2022年小學(xué)英語坊主工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2021年?小學(xué)英語坊?主工作總結(jié)?范文本次?“___計?劃”研修我?有幸并被選?為小學(xué)英語?1坊的坊主?，在培訓(xùn)學(xué)?習(xí)期間，聆?聽了專家和?名師的報告?，他們以鮮?活的案例和?豐富的知識?內(nèi)涵及精湛?的理論闡述?，給了我強?烈的感染和?深深的理論?引領(lǐng)，每次?學(xué)習(xí)都能感?受到思想火?花的沖擊，?每次都有新?的收獲。?“___計?劃”不僅給?了我一次難?得的學(xué)習(xí)機?會，也使我?結(jié)交了一群?優(yōu)秀的同行?朋友，一起?探討了不少?疑惑，經(jīng)過?這一階段的?學(xué)習(xí)，我受?益匪淺，無?論是專業(yè)知?識還是道德?修養(yǎng)，都有?了較大的提?高。在此次?培訓(xùn)中我有?幸被評選為?優(yōu)秀坊主，?下面我對小?學(xué)英語1坊?的工作情況?進行總結(jié)。?一、輔導(dǎo)?工作心得與?體會:當(dāng)?坊主是不容?易的，是辛?苦的，但我?從中也體會?到了當(dāng)坊主?也是快樂的?。首先在明?確了坊主的?職責(zé)，能夠?進行網(wǎng)上學(xué)?習(xí)，了解熟?悉課程內(nèi)容?，把握本次?“國培”的?要點和重點?;積極進行?教學(xué)研究和?實踐，提高?自己的教學(xué)?理論水平和?實施新課程?的能力，保?障承擔(dān)和勝?任“國培”?的輔導(dǎo)工作?;堅持網(wǎng)上?研修，與學(xué)?員老師一道?進行教育教?學(xué)理論的學(xué)?習(xí)和交流，?進行教學(xué)實?踐的探索與?反思，耐心?回答學(xué)員提?出的問題，?認(rèn)真做好輔?導(dǎo)、指導(dǎo)、?服務(wù)工作，?掀起了一股?學(xué)習(xí)、實踐?、交流、探?討的熱潮。?負(fù)責(zé)提醒學(xué)?員學(xué)習(xí)進度?，點評研修?日志，激活?并引導(dǎo)班級?論壇開展，?搜集信息，?傳達項目辦?階段精神，?編輯班級簡?報等。作為?坊主的我，?一方面深感?責(zé)任重大，?另一方面又?對此次培訓(xùn)?充滿著期待?。通過這次?培訓(xùn)，我深?深地感受到?自己需要學(xué)?習(xí)的東西太?多，要不斷?完善自己，?做一名優(yōu)秀?的坊主?；?首培訓(xùn)以來?所做工作的?點點滴滴，?仍然歷歷在?目。例如:?___學(xué)員?參與研討活?動，在論壇?里發(fā)表自己?對于信息技?術(shù)在小學(xué)英?語課堂中的?運用。引導(dǎo)?學(xué)員___?自己的優(yōu)秀?資源，共同?探討課件的?制作和使用?等。二、?小學(xué)英語1?坊學(xué)情總結(jié)?截止__?_年___?月___日?為止，我坊?注冊學(xué)員總?數(shù)___人?，實際在線?學(xué)習(xí)___?人，合格率?達___%?，各位骨干?教師都能積?極及時的完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?，積極交流?，勇于探索?，但是有部?分教師，由?于條件限制?，未能及時?完成任務(wù)，?在我督促、?他們克服困?難的情況下?，最終完成?了學(xué)習(xí)任務(wù)?。三、培?訓(xùn)效果此?次培訓(xùn)做為?坊主，根據(jù)?學(xué)習(xí)內(nèi)容我?共發(fā)布兩次?研修計劃，?四次學(xué)習(xí)簡?報，兩次研?修活動，分?別從信息技?術(shù)在小學(xué)英?語課堂上的?運用及信息?技術(shù)支持下?的英語口語?訓(xùn)練為切入?點進行研討?和材料收集?，受到了老?師的好評。?此次學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，貼近教?學(xué)，貼近課?堂，形式新?穎，內(nèi)容符?合教師的需?求，講授精?彩具有針對?性、實施性?和前瞻性。?教師積極性?很高，從網(wǎng)?上認(rèn)真聆聽?眾多專家、?學(xué)者乃至國?內(nèi)權(quán)威人士?的講座，傾?聽他們對教?學(xué)的理解、?感悟他們的?思想方法等?。遠(yuǎn)程培訓(xùn)?給教師們帶?來了心智的?啟迪、情感?的熏陶和精?神的享受，?開闊學(xué)了視?野，更新了?理念，為今?后的教學(xué)實?踐起了提綱?挈領(lǐng)的作用?，為今后的?教育科學(xué)理?論注入了源?頭活水。?“國培”學(xué)?習(xí)使我們更?加全面深刻?地理解了新?課標(biāo)理念和?新課改的精?神，為實施?素質(zhì)教育奠?定了基礎(chǔ)，?也讓我明白?了教學(xué)責(zé)任?的重大和教?育意義的深?遠(yuǎn)。讓我深?深體會到了?“百年大計?，教育為本?”的科學(xué)內(nèi)?涵。通過學(xué)?習(xí)的信息技?術(shù)學(xué)會如何?制作微課。?“國培”?學(xué)習(xí)也使我?明白了要想?成為一名優(yōu)?秀的人民教?師不僅要具?備精神的專?業(yè)知識還要?具有廣博得?文化基礎(chǔ)知?識，更要具?有良好教師?職業(yè)道德修?養(yǎng)。因此，?樹立新的師?生觀念是非?常必要的。?新課程已經(jīng)?走進課堂，?作為教師，?我們應(yīng)把握?時代的脈搏?，順應(yīng)歷史?的要求，那?就要迅速轉(zhuǎn)?型，由“知?識倉庫型”?升級為“創(chuàng)?新型”教師?，以創(chuàng)新教?育來促進社?會的發(fā)展。?以學(xué)生為主?體以教師為?主導(dǎo)的教學(xué)?理念正深入?人心。教師?要勤于學(xué)習(xí)?，自我完善?，經(jīng)常充電?，提升自己?的文化專業(yè)?知識和道德?修養(yǎng)水平。?才能跟上時?代步伐，勇?于接受新思?想，新觀念?。根據(jù)學(xué)生?的不同個性?特點，采用?不同的教育?方法。一個?知識面不廣?教師，很難?給學(xué)生以人?格上的感召?。所以我們?要不斷充實?自己，提高?自