中考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練初中物理所有知識分專題

第59頁專題訓(xùn)練一聲現(xiàn)象考點指津本專題為聲現(xiàn)象，知識掌握基本要求：知道聲音是由振動產(chǎn)生的；知道聲音的傳播需要介質(zhì)；知道不同介質(zhì)的傳聲性能及傳聲速度不同及傳播特點；了解聲音的三要素及其影響因素；知道人耳聽不見的聲音；了解噪聲的危害及控制方法．中考命題熱點：聲音的產(chǎn)生及傳播；回聲測距；實際問題中聲音三要素的識別；練習(xí)測試一、填空題1．下列及聲有關(guān)的語句中，所表達(dá)的物理含義是：（1）節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，說明鑼．鼓聲的大．（2）歌唱家的歌聲“悅耳動聽”，說明歌唱家的歌聲的好．（3）小女孩的講話“脆如銀鈴”，說明小女孩說話聲的高．2．東林書院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以根據(jù)聲音的不同來加以辨別．3．聲音在介質(zhì)中以___的形成向遠(yuǎn)處傳播．聲音傳播過程中能引起別的物體發(fā)生_____，超聲波還能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲音具有___________．4．科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過3s，收到回波信號，海洋中該處的深度為m（聲音在海水中傳播的速度是1531m/s），這種方法能不能用來測量月亮到地球的距離？為什么？5．在百米賽跑中，甲、乙兩個記時員，分別從看到發(fā)令槍冒煙和聽到槍聲開始記時同一運動員的成績，則記錄的成績較準(zhǔn)確；若甲記錄的成績?yōu)?1.3s，則乙記錄的成績約為s．6．某汽車以10m／s的速度勻速駛向一座陡峭的高山，司機按了一下嗽叭，經(jīng)4s鐘聽到回聲．聽到回聲時，車及前面高山的距離是m．7．頻率為Hz以下的聲音為次聲波；頻率為Hz以上的聲音為超聲波．8．噪聲強度如果在dB以上，會影響人的正常學(xué)習(xí)和休息，如果在dB以上，長時間會造成對人的聽力的傷害．9．某年春節(jié)晚會上，聾啞人表演的“千手觀音”震撼了所有觀眾。她們是怎樣訓(xùn)練的呢?聽不見聲音,她們將身體緊貼在音箱上，感受音樂的節(jié)奏，因為聲音是由產(chǎn)生的。二、選擇題10．以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是()A．放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，若從玻璃鐘罩內(nèi)抽氣，鈴聲明顯減弱B．把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里，放入水中，仍能聽到收音機發(fā)出的聲音C．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同D．撥動吉他的琴弦時，琴弦看上去好象變粗了11．人在池塘邊的腳步聲會嚇跑附近水域的魚，聲音傳播的主要途徑是（）Ａ．岸——空氣——水——魚Ｂ．空氣——水——魚Ｃ．岸——空氣——魚Ｄ．岸——水——魚12．下列說法中正確的是（）A．只要有物體振動，我們就一定能夠聽到它發(fā)出的聲音B．月球上的宇航員可直接用語言交談C．不論是固體．液體還是氣體都能夠傳播聲音D．以上說法都不對13．下列說法正確的是（）A．“引吭高歌”中的高是指音調(diào)高B．“細(xì)聲細(xì)語”指的是音調(diào)C．“尖聲細(xì)嗓”中的尖指的是音調(diào)D“起音太高上不去”中的“高”指的是響度14．信息1：據(jù)說，德國音樂家貝多芬晚年失聰后，為了“聆聽”語寫的樂曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，就這樣語寫了不少傳世之作．信息2：有經(jīng)驗的土著居民在打獵時，經(jīng)常伏身貼地，他能聽到一般人站立時不易覺察的動靜，并且能及早發(fā)現(xiàn)獵物．請綜合1、2所提供的信息，結(jié)合所學(xué)知識，選擇聲音傳播的特點()A．只有固體才能傳聲B．固體能將聲音放大C．聲音在固體中傳播比空氣中更快D．以上說法都不正確15．天壇公園內(nèi)的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，它的聲學(xué)原理是（）A．聲音的反射B．聲音能在空氣中傳播C．聲音在墻壁內(nèi)傳播D．利用回聲加強原聲16．醫(yī)用聽診器的作用是（）A．改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高B．使振幅增大，響度增大C．減少聲音的分散D．縮短聽者距發(fā)聲體距離17．噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是（）A．通過科學(xué)研究，使所有聲源都不發(fā)生振動B．將所有噪聲源都隔離在真空容器中，以避免噪聲傳出圖1-1C．在穿過住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻．道路兩旁植種樹木花草圖1-1D．規(guī)定建筑工地上不允許使用大型機械18．有些地方，可以看到圖1-1所示的標(biāo)志牌，它表示的意思是（）A．該地有樂隊，可以出租B．道路彎曲，注意行車安全C．禁止鳴笛，保持安靜D．以上選項均不正確19．在下面幾幅交通標(biāo)志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護的是：（）三、實驗及探究題20．