人教版2022年四年級語文上冊期中整理復習全能練習單

PAGE頁碼19/NUMPAGES總頁數(shù)19人教版2022年四年級語文上冊期中整理復習全能練習單班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語。táoshāqiānzǒubáiézháiyuànlínzhōnɡànlínɡshūzhǎnshìlínɡyètàibēnbō2.看拼音寫詞語。róngmǎpǐnchángzhūwèijìngzǒuwéiyīlièbàopàisòngyānmòbīpòxīquē3.看拼音寫詞語。yángyìyǔnxǔjìnzhǐhūxiàohuāngliángxuānnàozēngtiānlěngkùliǎnjiátíxǐng4.看拼音寫詞語。wéikǒngbiānzhīxúnmìqíqiúfǔmōyíhuòyíhànwūjì5.讀拼音，寫詞語。gǔndòngmàoshèngàomìjìngpèikòngxìgǎishànwéikàngzhújiànhénjìjiāngyìng【形近字詞】6.比一比，組成詞語。貓（_________）蹭（_________）稿（_________）戒（_________）瞄（_________）曾（_________）高（_________）誡（_________）7.比一比，再組詞。役（_______）屢（_______）摧（_______）膛（_______）爆（_______）沒（_______）縷（_______）催（_______）蹚（_______）暴（_______）8.辨字組詞。矛（_________）疏（_________）鉤（_________）倘（_________）茅（_________）蔬（_________）構（_________）淌（_________）籍（_________）爍（_________）尊（_________）皆（_________）藉（_________）煉（_________）蹲（_________）諧（_________）9.比一比，組詞語。圈（_________）拔（_________）箏（_________）歇（_________）園（_________）撥（_________）爭（_________）喝（_________）10.比一比，再組詞。環(huán)（_________）俗（_________）抗（_________）緩（_________）壞（_________）浴（_________）坑（_________）暖（_________）【選詞填空】11.選詞填空。啟發(fā)啟示啟迪1.在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了（________）2.這本書（_______）我們應該怎樣去實現(xiàn)自己的目標。3.只有（________）群眾的積極性，才能真正做到嚴防嚴打。證據(jù)證實證明4.三次實驗的結果（________），蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼晴，而是靠嘴和耳配合起來探路的。5.迄今為止，科學家仍然無法找到宇宙中存在外星人的有力（________）。6.月球上沒有生命的推測已經(jīng)得到了（_________）。12.選詞填空。猛烈激烈熱烈強烈劇烈1．（_________）的光線照得人睜不開眼晴。2．海風（________）地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。3．航天員楊利偉返回北京的時候，受到了人們的（________）歡迎。4．也許那兩個小東西在黏的松脂里進行過（________）的掙扎。5．這次比賽仍在（________）地進行著、雙方難分勝負。13.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填入括號里。只有……才……

