《生物入侵者》教案3,教案設計

本文檔可編輯修改《生物入侵者》教案3，教案設計一.自主探究一二三1.重點字詞大集中①讀準下列的字音劫掠（1U苞）棲息⑺1）藩籬（fan）歸咎（jiU）②解釋下列的詞語歸咎：歸罪。藩籬：籬笆。比喻門戶或屏障。嘯聚山林互相招呼著在有山有樹林的地方聚合起來。失衡:失去平衡。劫掠:用武力掠奪。棲息:停留，休息。（多指鳥類）監(jiān)控監(jiān)測的控制。在劫難逃命中注定要遭受，逃也逃不脫?，F指壞事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了。五彩斑斕五彩：指青、黃、白、赤、黑五種顏色。泛指各種顏色燦爛而多彩。物競天擇:自然界中萬物都在為生存而競爭。優(yōu)秀者生存，劣者淘汰，這是英國生物學家達爾文進化論中的觀點。束手無策：比喻無能為力或沒有辦法。束手，捆住了手。為所欲為：原意是做自己要做的事?，F指想干什么就干什么，多指干壞事。為，做。欲，想。始料不及：當初沒有估計到這種結局。料，預料，估計。及，到。厄運：困苦的遭遇。醞釀：本指造酒時的發(fā)酵過程，用來比喻事前考慮或磋商，使認識統(tǒng)一。2.背景資料全搜索梅濤,當代科普作家.《生物入侵者》是一篇介紹關于生物通過非自然途徑移遷可能對人類造成危害的知識的事理性說明文。科技高度發(fā)達的21世紀，我們共同的家園——地球正面臨著越來越嚴峻的挑戰(zhàn)，環(huán)境問題已成了擺在人類面前的亟待解決的問題，而生態(tài)問題則又是當今世界環(huán)境問題的中心議題。希望學習《生物入侵者》此文能促使我們提高保護生態(tài)環(huán)境的意識。3.文章結構巧圖解二.課文全發(fā)散.整體感知［主題］本文是一篇介紹關于生物通過非自然途徑移遷可能對人類造成危害的知識的事理性說明文。文章從解釋“生物入侵者”這個概念入手，介紹了“生物入侵者”給人類帶來的危害、對生態(tài)環(huán)境的破壞作用、形成“生物入侵者”的原因、科學界對待“生物入侵者”的不同見解和目前世界各國對“生物入侵者”所采取的措施。［層次］引出話題（1）介紹什么是生物入侵者。擺出現象（2—4）生物入侵者與非生物入侵者的介紹。探究原因（5）新鮮水果、蔬菜貿易，跨國寵物貿易。揭示態(tài)度（6－7）兩種不同態(tài)度（截然相反）。采取措施（8）通過議案、成立部門。［說明順序］本文是按照邏輯順序進行說明的。首先引出話題（議題），接著擺出現象，再探討因果，最后討論對策?；旧鲜前凑仗岢鰡栴}、分析問題、解決問題的邏輯思路展開的。.問題探究⑴.為什么對發(fā)現一兩只從未見過的甲蟲這種普通人不會感到驚訝的事情，生物學家和生態(tài)學家會認為這“不是件尋常小事”？明確：普通人發(fā)現一兩只從未見過的甲蟲，只會感到新奇，不會考慮更多的問題；生物學家和生態(tài)學家對此就會考慮許多問題：甲蟲是從哪里來的？甲蟲是如何到這里來的？甲蟲的生態(tài)是怎樣的？甲蟲是否會對當地生態(tài)和人類生活帶來影響？等等。他們是不會視而不見的。⑵.如何理解在物種遷移過程中的“人為干預”？明確：文章第2段已經寫到，生物種類的自然繁衍和遷移，由于進行緩慢，并受到時間和空間跨度的限制，不會造成生態(tài)環(huán)境的失衡。如果這種遷移是由于人類的跨地域活動造成的，那么它們的遷移速度就會極大地加快，也會很容易地突破時間和空間跨度的限制，后果就不堪設想了。所以在防止“生物入侵者”時，應充分考慮“人為干預”。⑶.為什么在形成“生物入侵者”的過程中，強調“不受同類的食物競爭”和“不受天敵傷害”這兩個條件？明確：生物的自然存在和發(fā)展，是有一定規(guī)律的，這種規(guī)律就是英國生物學家達爾文所總結的“物競天擇”和“適者生存”。某一地區(qū)的物種都是當地生物鏈的一環(huán)，經歷相當長的歷史時期形成一種平衡狀態(tài)。