2022年小學(xué)英語聯(lián)片教研活動總結(jié)

第7頁共7頁2021年?小學(xué)英語聯(lián)?片教研活動?總結(jié)__?_月___?日上午，以?“核心素養(yǎng)?引導(dǎo)下的小?學(xué)英語閱讀?教學(xué)的有效?性”為主題?的西片聯(lián)片?教研活動在?桃林中心小?學(xué)舉行。來?自桃林小學(xué)?、雙店小學(xué)?、洪莊小學(xué)?、李埝小學(xué)?和山左口小?學(xué)五所學(xué)校?近___名?英語教師參?加了本次教?研活動。?本次活動采?用“同課異?構(gòu)”形式，?活動分為課?堂教學(xué)觀摩?、上課教師?說課和互動?研討三個環(huán)?節(jié)。桃林中?心小學(xué)呂如?意老師、雙?店中心小學(xué)?錢思文老師?、桃林中心?小學(xué)馬可老?師都執(zhí)教了?五年級Un?it8At?Chris?tmas的?Story?time板?塊。三位老?師都能抓住?高年級學(xué)生?的特點，運?用自己的教?學(xué)特長就_?__學(xué)板塊?設(shè)計不同的?教學(xué)過程，?讓老師們欣?賞了不同老?師的不同教?學(xué)理念，更?引發(fā)了自己?對教學(xué)的思?考，桃林中?心小學(xué)呂如?意老師的課?件制作精美?，教學(xué)樸實?自然，一步?一步帶領(lǐng)學(xué)?生深入學(xué)習(xí)?，穩(wěn)扎穩(wěn)打?。雙店中心?小學(xué)錢思文?老師課的開?始就播放了?有關(guān)圣誕節(jié)?的一些視頻?，極大地調(diào)?動了學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?。桃林中心?小學(xué)馬可老?師，用圣誕?樹裝扮了教?室，創(chuàng)設(shè)真?實有效的情?景，讓學(xué)生?仿佛置身于?圣誕情景中?，做到了在?玩中學(xué)，在?學(xué)中玩。接?著三位老師?就自己的教?學(xué)設(shè)計理念?進行說課，?最后，聽課?教師就三節(jié)?課紛紛闡述?了各自的見?解，也提出?了一些有效?的意見和建?議。最后?大家就“核?心素養(yǎng)引導(dǎo)?下的小學(xué)英?語閱讀教學(xué)?的有效性”?展開討論:?要抓好閱讀?教學(xué)，采用?適合本年級?段的教學(xué)方?式方法，進?一步研讀教?材，多思考?，勤反思。?本次活動收?到了預(yù)期效?果。小學(xué)?英語一組聯(lián)?片教研活動?總結(jié)__?_年___?月___日?，昌樂縣小?學(xué)英語第一?聯(lián)片教研小?組聯(lián)片教研?活動在北關(guān)?小學(xué)成功舉?辦。第一?聯(lián)片教研小?組的五個單?位共有__?_名英語教?師參加本次?活動，本次?活動以小學(xué)?英語“34?5”優(yōu)質(zhì)高?效課堂觀摩?和研討為主?題，承接上?次聯(lián)片教研?活動的研究?成果，在認(rèn)?真___，?充分準(zhǔn)備，?嚴(yán)密籌措，?積極參與的?基礎(chǔ)上拉開?帷幕，各單?位發(fā)揮本單?位的教學(xué)研?究特長，在?認(rèn)真聽取觀?摩課之后，?結(jié)合自己單?位的教學(xué)實?際和教學(xué)研?究成果，積?極參加研討?和評課活動?，使本次活?動成為取他?人之長，補?自身之短，?外納良方，?內(nèi)修自身，?共同研究，?共同進步的?真正有所收?益的一次教?研活動。下?面對本次活?動的開展做?如下總結(jié)。?一、未雨?綢繆，嚴(yán)密?籌措。在?活動舉行之?前，第一聯(lián)?片教研小組?的負(fù)責(zé)人召?開了針對本?次活動的專?題籌措會議?，根據(jù)昌樂?縣小學(xué)教研?室下發(fā)《昌?樂縣小學(xué)英?語聯(lián)片教研?活動__》?的相關(guān)精神?的要求，結(jié)?合第一聯(lián)片?教研小組各?