因為……所以……

雖然……但是……1．安靜（_____）是個盲童，（____）她的心中充滿著陽光和希望。2．（_____）勤學苦練的人，（____）能到達勝利的巔峰。3．（____）種子的力量是無限的，（____）它能沖破堅硬的外殼。14.選詞填空。維護維持1．奧克樂福大副和三名工頭拼命想（______）秩序。2．我們每個人都有義務（______）祖國的尊嚴。抱歉道歉3．雖然他直說簡慢（______）的話，我看得住這是他司令部里最大的排場。4．媽媽讓我給小萍（______），希望我能得到她的原諒。15.選擇合適的詞語，將序號填寫在后面的括號里。①淺嘗輒止②尋根問底③天道酬勤④熟能生巧（1）在學習上，我們遇到問題時就要________，即便遇到已掌握的內(nèi)容也不能__________，還應該勤加練習，這樣就能____________。有道是“_________”。上天就是偏愛于勤奮的人。⑤因為……所以……⑥雖然……但是……⑦如果……就……（2）公儀休說，正他喜歡吃魚，才不能收人家的魚。（______）（3）他收了人家的魚，難免要違犯國家的法紀，成為罪人，那樣就吃不到魚了。（______）【修改病句】16.我是個出色的醫(yī)生，小寧總對日記中的一段不滿意，我能給下列句子治治病。今天，我和媽媽一起興致勃勃、興高采烈地去買菜。我和媽媽買了脆脆的蘿卜、嫩嫩的黃瓜等許多新鮮的蔬菜。我和媽媽還一起揀菜，一起忙午飯。爸爸表揚我是個勤奮的孩子，我別提有多開心了！17.修改下面的一段話。窩差不多已經(jīng)做好了。雌燕子老待在窩里不出門，大概可能是產(chǎn)下第一個蛋了。雄燕子不時給雌燕子銜一些小蟲來，耀武揚威、嘰嘰喳喳地說著賀詞和歌曲。__________________________________________________________18.修改病句。(1)今天是開學第一天，他穿戴的都是新衣服。_____________________________________(2)一會兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。_____________________________________(3)我的作業(yè)都做完了，只剩下數(shù)學作業(yè)還沒做完。____________________________________________(4)他的意見基本是完全正確的。______________________________(5)我們要發(fā)揚自己的優(yōu)點和不足，不斷取得進步。____________________________________________19.修改病句。1.在講臺上認真地講課。_______________________2.李明掃完教室開始做。_______________________20.修改病句。1.小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。_________________________________2.老師要求同學們明確學習目的和學習態(tài)度。___________________________________________3.實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。___________________________________________4.我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。___________________________________________5.香山的秋天是令人向往的地方。_____________________________【古詩閱讀】21.課內(nèi)閱讀。在天晴了的時候，請到小徑中去走走:給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔;炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢;不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透;抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。［1］詩中描寫了哪些雨過天晴時的景物？______________________________［2］詩中運用了哪些修辭手法？_______________________________［3］詩中的“炫耀”“膽怯”“閑游”分別在描寫誰？_______________________________［4］這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？__________________________________22.課內(nèi)閱讀。暮江吟唐

白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。［1］解詞。瑟瑟:___________________可憐:___________________［2］填空:詩人選取了兩組景物進行描寫，這兩組景物是___和___。前兩句中，詩人抓住江面呈現(xiàn)的兩種顏色，在景物描寫中寄予了詩人的____之情。［3］本詩的感情基調(diào)是沉醉和喜悅。本詩哪個字用的好?好在哪里?____________________________________________________23.品讀詩句，完成練習。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？［1］“沙場”指的是_______。［2］對這兩句詩理解不正確的一項是（

）。A.這兩句詩的意思是：在沙場上醉倒了請你不要笑話我，古往今來，奔赴沙場的人中有幾個人能平安回來？B.“醉臥沙場君莫笑”寫出了戰(zhàn)士臨行前仍嗜酒如命的可笑形象C.第二句詩是反問句，運用夸張的手法寫出了戰(zhàn)爭的殘酷，深化了主題［3］這兩句詩表達了什么樣的情感？（

）A.豪放激動

B.悲涼傷感

C.痛苦無奈24.閱讀詩歌，回答問題。用目光傾聽媽媽說過一句最平常的話：聽別人說話，你要望著對方。這句話一直伴隨著我長大，讓我學會了如何與別人交往。聽別人說話是一種交流。交流最需要的是真誠。當我和別人交談的時候，我用耳朵，也用目光傾聽。都說眼睛是心靈的窗子，我的“窗子”永遠明亮燦爛。真誠的目光勝似千言萬語，目光傳遞的是溫暖的春天。媽媽一句話教會我生活。她真誠的目光至今仍照耀著我。［1］寫出下列詞語的近義詞。平?！╛_______）