如果由于人為的干預打破了這種平衡，等于破壞了生物鏈的平衡狀態(tài)，就可能產生兩種后果：一種是經過一個較長時期達到新的平衡狀態(tài)；另一種就是產生“生物入侵者”，給當地生態(tài)和人類生活帶來危害。⑷你知道還有哪些“生物入侵者”嗎？你在生活中發(fā)現過生物入侵的現象嗎？明確：①在我國，一種南美水生植物一一水葫蘆極大地減少了昆明滇池的水面積，當地氣候明顯干燥，湖中的68種魚已有38種不復存在。②在西歐，一種北美蝦病正在侵襲當地嚇，造成當地蝦在許多河流中消失。③在地中海和亞得里亞海，一種太平洋海藻覆蓋了3000公頃的海底。④從東部非洲到印度太平洋地區(qū)，一種來源于南亞的ALANG草侵入了數百萬公頃的熱帶森林，嚴重影響了當地樹木的自然更新。⑤澳大利亞的一種可能來自巴布亞新幾內亞地區(qū)的致病真菌自1920年侵入以來，導致數千公頃的森林被毀。這種真菌對四分之三的植物有害，包括高大的樹種和矮小的灌木。⑥在新西蘭，一種來源于澳大利亞的夜間活動的袋鼠，估計每晚可吃掉21噸當地的森林。⑦來源于巴布亞新幾內亞地區(qū)的棕色樹蛇，使太平洋關島上11種鳥和一些蜥蜴、蝙蝠在野外絕跡。⑸請用自己的話概括說明本文所介紹的有關生物入侵者的知識。明確：生物入侵者是指原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”。生物入侵者的危害是巨大的，它們給人類造成難以估量的經濟損失，對被入侵的其他物種以及物種的多種性構成極大的威脅。那么這些生物入侵者是通過什么途徑入侵的呢？為什么會增多呢？由于日益繁榮的國際貿易，生物入侵者搭乘跨國貿易的“便車”，“偷渡”入境；此外，跨國寵物貿易也為“生物入侵者”提供了方便。目前，生物學和生態(tài)學界對生物入侵者有不同態(tài)度：一部分人認為，經過“物競天擇”，可以制約“生物入侵者”的危害，達到新的生態(tài)平衡；另一部分人認為聽任“生物入侵者”自由發(fā)展會給當地生態(tài)和人類生活造成嚴重危害。世界各國對“生物入侵者”都在采取相應的措施。三.合作學習A與BA.課內知識總結如何概括文章的主要內容？簡言之，一篇文章主要“寫什么”，就是文章的主要內容。比如說記事的文章，大致要知道事情發(fā)生的時間、地點，有哪些人參與了這件事，事情的起因是什么，經過、結果又怎樣。又如寫人的文章，大致要了解這是怎樣的一個人，主要表現在什么地方。再如狀物的文章，就得知道這個事物的形狀、顏色、大小，有什么特征。寫景的文章，就應該了解是怎樣的景色等等。在閱讀中，抓住了文章的主要內容，就能簡明的理解課文的要旨，為進一步領會文章中心，概括中心思想打下基礎。因此，概括文章主要內容有利于提高我們的分析、理解、概括能力，有助于發(fā)展我們的思維。如何概括文章的主要內容呢？第一，要注意一篇文章是一個整體。要整體的把握，要從整體上加以歸納，不能以偏概全，以次要充當主要，以部分代替整體。第二，分析文題進而概括主要內容。文章的標題與內容關系十分密切，標題是文章的“窗戶”，我們往往可以透過這個“窗戶”去了解文章內容。分析文題，就是從標題入手，適當展開，弄清文章的主要內容。具體的做法是：在理解題意的基礎上，對標題提出若干問題，再把這些文題的答案歸納起來，成為文章的主要內容。一般來講，凡是課題能啟發(fā)、幫助我們理解課文的都可以采用這種方法。第三，抓重點段概括主要內容。一個文章有若干個段落，其中有主要段落和次要段落之分。主要段落就是對表達文章中心起關鍵作用的段落。我們就可以用抓重點段的方法去概括主要內容。第四，還可以采用段意歸并概括主要內容。何為段意歸并？段意歸并，就是把段落大意合并起來。對一篇文章來說，段落大意是“局部”，主要內容是“整體”，整體總是由部分組成的。如果一篇文章的各個段落之間是并列關系，都是圍繞同一個內容寫的，這時就可采用段意歸并的方法來概括主要內容。概括文章主要內容要點要點提示。.根據不同的文體進行分析。.抓住文題，可運用課題擴展的方法。.