單位的實際?情況和現(xiàn)階?段小學(xué)英語?教學(xué)的重點?任務(wù)，對本?次活動的相?關(guān)細(xì)節(jié)進行?了研究。通?過研究確定?了本次活動?的活動地點?，制定了活?動的實施方?案，并安排?專人向各單?位下發(fā)了書?面通知。?北關(guān)小學(xué)作?為本次聯(lián)片?教研活動的?承辦單位，?認(rèn)真并高質(zhì)?量完成了本?次活動的_?__和服務(wù)?工作。接到?任務(wù)之后，?北關(guān)小學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)高度重視?，安排專人?對活動舉行?地點多媒體?教室進行了?布置，徹底?進行了衛(wèi)生?清掃，對多?媒體設(shè)備進?行了調(diào)試和?檢查。在活?動舉行期間?，安排專人?進行活動的?服務(wù)，保證?了本次活動?的順利進行?。二、認(rèn)?真準(zhǔn)備，積?極參與。?本次活動分?為觀摩課觀?摩、___?研討、評課?交流三部分?。首先，由?北關(guān)小學(xué)和?實驗小學(xué)教?師分別出示?一節(jié)公開課?，授課人員?都是各學(xué)校?素質(zhì)高、能?力強并參加?過濰坊市小?學(xué)英語“3?45”優(yōu)質(zhì)?高效課堂培?訓(xùn)教師。接?到任務(wù)以后?，兩位教師?便進行了認(rèn)?真的準(zhǔn)備，?從說課的準(zhǔn)?備、教學(xué)的?流程、教學(xué)?課件的設(shè)計?到學(xué)生情況?的分析、學(xué)?生學(xué)情的分?析等各個方?面，無不要?求精益求精?。在課堂教?學(xué)過程中，?兩位教師認(rèn)?真___課?堂教學(xué)，為?與會教師們?展示了一節(jié)?高質(zhì)量、高?標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)?高效的觀摩?課。除此?之外，各單?位的英語教?師都結(jié)合自?己對“34?5”優(yōu)質(zhì)高?效課堂的學(xué)?習(xí)和自己的?領(lǐng)悟，以及?本學(xué)校對“?345”優(yōu)?質(zhì)高效課堂?教學(xué)的研究?，為本次的?教研活動做?了認(rèn)真的準(zhǔn)?備。聽課過?程中，與會?教師認(rèn)真聽?課，仔細(xì)做?好筆記。研?討過程中，?大家積極參?與，暢所欲?言，針對兩?節(jié)公開課，?結(jié)合自己的?學(xué)習(xí)和教學(xué)?實際，發(fā)表?自己的看法?，并形成了?本單位的意?見。之后?，每個單位?派了一名代?表進行的評?課交流，對?現(xiàn)階段本區(qū)?域現(xiàn)狀的“?345”優(yōu)?質(zhì)高效課堂?教學(xué)的開展?發(fā)表自己的?看法。三?、取長補短?，成效顯著?。1.本?次活動的開?展，促進了?各單位之間?的教學(xué)教研?交流，進一?步拓寬了教?師提高和發(fā)?展的空間，?推動了本小?組內(nèi)的英語?教學(xué)質(zhì)量的?提高。2?.本次活動?的開展促進?了各單位英?語“345?”優(yōu)質(zhì)高效?課堂教學(xué)的?開展，加快?了各單位英?語“345?”優(yōu)質(zhì)高效?課堂教學(xué)的?推動進程，?為進一步提?高英語課堂?教學(xué)的質(zhì)量?提供了條件?。3.本?次活動的開?展為本小組?內(nèi)的英語教?師之間的合?作和交流提?供了機會，?英語教師們?在活動中，?相互交流，?取長補短，?外納良方，?內(nèi)修自身，?加深了對“?345”優(yōu)?質(zhì)高效課堂?教學(xué)的認(rèn)識?，為英語教?師們檢驗自?身的學(xué)習(xí)和?研究提供了?契機，有利?于教師自身?的發(fā)展和提?高。本次?活動在蒙蒙?細(xì)雨中落下?帷幕，教師?們感受到了?初夏的細(xì)雨?帶來的一絲?清爽的同時?，也感受到?