爆米花中班教案

第第頁爆米花中班教案

爆米花中班教案1

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。

2、比較物體膨脹改變前后的差別。

3、嘗試大膽用肢體進(jìn)行表演。

活動預(yù)備：

玉米粒、微波爐、小圓盤假設(shè)干。

活動過程：

一、引題(1分鐘)師：今日老師給你們帶來了一樣?xùn)|西，你認(rèn)識嗎?(藏于背后，出示玉米粒)

二、觀測尚未爆過的玉米粒，讓幼兒看一看、摸一摸、咬一咬，并說一說：(5分鐘)

1、師：今日老師要請你們和玉米粒交個伙伴，你們可以看一看、摸一摸、咬一咬，認(rèn)識一下玉米伙伴。(發(fā)盤子，引導(dǎo)咬，觀測后放到凳子下。)2、提問：

你們看到玉米粒是什么顏色、外形的，像什么?(黃色的，是多邊形的，像門牙。)--剛才你們摸過了、咬過了感覺怎么樣?(硬硬的、滑滑的。)三、進(jìn)行爆米花活動。(10分鐘)師：認(rèn)識了"玉米粒"伙伴，現(xiàn)在玉米?；锇橐獊硗?zhèn)€變身游戲。

1、操作：(出示袋子)將玉米粒裝進(jìn)袋子里，封口，放進(jìn)微波爐，關(guān)緊門，將微波爐開到最高溫加熱2-4分鐘。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測：孩子們聽，有什么樣的聲音涌現(xiàn)?看看發(fā)生了什么改變?

3、取出，比較兩種食物。讓幼兒觀測爆過的玉米粒變成什么樣，和小玉米粒比較差異(結(jié)合動作表演)。大.考吧.幼.師網(wǎng)出處聞聞有什么味?嘗嘗吃起來是怎么樣的?

(1)、師：叮，好了，你剛才聽到了什么聲音?(引導(dǎo)講解并描述爆米花的聲音)剛才的小袋子變成了怎樣的?(鼓鼓的、胖胖的)為什么袋子變了，里面的玉米粒變成了什么樣?(引導(dǎo)幼兒想象)

(2)、比較：我們來看看吧：是怎樣的?(白白的、胖胖的)原來的玉米粒是什么顏色?加熱過以后呢?(黃色變成了白色)原來是什么外形的，像什么?加熱過后呢?(小小的、像門牙，變成大大的、一朵白色的花)誰來表演一下小小小的、像門牙的玉米粒和大大的爆米花。

剛才我們咬過玉米粒是硬的，加熱過后玉米粒咬起來會怎樣?預(yù)備好的孩子來嘗一嘗、說一說。(香香、脆脆的)

4、真奇妙，為什么小玉米粒會變成這樣?(由于玉米粒被高溫加熱了，它就會嗶嗶啵啵的爆炸。爆炸后的玉米粒有一個新的名字叫爆米花。像玉米粒加熱后變成爆米花的現(xiàn)象叫膨脹現(xiàn)象。)

5、教育幼兒不要多吃膨化食品師：爆米花很好吃，可以多吃嗎?

四、用肢體語言來表現(xiàn)小玉米粒--爆米花的過程。(10分鐘)師：好啦，剛才孩子們看了"玉米粒"變身的游戲，現(xiàn)在我們也一起來玩"玉米粒"變身的游戲。在玩時，我要考考你們：玉米粒爆炸時會發(fā)出什么樣的聲音?是怎樣發(fā)出的嗶嗶啵啵的聲音?(一個接一個，嗶嗶啵啵爆起來)當(dāng)聽到"加溫、定時開始"，你們可以怎么表演?(嗶嗶啵啵轉(zhuǎn)著站起來)叮，停了，(爆米花保持姿態(tài)不動)。(老師示范讓幼兒了解游戲規(guī)章)。先請預(yù)備好的孩子來示范。

1、個別表演。

2、全體表演。

(請幼兒當(dāng)玉米粒于位置旁邊)引導(dǎo)蹲、跪等姿態(tài)表演玉米粒，師發(fā)出指令：加溫、計時、開始。幼兒就邊發(fā)出嗶嗶啵啵的爆裂聲，邊一個接一個轉(zhuǎn)著站起來。叮，幼兒造型不動。

3、重復(fù)游戲。

五、引導(dǎo)幼兒爭論：生活中還有哪些東西像玉米粒一樣加熱后會發(fā)生改變的呢?(薯片、饅頭、面包)(2分鐘)

六、總結(jié)評價，請幼兒品嘗爆米花。

七、延伸活動孩子們，你們玩得快樂嗎?下次我們再一起看看薯片加熱的改變吧。

爆米花中班教案2

活動目標(biāo)

1、在游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳，靈巧落地。

2、在游戲時能遵守規(guī)章，體驗同伴合作游戲帶來的樂趣。

3、培育幼兒動作的靈敏性。

4、體驗人多能量大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

5、熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。

活動重難點

培育幼兒動作的靈敏性。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：見過爆米花的制作過程

材料預(yù)備：玉米粒頭飾、爆米花機(jī)頭飾、音樂

活動過程

1、熱身活動利用音樂《預(yù)備運動》，帶領(lǐng)幼兒動動手腳。

2、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒愛好。

師：珍寶們，吳老師想問問你們!你們吃過爆米花嗎?爆米花好不好吃呀?