抓住文中關鍵性的語句，尤其是那些直接揭示文章主題的句子。.因為是主要內容，就得從內容的角度去概括，要能與中心思想區(qū)別開來。（主要內容是指“寫什么”，中心思想則是回答作者“為什么寫”，兩者不能等同。）⑤抓住關鍵段落概括文章內容，品讀精彩章節(jié)。⑥.根據課前提示、書后注釋和課后習題，把握文章的主要內容。范例1：《大自然的語言》主要介紹了哪些內容？分析：1．注意文體特征。這是一篇科普文章，也是事理說明文。閱讀說明文，首先必須通過整體感知，認識說明的對象。通讀全文，可以知道文章說明的對象是大自然的語言，也就是文章介紹的是一門科學——物候學。2．分析標題與作者。文章以“大自然的語言”為題，顯得新穎別致，引人入勝。語言是人們交流思想、傳遞信息的工具，大自然怎么會有語言，我們讀了文章才恍然大悟，原來大自然的物候現象，如草木榮枯，候鳥去來，花香鳥語，草長鶯飛等，實際上起著預報農時的作用，從這點上說物候現象仿佛就是傳遞信息的“大自然的語言”。而作者竺可楨是我國現代卓越的科學家，他一生在氣象學、氣候學、地理學、自然科學史方面的造詣都很高，而物候學也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻的領域之一。根據這些，本文內容應該著重介紹物候學方面的知識，如什么是物候，什么是物候學，影響物候的因素有哪些，物候觀測對于農業(yè)有什么意義等。3．理清文章的思路，弄清層次。文章可分四個部分。第一部分（1-3段）：引出什么叫物候和物候學。第二部分（4-5段）：說明物候現象對農業(yè)的重要性。第三部分（6-10段）：說明決定物候現象來臨的因素。第四部分（11-12段）：說明研究物候學的意義。全文思路清晰明了：描述物候現象——做出科學解釋——追究因果關系——闡述研究意義。解答：這篇文章著重介紹了物候、物候學、影響物候學的因素以及物候觀測對農業(yè)的意義。物候主要指動植物的生長、發(fā)育、活動規(guī)律與非生物的變化對節(jié)候的反應。物候學也稱“生物氣候學”，是研究生物的生命活動現象與季節(jié)變化關系的科學。影響物候的因素有四個：緯度、經度、高下差異、古今差異。物候學對于農業(yè)生產的重要意義：首先是為了預報農時，物候資料對于安排農作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。文體是說明文的內容要點如何概括，主要有以下三種方法：1．分析標題，了解說明對象。2．走近作者。了解作者的身份、職業(yè)、取得的成就等，這就有助于把握文章的內容3．理清結構層次概括段落大意，概括段落大意可以幫助我們更好地理解課文內容。范例2：克隆技術對人類有什么好處？分析：《奇妙的克隆》是一篇事理說明文，這是生物學家談家楨根據多篇相關文章改寫而成的，重點介紹了關于克隆的科學知識。要概括克隆技術如何造福人類的內容，可從小標題入手。瀏覽一下課文的小標題就知道文章第四部分從三個方面介紹了“克隆技術給人類帶來極大的好處”。解答：第一，克隆可以有效的繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。解題方法鏈接通讀全文，給課文劃分段落，弄清各部分的主要內容，有小標題的直接從標題入手范例3：導致恐龍滅絕的原因是什么？分析：這兩篇科普短文選自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》，作者用科學研究中的兩則實例有力的證明了“不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的新發(fā)現肯定會對其他領域產生影響”的道理。這兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，但選用的材料不同，所說明的主要問題也不同。