伴隨——（________）

真誠——（________）［2］詩中“我的‘窗子’”實際上就是________________________。［3］“用目光傾聽”可以表達出______________________________。［4］文中“溫暖的春天”有什么深刻的含義？______________________________________［5］從詩中可以看出，應如何聽別人說話？______________________________________［6］眼睛是用來看的，題目“用目光傾聽”是什么意思？_______________________________________25.延伸閱讀。過零丁洋①[宋]文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈②家落③四周星④。山河破碎風飄絮⑤，身世浮沉雨打萍⑥?；炭譃哳^說惶恐，零丁洋里嘆零?、?。人生自古誰無死？留取丹心⑨照汗青。（注釋）①此詩是文天祥被元軍俘虜?shù)牡诙暾逻^零丁洋時所作。零丁洋：即“伶有洋”，現(xiàn)在廣東省珠江口外。②干戈：兩種兵器，這里代指戰(zhàn)爭。③寥落：稀少，指宋朝抗元戰(zhàn)事逐漸消歇。④四周星：四年，文天祥從1275年起兵抗元到被俘，恰是四周年。⑤絮：柳絮。⑥萍：浮萍。⑦惶恐灘：在今江西萬安贛江中，水流滿急，極為險惡。1277年，文天祥被元軍打敗后，曾從惶恐灘一帶撤退。⑧零?。汗驴酂o依的樣子。⑨丹心：紅心，比喻忠心。⑩汗青：這里特指史冊。［1］下列對前兩句詩賞析有誤的一項是（

）A.詩人一開始回顧身世，意在暗示自己久經(jīng)磨煉，無論什么艱難困苦都無所畏懼。B.詩人由科舉進入官場，后卻抗元被俘，表現(xiàn)出了詩人愁怨、悔恨的心情。C.寫自己步入仕途和四年抗敵的經(jīng)歷，“辛苦”和“寥落”兩個詞道盡詩人坎坷的人生際遇，感情深沉，悲郁感人。［2］畫線的詩句主要運用了（

