教室衛(wèi)生環(huán)境調(diào)查報告

教室衛(wèi)生環(huán)境調(diào)查報告還有朋友應為不會寫關于教室衛(wèi)生環(huán)境調(diào)查而煩惱么，在這里為大家提供2篇關于教室衛(wèi)生環(huán)境給大家借鑒。上星期五，我們組負責搞教室的衛(wèi)生，把教室搞得干干凈凈、整整齊齊、一塵不染，可是，到了星期一下午，教室就垃圾遍地，每個人的位置都有垃圾，好不易清掃好了，第二天下午教室的垃圾又是凌亂不堪。這是為什么呢，我對此進展調(diào)查。3月24日下午放學后，我用觀察、記錄、統(tǒng)計的方法，對我們教室的垃圾情況進展了詳細的調(diào)查。首先，我對教室的垃圾種類進展了仔細的觀察，發(fā)現(xiàn)共有垃圾近5種，主要的包括：小零食包裝袋、紙屑、飲料罐、粉筆頭、吃過的泡泡糖等。這些垃圾中，小零食包裝袋最多，占垃圾總量的近1/2。接著我對這些垃圾垃圾的分布進展了觀察。地面上、課桌抽屜里垃圾最多。地面上以教室的西南面最多、垃圾斗旁邊次之。課桌兜里大家垃圾都比較多。以下是垃圾造成的主要原因分析：1.我們班愛吃零食的的同學比較多，而且吃完零食不養(yǎng)成把垃圾放進垃圾斗里，才會垃圾遍地。2.上美術課做手工，剪壞的彩紙就隨手亂扔，而且每人都這樣，下課了，教室簡直成了一個垃圾場!3.一下課，幾個男同學就拿粉筆頭你追我打，整得講臺周圍到處都有粉筆頭。4.同學們的抽斗里都有垃圾，因為我們在進展數(shù)學演草時，紙片就隨手扔到抽屜里。但是大家多數(shù)人都沒有定期對抽屜進展、清理的好習慣，于是造成垃圾的累積。從以上的分析來看，我們教室的垃圾都是人為因素造成的。大家都沒有養(yǎng)成一個好的習慣。有愛吃零食的壞習慣;有亂花零錢買“垃圾”食品的壞習慣;有隨手丟垃圾的壞習慣;有下課打鬧的壞習慣;有不講衛(wèi)生的壞習慣 這些都是造成教室了垃圾泛濫的原因。1.取締學校附近的小賣部，切斷“垃圾”食品進入教室的主要;建議學校制止學生帶零食進教室。2.老師、家長一起，加強學生素質(zhì)教育，使大家養(yǎng)成一個愛清潔、愛衛(wèi)生的好習慣，少產(chǎn)生垃圾，每天都對自己的抽屜進展、清理，隨時對自己身邊的垃圾進展處理3.班干部做好管理，對人為制造垃圾的行為要及時進展制止，并對此人進展批評和教育。4.每周班會上對教室衛(wèi)生情況進展點評，對其中表現(xiàn)好、進步大的同學進展表揚或獎勵。教室衛(wèi)生存在問題學生意識管理制度環(huán)境衛(wèi)生問題一直是我們比較關心的一個問題，然而作為高等學校的教室也存在著垃圾隨處可見，大學生缺乏衛(wèi)生保持意識的現(xiàn)象，教室里每天都有很多學生上課，雖然每個人的人均占有面積很小，但是身邊的垃圾卻很多，為什么教室的衛(wèi)生會這么差，是平時的清潔人員不負責任，還是教室里面的生活者保持衛(wèi)生意識差，鑒于此，我們對于本班同學做了一次關于大學教室衛(wèi)生情況的調(diào)查問卷，其目的是發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應的措施解決問題，為大家創(chuàng)造一個安靜舒適的學習生活環(huán)境。(一)調(diào)查步驟及過程xx年4月2號上午十點至十二點，在師范學院10號教學樓，我們組對本班的27名同學做了一次問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果分析通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學對教室衛(wèi)生情況比較關注，所以了解也比較清楚，能做出客觀的評價，給出自己的，詳細情況如下：.