“恐龍無處不在”通過南極恐龍化石的發(fā)現來證明“板塊構造學說”，對“恐龍不可能在每一塊大陸上獨立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢？”這一問題做出了直截了當的回答：“是大陸漂移而不是恐龍自己在遷移”?！鞍鍓K背上馱著許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動?！憋@然一部分恐龍正是搭乘這班“航船”來到南極的。那么6500萬年前在地球上生活了1.6一年的恐龍為什么會突然滅絕了呢？作者在第二篇短文中作了深入的探討?！氨粔罕獾纳匙印背闪俗C據?！氨粔罕獾纳匙印币簿褪鞘?，它具有兩點性質：（1）斯石英不十分穩(wěn)定，它會變?yōu)槠胀ㄉ匙?，但在自然狀態(tài)下的“反彈”非常緩慢，可以保持數百萬年；另一方面，斯石英在很高的溫度下又會很快恢復為普通沙子。（2）斯石英“只出現在被強烈擠壓的地方”它的形成來自于巨大的壓力。作者討論這些話題是為了排除“火山說”并確認“撞擊說”提供科學根據，最后作者用亞里桑那大學的麥克霍恩和幾位合作者的“研究”、“檢測”的結果有力的證明了在6500萬年前曾有一次巨大的撞擊并形成了數噸重的斯石英。……那么造成恐龍滅絕的原因不是火山活動而因該是“撞擊”。解答：導致恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應該是撞擊。范例4：《生物入侵者》的主題是什么？分析：“生物入侵者”是什么，許多人對此會感到陌生。要知道，這正是人類自己挑起的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，不能不引起我們高度的警覺。這篇文章介紹的是關于生物通過非法自然途徑遷移可能對人類造成危害的知識。文章從解釋“生物入侵者”這個概念入手，介紹了“生物入侵者”給人類帶來的危害，對生態(tài)環(huán)境的破壞作用，形成“生物入侵者”的原因。科學界對待“生物入侵者”的不同見解和目前世界各國對“生物入侵者”所采取的措施。解答：“生物入侵者”的主題是生態(tài)環(huán)境問題，學習這篇文章，不僅能了解一些生態(tài)環(huán)境知識，而且還可以培養(yǎng)我們關注身邊生活的科學意識。要寫好一篇文章就必須合理安排順序。我們以說明文為例.要把某一事物準確、清晰的告訴人們，固然要抓住事物的特點，但是，如果“說”得雜亂，“說”得無序，那么別人對所介紹的事物還是不清楚，不明白。因此，為了把事物的特征說得準確、清楚、明白，必須合理的安排說明順序。那么合理安排順序的依據是什么？以說明文為例，說明事物總是有目的、有意圖的。比如介紹一種商品，目的是為了讓別人了解該商品的價值和用途，意圖是打開銷路，使商品進入千家萬戶。而說明的目的又是多種多樣的，因此，先說什么，后說什么，再說什么，就必須根據具體的說明目的進行安排，這樣的安排才是恰當的，合理的。常見的說明順序有哪幾種？常見的說明順序有時間順序（包括程序）、空間順序、邏輯順序。為了說清楚事物發(fā)展變化的過程或說清楚事物制作的工序，常用時間順序，這樣安排順序，文章容易寫得線索清楚，條理分明。說明事物的形狀和構造，一般是按照事物的空間位置依次進行說明。所有靜態(tài)中的事物都是在空間中存在的。如各類建筑、名勝古跡等，它們都有一定的方位，形狀和構造，對這類事物通常采用空間順序加以說明。邏輯順序就是按照事物的內在聯(lián)系來安排說明的先后順序，多用于說明抽象的事理。它包括由總到分，由現象到本質，由感性到理性，由數量到質量等。一般表明時間變化的詞語，空間變化的詞語，以及事物內部關系的詞語分別是時間順序、空間順序、邏輯順序的語言標志。記敘文、議論文、說明文等文體的文章寫作順序一般都是采用時間順序、空間順序和邏輯順序。記敘文通常按照時間先后順序或事情發(fā)展順序來結構文章，而議論文則以邏輯順序為主，采用提出問題——分析問題——解決問題的結構形式。