片講一講他們的故事吧。三、秋季的畫面秋季里，同學(xué)們能夠做很多風(fēng)趣的事，大家都在討論秋季的事情。同學(xué)們也都在講秋季做的故事，你準(zhǔn)備怎么說？把你要說的寫下來〔100字左右〕四、察看日志同學(xué)們，我們身旁的很多事物，都有著無量的奇特，我們學(xué)習(xí)的本組課文，有的作者留神了鮮花的開放，有的作者注意了蜜蜂的遨游，列文虎克玩放大鏡玩出了大名堂。只需留心察看，就會發(fā)現(xiàn)許很多多風(fēng)趣的現(xiàn)象。把你察看到的昆蟲、小鳥、花朵、魚兒快寫下來吧?！惨?00左右字〕五、生活中的傳統(tǒng)文化鑄就了光輝絢爛的傳統(tǒng)文化。第1頁聊聊我們的傳統(tǒng)文化，感覺傳統(tǒng)文化的魅力！請你談?wù)勀阒赖膫鹘y(tǒng)節(jié)日吧?！沧?jǐn)?shù)100左右〕六、景色優(yōu)美的地方同學(xué)們，你們喜愛旅行嗎？老師今日帶來了很多景色照片，有些地方是我去過的，有些是我特別想去的地方，請你們也看一看有哪些是你們?nèi)ミ^的，有去過的請把它的美景寫下來好嗎？七、動腦筋解決問題同學(xué)們，喜愛看一休哥的動畫片嗎？在生活中間會遇到許很多多災(zāi)題，你解決了嗎？這節(jié)課我們也來比一比，誰是最擅長動腦筋的聰慧的一休！把你生活中遇到困難的解決方法說出來吧?！沧?jǐn)?shù)100左右〕八、夸夸我的同學(xué)老師：第一想請問下大家，平常在與人說話發(fā)言時要注意些什么？學(xué)生回復(fù)：態(tài)度真摯、儀態(tài)大方、語速適中、吐字清楚。老師：好，就讓我們帶著這些要求，一同來——讀題“夸夸我的xx看著這個題目，你最想夸誰？人教版三年級上冊口語社交專項答案一、解析習(xí)的一個構(gòu)成局部。話題是交流自己的課余生活。學(xué)習(xí)經(jīng)過本單元的課文，認(rèn)識了民族小學(xué)孩子的課間活動。與小朋友一同發(fā)現(xiàn)蒲公英的神秘，目擊了槐鄉(xiāng)孩子爬上高高的槐樹割槐花掙學(xué)費的情況，此次口語社交是在前面綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的一次展現(xiàn)，目的就是讓同學(xué)談?wù)勛约旱恼n余生活，把課余生活所獲取的樂趣與大家分享，老師作為一個指引者，指引學(xué)生依據(jù)記錄來交流。第一單元的口語社交要求：此次口語社交主要注意以下三項：1。課余做了哪些風(fēng)趣、特其他事情；2。有什么收獲或感覺；。你感覺哪些同學(xué)的課余生活安排得比較好，你打算此后怎么安排自己的課余生活。我們要激勵學(xué)生在生活中運用自己的聽力和第2頁的全部，從生活中感覺。答案：我的余生活是那豐富多彩，我喜愛跳舞、畫畫、看、寫字。我最喜愛畫畫啦！因為，學(xué)畫畫能夠我培育想像能力和畫能力。只需一拿起筆，我憂如就像入了畫中的情況。有平和的白雪公主、可的小熊貓、可怕的??其，我有，像跳舞、都是我生活中的一局部，構(gòu)成了我豐富多彩的生活。二、解析：名人──憂如是灑落在人閃爍著偉大的人性光輝，成人的一種精神，一個航，一種智慧，激勵人不斷行進(jìn)。這我一同走近名人，認(rèn)識名人故事，找尋名人身上別出心裁的精神。在第二元中，我一同學(xué)了四篇名人故事，它分是──?灰雀??小攝影??我不可以夠負(fù)約?。些名人終歸擁有哪些別出心裁特色呢？今日，我就用幾名人片〔的故事。答案：一個禮拜天，雷的友王鼎力把全部士的襪子和衣服都洗了，雷，了，他就各處：“雷，你有那么多存款，一雙襪子。你瞧，你雙襪子穿在腳上不嫌得？〞雷“只需不耽擱我的工作就能夠啦！〞王鼎力又：“那你不看〞幾句，就已體的他每個月只有6元他卻把存在行，一年一年把省下來的全都捐災(zāi)區(qū)人民，但是他自己卻舍不得新襪子。雷不節(jié)儉節(jié)儉三、解析：要討教必然正確的掌握教材，性地使用教材，指引學(xué)生拓展訓(xùn)參加口社交素材的個主，指引學(xué)生自主選素材。有的學(xué)生采集了很多秋季的片、葉、花草、果，有的學(xué)生采集了秋季的短文、句等，的素材行社交，既活用了教材，拓展了教材內(nèi)容，又激活了學(xué)生的想象力，點燃了他的火花，使充活力與活力。