幼兒思索并回答老師的問題。

師：那今日我就一起來玩一玩爆米花的游戲吧!小伙伴們，你們知道爆米花是怎么做出來的嗎?

老師小結(jié)幼兒的回答，并指導(dǎo)幼兒，示范制作爆米花時鍋要做什么動作(轉(zhuǎn))，米粒要做什么動作(翻)。

3、講解并指導(dǎo)游戲要點：

游戲時，有一部分的小伙伴，手拉手圍成圓圈，當(dāng)爆米花的“鍋子”，另外部分幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米粒”。

游戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時，“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳，接著“鍋子”馬上蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時，“米粒”趕快往圈外跑，“鍋子”馬上站起，手拉手，將未跑出的“米?！眹谌?nèi)。跑出的“米?！背溆健板佔印标犖橹?，其余“米?！比栽谌?nèi)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至“米粒”全部跑出，調(diào)換角色。游戲重新開始。

游戲規(guī)章：只有念到“砰”時，“鍋”和“米?！辈趴赏瑫r向上蹦跳。

附兒歌：

鍋子轉(zhuǎn)，爆米花，

鍋里米粒噼噼啪，

時間到了就爆炸，

砰!米花熟了快來抓!

4、游戲：爆米花

師幼第一遍游戲。在游戲中提示當(dāng)鍋的幼兒要順時針轉(zhuǎn)，鍋里米粒要翻滾起來，當(dāng)念到“砰”時，“鍋”和“米?！蓖瑫r向上蹦跳，接著“鍋”馬上蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時，“米?！壁s快往圈外跑，“鍋子”馬上站起，手拉手，將未跑出的“米?！眹谌?nèi)。(游戲中提示米粒，要留意觀測鍋的哪個位置簡單跑出來，鍋也要留意不要讓米粒都跑了。)

接下來，幼兒交替變換角色游戲2~3遍。

幼兒第二遍游戲，當(dāng)念到“砰”時，“鍋”和“米?！蓖瑫r向上蹦跳，接著“鍋”馬上蹲下，部分當(dāng)鍋的幼兒松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時，“米?！壁s快往圈外跑，“鍋”馬上站起，手拉手，將未跑出的“米?！眹谌?nèi)。

幼兒第三遍游戲，當(dāng)念到“砰”時，“鍋”和“米?！蓖瑫r向上蹦跳，接著“鍋”馬上蹲下，部分當(dāng)鍋的幼兒松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時，“米?！壁s快往圈外跑，沒有松開德爾手，米?？梢韵敕椒ㄗ屽佀砷_手，如給鍋撓癢癢，“鍋”馬上站起，手拉手，將未跑出的“米?！眹谌?nèi)。

小結(jié)：表揚積極參加游戲的幼兒，并且能遵守游戲規(guī)章。

5、放松活動

活動反思

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習(xí)慣，加強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)技能。老師以幼兒最喜愛吃的爆米花入手，通過觀測爆米花漸漸加熱膨脹過程，大膽的想象，仿照爆米花被爆開時的樣子，合歌曲《爆米花》中詼諧有趣的歌詞和旋律，大大提高了幼兒參加活動的積極性，從而練習(xí)聽信號變速跑、原地連續(xù)旋轉(zhuǎn)、單腳向前短距離行進(jìn)跳等動作，老師選用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，所以孩子們自始至終愛好高漲，留意力集中。老師教態(tài)自然，心情飽滿。教學(xué)環(huán)節(jié)安排緊湊，層次清楚，重點突出。

爆米花中班教案3

游戲目的：

培育幼兒動作的靈敏性。

游戲方法：

假設(shè)干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米?！?。

游戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時，“鍋”和“米?！蓖瑫r向上蹦跳，接著“鍋子”馬上蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時，“米?！壁s快往圈外跑，“鍋子”馬上站起，手拉手，將未跑出的“米?！眹谌?nèi)。跑出的“米粒”充盈到“鍋子”隊伍中，其余“米?！比栽谌?nèi)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至“米?！比颗艹觯{(diào)換角色。游戲重新開始。

