部編版三年級語文上冊語文園地二課件講義

今天，我在學校得到了老師的表揚，我很開心……習作導(dǎo)入今天，我在學校得到了老師的表揚，我很開心……習作導(dǎo)入1

今天，天氣突變變得微涼，下起了小雨，我的思緒和這些小雨滴一起，絲絲陣陣，雜亂萬千……今天，天氣突變變得微涼，下起了小雨，我的思緒和這些小雨2

我們每天都會經(jīng)歷各種不同的事情，有快樂的，有難過的，也有悲喜交加的，這些大大小小的事情構(gòu)成了我們生活的全部內(nèi)容。如果我們不想讓有的事情隨記憶的消逝而消失，我們應(yīng)該怎么做呢？寫日記。日記是最簡單的方式，可以幫我們記錄我們想要留住的記憶，讓我們一起來看看今天的習作內(nèi)容吧！我們每天都會經(jīng)歷各種不同的事情，有快樂的，有難過的，3習作寫日記習作寫日記4習作內(nèi)容

本次習作的主題是“寫日記”。我們把每天工作、學習和生活中的感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，這就是日記。日記的內(nèi)容比較廣泛，但是一定要有重點地選擇，不能一篇日記寫了好多事情，每件事情又都沒有說清楚。習作內(nèi)容本次習作的主題是“寫日記”。我們把每天工作、5審題指導(dǎo)1.選擇最重要、最有意義的事情記錄。有重點的選擇，不要講了很多件事情，但是每件都沒有交代清楚。2.內(nèi)容必須真實。3.要天天記，不間斷。所謂日記，就是一日一記，所以要堅持寫。審題指導(dǎo)1.選擇最重要、最有意義的事情記錄。6思路指導(dǎo)

生：我應(yīng)該從哪些方面來選擇我的日記內(nèi)容呢？師：日記的形式比較自由，你可以記事、記人，也可以說理、抒情，只要你覺得這件事情是有意義的，都可以選擇記錄。

生：那么寫日記的一般格式是怎樣的呢？師：舉例說明，比如開頭：今天我看到（聽到、做了、想到）什么。中間：事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，人物的動作、語言、心理。結(jié)尾：我的想法（事情的意義、教訓(xùn)、道理）。思路指導(dǎo)生：我應(yīng)該從哪些方面來選擇我的日記內(nèi)容呢？7技法點撥1.選好題材

選擇有意義的，積極的，向上的題目，材料。在寫日記中要有自己的判斷，觀點和想法，不能平鋪直敘，寡淡無味。最好讓人看了你的東西，有眼前一亮的感覺。技法點撥1.選好題材選擇有意義的，積極的，向上82.注意觀察事物。

多觀察身邊的事物，觀察他們的特征以及他們的變化；事物的發(fā)生，發(fā)展，結(jié)果是什么；要“用眼，用腦，用手”，用眼去仔細地看，用腦去認真思考，這件事的對與錯，好與壞；用手記下自己的感想。多做一些有意義的事情。2.注意觀察事物。多觀察身邊的事物，觀察他們的特征以及他93.多看書，充實自己

多看故事書，語文書，暑假作業(yè)上的小短文，還有《日記起步》，盡量多地增加自己寫日記的內(nèi)容。字，詞，句，優(yōu)美的段落，可以模仿，結(jié)合自己的生活加以充實，切不可不動腦子地照搬照抄！3.多看書，充實自己多看故事書，語文書，暑假作業(yè)上的10范例展示4月15日星期一晴

今天，我有一件不開心的事情。因為我們班上課有人說話，老師又多布置了一項作業(yè)：回家每人寫一篇日記。我一回家就開始寫作業(yè)，剩下一篇日記時，我就開始不會了。我開始后悔以前不聽爸爸媽媽的話，不好好積累寫作經(jīng)驗，現(xiàn)在不知從何下手去寫。

我以后一定要多讀開外書，多積累寫作經(jīng)驗，多練習寫作。寫日記前要記錄今天的日期和天氣狀況。第一句話就確定整片日記的感情基調(diào)。事情的起因。事情的經(jīng)過。事情的結(jié)果（我的感想）。范例展示4月15日星期一晴寫日記前要記錄今11總評：這篇日記來源于生活，富有濃厚的生活氣息。正如作者文中所提寫作經(jīng)驗不足，選材不當，也不會運用運用了比喻、擬人、夸張、排比等形象生動的語言描述。望在以后的學習中多多積累?？傇u：這篇日記來源于生活，富有濃厚的生活氣息。正如作者文中所12