答案和日的上午，我和爸爸第3頁子。我一走果園，一股果香就撲鼻而來，柿子上掛了遠(yuǎn)望去像一燈。油油的橘子在葉中，恰似在和我玩捉迷藏。黃中透白的梨子，上小下大，恰似一個個可的小葫蘆。我看到么多的果子，我的口水都快流下來了。我也急不可以待地到達(dá)一棵橘子下，望著我想：我必然要多摘一些，回家多一些。我看準(zhǔn)了一個又大又的橘子，伸出手，起腳，抓住了一個又大又的蘋果，我謹(jǐn)言慎行地把它摘下來。我一個一個把橘子從上摘下來，不一會兒就摘了。四、解析：程準(zhǔn)指出口社交的目是：“擁有平常社交的根本能力，在各種社交活中，學(xué)會、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地行人交流和社會交往，合作精神。〞指引學(xué)生經(jīng)過表達(dá)、、交流，的。趣是最好的教，而培育趣的重要門路之一就是“激學(xué)生在小內(nèi)充分地和的基礎(chǔ)上，在班進(jìn)步行復(fù)述、、激引起全體學(xué)生參加互社交的性，進(jìn)而社交的能力。小學(xué)生智能尚于初級他大概，正像克以前“在大部分情況下，學(xué)生完滿不會，能夠樣他的眼睛不用來看，耳不用來聽。教的任就是教他學(xué)會看、所以，在教低年小學(xué)生話，要教會他形象的物展現(xiàn)，能很快吸引學(xué)生的注意力，易于學(xué)生。答案：蜘蛛此情況向蛾爬去。到了蛾身旁，它從尾部抽出一根來，蛾的腿和翅膀。一圈，兩圈，三圈??蜘蛛不斷地著，蛾不斷地反抗。蛾抽出一只腳，另一只腳又被住了。大概，蛾的腳不再能夠了，只剩下兩只翅膀著:蛾五、解析文人教版三年上冊文園地五中的口社交話。個元的民族文化，因為的特別性，在只供給一個學(xué)生不斷的去體、去元第三篇文后的“合性學(xué)〞的提示，能夠，合性學(xué)〞帶路航，口社交合性學(xué)〞活第4頁現(xiàn)。1、學(xué)生在自主分組的基礎(chǔ)上合作、研究，認(rèn)識生活中的中華傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化的魅力。、報告交流中，學(xué)會整理采集到的信息，學(xué)會有條理，有感情地向他人介紹“傳統(tǒng)佳節(jié)〞佳節(jié)的豐富多彩。、能主動參加社交活動，樂于展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)收獲和才能，并擅長與他人交流，在交互的過程中學(xué)會交流，培育口語社交的能力；4、經(jīng)過活動激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化，加強民族驕傲感。答案：元宵節(jié)〔上元〕：正月十五日。有些地方有“小年大十五〞之說，一般從初九此后，各村鎮(zhèn)社火隊開始出動，獅子、龍燈、旱船等走鄉(xiāng)串戶，較大鄉(xiāng)村還排演秦腔，每晚聯(lián)合社火演出，張燈結(jié)彩，爆竹齊鳴，鑼鼓喧天，情況特別熱鬧。十四、十五、十六男女老小都要出門游賞，謂之“游百病〞，以祓病納祥。舊俗以元夜張燈為戲，所以又叫燈節(jié)。六、解析：1、經(jīng)過講課情境的創(chuàng)辦，激發(fā)學(xué)生口語社交的欲念，愿意介紹自己去過的地方或最想去的地方，而且盡量環(huán)繞一個地方說詳細(xì)、說生動，使聽的人也想去。2、培育學(xué)生采集資料的能力、與他人交流時真摯有禮、仔細(xì)聆聽的態(tài)度和習(xí)慣。3、激勵學(xué)生建立社交的自信心，敢于表達(dá)自己的心里感覺，而且積極參加社交。4激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。指引學(xué)生把自己去過的地方或最想去的地方介紹清楚，讓聽的人也想去。運用清楚、正確的語言介紹采集到的信息資料，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適合。答案：千島湖因其山青、水秀、洞奇、石怪而被譽為“千島碧水畫中游〞。它的湖區(qū)面積573平方公里，湖中擁有形態(tài)萬千的大小島嶼1078座，均勻水深34米，能見度最高達(dá)12米，屬國家一級水體，被原新華社社長