）的修辭手法。A.比喻

B.反問

C.擬人

D.設問［3］這首詩表達了詩人怎樣的情感？_______________________________［4］你想用哪些四字詞語來形容詩人文天祥？________________________________【閱讀理解】26.課外閱讀。美麗的童心在十里山村，有一個樂于助人的小姑娘。她，就是富家村十二歲的少先隊員，“全國學賴寧”獎章的獲得者歐陽志紅。她不是雷鋒，但是，她身上卻閃爍著同雷鋒一樣的光芒。這光芒，給小小的山村帶來了許許多多的溫暖和快樂。1989年初，相鄰的尹家村大西橋工程，因為缺少資金，半路停工了。小志紅想：“每年漲大水時，河對岸的同學都只能眼巴巴地看著河水發(fā)愁，漲幾天水，就要耽誤幾天課?！庇谑?，她取出父母給的50元壓歲錢，交給了尹家村黨支部書記，以支援大橋工程。尹家村沸騰了，幾天時間，全村就為大橋集資上萬元。大橋如期竣工以后，鄉(xiāng)親們在橋旁立了一塊捐款紀念碑，第一個名字就是歐陽志紅。去年，在開展讀書讀報活動中，歐陽志紅征得父母的同意，在家里騰出一間房子，辦了個“紅領巾圖書室”。為了這個小小的圖書室，志紅帶著弟弟在課余時間摘茶葉、撿破爛兒，用勞動換來的70元錢把圖書室裝飾一新。爸爸媽媽非常支持，還為圖書室訂了四十多種少兒報刊，購買了幾十本書。爺爺精心制作一個玻璃鏡屏，上面寫著：“播美德良種，育四化新人?！睆拇烁患掖宓暮⒆觽冇侄嗔艘环菘鞓?。歐陽志紅心里裝著的人和事真不少：小同學的衣服扣子掉了，她給縫上；鄰家大爺生病要服藥，她給代買；哪位小伙伴付不起學費，她給代交。幾年來，在歐陽志紅的帶領下，同學們都能自覺地加入到“送溫暖”的行列中來，把溫暖送到全村所有殘疾人和“五保戶”身邊。十里山村的人都說，小志紅有一顆美好的童心。1．聯(lián)系上下文，理解詞語?？⒐ぃ篲________________________________________________________。裝飾一新：_____________________________________________________。2．短文的結構順序是（）。A．總——分 B．分——總 C．總——分——總3．文章重點寫了哪幾件事？請你用自己的話概括下來。______________________________________________________________________________________________________________________________________4．概括短文的主要內(nèi)容，下面哪一種概括得好。（）A．這篇短文記敘歐陽志紅為山村人民帶來溫暖和快樂的事跡，贊揚她處處關心同學的優(yōu)秀品質(zhì)。B．這篇短文記敘歐陽志紅為山村人民帶來溫暖和快樂的事跡，贊揚她關心家鄉(xiāng)建設，樂于助人的美好童心。C．這篇短文記敘歐陽志紅為山村人民帶來溫暖和快樂的事跡，贊揚她熱心幫助殘疾人和“五保戶”的奉獻精神。5．讀了短文你對歐陽志紅有怎樣的評價，受到什么啟發(fā)？請你試著寫一寫。__________________________________________________________________________________________________________________________________________27.閱讀短文，完成練習。一只窩囊的大老虎（節(jié)選）我彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示（）向前爬（）再向前爬（）快站起來（）你沒看見他們嗎（）向他們撲過去（）唉（）你怎么不叫哇（）嗓門要大（）別忘了你不是貓（）你是一只老虎（）我還以為扮老虎是最容易不過的了，不用說話，不用露臉，沒想到也這么難?？磥砝蠋煂ξ业难菁疾⒉粷M意，她倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友話可多了。他說我這只老虎太窩囊，連豁虎跳也不會，只會在地上爬。還說他從沒見過不會豁虎跳的老虎。隨他說去吧，我這個配角雖然配不上他，可是老師沒撤換我，他也只好將就。終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場的老師同學都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。1．從文中找出下列詞語的反義詞，寫在括號里。困難——（_______）放松——（_______）糊涂——（_______）靈巧——（_______）2．結合上下文理解詞語。窩囊：將就：3．第（_____）段寫的是我表演老虎的過程，運用了______描寫和_________描寫。4．請給老師的話加上標點，并寫寫你對老師話語的理解。5．用“”畫出一個排比句。這個排比句用在這里起了什么作用？28.閱讀下文，回答問題

、蘇珊是個可愛的女孩?？墒?，7歲這年，她突熱生病了。住院時，她接受了3個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕

可怕）的，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。______她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學也足以補上被落下的課，______每天頂著一（顆

棵）光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來……

就在蘇珊返校上課前的那個周末，海倫老師熱情而（慎重

鄭重）地在班上宣布：“從下個星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子，所有的同學都要（戴

帶）著自己喜歡的帽子到學校來，越新奇越好！”星期一到了，離開學校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……可是，當蘇珊向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子，而同學們呢，似乎也忘了。1．在文中括號里選擇一個恰當?shù)脑~語。2．在第1自然段的橫線上填上合適的關聯(lián)詞。3．“她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來……”，她們會商議些什么？________________________________________________________________4．“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……”她為什么猶豫了？_________________________________________________________________5．“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。”她為什么笑了？________________________________________________________________29.短文閱讀，回答問題蝸牛的秘密今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蝸牛。這十只蝸牛，外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動著，兩只觸角一伸一縮，一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人”，就把身子縮進“屋子”里?？傊o人的印象就是慢吞吞和反應遲鈍。我為它們準備了一個紙盒當房子，幾片菜葉是它們的晚餐，我地看著它們，期待它們毫不客氣、地享受我的款待。可是，沒想到它們只是碰了碰菜葉就把頭掉轉(zhuǎn)開來。我好失望，心想這些小東西怎么這么不領情。我生氣地走開了。一會兒，我忍不住又回來看它們。咦！這回我發(fā)現(xiàn)，那菜葉邊缺了一塊兒。哈哈，小東西，原來剛才你們是怕羞，見我在旁邊不好意思吃啊！