各種文體的結構形式常有總分、并列、層遞幾種。要理清其順序就是尋找語言標志，有時還可以從分析結構、梳理思路入手。B.課外知識拓展生物污染的全球化（胡定金）深圳西南海面上的內伶仃島，“植物殺手”薇甘菊在迅速蔓延，已成不可阻擋之勢。往日濃陰蔽日、綠樹搖曳的島上，長滿了薇甘菊。它們宛如一張張巨網，黑壓壓地籠罩在美麗的荔枝樹、芭蕉樹、相思樹上。樹木因為沐浴不到陽光而無聲無息地死去，鮮花和綠草因為呼吸不到新鮮的空氣而枯萎，島上的土地正蛻變成荒原，素有“植物天堂”美譽的內伶仃島，可能會被薇甘菊毀于一旦。這個令人恐怖的“植物殺手”原產于中、南美洲。80年代，薇甘菊傳到東南亞，給種植香蕉、茶葉、可可、水稻等經濟作物的農民造成了不可估量的損失。90年代初，薇甘菊的魔腳踏上了我國海南島的土地。幾年后到達了深圳，在深圳寶安一片4000畝的人工山林里，幾乎80%的山林遭到了薇甘菊的蹂躪。一些杉樹林已被薇甘菊封殺，一些山頂已被薇甘菊完全覆蓋。科學家把這種類似薇甘菊的事件，稱為“生物污染”。它指某種有害的外來生物侵入并造成原有生態(tài)的破壞。與化學污染不同，外來生物可以不斷地增殖并擴散到新的地方，還能逐步適應新的環(huán)境并占據優(yōu)勢，從而危及本土物種。人們對這些有害外來生物的侵入往往簡單地當作偶發(fā)事件，對它的威脅的認識也很不夠。其實地球上這種侵入時時刻刻都在發(fā)生，而且隨著交通的全球化，世界貿易的不斷增加，這種侵入的頻率和范圍還在不斷擴大，且有全球化發(fā)展的趨勢。目前，外來生物在地球上大部分湖泊和河流系統(tǒng)中、大部分海岸和主要島嶼上都可發(fā)現，并擴散到所有大陸，有的已經形成了污染。在西歐，一種北美蝦病正在侵襲當地蝦，造成當地蝦在許多河流中消失。在地中海和亞得里亞海，一種太平洋海藻覆蓋了3000公頃的海底。在南歐、尼日利亞、南非、新西蘭、澳大利亞、巴西和美國東南部，ASIANTIGERMOSQUITO蚊可能會增加傳播許多種危險疾病的風險。這種進攻型叮咬蚊子能攜帶至少17種病毒，包括登革熱、黃熱病和其他多種腦炎。從東部非洲到印度太平洋地區(qū)，一種來源于南亞的ALANG草侵入了數百萬公頃的熱帶森林，嚴重地影響了當地樹木的自然更新。澳大利亞的一種可能來自巴布亞新幾內亞地區(qū)的致病真菌自1920年侵入以來，導致了數千公頃的森林被毀。這種真菌對四分之三的植物有害，包括高大的樹種和矮小的灌木。在新西蘭，一種來源于澳大利亞的夜間活動的袋鼠，估計每晚可吃掉21噸當地的森林（樹皮、樹芽、樹葉等）。來源于巴布亞新幾內亞地區(qū)的棕色樹蛇，使太平洋關島上11種鳥和一些蜥蜴、蝙蝠在野外絕跡?？茖W家擔心這種蛇會擴散到整個太平洋地區(qū)。在我國，一種南美水生植物（水葫蘆）極大地減少了昆明滇池的水面積。當地的氣候明顯變得比較干燥，湖中的68種魚有38種已不復存在。除了主動蔓延之外，人為的盲目引進物種也是造成生物污染的原因之一。在非洲維多利亞湖，尼羅河鱸魚的引進導致200多種地方魚種的滅絕，是有記錄以來最大的一次脊椎動物的滅絕。水松樹和金合歡屬樹種的引進本來是用于植樹造林，現在卻消耗了用于供應開普敦的地下水。盡管人類對生物污染進行了長達40年的研究，但生態(tài)學家仍未發(fā)現生物污染過程的自然規(guī)律。首先，對“入侵者”知之甚少。雜草可以說是最通常的入侵者，但也有很特別的入侵者。我們對入侵者的“家族”了解甚少，不知道何種生物將是成功的“入侵者”。其次，對入侵的地點、時間無法預測。一般來說，失衡的生態(tài)系統(tǒng)通常要比完整的生態(tài)系統(tǒng)更易受到影響。EURASIANCHEATGRASS能在美國西北部2500萬公頃的土地上占居優(yōu)勢，其原因之一就是當地牧民過度放牧所致。但也有很多例外的情況。例如在現存的未受干擾的夏威夷雨林中，占優(yōu)勢的昆蟲常常是外來的。在五大湖中，水質的改善可能幫助了SEALAMPREY,因為這種食肉魚種幼體對污染相當敏感。