濟(jì)寧市小升初語文摸底考試試題附解析

濟(jì)寧市小升初語文摸底考試一試題附分析濟(jì)寧市小升初語文摸底考試一試題附分析濟(jì)寧市小升初語文摸底考試一試題附分析濟(jì)寧市小升初語文摸底考試一試題附分析班級(jí):_________姓名:_________學(xué)號(hào):_________題號(hào)基礎(chǔ)檢測累積運(yùn)用口語交際閱讀理解作文總分得分試卷說明：1、測試時(shí)間90分鐘，測試題滿分120分。2、答題前，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。3、答題時(shí)，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測（本題共計(jì)30分，每題5分）1、先將成語增補(bǔ)完好，再選擇成語填空。雕梁（）膾炙（）不一樣（）（）繞梁美不（）筆走（）引人（）（）窠臼陽春（）獨(dú)具（）古色（）（）共賞巧奪（）響遏（）（）生花我們可以用_____________________________________來贊嘆伯牙的《頂峰流水》、貝多芬的《月光曲》，用__________________________________________來贊嘆達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》；當(dāng)我們面對(duì)一件精良的工藝品時(shí)，我們可以說_______________________________而當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說___________________________。2、按查字典的要求填空。“毀”字用（）查字法，先查（）部，再查（）畫，第四筆的筆劃名稱是（）?！皻А弊衷谧值渲械慕庹f有①燒掉；②破壞，傷害；③誹謗，說他人的壞話；④敗壞。在“毀譽(yù)各半”這個(gè)成語中應(yīng)選第（）種解說?！皻Ъs”這個(gè)詞語中應(yīng)選第（）種解說。3、選詞填空。不是而是否是就是既又第1頁共10頁不但并且嚴(yán)重嚴(yán)格嚴(yán)格為了迎接奧運(yùn)會(huì)，我國運(yùn)動(dòng)健兒分秒必爭，刻苦鍛煉，要求自己十分（）。由于他們知道，奧運(yùn)會(huì)是對(duì)自己的一次（）考驗(yàn)。競賽的輸贏（）關(guān)系個(gè)人的臉面，（）關(guān)系祖國的榮譽(yù)。成功（）為個(gè)人出風(fēng)頭，（）為祖國爭光。4、正確、工整地抄寫句子。的確，有時(shí)曲折不是信服和破壞，而是為了生計(jì)和更好地發(fā)展。_____________________________________________________________。5、以下對(duì)聯(lián)題詠的是誰？（1）草堂留后輩，詩圣著千秋。（）（2）寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐力透紙背。（）（3）四周湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（）6、寫出以下人物的稱號(hào)。李白（）李賀（）王維（）白居易（）陶淵明一（先生）蘇軾一（居士）王安石一（先生）二、知識(shí)累積運(yùn)用（本題共計(jì)20分，每題5分）1、辨析選擇。1．《新華字典》中，“筷”、“狂”兩個(gè)字都在第260頁，依據(jù)音序擺列規(guī)律，推測出“寬”、“款”、“筐”三個(gè)字所在的頁碼。它們分別在()頁。A．258、259、261B．260、260、260C.260、261、261D．259、260、2612．依據(jù)語境挨次填寫詞語最合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。1）服藥不妥，常常會(huì)引起不良________。2）孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的________。3）老舍成功的________了駱駝祥子這個(gè)典型形象。4）他多次到三峽一帶________，研究那處的地形地貌。A.反響原形刻畫觀察B.反響原形刻劃觀察第2頁共10頁C.反響原型刻畫觀察D.反響原型刻劃觀察3．結(jié)合語境，選出以下句子中加點(diǎn)詞語解說有誤的一項(xiàng)。（）。A．為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠色的蔬菜果品）B．為將物質(zhì)及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開拓了綠色通道。（指方便快捷的門路、優(yōu)惠政策等）C．教育廳要求各高校實(shí)行陽光招生。（指公開、公正、公正的招生）D．“明星學(xué)院”吸引了許多陽光少年。（指爽朗、富裕生氣的少年）2、按要求寫句子。1）湖面很寧靜。（改比喻句）___________________________________________2）云南的夏季是個(gè)漂亮的地方。