七年級語文下冊第六單元23帶上她的眼睛課件新人教版

帶上她的眼睛劉慈欣帶上她的眼睛劉慈欣科幻小說，是小說類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說”視為其三要素。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。科幻小說，是小說類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在作者簡介劉慈欣，男，漢族，1963年6月出生，1985年10月參加工作，山西陽泉人，本科學(xué)歷，高級工程師，科幻作家，中國作家協(xié)會會員、中國科幻小說代表作家之一。2015年8月23日，憑借《三體》獲第73屆世界科幻大會頒發(fā)的雨果獎最佳長篇小說獎，為亞洲首次獲獎。作者簡介劉慈欣，男，漢族，1963年6月出生，1985年10檢查預(yù)習(xí)

請給下列紅色字注音點綴()漫步()

遲鈍()閑暇()凸現(xiàn)()拍攝()

zhuìmàndùnxiátūshè檢查預(yù)習(xí)

請給下列紅色字注音點綴()整體感知

1.帶上她的眼睛去干嘛？

2.為什么要帶上她的眼睛？3.請概括全文的主要內(nèi)容整體感知

1.帶上她的眼睛去干嘛？整體感知

1.帶上她的眼睛去干嘛？

2.為什么要帶上她的眼睛？

3.請概括全文的主要內(nèi)容。整體感知

1.帶上她的眼睛去干嘛？整體感知1.帶上她的眼睛去干嘛？

2.為什么要帶上她的眼睛？

帶上她的眼睛去度假。

因為她是“落日六號”的領(lǐng)航員，飛船在地心出了事故，所以她被困在了地心。所以帶上小女孩的眼睛最后一次領(lǐng)略地球表面的風(fēng)光。整體感知1.帶上她的眼睛去干嘛？帶上她的眼睛去度假。因3.請概括全文的主要內(nèi)容

“落日六號”地航飛船失事了，領(lǐng)航員小姑娘被困在了地心，再也無法看見地面世界，所以主任讓我?guī)纤难劬θザ燃佟?.請概括全文的主要內(nèi)容“落日六號”地航飛船失事了，領(lǐng)航合作探究

1.“我對眼前的景色大發(fā)感嘆，但從她的眼睛中，我聽到了一陣輕輕的抽泣聲?！蔽覟槭裁创蟀l(fā)感嘆？她為什么抽泣？2.“在我的意識深處，也有一棵小小的種子留了下來。”“種子”指什么？這句有什么表達作用？3.文中最主要的寫作手法是什么？作者是如何運用的？有怎樣的表達效果？

4.朗讀第45、45兩個自然段，看看小姑娘具有怎樣的性格特點和精神品質(zhì)。5.這篇文章表達了怎樣的中心思想？合作探究1.“我對眼前的景色大發(fā)感嘆，但從她的眼睛中，我聽1.“我對眼前的景色大發(fā)感嘆，但從她的眼睛中，我聽到了一陣輕輕的抽泣聲?！蔽覟槭裁创蟀l(fā)感嘆？她為什么抽泣？

我大發(fā)感嘆是因為景色半闊，沙漠已變成了草原。她抽泣是因為她被封閉在地心，常夢到草原，此刻回到夢里來了。1.“我對眼前的景色大發(fā)感嘆，但從她的眼睛中，我聽到了一陣2.“在我的意識深處，也有一棵小小的種子留了下來。”

“種子”指什么？這句有什么表達作用？“種子”指：那次旅行看到的情景對“我”精神方面的影響：我已開始感受自然界的詩意。作用：是對前面所寫的在褲腳上發(fā)現(xiàn)了兩三棵草籽的引申，暗示了作者要表達的主題。2.“在我的意識深處，也有一棵小小的種子留了下來?！?/p>

“種子

3.文中最主要的寫作手法是什么？作者是如何運用的？有怎樣的表達效果？

伏筆。（指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。它常常與照應(yīng)配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。）3.文中最主要的寫作手法是什么？作者是如何運用的？有怎樣的（1）伏筆：“一個好像剛畢業(yè)的小姑娘”照應(yīng)：“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運行50年至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生。（1）伏筆：“一個好像剛畢業(yè)的小姑娘”（2）伏筆：“熱，熱得像——地獄?！闭諔?yīng)：“飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中”，“周圍是溫度高達5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒中內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳!”（2）伏筆：“熱，熱得像——地獄。”（3）伏筆：“呀，真美，能聞聞它嗎？不，別拔下它?！闭諔?yīng)：“生命算什么，僅僅能用脆弱來描述它嗎？

（3）伏筆：“呀，真美，能聞聞它嗎？不，別拔下它?！?.朗讀第45、45兩個自然段，看看小姑娘具有怎樣的性格特點和精神品質(zhì)。（1）強烈的敬業(yè)精神

；（2）為科學(xué)獻身的精神；（3）對生養(yǎng)了自己的這顆星球的無限的熱愛。4.朗讀第45、45兩個自然段，看看小姑娘具有怎樣的性格特點4.這篇文章表達了怎樣的中心思想？

通過寫她深陷地心只能通過傳感眼鏡感性地了解地球的故事，歌頌了樂觀、敬業(yè)為了科學(xué)而不怕獻身的精神，也表達了最平凡的事物才更需要我們?nèi)フ湎У恼芾怼?.這篇文章表達了怎樣的中心思想？通過寫她深陷地心只能通拓展延伸

本文的學(xué)習(xí)為大家打開一扇閱讀科幻作品的大門，領(lǐng)略了科幻的神奇。哪位同學(xué)還可以為大家介紹你讀過的科幻作品呢？

劉慈欣的《2018》?！?018》是一部短篇小說集，包含了《2018》《鯨歌》《詩云》等很多優(yōu)秀的作品。其中《鯨歌》，講的是一個海盜訓(xùn)練鯨魚來運送毒品的故事，可是鯨魚在最后返航的時候卻被捕鯨船捕殺了。這部作品有很強的諷刺意味，抨擊了人類對動物、對同類犯下的累累罪行。雖是科幻作品，鋒芒指向的卻是社會現(xiàn)實。拓展延伸

