三年級語文教學(xué)工作總結(jié)2017

三年級語文教課工作總結(jié)2017總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是基本的,突出的,實(shí)質(zhì)的,有規(guī)律性的東西,在平常學(xué)習(xí),工作,生活中很有現(xiàn)實(shí)意義，今日為大家整理的三年級語文教課工作總結(jié)20XX，僅供學(xué)習(xí)參照，歡迎大家閱讀閱讀!一、指導(dǎo)思想:依據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表現(xiàn)自主、研究、合作。以學(xué)定教,最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績?？偨Y(jié)反省提升。二、基本狀況:本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三年級語文教課工作，因?yàn)槭切碌慕滩模陶n方式和指導(dǎo)方法都是嶄新的，學(xué)生基礎(chǔ)差,課時(shí)多,對我來講，這學(xué)期是挑戰(zhàn),又是一個(gè)嶄新的開始。為達(dá)成本期教課任務(wù)，這學(xué)期我第一以上司精神為指導(dǎo)，以改革講堂教課，突出三年級教材特色為目標(biāo)，并聯(lián)合本班學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況，嚴(yán)格依據(jù)期初工作計(jì)劃順利展開。三年級是知識累積和能力培育的重點(diǎn)階段，也是學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣的重點(diǎn)所在，所以，我針對本班學(xué)生好動(dòng)，書寫差、寫作習(xí)慣差等實(shí)質(zhì)狀況和好勝心強(qiáng)的特色，因材施教，采納多鼓舞，常激勵(lì)的教課手段，以此促使學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動(dòng)更正自己各方面的不足，幫助學(xué)生漸漸養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、詳細(xì)做法:、增強(qiáng)師德療養(yǎng)，提升自己素質(zhì)：本學(xué)期，我嚴(yán)于律己，渾身心投入教育事業(yè)。對自己嚴(yán)格要求，踴躍參加各種學(xué)習(xí)，努力提升自己師德療養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。果斷聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，做好各項(xiàng)工作。在各種培訓(xùn)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和上課藝術(shù)。、抓質(zhì)量的同時(shí)，著重了育人;針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的弊端，我在班里評比出版寫最仔細(xì)的幾位學(xué)生，不單給他們獎(jiǎng)賞，并且把他們的作業(yè)常常在班里進(jìn)行展覽，為其余同學(xué)建立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)楷模，并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣，大多數(shù)學(xué)生的書寫都有改觀，書寫較上學(xué)期進(jìn)步了許多。每日的早讀和下午的自習(xí)課，因?yàn)榘喔刹磕昙o(jì)小，經(jīng)驗(yàn)不足，不可以輔助老師上好自習(xí)。所以，我第一在班里注意培育得力小干部，幫助小干部建立威望，使小干部能在班里獨(dú)當(dāng)一面。而后，有小干部負(fù)責(zé)早讀和自習(xí)時(shí)間。一段時(shí)間后，小干部就已經(jīng)駕輕就熟了，班級的自習(xí)課管理的有條不紊，老師不在，也能上的很好。這樣，不單部分學(xué)生的組織能力獲取提升，并且在班干部的率領(lǐng)下，其余學(xué)生也能自覺、主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了優(yōu)秀的自主學(xué)習(xí)的優(yōu)秀習(xí)慣。3、深鉆教材，精心制作課件，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;“興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不可以，還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。所以，我在語文講堂教課中，力爭做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的語文修養(yǎng)。在平常的教課中，我十分著重培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，語文修養(yǎng)也就在不知不覺中獲取提升、著重課內(nèi)外知識的聯(lián)合，促使學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生的全面發(fā)展，不可以只靠掌握有限的書本知識就行了，還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，對課本知識進(jìn)行延長，把課內(nèi)課外知識有機(jī)的聯(lián)合。從近幾年的測試中能夠看出，不單觀察學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的狀況，課外知識也據(jù)有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視線，豐富學(xué)生的課外累積，在每堂課的教課中，我都依據(jù)教材內(nèi)容，適合拓展一些與教課內(nèi)容有關(guān)的課外知識。同時(shí)，我還十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。如：鼓舞學(xué)生收集自己知道的寓言故事，整理成冊。收集描繪四時(shí)的古詩，閱讀課外書本，寫出念書筆錄等。在這些活動(dòng)中，不單使學(xué)生掌握了更多的課外知識，還培育了學(xué)生著手、收集整理信息等能力，促使了學(xué)生的全面發(fā)展。別的，注意各學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不一樣角度，采納不一樣的門路獲取悉識，培育能力。1.20XX小學(xué)三年級下學(xué)期語文教課工作總結(jié)2.20XX小學(xué)三年級語文教課工作總結(jié)范文小學(xué)三年級語文上學(xué)期教課總結(jié)范文4.20XX三年級語文教師工作總結(jié)