了本次教研?活動帶給他?們的些許感?觸。小學(xué)?英語聯(lián)片教?研活動心得?體會__?_年___?月___日?，我校舉行?了與張慶聯(lián)?片教研活動?。先聽了五?年級的Fr?eetim?e-Ane?wbowa?ndarr?ow一課,?然后是六年?級的Lif?einth?eArct?ic，最后?參加了評課?活動。通過?參加這次小?學(xué)英語聯(lián)片?教研活動，?我有很大的?收獲。創(chuàng)?設(shè)高效課堂?，首先經(jīng)做?到“先學(xué)后?教，當(dāng)堂達?標(biāo)”，減少?講授時間，?一般講課時?間不超過_?__分鐘。?___老師?講，學(xué)生學(xué)?,課堂要以?學(xué)生為主,?教師講的最?少，學(xué)生收?獲最大。講?課做到“三?講”，“三?不講”?！?三講”:講?易混點，講?易錯點，講?易___。?(講在點子?上，講在學(xué)?生不開竅處?)“三不講?”:學(xué)生已?會的不講，?學(xué)生自己能?夠?qū)W會的不?講，教師講?了學(xué)生也學(xué)?不會的不講?。刪除無效?教學(xué)環(huán)節(jié)，?留給學(xué)生足?夠的練習(xí)時?間，當(dāng)堂反?饋。要做到?這些，就要?求老師們必?須精心地設(shè)?計每堂課的?每個環(huán)節(jié)。?(一)優(yōu)?化目標(biāo)結(jié)構(gòu)?目標(biāo)結(jié)構(gòu)?是英語課堂?教學(xué)的重要?組成部分，?是課堂教學(xué)?的靈魂。要?優(yōu)化目標(biāo)結(jié)?構(gòu)，就要求?教師必須從?英語學(xué)科的?系統(tǒng)目標(biāo)出?發(fā)，從整體?上把握知識?體系，知識?點，技能訓(xùn)?練點及其相?互關(guān)系。對?英語學(xué)科的?專業(yè)知識扎?實系統(tǒng)而精?深，對英語?學(xué)科的重點?，難點心中?有數(shù)。這樣?既讓學(xué)生在?探究的過程?中得到了學(xué)?習(xí)，又為以?后的目標(biāo)作?好準(zhǔn)備，使?授課系統(tǒng)而?完整。另外?，我們還得?從教學(xué)實際?出發(fā)，慎密?考慮英語學(xué)?科的特點和?教師、學(xué)生?、教材、環(huán)?境、設(shè)備等?各方面情況?確定目標(biāo)結(jié)?構(gòu)，做到容?量適當(dāng)，難?易適度，重?點突出，詳?略得當(dāng)。?(二)優(yōu)化?時間結(jié)構(gòu)?正確分配時?間，合理使?用時間，是?一堂英語課?成功的重要?保證，英語?課中大致分?為五個部分?:熱身──?呈現(xiàn)新知─?─操練新知?──拓展應(yīng)?用--家庭?作業(yè)。每個?部分都要精?心安排，處?理恰當(dāng)。?1、熱身環(huán)?節(jié)。這個環(huán)?節(jié)起著承上?啟下的作用?。好的熱身?活動不僅可?以復(fù)習(xí)鞏固?以前所學(xué)的?知識，為新?授課的學(xué)習(xí)?做好鋪墊，?還能烘托課?堂氣氛，把?學(xué)生帶入英?語世界，激?活學(xué)生的思?維，所以熱?身的內(nèi)容往?往與新授課?的內(nèi)容是緊?密聯(lián)系的。?熱身的形式?是多種多樣?的，可以是?唱歌、復(fù)習(xí)?舊知識;可?以是lis?tenan?ddo,d?oandg?uess,?游戲、TP?R活動法等?。2、呈?現(xiàn)新知。英?語是一門語?言，語言作?為一種交流?的工具，必?須在一定的?語境中才能?___。課?堂上創(chuàng)設(shè)真?實的課堂語?境，使英語?課堂氣氛變?得生動活潑?，富有__?_力，同時?引導(dǎo)學(xué)生主?動地、愉快?地學(xué)習(xí)英語?。所以我們?在教學(xué)中可?以運用圖片?、實物、簡?筆畫、動作?表情、CD?機、錄象機?、投影機、?卡通畫等直?觀手段進行?教學(xué)，做到?