2022年小班第一學期班務(wù)總結(jié)范文

第4頁共4頁2021年?小班第一學?期班務(wù)總結(jié)?范文一、?總體發(fā)展情?況一個學?期下來，從?班級的整體?發(fā)展水平來?看，大部分?孩子都已適?應(yīng)了幼兒園?的___生?活，很多幼?兒爸爸媽媽?來接時都不?肯回家，非?常喜歡幼兒?園。通過一?個學期師生?間、生生間?的相互了解?和感情培養(yǎng)?，幼兒對老?師產(chǎn)生了一?定的依戀情?緒，同伴間?也建立了良?好的感情，?多數(shù)幼兒能?主動地與老?師和同伴溝?通。在生活?常規(guī)方面，?大部分孩子?通過這個學?期的生活習?慣的培養(yǎng)，?自我服務(wù)能?力有所增強?;游戲是孩?子的主要活?動形式，孩?子都喜歡游?戲，各種晨?間游戲、室?內(nèi)外游戲、?區(qū)角游戲等?孩子們都很?喜愛，樂此?不疲。在學?習方面，本?班幼兒很喜?歡學習新的?本領(lǐng)，愿意?接受新鮮事?物。在活動?中大多數(shù)幼?兒表現(xiàn)得比?較積極，能?較快地掌握?知識。特別?是在本學期?的“冬季運?動會”和“?藝術(shù)周”活?動中，孩子?們表現(xiàn)得大?膽而自信，?都能夠積極?地表現(xiàn)自我?，展示自我?，充分感受?到了活動的?樂趣。通過?努力，本學?期我班還兩?次被評為文?明班級。?二、各領(lǐng)域?目標達成情?況1、健?康方面“?保護幼兒的?生命和促進?幼兒的健康?”是《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》健康?教育的首要?要求，也是?我園的首要?任務(wù)。為此?，我們高度?重視幼兒受?保護、受照?顧的需要，?尊重他們的?獨立要求，?同時又避免?包辦代替。?基本的生活?自理能力是?幼兒必須擁?有的，也是?我們一直常?抓不懈的工?作。平時，?我們教師有?意識地做一?個“旁觀者?”，鼓勵孩?子們養(yǎng)成自?己的事情自?己做的習慣?。用餐時，?湯汁、食物?殘渣灑在桌?上，鼓勵幼?兒自己收拾?干凈;午睡?時，鼓勵幼?兒自己穿脫?衣服鞋子，?管理自己的?物品等。午?餐時部分幼?兒能完成自?己的一份飯?菜，能力強?些的幼兒還?能做到飯后?漱口、擦臉?、整理桌面?;多數(shù)幼兒?學會了獨自?入睡，不要?老師陪;多?數(shù)幼兒大小?便能夠自理?，并做到解?好大小便及?時洗手，洗?手時袖子卷?高等。_?__月__?_日，我園?開展了以“?我運動我健?康”為主題?的“冬季運?動會”，不?論是在前期?的準備中還?是在現(xiàn)場的?表現(xiàn)中，孩?子們都能積?極地進行參?與，孩子們?在親子游戲?活動中還取?得了好的成?績。通過活?動，孩子們?充分體驗到?了成功的喜?悅，體會到?了健康和運?動的重要性?。（范本）?2、社會?方面通過?這個學期的?朝夕相處，?孩子之間、?孩子與老師?之間已經(jīng)非?常地熟悉和?了解，彼此?間也建立了?良好的情感?，孩子們都?能準確地叫?出同伴的名?字，許多孩?子都找到了?自己的好朋?友，即使回?到家中，也?愿意并主動?地將班里的?好朋友邀請?到自己家去?玩。3、?語言方面?針對孩子的?年齡特點，?這學期我們?將培養(yǎng)重點?放在語言的?完整性及連?貫性方面。?通過每天的?飯前聽故事?活動，幫助?孩子們掌握?故事中的經(jīng)?典句子和詞?匯，并用完?整的語句進?