不久，菜葉全被蝸牛吃光了。飽餐一頓之后，它們開始悠閑地散步。就在它們走動的時候，我看到它們的身后留下了一條銀帶子。我好奇地把幾粒沙子撒在上面，發(fā)現(xiàn)沙子都被黏住了。這些黏糊糊的東西到底是什么呢？我趕緊查閱資料，原來這些黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物，可以幫助蝸牛爬行。為了知道蝸牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜葉放在蝸牛的面前。只見蝸牛很快地伸出一對較長的觸角碰了碰，慢條斯理地吃了起來。這下我才知道：蝸牛的大觸角有眼睛的功能。真沒想到，小小的蝸牛也有那么多的秘密??！1．分別填入文中橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．狼吞虎咽目不轉(zhuǎn)睛 B．目不轉(zhuǎn)睛狼吞虎咽C．聚精會神心甘情愿 D．狼吞虎咽聚精會神2．結合文章內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A．蝸牛的觸角有嘴巴的功能。B．蝸牛開始時不吃菜葉是因為它不愛吃。C．蝸牛身后的黏糊糊的東西是它的排泄物。D．蝸牛的眼睛有觸角的功能。3．下列對文章主要內(nèi)容的概括，正確的一項是（）A．文章主要寫關于蝸牛的秘密的往事。B．文章主要寫“我”觀察蝸牛怎樣吃東西的事。C．文章主要寫“我”通過認真觀察發(fā)現(xiàn)蝸牛非常有趣。D．文章主要寫“我”通過認真觀察發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。4．從作者發(fā)現(xiàn)蝸牛的秘密的過程中，你得到了怎樣的啟發(fā)？__________________________________________________30.閱讀課內(nèi)文段，完成練習。呼風喚雨的世紀（片段）①20世紀是一個呼風喚雨的世紀。②是誰來呼風喚雨呢？當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科技術。在20世紀100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學技術獲得那么多奇跡般的出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。③人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的100年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀的成就，真可以用“，”來形容。1．閱讀選文，完成下列練習問題清單：（1）按照課文內(nèi)容補充第三自然段的詩句開說說引用此詩句的好處。（2）你認為“千里眼”“順風耳”“騰云駕霧”分別指現(xiàn)代生活中的哪些發(fā)明？（3）現(xiàn)代科學技術給你的生活帶來怎樣的變化？（舉一個例子）答案梳理：（1）課文引用此詩句的好處是_______________________________________（2）“千里眼”“順風耳”“騰云駕霧”分別指__________________________（3）現(xiàn)代科學技術給我的生活帶來的變化是__________________________2．請根據(jù)上圖“問題清單”中3個問題提問的不同角度連線。問題清單提問角度問題1：引用詩句的好處？聯(lián)系生活提問問題2“千里眼”“順風耳”“騰云駕霧”分別指什么？針對寫法提問問題3：現(xiàn)代科學技術給你的生活帶來了什么變化？針對內(nèi)容提問3．讀完全文，你也來提一個問題（不能與上面的問題重復），并請說明提問角度，在選項前打“√”。問題：提問角度：A內(nèi)容B寫法C聯(lián)系生活【作文】31.習作樂園。每個人都有許多難忘的故事，親人的關愛、故鄉(xiāng)的明月、兒時的趣事，都珍藏在我們的記憶中。翻閱自己的影集、日記、成長手冊……我們都能回想起一些童年往事，請你選取其中的一件，題目自擬，400字以上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫作天地。選擇幾種動物或幾樣物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下它們之間可能會發(fā)生的故事，然后編一個童話故事寫下來。要求：題目自擬，語句通順，想象合理。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.寫作天地。題目：我愛要求：①把題目補充完整，寫人、寫景、寫物都可以；②內(nèi)容具體，表達出自己的真情實感；③字數(shù)不少于350。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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