（更正病句）___________________________________________3）雪花落在頭發(fā)上。（擴(kuò)句）___________________________________________4）蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改擬人句）___________________________________________5）沒有太陽，就不會(huì)有我們這個(gè)漂亮的世界。（改反問句）___________________________________________3、把以下句子整理成通暢的一段話。（）我們?cè)谝粔K大礁石上，把一張張綁有釣餌的蝦網(wǎng)放上壓網(wǎng)石，按序次拋下去。（）等了一會(huì)兒，該起網(wǎng)了。（）我和小伙伴盼盼、陳堅(jiān)三人扛著嚇網(wǎng)，興致勃勃地道海邊捕蝦。（）而后，我們便在礁石上坐下來，一邊等蝦進(jìn)網(wǎng)，一邊賞析大海的景色。（）在蝦網(wǎng)里，有歡蹦亂跳的蝦，還有一只舞爪張牙∕的黃閘蝦。（）“嘩嘩”，大海出此刻我們眼前了，海浪打在岸邊濺起一朵朵白色的浪花，第3頁共10頁像一塊巨大的地毯上鑲著白色的花邊。（）我提起一張網(wǎng)，提的又輕又慢，網(wǎng)一走開水面我們就不謀而合地喝采起來了。4、古文今讀。（1）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！耙浴钡囊馑际牵ǎ?。這句話的意思是：（2）“之乎者也”是文言文表達(dá)的特色。“患者、學(xué)者、記者、老者”中的“者”的意思是（）。（A.著。B.代表某種身份的人。C.指代事或物。）三、口語交際表達(dá)（本題共計(jì)10分，每題10分）1、閱讀下邊一段話，想想這段話寫了雨后哪些光景。請(qǐng)用打比方或把事物看作人來寫的手法，把這些光景寫生動(dòng)、寫形象。雨過天晴。天邊掛起了彩霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去，小青蛙跳登岸"呱呱"地叫著全部都充滿了活力。雨過天晴。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀與理解（本題共計(jì)30分，每題10分）1、閱讀文言文，回答以下問題。齊人攫金昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市，適（到）鬻（yù賣）金（金子）者之所（地方），因攫（搶）其金而去。吏捕得之，問曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”對(duì)曰：“取金之時(shí)，不見人，徒見金?！钡?頁共10頁1、解說文中的加點(diǎn)字①衣冠_________②之_________③因_________④去_________⑤之_________2、翻譯文中的畫線句子_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、這篇文章諷刺了社會(huì)上什么樣的人？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、讀短文，按要求作題。喬家大院①山西，素以地上文物之豐、地下能源之巨著稱。此刻，又以大批傳統(tǒng)民居建筑藝術(shù)的不停發(fā)現(xiàn)而令世人矚目，此中最為出名的就是喬家大院。②喬家大院位于山西省祁縣喬家堡村，北距太原54公里，南距東觀鎮(zhèn)僅2公里。它又名“在中堂”，是清朝全國有名的商業(yè)金融資本家喬致庸的宅第。③大院為全封閉的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面積4175平方米，分6個(gè)大院，20個(gè)小院，313間房屋。大院三面對(duì)街，不與四周民居相連。外頭是封閉的磚墻，高10米有余，上層是女墻式的垛口，還有更樓、眺閣點(diǎn)綴此間，顯得氣概（雄偉雄偉），（威嚴(yán)莊嚴(yán)）高大。大門坐西朝東，上有高大的項(xiàng)樓，中間城門洞式的門道，大門對(duì)面是磚雕百壽圖照壁。大門以里，是一條石鋪的東西走向的甬道，甬道雙側(cè)靠墻圍臺(tái)，甬道終點(diǎn)是先人祠堂，與大門遙相對(duì)，為廟堂式結(jié)構(gòu)。北面三個(gè)大院，都是蕪廊出檐大門，暗欞柱，三大開間，車轎出入綽綽有余，門外側(cè)有拴馬柱和上馬石，從東往西數(shù)，挨次為老院、西北院、書齋院。全部院落都是正偏結(jié)構(gòu)，正院主人居住，偏院則是客房仆人住室及灶房。在建筑上偏院較為低矮，房項(xiàng)結(jié)構(gòu)也大不同樣，正房都為瓦房出檐，偏院則為方磚鋪項(xiàng)的平房，既表現(xiàn)了偷上的尊卑有序，又顯示了建筑上的層次感。大院有主樓四座，門樓、更樓、眺樓六座。各院房項(xiàng)有走道相通，便于夜間巡更護(hù)院。④縱觀喬家大院，斗拱飛檐，彩飾金繪，建筑考究，工藝（精致精湛），整體呈“囍”字形，集中表現(xiàn)了我國清朝北方民居的（獨(dú)到特別）風(fēng)格。所以這座大院被專家學(xué)者譽(yù)為“北方民居建筑史上一顆絢麗的明珠”。