昨天爸爸和媽媽和我一起去了一個地方。到了里面，我和媽媽買了一大盒草莓，特別好吃，小的給像大拇指一樣小，大的像雞蛋一樣大，鮮紅鮮紅的，特別漂亮，我們買了一盒小的，一共十塊錢，大的二十元，人家還讓去里面摘呢。2019年4月6日星期六晴優(yōu)秀范文昨天爸爸和媽媽和我一起去了一個地方。到了里面，我和媽13我們不想摘就走啦。我和媽媽一人買了一個眼鏡，我的只挑了一個藍色帶戒指的圖案。媽媽的是金色的。我們又去了桃花園，里面有可多桃花了，有的還站上面拍了幾張照片，被人發(fā)現(xiàn)啦。不讓往上爬，我們就在桃樹下面照了幾張照片。里面有一個游樂場，我沒去。哎，真是一片花海呀！我們玩了一會兒就走啦。我們不想摘就走啦。我和媽媽一人買了一個眼鏡，我的只挑了一個藍141.關(guān)于讀書：書，給了我童年美好的快樂與享受，教會我會去思考人生的道路。圖書館就像一個生產(chǎn)快樂的“工廠”，使我愛上了讀書。2.做家務(wù)：星期天，爸媽有事外出，只有我一個人在家。做完作業(yè)后，便坐在沙發(fā)上看電視，覺得很無聊，突然我眼前一亮：“平時都是媽媽做家務(wù)，多辛苦呀！我來幫她吧，給她一個驚喜！”好開頭1.關(guān)于讀書：書，給了我童年美好的快樂與享受，教會我會去思考151.這一天過的可真有趣，我都舍不得離開這里。我雖然身體已經(jīng)離開了，當我的靈魂還在那里游玩。2.2019年我會把握好時間的，我會努力的學習。2019歡迎你來！好結(jié)尾1.這一天過的可真有趣，我都舍不得離開這里。我雖然身體已經(jīng)離16語文園地二語文園地二17交流平臺

讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做……查字典你會用什么方法呢，和小組成員一起討論交流一下吧！交流平臺讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做18教師指導(dǎo)理解詞語的方法有很多，比如聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際理解。聯(lián)系上下文的方法應(yīng)該遵循“詞不離句”，即就是把詞語帶回原文句子中來品讀理解。有些詞語與我們生活密切相關(guān)，所以借助生活經(jīng)驗來加以理解也是一種很好的方法。只要我們認真查找工具書，細細品讀文章，詞語意思就不會難以理解了。教師指導(dǎo)理解詞語的方法有很多，比如聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際理19拓展積累

學查字典并不難，偏旁部首看端詳。沒有部首查起筆，形聲字兒查形旁；頭底兩層是部首，要讓字頭當偏旁；左右兩邊是部首，取左去右有保障；內(nèi)心外殼是部首，舍去里邊查外框；整個字兒是部首，此字本身是偏旁；一字頭上生“二角”，取其下底把“角”砍；下底如果不成部，左上角當此字旁；有些生字較特殊，頂天立地當偏旁；多查多想抓規(guī)律，相同部首不能忘。拓展積累學查字典并不難，偏旁部首看端詳。沒有部首查起20詞句段運用你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)？寫下來和同學交流。比如形容春天，用春光明媚、暖和……詞句段運用你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)？寫下來和同學交流。21參考答案：春：百花盛開鳥語花香冰雪消融萬物復(fù)蘇夏：炎熱炙熱火辣辣暑氣逼人烈日炎炎秋：豐收金色碩果累累云淡風輕瓜果飄香冬：大雪紛飛滴水成冰白雪皚皚天寒地凍

參考答案：22

我還知道一些描寫季節(jié)的詩句，如：孟浩然的春眠不覺曉，處處聞啼鳥；賀知章的不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀；范成大的梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花??；楊萬里的小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭；杜牧的停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花；柳宗元的孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪……拓展積累我還知道一些描寫季節(jié)的詩句，如：孟浩然的春眠不覺曉，23說一說，你是用什么方法理解下面加點詞語的意思的？聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責備他。詞語理解······suìpínɡ說一說，你是用什么方法理解下面加點詞語的意思的？詞語理解··24思路指導(dǎo)

我們在前面已經(jīng)通過小組討論的方式總結(jié)了很多理解詞語的方法，現(xiàn)在我們就要在做題中感受一下這些方法是否有用。思路指導(dǎo)我們在前面已經(jīng)通過小組討論的方式總結(jié)了很多理25

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責備他?！般裤健币辉~，通過下文“期待著……”可以推測出是“向往”的意思。

聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)?！办话病庇伞按蛩榛ㄆ俊薄靶闹小薄昂ε隆边@些關(guān)鍵詞可以知道這是一個表示心理活動的詞語，有心神不定的意思。我來做題小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽26橫平豎直，字就平穩(wěn)端正。我們還需要注意些什么呢？書寫提示狂鋪蓋臂排票寒假橫平豎直，字就平穩(wěn)端正。我們還需要注意些什么呢？書寫提示狂鋪27