音畫交融、?直觀形象、?生動活潑，?有利于激發(fā)?學(xué)生的好奇?心。3、?操練拓展。?這一環(huán)節(jié)不?僅要鞏固本?節(jié)課所學(xué)的?新單詞和新?句型，還要?讓學(xué)生以前?所學(xué)的舊知?識在本單元?新學(xué)句型中?得到應(yīng)用，?提高學(xué)生運?用英語的能?力。課堂上?怎樣面向全?體學(xué)生讓學(xué)?生大量聽、?大量說呢??①首先，在?授課時，要?盡量使用全?英語教學(xué)，?聽不懂可用?動作，眼神?表情去代替?，讓學(xué)生慢?慢聽、慢慢?消化;②利?用快節(jié)奏的?說練形式，?如oneb?yone,?rowby?row,或?girls?和boys?比賽等形式?，面向全體?學(xué)生，讓學(xué)?生人人都有?表現(xiàn)的機會?，結(jié)果證明?學(xué)生善于表?現(xiàn)，非常喜?歡這種形式?。③利用錄?音，讓學(xué)生?感受原汁原?味的英語。?④大量做，?調(diào)動學(xué)生的?多種感官，?有利于提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?效率。在?這個過程中?，要遵循高?頻實效的原?則，不能浪?費時間，但?還要注意有?松有弛，難?易適中，練?習(xí)的內(nèi)容要?有針對性，?練習(xí)的形式?要靈活多樣?。這個環(huán)節(jié)?的教學(xué)一般?控制在__?_分鐘左右?，最好不要?超過___?分鐘。盡量?把更多的時?間用在句子?操練和學(xué)生?學(xué)習(xí)能力的?培養(yǎng)上。?(三)優(yōu)化?訓(xùn)練方法?訓(xùn)練是英語?課堂教學(xué)的?重要組成部?分，各種各?樣的操練形?式，是鞏固?知識，培養(yǎng)?能力，發(fā)展?智力的重要?途徑。成功?的英語教學(xué)?不是只看一?節(jié)課教了什?么內(nèi)容，更?重要的是看?學(xué)生練了什?么內(nèi)容，學(xué)?會了什么，?在實踐中能?用什么。這?種學(xué)會、能?用是一個內(nèi)?化的過程。?1、以英?語為主，母?語為輔兒?童能夠在他?出生后的頭?幾年里，在?身體和智力?都不發(fā)達的?情況下，順?利掌握母語?，這對我們?外語教育者?不能不有所?啟迪，可以?看出學(xué)生學(xué)?習(xí)英語缺乏?的是英語語?言環(huán)境，這?就要求老師?盡量用英語?___教學(xué)?，給學(xué)生提?供濃厚的英?語語言學(xué)習(xí)?氛圍。評課?中有幾伴老?師說的全英?授課在我們?榆次確實不?太現(xiàn)實，全?英授課只會?給學(xué)生加重?負(fù)擔(dān)。2?、創(chuàng)設(shè)情境?，進行訓(xùn)練?。借助情?境，進行操?練，可以激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?3、借助游?戲，競賽，?進行訓(xùn)練。?在平常的?英語教學(xué)中?，“猜一猜?”、“傳話?筒”、“模?仿秀”等游?戲都是可行?的。教師在?設(shè)計游戲時?要考慮到游?戲的難度及?適用度，尤?其是一些具?有挑戰(zhàn)性的?游戲，孩子?們更是喜歡?。利用游戲?教學(xué)，能夠?真正地實現(xiàn)?“在玩中學(xué)?，在學(xué)中玩?”。4、?在操練中，?積極恰當(dāng)、?公正的給予?評價，可以?使學(xué)生獲得?成功感。在?英語課堂中?，積極使用?形成性評價?，不怕學(xué)生?犯錯誤。所?以只要學(xué)生?大膽練習(xí)，?就給予肯定??！敖虒W(xué)?有法，教無?定法”。英?語教學(xué)就是?寓教于樂于?課堂之中，?一切從學(xué)生?實際出發(fā)，?緊扣教材的?特點:以學(xué)?生為中心，?學(xué)生自覺、?自主地投入?到學(xué)習(xí)活動?中去，這才?是我們理想?中的“課堂?”。自身?反思:要?成為一名優(yōu)