一種外來生物侵入后，可以潛伏幾十年，生態(tài)平衡的改變可導致爆發(fā)性侵入。植物侵入的這種潛伏期更為普遍，幾乎可以肯定許多外來生物的存在，只不過我們沒有覺察到，根據美國一名研究雜草侵入的專家的看法，外來雜草通常在侵入30年或擴散到4000公頃后才被發(fā)現。此外，我們對生物侵入的危害程度無法估計。因為外來生物侵入的危害不僅是取代當地物種，而且會有驚人的后果。讓我們來看看蒙大拿FLATHEAD河流中細小糠蝦引進事件。野生動物保護人員為了增加另一種引進的KOKANEE鮭的餌料數量，在1970年前后引進了糠蝦。然而鮭魚的習性是在表面捕食，糠蝦只在晚上升到表面，鮭在晚上又看不見糠蝦，反過來糠蝦還吃掉了鮭魚魚苗依賴的浮游生物。結果鮭魚數量下降，導致熊、捕食鳥和其他依賴鮭魚的動物的滅絕，致使許多鷹餓死。生物污染的危害遠非如此，它對整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡、人類社會的發(fā)展都潛藏著巨大的威脅。威脅生物的多樣性。山脈、沙漠和海流等作為自然邊界將不同生態(tài)系統(tǒng)分隔開來。人類貿易、旅行和其他活動造成的生物污染破壞了這些自然邊界的作用。外來生物威脅著本土物種，造成本土物種數量減少乃至滅絕。生物污染極大地威脅著生物的多樣性。美國一項試驗表明，新的基因工程植物將所含耐除草劑的基因傳給雜草的速度比人們預期的要快得多。Bt植物不僅會殺死目標害蟲，還會殺死一些益蟲，而且威脅到這些昆蟲的天敵。因此，對基因植物在批準進行大田種植前，必須進行大量的試驗和嚴格的審定。威脅人類的健康。各種途徑造成外來病菌在全球的傳播和流行。全球的艾滋病、英國的瘋牛病、日本的“0157細菌”、香港的禽流感、臺灣地區(qū)的腸病毒等都極大地威脅著人類的健康。美國近年來就采取了一系列措施來強化食品衛(wèi)生管理，實施“危險分析和關鍵控制點”（HACCP）計劃，1998年更投入4300萬美元用于食品安全的監(jiān)測、研究與教育。威脅經濟的發(fā)展。外來病蟲害的侵入會造成巨大的經濟損失。在美國，外來害蟲對森林的損失每年高達40億美元。最近，美國發(fā)現光肩星天牛（AsianLonghornedBeetle）對一些樹木造成破壞。美方認為是通過木質包裝材料從中國傳入的，擬對中國實施更嚴厲的措施，包括要求中方出口商提供有關部門出具的木質包裝材料處理（加熱、熏蒸等）證明。美方的新規(guī)定估計將影響到30%-50%的中國對美出口，對我國的經濟也會產生不利影響。盡管許多科學家和土地管理者對生物污染憂心忡忡，但卻很少引起政策制定者的重視。最近，美國政府正在著手制定一項戰(zhàn)略，以協(xié)調三十多個聯(lián)邦機構應付外來生物的鹵侵。西歐一些發(fā)達國家也在積極尋求應對措施，這些措施主要包括以下幾個方面：完善國際植物保護公約等相關國際條約，減少漏洞；切斷外來生物的侵入通道；建立國際生物監(jiān)控體系和數據庫，克服侵害物種信息的零散；結束自然資源管理者對外來物種的引進，如牧區(qū)外來飼料植物、用作土壤保護的外來草種；提高人口整體生態(tài)意識，使人們了解當地自然風景的價值，抵抗外來生物的侵入。（選自2000年6月12日《光明日報》）預警機制防范生物入侵外來有害物種入侵是一個全球性問題。據美國、印度、南非向聯(lián)合國提交的報告顯示，上述三國外來物種入侵造成的損失分別是1370億美元、1300億美元和800多億美元。我國也是外來有害物種入侵造成嚴重危害的國家之一。伴隨進口貨物增加，通過木質包裝箱等多種隱蔽形式傳入森林有害物種的危險性不斷加大，上海防范有害物種入侵的任務艱巨。上海自然植物資源有本地種和外地種約700種。佘山地區(qū)種子植物從上世紀60年代的80科147屬184種，減少到1996年的64科15屬144種，這與外來物種的侵擾不無關系。