我們開始使用鋼筆，注意執(zhí)筆姿勢，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。橫畫要寫得平穩(wěn)，豎畫要寫得端正。如“狂、鋪、排”是左右結(jié)構(gòu)的字，左邊部分要寫小一些，右邊緊貼左邊；“票、寒、蓋”是上下結(jié)構(gòu)的字，寫的時候注意上下的大小及其在田字格中所占的位置。我的發(fā)現(xiàn)我們開始使用鋼筆，注意執(zhí)筆姿勢，把字寫得規(guī)范、端正、28日積月累秋高氣爽天高云淡秋風習習一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實累累春華秋實shuǎnɡléirǎn日積月累秋高氣爽天高云淡秋風習習一葉知秋29

今天，我在學校得到了老師的表揚，我很開心……習作導(dǎo)入今天，我在學校得到了老師的表揚，我很開心……習作導(dǎo)入30

今天，天氣突變變得微涼，下起了小雨，我的思緒和這些小雨滴一起，絲絲陣陣，雜亂萬千……今天，天氣突變變得微涼，下起了小雨，我的思緒和這些小雨31

我們每天都會經(jīng)歷各種不同的事情，有快樂的，有難過的，也有悲喜交加的，這些大大小小的事情構(gòu)成了我們生活的全部內(nèi)容。如果我們不想讓有的事情隨記憶的消逝而消失，我們應(yīng)該怎么做呢？寫日記。日記是最簡單的方式，可以幫我們記錄我們想要留住的記憶，讓我們一起來看看今天的習作內(nèi)容吧！我們每天都會經(jīng)歷各種不同的事情，有快樂的，有難過的，32習作寫日記習作寫日記33習作內(nèi)容

本次習作的主題是“寫日記”。我們把每天工作、學習和生活中的感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，這就是日記。日記的內(nèi)容比較廣泛，但是一定要有重點地選擇，不能一篇日記寫了好多事情，每件事情又都沒有說清楚。習作內(nèi)容本次習作的主題是“寫日記”。我們把每天工作、34審題指導(dǎo)1.選擇最重要、最有意義的事情記錄。有重點的選擇，不要講了很多件事情，但是每件都沒有交代清楚。2.內(nèi)容必須真實。3.要天天記，不間斷。所謂日記，就是一日一記，所以要堅持寫。審題指導(dǎo)1.選擇最重要、最有意義的事情記錄。35思路指導(dǎo)

生：我應(yīng)該從哪些方面來選擇我的日記內(nèi)容呢？師：日記的形式比較自由，你可以記事、記人，也可以說理、抒情，只要你覺得這件事情是有意義的，都可以選擇記錄。

生：那么寫日記的一般格式是怎樣的呢？師：舉例說明，比如開頭：今天我看到（聽到、做了、想到）什么。中間：事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，人物的動作、語言、心理。結(jié)尾：我的想法（事情的意義、教訓(xùn)、道理）。思路指導(dǎo)生：我應(yīng)該從哪些方面來選擇我的日記內(nèi)容呢？36技法點撥1.選好題材

選擇有意義的，積極的，向上的題目，材料。在寫日記中要有自己的判斷，觀點和想法，不能平鋪直敘，寡淡無味。最好讓人看了你的東西，有眼前一亮的感覺。技法點撥1.選好題材選擇有意義的，積極的，向上372.注意觀察事物。

多觀察身邊的事物，觀察他們的特征以及他們的變化；事物的發(fā)生，發(fā)展，結(jié)果是什么；要“用眼，用腦，用手”，用眼去仔細地看，用腦去認真思考，這件事的對與錯，好與壞；用手記下自己的感想。多做一些有意義的事情。2.注意觀察事物。多觀察身邊的事物，觀察他們的特征以及他383.多看書，充實自己

多看故事書，語文書，暑假作業(yè)上的小短文，還有《日記起步》，盡量多地增加自己寫日記的內(nèi)容。字，詞，句，優(yōu)美的段落，可以模仿，結(jié)合自己的生活加以充實，切不可不動腦子地照搬照抄！3.多看書，充實自己多看故事書，語文書，暑假作業(yè)上的39范例展示4月15日星期一晴

今天，我有一件不開心的事情。因為我們班上課有人說話，老師又多布置了一項作業(yè)：回家每人寫一篇日記。我一回家就開始寫作業(yè)，剩下一篇日記時，我就開始不會了。我開始后悔以前不聽爸爸媽媽的話，不好好積累寫作經(jīng)驗，現(xiàn)在不知從何下手去寫。

