四年級上冊數(shù)學(xué)家長會

各位家長歡迎您！第1頁，共19頁。就本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和數(shù)學(xué)自身的特點給出幾點建議：第2頁，共19頁。計算是學(xué)習(xí)的一個重點。（1）了解孩子目前學(xué)習(xí)計算方法：做題慢和數(shù)學(xué)成績不理想，往往不是因為做題少、花費時間短和學(xué)習(xí)不努力，而是由于不會觀察和靈活思考，沒有養(yǎng)成機制靈活的做題習(xí)慣。一個模式，照搬套用，機械重復(fù)，時間一長，就成了做題機器。成人計算是為了結(jié)果，學(xué)生計算重在過程，只有在做題過程中才能開發(fā)潛能、啟迪思路和活躍思維。

用改錯本，把做錯的題找到原因記錄下來，復(fù)習(xí)的時候重點復(fù)習(xí)就行了。.練習(xí)加總結(jié)，總結(jié)不是單單把題抄下來，正確答案寫下來就算完事了。問題大概分成三類：1.一看就會，但是還做錯的。這類題尤其要注意，對我們來說是一個提醒，提醒我們下次小心；2.自己感覺會，但是一做就亂的。這說明你知識點有漏洞，需要做補充；3.一看就沒思路，一看答案恍然大悟的。這些知識點是你容易遺忘的，也分類記下。如此做到總結(jié)一道勝做十道，而不要在題海中游泳。要養(yǎng)成寫周記的習(xí)慣，把一周的所做的做一總結(jié)，并寫出下周計劃，這樣你會進步很快的。至于操作性，就一點：避免眼高手低。做錯了題或?qū)戝e了字，要自己先主動思考，而不是急著向老師、父母和同學(xué)問正確的答案。過程結(jié)果更重要。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個“悟”的過程，而“悟”是別人代替不了的

（2）每天堅持口算、筆算，要家長做到持之以恒。

第一部分：知識方面第3頁，共19頁。1、一定關(guān)心詢問孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。

2、對孩子作業(yè)的要求：（1）、按要求。（2）、獨立。（3）、自覺。（4）、高質(zhì)量（書寫、正確）。（5）、自己檢查。家長檢查。訂正。3、有些學(xué)生周末作業(yè)不完成，家長以忙為借口。第二部分作業(yè)方面：第4頁，共19頁。關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題，多讀，讀出聲。再就是學(xué)會分析哪些內(nèi)容是知道的信息，哪是問題。最后建議大家加強孩子的閱讀能力，這對數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。養(yǎng)成解決問題的好思路。第三部分?jǐn)?shù)學(xué)解決問題能力方面：第5頁，共19頁。第四部分孩子的年齡特征

小學(xué)四年級學(xué)生年齡在10——12周歲之間。這個年齡的孩子已經(jīng)到了心理逆反期。開始不聽話了。學(xué)習(xí)的知識也處在小學(xué)學(xué)習(xí)中段的末期，將要向小學(xué)高段過度，孩子的心理處在過渡期，如果前三個年級孩子的學(xué)習(xí)比較順利，那么現(xiàn)在學(xué)習(xí)帶給他們的將是成就感居多，但是如果前三年的學(xué)習(xí)不順利，那么現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)上就會開始困難增大，直接會影響孩子的情緒的。如果孩子的學(xué)習(xí)是這種情況，那么家長要盡快幫助孩子解決這種情況，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)苦難所在，孩子學(xué)習(xí)上的問題解決了，自然心理快樂心情就好了。