第5頁共10頁⑤皇家有故宮，民宅看喬家。此刻，喬家大院業(yè)已成為中外出名的民俗勝地，并且也成為好多影視劇拍攝時(shí)爭搶鏡頭的寶地。1）用“/”劃去文中括號(hào)里不合適的詞。2）寫出以下詞語的近義詞。絢麗（）考究（）矚目（）出名（)3）喬家大院的建筑特色是：全封閉式的_________________，俯視呈______________字形，整個(gè)大院顯得___________________________________。4）第③段中運(yùn)用了________的說明方法，真實(shí)而正確地說了然喬家大院_________。5）文中畫線句則運(yùn)用____________的說明方法，生動(dòng)而形象地突出了喬家大院在北方民居建筑史上的____________________________________________________________。6）第①段末句“此中最為出名的就是喬家大院”在全文結(jié)構(gòu)上的作用是：____________。3、課外閱讀。購買上帝的男孩一個(gè)年僅六歲的小男孩（拿著捏著握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問咨詢）：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？”店東要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。天快黑時(shí)，第二十九家商店的店東熱忱地招待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父親母親很早就逝世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，到現(xiàn)在昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝必定是種特別巧妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤了□問□□你有多少錢□□□1美元□□□孩子□當(dāng)前上帝的價(jià)格正好是1美元□□老頭接過硬幣□從貨架上拿了瓶□上帝之吻□牌飲料說□□孩子□它就是你要買的上帝□快去救你的叔叔吧□□邦迪樂不可支，將飲料（捧抱包報(bào)）在懷里，樂呵呵地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就高興地叫喊道：“叔叔，我把上帝買回來了，您很快就會(huì)好起來的！”幾日后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家構(gòu)成的醫(yī)療小組抵達(dá)醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采納世界最初進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，第6頁共10頁有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬富豪，從一家跨國公司董事長的地址退下來后，（借居隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)歲月。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動(dòng)不已，他馬上和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅行去了。此后，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太_好運(yùn)了，為了救您，他拿一美元各處購買上帝，感謝上帝，是他_挽救_了您的生命，但您必定要永久記住，真實(shí)的上帝，是人們的愛心！”1、結(jié)合上下文解說下邊詞語的意思。樂不可支：____________________。2、給第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。、在短文中的橫線上補(bǔ)寫老頭說的話；選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的詞語。4、聯(lián)系上下文，填空。（1）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說____________________。2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是____________________。（3）你以為“真實(shí)的上帝”指的是____________________。（4）你以為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩個(gè)詞語是_________和_________。5、經(jīng)過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_________的孩子；老頭是一個(gè)______________