我以后一定要多讀開外書，多積累寫作經(jīng)驗，多練習寫作。寫日記前要記錄今天的日期和天氣狀況。第一句話就確定整片日記的感情基調(diào)。事情的起因。事情的經(jīng)過。事情的結(jié)果（我的感想）。范例展示4月15日星期一晴寫日記前要記錄今40總評：這篇日記來源于生活，富有濃厚的生活氣息。正如作者文中所提寫作經(jīng)驗不足，選材不當，也不會運用運用了比喻、擬人、夸張、排比等形象生動的語言描述。望在以后的學習中多多積累。總評：這篇日記來源于生活，富有濃厚的生活氣息。正如作者文中所41

昨天爸爸和媽媽和我一起去了一個地方。到了里面，我和媽媽買了一大盒草莓，特別好吃，小的給像大拇指一樣小，大的像雞蛋一樣大，鮮紅鮮紅的，特別漂亮，我們買了一盒小的，一共十塊錢，大的二十元，人家還讓去里面摘呢。2019年4月6日星期六晴優(yōu)秀范文昨天爸爸和媽媽和我一起去了一個地方。到了里面，我和媽42我們不想摘就走啦。我和媽媽一人買了一個眼鏡，我的只挑了一個藍色帶戒指的圖案。媽媽的是金色的。我們又去了桃花園，里面有可多桃花了，有的還站上面拍了幾張照片，被人發(fā)現(xiàn)啦。不讓往上爬，我們就在桃樹下面照了幾張照片。里面有一個游樂場，我沒去。哎，真是一片花海呀！我們玩了一會兒就走啦。我們不想摘就走啦。我和媽媽一人買了一個眼鏡，我的只挑了一個藍431.關(guān)于讀書：書，給了我童年美好的快樂與享受，教會我會去思考人生的道路。圖書館就像一個生產(chǎn)快樂的“工廠”，使我愛上了讀書。2.做家務(wù)：星期天，爸媽有事外出，只有我一個人在家。做完作業(yè)后，便坐在沙發(fā)上看電視，覺得很無聊，突然我眼前一亮：“平時都是媽媽做家務(wù)，多辛苦呀！我來幫她吧，給她一個驚喜！”好開頭1.關(guān)于讀書：書，給了我童年美好的快樂與享受，教會我會去思考441.這一天過的可真有趣，我都舍不得離開這里。我雖然身體已經(jīng)離開了，當我的靈魂還在那里游玩。2.2019年我會把握好時間的，我會努力的學習。2019歡迎你來！好結(jié)尾1.這一天過的可真有趣，我都舍不得離開這里。我雖然身體已經(jīng)離45語文園地二語文園地二46交流平臺

讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做……查字典你會用什么方法呢，和小組成員一起討論交流一下吧！交流平臺讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做47教師指導(dǎo)理解詞語的方法有很多，比如聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際理解。聯(lián)系上下文的方法應(yīng)該遵循“詞不離句”，即就是把詞語帶回原文句子中來品讀理解。有些詞語與我們生活密切相關(guān)，所以借助生活經(jīng)驗來加以理解也是一種很好的方法。只要我們認真查找工具書，細細品讀文章，詞語意思就不會難以理解了。教師指導(dǎo)理解詞語的方法有很多，比如聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際理48拓展積累

學查字典并不難，偏旁部首看端詳。沒有部首查起筆，形聲字兒查形旁；頭底兩層是部首，要讓字頭當偏旁；左右兩邊是部首，取左去右有保障；內(nèi)心外殼是部首，舍去里邊查外框；整個字兒是部首，此字本身是偏旁；一字頭上生“二角”，取其下底把“角”砍；下底如果不成部，左上角當此字旁；有些生字較特殊，頂天立地當偏旁；多查多想抓規(guī)律，相同部首不能忘。拓展積累學查字典并不難，偏旁部首看端詳。沒有部首查起49詞句段運用你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)？寫下來和同學交流。比如形容春天，用春光明媚、暖和……詞句段運用你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)？寫下來和同學交流。50參考答案：春：百花盛開鳥語花香冰雪消融萬物復(fù)蘇夏：炎熱炙熱火辣辣暑氣逼人烈日炎炎秋：豐收金色碩果累累云淡風輕瓜果飄香冬：大雪紛飛滴水成冰白雪皚皚天寒地凍

參考答案：51

我還知道一些描寫季節(jié)的詩句，如：孟浩然的春眠不覺曉，處處聞啼鳥；賀知章的不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀；范成大的梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花??；楊萬里的小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭；杜牧的停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花；柳宗元的孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪……拓展積累我還知道一些描寫季節(jié)的詩句，如：孟浩然的春眠不覺曉，52說一說，你是用什么方法理解下面加點詞語的意思的？聽了老師的這番話，我