近年來，黃浦江上游的水葫蘆瘋長，影響航道安全、水域面貌，以及浦江水系的生態(tài)系統(tǒng)。此外，加拿大一枝黃花、水花生等惡性外來物種也蠢蠢欲動。專家建議：目前，上海應盡快建立進境植物及其產品的風險預警機制，建立外來物種種類及其對本地生物影響的數據庫。“外來戶”搶了“本地戶”的家福壽螺原產于南美洲的亞馬遜河流域。它形似田螺，殼薄肉多，是一種大型食用螺類。上個世紀80年代，微山縣把它作為一種美味佳肴引進當地。然而福壽螺的進入，卻打破了當地自然生態(tài)環(huán)境的平衡。目前，福壽螺在當地水域瘋狂繁殖，泛濫成災，導致秧苗受到破壞，農業(yè)生產遭受損失。據了解，類似這種由于外來物種進入導致生態(tài)環(huán)境破壞的現象，在我國并不鮮見。有關部門統(tǒng)計，我國約有上百種入侵生物，這些外來物種給我國農業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性保護和人類健康等都產生了很大的破壞作用。在外來入侵的植物中，水花生能使水稻、小麥、玉米三種作物產量損失分別達45%、36%、19%，紫莖澤蘭含有的毒素能引起馬和羊的氣喘病。國家環(huán)?？偩值慕y(tǒng)計數字顯示，我國僅幾種主要外來入侵物種造成的經濟損失平均每年高達574億元。近幾年，外來物種入侵破壞我省生態(tài)環(huán)境的情況也不斷發(fā)生。俗稱“食人草”的大米草，在東營市黃河入?？诘貐^(qū)已泛濫，成災面積多達1．3萬畝，零星可見成草面積5萬~6萬畝，草籽漂流面積在10萬畝以上。大米草所到之處，貝類、蟹類、魚類等多種生物窒息死亡，而發(fā)達的根系又堵塞航道，給運輸、漁業(yè)等帶來諸多不便。目前，對我省危害較為嚴重的外來物種主要有大米草、水葫蘆、美國白蛾等。省農業(yè)環(huán)境保護監(jiān)測站環(huán)評室主任王洪濤研究員介紹說，我省外來物種帶來的危害雖不是很嚴重，但經濟損失也不少。上個世紀40年代，隨“沖繩百號”引種傳入我省的甘薯黑斑病，曾導致全省大面積甘薯發(fā)病。2001年，全省甘薯黑斑病發(fā)病率仍占總種植面積的23%，發(fā)病地平均每畝減產30公斤以上。引進物種本無惡意，然而給當地的生態(tài)環(huán)境卻帶來巨大的破壞，這不能不引起我們的深思。王洪濤分析說，造成外來物種入侵的一個重要原因，就是一些地方引種時沒有意識到這些物種會改變周圍生態(tài)環(huán)境的平衡，從而導致盲目引進，加上檢疫機構不健全，一些進口物品中挾帶的物種沒能檢查出來。現在那些已經列入對生態(tài)環(huán)境有危害的物種一般都能得到控制，但沒列入的控制起來還比較難。外來物種進入，一旦打破周圍生態(tài)環(huán)境的平衡，就會把其他物種消滅掉，這樣本地的優(yōu)勢物種就可能變成劣勢物種。據了解，外來生物入侵成功，要徹底根除它極為困難，而且控制其危害、擴散蔓延的代價更大。環(huán)保界人士認為，外來物種入侵已成為我國生態(tài)環(huán)境安全的大敵。但是，目前我國防治外來物種入侵的法律法規(guī)還不很健全，許多地方對外來物種入侵問題仍未重視起來。面對外來物種入侵日益嚴峻的態(tài)勢，中國工程院院士王文興研究員說，應盡快完善針對外來物種引進及其管理的相關法律、法規(guī)。有關專家還提議，應提高公眾對生物入侵和生態(tài)安全的意識，對已知的主要外來有害物種及時開展防治和綜合治理工作，維護本地的生態(tài)平衡，確保生態(tài)環(huán)境安全。四.課后練習全解一、閱讀課文，說說本文是按照什么順序來寫的。本題通過對說明順序的認識，整體把握文章內容。這是一篇事理說明文，是按照邏輯順序進行說明的。文章從解釋“生物入侵者”這個概念入手，介紹了“生物入侵者”給人類帶來的危害、對生態(tài)環(huán)境的破壞作用、形成“生物入侵者”的原因、科學界對待“生物入侵者”的不同見解和目前世界各國對“生物入侵者”所采取的措施。