本文的學(xué)習(xí)為大家打開一扇閱讀科幻作品的大門，帶上她的眼睛劉慈欣帶上她的眼睛劉慈欣科幻小說，是小說類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說”視為其三要素。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式?？苹眯≌f，是小說類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在作者簡介劉慈欣，男，漢族，1963年6月出生，1985年10月參加工作，山西陽泉人，本科學(xué)歷，高級工程師，科幻作家，中國作家協(xié)會會員、中國科幻小說代表作家之一。2015年8月23日，憑借《三體》獲第73屆世界科幻大會頒發(fā)的雨果獎最佳長篇小說獎，為亞洲首次獲獎。作者簡介劉慈欣，男，漢族，1963年6月出生，1985年10檢查預(yù)習(xí)

請給下列紅色字注音點綴()漫步()

遲鈍()閑暇()凸現(xiàn)()拍攝()

zhuìmàndùnxiátūshè檢查預(yù)習(xí)

請給下列紅色字注音點綴()整體感知

1.帶上她的眼睛去干嘛？

2.為什么要帶上她的眼睛？3.請概括全文的主要內(nèi)容整體感知

1.帶上她的眼睛去干嘛？整體感知

1.帶上她的眼睛去干嘛？

2.為什么要帶上她的眼睛？

3.請概括全文的主要內(nèi)容。整體感知

1.帶上她的眼睛去干嘛？整體感知1.帶上她的眼睛去干嘛？

2.為什么要帶上她的眼睛？

帶上她的眼睛去度假。

因為她是“落日六號”的領(lǐng)航員，飛船在地心出了事故，所以她被困在了地心。所以帶上小女孩的眼睛最后一次領(lǐng)略地球表面的風(fēng)光。整體感知1.帶上她的眼睛去干嘛？帶上她的眼睛去度假。因3.請概括全文的主要內(nèi)容

“落日六號”地航飛船失事了，領(lǐng)航員小姑娘被困在了地心，再也無法看見地面世界，所以主任讓我?guī)纤难劬θザ燃佟?.請概括全文的主要內(nèi)容“落日六號”地航飛船失事了，領(lǐng)航合作探究

1.“我對眼前的景色大發(fā)感嘆，但從她的眼睛中，我聽到了一陣輕輕的抽泣聲?！蔽覟槭裁创蟀l(fā)感嘆？她為什么抽泣？2.“在我的意識深處，也有一棵小小的種子留了下來。”“種子”指什么？這句有什么表達作用？3.文中最主要的寫作手法是什么？作者是如何運用的？有怎樣的表達效果？

4.朗讀第45、45兩個自然段，看看小姑娘具有怎樣的性格特點和精神品質(zhì)。5.這篇文章表達了怎樣的中心思想？合作探究1.“我對眼前的景色大發(fā)感嘆，但從她的眼睛中，我聽1.“我對眼前的景色大發(fā)感嘆，但從她的眼睛中，我聽到了一陣輕輕的抽泣聲?！蔽覟槭裁创蟀l(fā)感嘆？她為什么抽泣？

我大發(fā)感嘆是因為景色半闊，沙漠已變成了草原。她抽泣是因為她被封閉在地心，常夢到草原，此刻回到夢里來了。1.“我對眼前的景色大發(fā)感嘆，但從她的眼睛中，我聽到了一陣2.“在我的意識深處，也有一棵小小的種子留了下來。”

“種子”指什么？這句有什么表達作用？“種子”指：那次旅行看到的情景對“我”精神方面的影響：我已開始感受自然界的詩意。作用：是對前面所寫的在褲腳上發(fā)現(xiàn)了兩三棵草籽的引申，暗示了作者要表達的主題。2.“在我的意識深處，也有一棵小小的種子留了下來?！?/p>

“種子

3.文中最主要的寫作手法是什么？作者是如何運用的？有怎樣的表達效果？

伏筆。（指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。它常常與照應(yīng)配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。）3.文中最主要的寫作手法是什么？作者是如何運用的？有怎樣的（1）伏筆：“一個好像剛畢業(yè)的小姑娘”照應(yīng)：“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運行50年至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生。（1）伏筆：“一個好像剛畢業(yè)的小姑娘”（2）伏筆：“熱，熱得像——地獄?！闭諔?yīng)：“飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中”，“周圍是溫度高達5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒中內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳!”（2）伏筆：“熱，熱得像——地獄?！保?）伏筆：“呀，真美，能聞聞它嗎？不，別拔下它?！闭諔?yīng)：“生命算什么，僅僅能用脆弱來描述它嗎？

（3）伏筆：“呀，真美，能聞聞它嗎？不，別拔下它。”4.朗讀第45、45兩個自然段，看看小姑娘具有怎樣的性格特點和精神品質(zhì)。（1）強烈的敬業(yè)精神

；（2）為科學(xué)獻身的精神；（3）對生養(yǎng)了自己的這顆星球的無限的熱愛。4.朗讀第45、45兩個自然段，看看小姑娘具有怎樣的性格特點4.這篇文章表達了怎樣的中心思想？

通過寫她深陷地心只能通過傳感眼鏡感性地了解地球的故事，歌頌了樂觀、敬業(yè)為了科學(xué)而不怕獻身的精神，也表達了最平凡的事物才更需要我們?nèi)フ湎У恼芾怼?.這篇文章表達了怎樣的中心思想？通過寫她深陷地心只能通拓展延伸

本文的