要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)上的困難所在，或者在同伴玩伴朋友中的交友困惑。讓孩子快樂成長心理健康是非常重要的。第6頁，共19頁。從四年級開始學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級之前，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能落下來。當(dāng)然，落后一段時間可以再追趕上去，但那要花費更多的精力。是否應(yīng)該努力，怎樣下工夫去學(xué)習(xí)，四年級學(xué)生應(yīng)該明白這些道理。這個學(xué)年的成績將會影響五、六年級學(xué)習(xí)，進一步會影響到中學(xué)的成績。四年級的課程增加了，老師也開始像對待“大人”一樣要求學(xué)生學(xué)習(xí)，許多事情都要靠自己的努力去解決。四年級課程似乎一下子變得難了。數(shù)學(xué)中的四則運算，應(yīng)用題的分析、理解等，與實際生活聯(lián)系更多了。字寫得很干凈，這和他們注意事物細節(jié)的心理特點有關(guān)，琢磨字的結(jié)構(gòu)和組成，從中發(fā)現(xiàn)技巧甚至樂趣。四年級學(xué)生的作業(yè)量繼續(xù)加大，平時的疲勞緊緊束縛著少年兒童活潑的天性。第7頁，共19頁。作假——學(xué)會欺騙。說的和做的不一致，這是令人頭疼的問題。例如，讓孩子在家看門，他表面答應(yīng)很好，等大人走了，他可能把門鎖上去商店買吃的去了；家長讓他去買洗衣粉，他可能買比較便宜的一種，而把剩下的錢買一點自己喜歡的東西，回來后隱瞞實情。三年級學(xué)生不太會尋找理由自我掩蓋，在遇到理屈的時候沉默不語，四年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了尋找對自己有利的理由替自己辯護。與小時侯直來直去的表達方式相比，四年級學(xué)生知道選擇語言，表達不同的意思，有時隱瞞真實的情況。這是小時侯發(fā)現(xiàn)孩子偶爾說假話時沒有及時糾正所帶來的惡果。第8頁，共19頁。和我共同努力——培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣第9頁，共19頁。10+4=0？第10頁，共19頁。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富?，F(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的離不開家庭的配合。

第11頁，共19頁。1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。3、要多鼓勵孩子。4、為學(xué)生準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)器具。5、培養(yǎng)孩子的口頭表達能力。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，我們要從小勤于動腦，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成按時、認(rèn)真、細致、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

簡要提出幾點要求：第12頁，共19頁。1.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤。2、當(dāng)天學(xué)過的知識當(dāng)天鞏固，做到及時復(fù)習(xí)。3、積極培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)老師的一點小建議：第13頁，共19頁。

家長如何做好學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)

1、通過輔導(dǎo)家庭作業(yè)可以幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度

在完成家庭作業(yè)的過程中，家長應(yīng)當(dāng)提醒孩子注意，讓他意識到做家庭作業(yè)是他的責(zé)任，就象爸爸媽媽每天按時上班都要盡心盡力一樣，沒有討價還價的余地，必須保質(zhì)保量按時完成。認(rèn)識到家庭作業(yè)是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，是鞏固知識、應(yīng)用知識最有效的途徑，也是提高學(xué)習(xí)成績必不可少的重要手段。這樣孩子就會更進一步明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成效。

2、通過輔導(dǎo)家庭作業(yè)可以糾正孩子在學(xué)習(xí)過程中的不良習(xí)慣

有的孩子寫作業(yè)很專心很投入，同樣的作業(yè)在不長的時間就可以完成。但不少孩子寫作業(yè)時“附加動作”太多，一會東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那。還有掏鼻子扣指甲的，還有邊聽音樂邊寫作業(yè)的，也有邊吃喝邊寫作業(yè)的，有甚者喜歡找同學(xué)聚在一起寫等等，這些做法，其實是注意力不集中的表現(xiàn)。這時家長應(yīng)要求孩子集中注意力，不做與作業(yè)無關(guān)的事，盡可能在規(guī)定的時間內(nèi)完成，以提高孩子做作業(yè)的效率和質(zhì)量。

3、通過輔導(dǎo)家庭作業(yè)可以激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣

作業(yè)結(jié)束后家長要作簡短的總結(jié)（最好要求孩子自己總結(jié)），找出好的地方以及不足之處，家長要及時表揚和鼓勵。其實優(yōu)秀的孩子是表揚出來的，越是說他（她）做的好，他（她）會更加努力。孩子是多么渴望得到贊揚，在完成家庭作業(yè)后，家長若能對孩子完成作業(yè)的情況適當(dāng)總結(jié)，同時注意給以必要的肯定，不失時機的表揚孩子，孩子就會樹立向上的信心，鼓起前進的勇氣，取得更好的成績。4、培養(yǎng)孩子會檢查的好習(xí)慣。