二、文中運用了列數字、舉例子、打比方等說明方法，試從課文中找出來，說說它們的表達效果。1．列數字實際上也是一種用事實進行說明的方法。數字化的事實也能引發(fā)讀者的想象。例如：“從二戰(zhàn)至今，關島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數量也在與日俱減，隨時有絕種的危險?！眱H僅在20世紀40年代至今的60年間，關島鳥類就由11種減少到兩種，這個數字的變化清楚說明“生物入侵者”對自然生態(tài)的危害；“到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數十億美元?！薄皟H在美國，每年由‘生物入侵者’造成的經濟損失就高達兩千多億美元……”這兩句話中的數字，自然使人想到“生物入侵者”對人類危害之大。2．舉例子是為了支撐觀點，使之更具說服力。例如：舉出蒲公英和山間溪水中的魚蝦的繁殖時間和空間跨度非常有限的例子，是為了證明“在人類文明的早期，陸路和航海技術尚不發(fā)達，自然界中的生態(tài)平衡并沒有受到太大破壞”這種說法；舉出歐洲斑貝、亞洲天牛和南美紅螞蟻對北美洲的入侵，有力地說明“生物入侵者”給人類帶來的巨大危害；舉出棕樹蛇幾乎滅絕關島鳥類的例子，說明“生物入侵者”對自然生態(tài)的破壞，舉出新鮮水果和蔬菜、跨國寵物的例子，是為了說明形成“生物入侵者”的人為的原因；舉出美國眾議院通過加強對可能夾帶外來物種的交通工具的跨部門監(jiān)控議案的例子，說明目前世界各國對待“生物入侵者”都采取了相應的措施。3．打比方是為了使說明更形象。例如：“生物入侵者”這個概念本身就具有比喻意義，它告訴讀者這一類“入侵者”的“移民”行為，是會對人類和自然造成危害的；把登陸北美的歐洲斑貝比成“偷渡者”，它們在不知不覺中登上北美大陸，并悄悄地給人類造成危害；把害蟲隨貿易途徑傳遍全世界比喻為“搭乘跨國貿易的‘便車’”，十分形象。三、你知道還有哪些“生物入侵者”嗎？你在生活中發(fā)現過生物入侵的現象嗎？如果有，說給同學們聽聽。本題啟發(fā)學生把學過的知識運用到實際生活中去，提高防范“生物入侵者”的意識。下面就是一則關于“生物入侵者”的最新報道。這則報道告訴我們：①時至今日，“生物入侵者”仍隨時都有入侵的可能；②我國對“生物入侵者”采取了嚴格的防范措施。我國暫停從菲進口鳳梨香蕉種苗據新華社北京2月20日電（記者齊中熙）國家質檢總局、農業(yè)部、國家林業(yè)局日前聯(lián)合發(fā)布公告，宣布暫停從菲律賓進口鳳梨、香蕉種苗等香蕉穿孔線蟲寄生植物，一經發(fā)現，一律作退回或銷毀處理。據悉，今年1月，我國出入境檢驗檢疫部門在對菲律賓進口的鳳梨種苗實施檢疫時，截獲一類危險性有害生物——香蕉穿孔線蟲。為防止疫情傳入，保護我國農林業(yè)生產安全，根據《中華人民共和國進出境動植物檢疫法》及其實施條例的有關規(guī)定，決定對菲律賓鳳梨、香蕉種苗等香蕉穿孔線蟲寄生植物進口采取臨時緊急檢疫措施。(摘自2002年2月21日《每日新報》)五.新中考指向標：(一)生物入侵者梅濤(課文略)1．結合語境，解釋下列詞語。(1)歸咎：(2)束手無策：2．這是一篇科學小品文。品讀后，請說說在人類文明的早期，為何不會造成生態(tài)系統(tǒng)的嚴重失衡?3.文中通過介紹“生物入侵”的現象，告訴人們“生物入侵”的不良后果。請寫出這些不良后果。4.再根據文章內容，結合自己的理解，給“生物入侵者”下個定義。5..請舉例說明這篇文章的語言特點。6．閱讀下面兩則材料，請聯(lián)系上文，并就生物物種遷移問題，談談你的看法。材料(1)：一些專家主張人類不該干預生物物種的遷移過程，因為一個物種在新的環(huán)境中必然遵循物競天擇的法則，“生物入侵者”能夠生存下來的雖然是強者，但它也會受到各種因素的制約。自然界的平衡終究會實現。材料(2)：2003年，我國外來