新六年級家長會(數(shù)學)課件

讓孩子成為學習的贏家

———六（1）（2）班家長會桂林市鐵路西小學李波老師電話1頁，共33頁。各位家長：

大家好！非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜每個學期的小學學習機會，召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作。第2頁，共33頁。小學六年級，是學生在小學學習生活中最好一個階段，是學生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)，新的評價。我們還應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。今天我們聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師，家長攜手起來，在教育孩子時，“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。六年級是家庭教育的黃金時期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。第3頁，共33頁。一、六年級上學期數(shù)學期中考試成績匯報。六（1）最高分：100分，最低：9分，平均分：70.5（第二名）100分1人（葉寶駿）A等20人，B等14人，C等5人，D等8人，進步：退步：六（2）最高分：100分，最低：9分，平均分：56（第六名）100分0人A等11人，B等16人，C等12人，D等5人，進步：退步：第4頁，共33頁。1.葉寶駿（100）2.潘星奕（97）3.胡津銘（96.5）4.王懷曼（95.5）5.汪蕊（95）6.黃思博（94）7.賀宇陽（93.5）8.張茜然（93）9.唐浩天（92）10.蘭格寧（92）1.關婷（）2代雨露（）3.曹志遠（）4.張琳（）5.劉博（）6.王雙鳴（）7.閆雨欣（）8.程琳（）9.劉鑫（）10.朱瑞（）本次期中考試班級前10名的同學第5頁，共33頁。我覺得這個學期的段考成績退步了。特別是進入六年級后，有少數(shù)學生學習不太認真，態(tài)度上比較浮躁，且字體潦草。有少數(shù)學生存在以下幾點問題：1、學習習慣差，課堂上不夠專心；2、學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；3、還有些學生有抄作業(yè)的現(xiàn)象。對自已作業(yè)中的錯題沒有及時訂正和改錯。第6頁，共33頁。莫正清敖文杰唐開豪唐靖黃佩智劉威余超逸李文杰王演發(fā)學習習慣差，課堂上不夠專心第7頁，共33頁。考試不認真審題檢查，有漏題的現(xiàn)象。第8頁，共33頁。考試不認真審題，有漏題的現(xiàn)象。第9頁，共33頁。計算不細心，看錯符號，抄錯數(shù)字第10頁，共33頁。計算不細心，看錯符號，抄錯數(shù)字第11頁，共33頁。計算不細心，看錯符號，抄錯數(shù)字第12頁，共33頁。平時見過、做過和寫過的題正確率不高第13頁，共33頁。二、關于作業(yè)書寫的問題作業(yè)工整干凈的：周心怡覃詩媛鐘子雁黎欣玉莫倪楊可兒蘭舒苗梁馨元黃梓洋韋富城等。。。。寫字潦草的：謝臻豪唐開豪樂詩淇于鄴浩徐依林李家樂作業(yè)工整干凈的：邱紅婷閻詩琳李慧琪何佳渝陳佳妮呂昆儒葛昊燁寫字潦草的：溫京樺周煜王瑋健陳鈺豐羅文新羅鑫懿伍楊云浩李澤優(yōu)第14頁，共33頁。書寫不認真、涂改太多！第15頁，共33頁。作業(yè)書寫不規(guī)范不寫答或者回答不完整！錯題不訂正！第16頁，共33頁。五、高年級學生如何學好數(shù)學？（一）高年級學生必要要有自學的能力一個學生有了自學能力，他就可以主動學習，獨立思考，將來長大了參加工作，他可以根據(jù)自己的需要，繼續(xù)提高自己的專業(yè)水平。所以，用長遠的眼光來看，培養(yǎng)學生自學能力是有重要意義的。有部分孩子不愛動腦筋獲取知識造成知識學得死，題目稍有變化就束手無策，具有嚴重的依賴性，離開老師，自己寸步難行。學生把老師講過的知識一旦忘記，自己不會翻書，重新把例題弄懂。理解能力低，表達能力差，學習很吃力。在高年級的的數(shù)學教學中，要求孩子自覺去看書，去思考，去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，從來掌握自學方法，探索知識的規(guī)律。第17頁，共33頁。（二）高年級學生必須有預習的習慣。家長要重視孩子的預習效果。很多學生到了中學長時間不適應，其根本原因，就是不會提前預習，帶著問題聽講，課后自覺重溫例題，然后完成作業(yè)，這一些自學方法，因此成績提高很慢。數(shù)學性質(zhì)的預習并不是知識把內(nèi)容看一遍這么簡單，而是需要孩子在自學例題的基礎上，有獨立思考的過程，并嘗試去完成書上的練習題，在做題中感受到每一個練習題的具體要求，如有疑問做好記號，課上帶著問題聽，或者是向老師主動發(fā)問，使得孩子遇到的效果得到很好的落實。因此每天的前置性作業(yè)，如果能督促孩子認真的完成，將大大提高孩子預習的效果。第18頁，共33頁。（三）高年級學生做好每天的復習工作基本的鞏固復習要求是：認真完成每一次的回家作業(yè)家長關注孩子的時候，必須對他每天的作業(yè)有個檢查和監(jiān)督的過程，做到心中有數(shù)。檢查的過程，并不是要家長去教他如何解決具體的題目，而是家長要去了解關心一下，孩子今天的內(nèi)容是什么，完成的態(tài)度是怎樣的。如果發(fā)現(xiàn)他沒有做好當天的作業(yè)，您就要弄清其中的原因，一般晚上不會做作業(yè)就是白天沒有認真聽課。然后針對孩子的世實際情況及時采取措施，幫助他很好地鞏固消化。第19頁，共33頁。（四）正確認識到孩子在高年級成績下滑的情況，給予孩子理解和鼓勵，家長切莫不去了解孩子退步的原因就一味去責備他，。請家長將自己對孩子的愛，化作平日持之以恒的實際行動，讓孩子感受到你對他的理解和支持，使得孩子有不斷努力的動力。我們教學允許學生出現(xiàn)錯誤，但要認真的改錯，直到理解明白為止。（不能抄別人答案）第20頁，共33頁。老師的課本：第21頁，共33頁。五、給家長的建議:

注意樹立孩子的自信心，數(shù)學難度越來越大，孩子學習數(shù)學之間的成績差異也越來越大，對于成績下降的孩子我們要注意保證他們掌握好基礎知識，不至于落后得太多，鼓勵他們鉆研適當難度的題目，而不是責難，經(jīng)常制定機關易于達到的小目標，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。態(tài)度比知識更重要。班上有些孩子數(shù)感好，接受能力強，有一定的邏輯推理能力，但是成績不理想。主要原因是學習態(tài)度，具體表現(xiàn)在作業(yè)書寫潦草，寫題敷衍應付，從而導致數(shù)學成績下降。家長要督促孩子端正學習態(tài)度。第22頁，共33頁。

各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

給子女多一點關愛

給子女多一點安寧

給子女多一點約束

給子女多一點引導

和教師多一點聯(lián)系

第23頁，共33頁。給子女多一點關愛升學考試，好像就是門檻，階梯?？汲踔?，對小學生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。

但對小學生來說，他們以前從來沒有經(jīng)歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。

第24頁，共33頁。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛?。∵@時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。第25頁，共33頁。給子女多一點安寧我認為我班的大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。第26頁，共33頁。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

第27頁，共33頁。給子女多一點約束俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)。

第28頁，共33頁。而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學習，你想，他會給你好成績嗎？

第29頁，共33頁。給子女多一點引導六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

第30頁，共33頁。和教師多一點聯(lián)系我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。第31頁，共33頁。各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。

我們的目標是一致的，一切為了我們的孩子。第32頁，共33頁。內(nèi)容梗概讓孩子成為學習的贏家。特別是進入六年級后，有少數(shù)學生學習不太認真，態(tài)度上比較浮躁，且字體潦草。計算不細心，看錯符號，抄錯數(shù)字。理解能力低，表達能力差，學習很吃力。我們教學允許學生出現(xiàn)錯誤，但要認真的改錯，直到理解明白為止。班上有些孩子數(shù)感好，接受能力強，有一定的邏輯推理能力，但是成績不理想。主要原因是學習態(tài)度，具體表現(xiàn)在作業(yè)書寫潦草，寫題敷衍應付，從而導致數(shù)學成績下降。升學考試，好像就