游戲規(guī)章：

只有念到“砰”時，“鍋”和“米粒”才可同時向上蹦跳。

游戲建議：

1、此游戲適合中、大班幼兒。

2、兒歌用上海方言念，趣味更濃。

附兒歌：

鍋子轉(zhuǎn)，爆米花，

鍋里米粒噼噼啪，

時間到了就爆炸，

砰！米花熟了快來抓！

爆米花中班教案4

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。

2、比較物體膨脹改變前后的.差別。

活動預(yù)備：

1.活動前已經(jīng)組織好幼兒洗過手。

2.盆子每組兩個〔內(nèi)放微波玉米粒每人一?！?。

3.微波爐。

4.事先將一袋微波玉米粒拆開并倒出，微波口袋，雙面膠。

5.小碗每人一個。

6.玉米變身前后的特征記錄紙。

活動過程：

一、導(dǎo)入主題

誰來它是誰？〔視頻展示儀上出示玉米粒〕

二、觀測尚未爆過的玉米粒，讓幼兒看一看、聞一聞、摸一摸、咬一咬，并說一說：〔5分鐘〕

1、師：今日顧老師要請你們和玉米粒交個伙伴。

〔1〕看一看〔在視頻展示儀上看〕

——你們看，玉米粒是什么顏色的？〔黃色的〕

——它有點像什么？〔像小牙齒?！?/p>

〔2〕摸一摸

——請小伙伴拿起一粒玉米粒摸一摸，有什么感覺？

〔硬硬的、滑滑的?！?/p>

〔3〕聞一聞

——放在小鼻子前面聞聞，有什么味道？〔有點香〕

〔3〕咬一咬

——用牙齒咬一咬是什么感覺？〔邊說邊示范〕但是不能吃下去哦?！灿灿驳?，咬不動〕

三、進(jìn)行“爆米花”烹飪活動?！?0分鐘〕

——“玉米?！被锇楦嬷遥o大家表演個節(jié)目，那就是“超級變變變”。

——噔噔噔噔〔掀開蓋在微波爐上的幕布〕這是玉米粒請來的變身小幫手！誰知道它的名字？〔微波爐〕

1、操作：

——〔出示袋子〕玉米?；锇檎f：我們要一起鉆進(jìn)這個特別的袋子里，然后再封住口子，最末放進(jìn)微波爐，關(guān)緊門，高溫3分鐘。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽：

——我們在變身的時候會發(fā)出一種好玩的聲音，待會兒請小伙伴要認(rèn)真聽哦！〔做側(cè)耳傾聽狀，引導(dǎo)幼兒靜下來認(rèn)真聽〕

3、引導(dǎo)講解并描述爆米花的聲音

——師：叮，好了，誰來說說你剛才聽到了什么聲音？

〔畢畢剝剝的聲音〕似乎是什么聲音？(爆炸的聲音)

4、取出爆米花，猜猜玉米粒變身后的樣子。

——哇，剛才扁扁的小袋子現(xiàn)在變成了怎樣了？〔鼓鼓的、胖胖的〕

——誰來摸摸這個口袋？〔請一個幼兒〕有什么感覺？〔熱熱的〕原來微波爐讓玉米粒變熱了。

——〔老師邊將頭藏在袋子后邊提問〕你們猜猜我變成什么樣了呀

？〔引導(dǎo)幼兒自由想象〕

四、比較玉米粒變身前、后的改變。

1、觀測比較玉米粒顏色、形狀的改變：〔在視頻展示儀上同時展示原來的玉米粒和現(xiàn)在的爆米花〕

——原來的玉米粒是什么顏色？〔黃色的〕那我們來看看吧，現(xiàn)在玉米?，F(xiàn)在變成了什么顏色？〔白白的〕

注：現(xiàn)在只取2粒爆米花，其他的請搭班老師和阿姨給小伙伴們分在小碗里，每人兩粒。

——原來它像什么呀？〔小牙齒〕那現(xiàn)在它變成什么樣子了？〔胖胖的〕它有點像什么？〔大大的、一朵白色的花〕

——它原來看上去小小的，現(xiàn)在呢？〔變大了〕

初步小結(jié)：哦，它在微波爐里轉(zhuǎn)了幾圈，從黃色變成了白色，而且變大了，變美了。

〔3〕引導(dǎo)幼兒聞一聞

——湊近你的小碗，我們來聞一聞是什么味道的？〔香香的〕

〔4〕嘗一嘗爆米花的味道

——剛才我們咬過玉米粒是硬硬的，現(xiàn)在我們拿一粒放進(jìn)嘴里嘗一嘗，還是硬硬的嗎？〔軟軟的〕

五、揭示玉米粒遇熱膨脹的現(xiàn)象。

——真奇妙，你們知道為什么小玉米粒會變成這樣？

原來玉米粒被高溫加熱了，它就會發(fā)出嗶嗶啵啵的爆炸聲，而且會變……〔引導(dǎo)幼兒說出“大”〕。像這樣爆炸后的玉米叫爆米花，我們一起說一遍——爆米花。開展閱讀全文

六、再次吃爆米花。

——你們想不想吃香香的爆米花了呀？我們再來爆一袋，好不好？

七、游戲“爆米花”。(邊爆米花變做游戲，引導(dǎo)幼兒更好的融入情境)