總之，家庭作業(yè)不僅能鞏固和運用已學(xué)過的知識，而且能培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。家庭作業(yè)質(zhì)量的高低直接影響學(xué)習(xí)效果，家長應(yīng)當(dāng)參與學(xué)生完成家庭作業(yè)，而且要進行扎扎實實的、有充分準(zhǔn)備的輔導(dǎo)。其實家長的輔導(dǎo)也是一次家庭教育的好時機，是家長高大形象在孩子心目中再一次穩(wěn)固?？上Р簧偌议L不注意到這點，抱著完成任務(wù)的想法隨意應(yīng)付，不僅失去了教育良機，而且使孩子在思想上產(chǎn)生負(fù)面的影響，從而根本上失去提高的機會。

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如何做一名合格的小學(xué)生家長一、積極配合老師，教育好自己的孩子。

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每一位家長都希望，自己的孩子通過學(xué)校的教育，成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但是，我們都知道，興趣是最好的向?qū)?，熱愛是最好的老師。小學(xué)生自己的辨別能力和理解能力都非常有限，小孩子是否認(rèn)真對待老師所講的一切?是否沿著老師指導(dǎo)的方向前進?是否認(rèn)真學(xué)習(xí)和接受老師傳授的知識?是否有最大的熱情去接受這位老師的教導(dǎo)，學(xué)好這位老師所傳授的知識？

二、改善學(xué)校教育不如促進孩子的個性化發(fā)展

作為家長，必須認(rèn)識到學(xué)校教育的特點和利弊。學(xué)校教育，是一種集體化的教育，它更多的注重培養(yǎng)共性而不可避免的忽視一些孩子的個性。所以，我們在孩子的家庭教育中，盡量避免重復(fù)老師已經(jīng)在學(xué)校做了的事情，而盡可能做好家長在家里應(yīng)該做好的事。

三、家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，揚長避短

如何才能改變這種讓家長揪心的狀況呢?首先，我們經(jīng)常與老師交流、溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，對孩子所取得的每一點進步，我們都表現(xiàn)出極大的興奮，并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵和信心，對說錯了的話一般都指責(zé)，始終鼓勵孩子大膽地發(fā)表自己的意見。在家里，營造一個和諧而民主的家庭氛圍當(dāng)作自己的責(zé)任。真正把孩子看成家里的一員，給孩子較大的自由度和一個民主的環(huán)境。利用一切機會鼓勵孩子自由發(fā)表自己的意見，大膽提出各種各樣的問題，勇于參加對各種不同意見的辯論。學(xué)校的教育，尤其是老師的鼓勵與培養(yǎng)，給孩子增添了信心。漸漸地，你會發(fā)現(xiàn)孩子已變成了一個活潑開朗、有主見、口齒伶俐的孩子。

孩了求學(xué)的路還很長很長，在學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣、創(chuàng)造力的培養(yǎng)、觀察能力的培養(yǎng)等等各方面還需要不斷地探索，盡全力地配合老師，把孩子培養(yǎng)成一個全面發(fā)展的人。

第15頁，共19頁。

各位家長，結(jié)束我的發(fā)言之前，我想送給在座的家長四句話：

1、好父母都是學(xué)出來的。2、好孩子都是教出來的。3、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。4、好溝通都是談出來的。

第16頁，共19頁。常聯(lián)系數(shù)學(xué)科任老師：王冉冉電話心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助，謝謝大家！

第17頁，共19頁。謝謝！再見!第18頁，共19頁。內(nèi)容梗概各位家長歡迎您。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個“悟”的過程，而“悟”是別人代替不了的。最后建議大家加強孩子的閱讀能力，這對數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。學(xué)習(xí)的知識也處在小學(xué)學(xué)習(xí)中段的末期，將要向小學(xué)高段過度，孩子的心理處在過渡期，如果前三個年級孩子的學(xué)習(xí)比較順利，那么現(xiàn)在學(xué)習(xí)帶給他們的將是成就感居多，但是如果前三年的學(xué)習(xí)不順利，那么現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)上就會開始困難增大，直接會影響孩子的情緒的。如果孩子的學(xué)習(xí)是這種情況，那么家長要盡快幫助孩子解決這種情況，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)苦難所在，孩子學(xué)習(xí)上的問題解決了，自然心理快樂心情就好了。這個