行表達。鼓?勵幼兒在_?__面前大?膽地念兒歌?或講述故事?，現(xiàn)在越來?越多的孩子?加入到飯前?語言游戲中?來，孩子們?自我表現(xiàn)的?欲望在逐步?增強起來。?4、科學?方面動物?是孩子們最?喜歡的朋友?，這個學期?，孩子們和?自然角中的?小烏龜、蚱?蜢、小金魚?、小白兔等?小動物交上?了朋友，孩?子們用心地?了解著它們?的外形特征?和生活習性?，表達著自?己對這些動?物的認識與?感受。孩子?們還“請”?來了蟹爪蘭?、君子蘭等?各種植物，?從活動中體?驗到了養(yǎng)殖?動植物的樂?趣。好奇?心是孩子們?的一貫特點?，孩子們進?入了一個奇?妙的圖形世?界，通過_?__周圍生?活中的各種?圖形、辨認?集合圖形、?大膽嘗試和?體驗圖形組?合的千變?nèi)f?化，盡情享?受著探索、?發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造?的樂趣。?5、藝術(shù)方?面學期初?發(fā)現(xiàn)，部分?幼兒不能很?好地構(gòu)圖，?線條及簡單?的圖案表現(xiàn)?不盡如人意?，有些幼兒?因為完成不?了一幅完整?的作品而情?緒低落，活?動中既體會?不到活動過?程的有趣性?，又不能有?效獲得成功?的喜悅。根?據(jù)孩子的年?齡特點及發(fā)?展水平，本?學期美術(shù)教?育的培養(yǎng)重?點放在繪畫?技能的掌握?和想象力的?同步提高上?，對能力較?弱的幼兒降?低要求，采?用“扶著走?”的策略幫?助他們積累?創(chuàng)作經(jīng)驗，?一學期下來?，孩子們的?美術(shù)表現(xiàn)力?有了明顯提?高。多數(shù)孩?子初步學會?了動手剪貼?和使用剪刀?的方法。音?樂活動中，?即歌曲、游?戲、欣賞與?一體，極大?提高了全班?幼兒的興趣?，充分感受?到了音樂的?美感。三?、存在的問?題及解決措?施通過一?個學期家、?園、幼等多?方面的共同?努力，孩子?們在不同程?度上都有了?很大進步，?但仍有許多?方面還需加?強，具體表?現(xiàn)在這幾個?方面問題?一：個別幼?兒吃飯時愛?玩耍，衛(wèi)生?意識缺乏，?需老師不斷?的提醒和幫?助;還有個?別孩子棉毛?衫跑出不知?道到請老師?幫助。問?題二：在游?戲中，有很?多孩子往往?以自我為中?心，經(jīng)常會?為玩具爭吵?，不能相互?___玩具?，游戲規(guī)則?意識較弱。?問題三：?幼兒注意力?保持的時間?不長，有個?別幼兒常常?游離于__?_活動之外?。個別孩子?不能夠注意?傾聽別人的?講話，喜歡?插嘴，喜歡?搶著說話。?問題四：?孩子們在活?動中的安全?意識還比較?弱，如：游?戲時或高興?時不能很好?地控制自己?的情緒，喜?歡做一些出?格的動作，?個別孩子愛?動手打人，?相互間愛打?打鬧鬧。?問題五：個?別孩子不能?接受成人善?意的提醒，?有逆反情緒?，要么動不?動就哭鬧，?要么不配合?，故意淘氣?。四、班?級發(fā)展目標?在下個學?期的工作中?，我們將繼?續(xù)本著“以?幼兒發(fā)展為?本”的教育?思想，制定?符合幼兒年?齡特點的教?育教學活動?。同時重視?個體差異，?因材施教，?使每個幼兒?都能獲得滿?足和成功。?下學期根據(jù)?我班幼兒的?實際發(fā)展水?平和狀況，?計劃做好以?下幾方面的?工作1、?不斷增強幼?兒的勞動意?識，提高幼?兒的生活自?理能力和勞?動能力，使?幼兒養(yǎng)成良?好的勞動