調(diào)查結(jié)果展示(1)所在年級：大三100%(2)性別：男11%女89%(3)經(jīng)常去的教室與認為本教室衛(wèi)生差比例：27：6(4)帶早餐進教室：經(jīng)常25.9%偶爾48.1%從不26%(5)帶走自己和他人垃圾的情況：從不：7%偶爾29%只帶走自己64%(6)經(jīng)常在教室亂扔垃圾：經(jīng)常3%偶爾62.9%從不34.1%(7)對于課堂吃早餐的看法迫不得已18.5%無影響15%盡量防止59%回絕7.5%(8)早餐與教室衛(wèi)生差的關系：很大7%有關系22%無關系71%(9)是否愿意帶走垃圾：愿意44.5%和其他人一樣55.5%(10)對教室衛(wèi)生看法：不能忍受85%可以承受15%(11)是否希望有專門的清潔人員：非常希望33%希望55%無所謂7%反對5%(12)是否愿意改善衛(wèi)生：非常愿意33%愿意59%無所謂8%(13)個人衛(wèi)生與自我修養(yǎng)：直接關系55.5%有關40%無關4.5%1、在這些同學經(jīng)常去的教室的教室中，有22.2%的人認為教室的衛(wèi)生差。2、從調(diào)查的人中可以看出，7%的人認為早餐和教室衛(wèi)生有很大的關系，22%的人認為早餐和教室衛(wèi)生有關系，71%的人認為沒有關系。在他們中，25.9%的人經(jīng)常帶早餐進教室，偶爾帶早餐進教室和從不帶早餐進教室的比例分別為48.1%和26%。3、調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有95.5%的認為教室衛(wèi)生和自我修養(yǎng)是有關系的。而對于教室的垃圾，85%的人是不能忍受的，只15%的人是可以承受的，他們之中，有3%是經(jīng)常在教室亂扔垃圾的，62.9%的人是偶爾在教室亂扔垃圾，只有34.1%的人從不在教室亂扔垃圾。4、對于教室中的垃圾，44.5%的人是愿意的帶走的，在所有調(diào)查的對象中88%的人是想有專門的人來清掃。5、對于教室衛(wèi)生，92%的人是愿意去改善的，8%的人覺得無所謂，但實際情況是64%的人是帶走了自己的垃圾，29%的人偶爾帶走垃圾，7%的人從不帶走垃圾。.發(fā)現(xiàn)存在的問題及相應的原因：(1)教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要是因為學生早上第一節(jié)課上課期間吃完早餐大部分同學沒有帶走垃圾，其根源是因為個人修養(yǎng)不高。還有就是教室沒有垃圾存放的位置以及清掃教室衛(wèi)生的同學沒有徹底完成任務。(2)教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要原因是同學保持不好，清掃人員清掃不及時。教室的垃圾主要出現(xiàn)在學生上午上完課，原因是，吃完早餐，沒有帶走的占36%，隨手丟棄其他的垃圾占26%。其原因是學生的衛(wèi)生保持意識差。(3)從問卷中發(fā)現(xiàn)，垃圾的有一部分是外來人員發(fā)放的傳單，清掃人員沒有及時清理，并且被有些同學隨意丟棄。(4)清掃教室衛(wèi)生的同學沒有盡職盡責的完成任務。(5)學校的教室內(nèi)沒有垃圾存放的位置。3.根據(jù)問題提出的解決措施：首先，加強同學在這方面的意識。教室是我們經(jīng)常出入的地方，保持它的整潔是義不容辭的事情，更應該是我們的一種習慣。平時，同學們應該盡量在食堂吃飯，不要把早飯帶進教室，對于自己的垃圾要及時帶走，保持早睡早起的習慣，這樣有利于減少早餐進教室的做法。其次，學校的教室內(nèi)要有至少一個垃圾箱，另外學校的清掃教室衛(wèi)生人員要盡職盡責。最后，就是學校在教室衛(wèi)生方面缺乏制度上的，監(jiān)管較弱，所以建議在這方面采取有效措施。通過查閱有關資料，我了解到相關的教室衛(wèi)生制度，例如教室衛(wèi)生輪值制度，教室衛(wèi)生檢查評分制度。這樣可