小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒．在本實驗中適合作聲源的是_______；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設(shè)想了兩種實驗方案，你認(rèn)為最佳的是_________．A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為_____________．21．請閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題．材料衣服錫箔紙泡沫材料衣服錫箔紙泡沫距離較長長短響度較響較響弱圖1-2學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．圖1-2為了研究猜想①是否正確？小李等同學(xué)進行了如下實驗：如圖1-2所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長，音調(diào)越低．小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系，（1）小李通過上述實驗得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調(diào)越.（2）小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B之間的距離．所運用的一種研究方法是.（3）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是什么？（4）請你將小李他們的實驗改進成能研究猜想③的實驗．（寫出實驗的方法和注意點）22．閱讀下列三篇短文，按要求完成后面提出的問題．A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離．B．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理．C．許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時，會形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時，把內(nèi)臟振壞而使人喪生．（1）請你將上面短文A、B中①和②兩處補上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩伲?）文中的“亞聲”是指我們學(xué)過的.（3）從短文C中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致在左右，聲具有.（4）短文B中所填的物理量和音調(diào)之間的關(guān)系是四、應(yīng)用題23．生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，這說明能夠傳聲；但是你身旁的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音，這又是為什么呢？請從物理學(xué)的角度提出一個合理的猜想：專題訓(xùn)練二物態(tài)變化考點指津本專題為物態(tài)變化，知識掌握基本要求：會用溫度計測溫度；能區(qū)分不同的物態(tài)變化，理解物態(tài)變化的條件；能解釋生活及自然界的單間現(xiàn)象；能識讀有關(guān)物態(tài)變化的圖線．中考命題熱點：常用溫度計和體溫表的正確使用及注意事項；結(jié)合社會熱點、生活問題考查物態(tài)變化知識，倡導(dǎo)關(guān)注社會，關(guān)注生活，學(xué)以致用．練習(xí)測試一、填空題1．在一杯冷水和一杯熱水中分別滴入幾滴紅墨水，會觀察到的顏色較快變得均勻，這個現(xiàn)象可以說明：．2．圖2-1是兩支水平放置的溫度計，且這兩支溫度計的兩端都沒有畫全．你能讀出它們此時的示數(shù)分別是多少嗎?甲的示數(shù)為，乙的示數(shù)為．2020101020甲乙圖2-13．某人在配制酒精溶液時，把10ml的酒精倒入10ml的水中，搖晃混合后發(fā)現(xiàn)總的體積小于20ml．這一現(xiàn)象可以說明．4．火箭發(fā)射架下建有大水池，讓高溫火焰噴到水中，通過水發(fā)生來吸收大量的熱；火箭升空瞬間，會看到巨大的白色“氣團”，這是水蒸氣形成的(選填物態(tài)變化的名稱)；5．防“非典”期間，常用消毒液加熱熏蒸的辦法對病房空氣進行消毒處理．從物理上說，對消毒液加熱是為了，彌漫到空氣中是一種現(xiàn)象．6．氣體打火機的燃料是丁烷氣體，是用的辦法使它變成液態(tài)裝入打火機的．7．將燒紅的鐵棒插入水中，會聽到“嗤嗤”的聲音，同時看到水面上方出現(xiàn)的“白氣”，這里發(fā)生的物態(tài)變化是先是后是．8．目前，全球的氣候悄悄變暖，這是效應(yīng)不斷加劇帶來的后果；而城市的平均氣溫高于周圍鄉(xiāng)村，這種現(xiàn)象稱為效應(yīng)．圖2-2時間（min）60504030乙甲溫度（℃）圖2-2時間（min）60504030乙甲溫度（℃）10．如圖2-2，是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖像，由圖像可知種物質(zhì)是晶體，該晶體的熔點是℃，甲在熔化過程中吸熱，溫度．11．冬天，0℃以下冰凍的衣服也會干，這是現(xiàn)象；寒冷的冬夜，門窗玻璃側(cè)出現(xiàn)冰花，這是12．空氣中的水蒸氣是江河湖海以及大地表層中的水不斷地而來的．夜間氣溫降低時，水蒸氣會成小水珠附著在物體上，這就是露水，若附著在空氣中的浮塵上，就形成．深秋或冬天，夜晚溫度迅速降到0℃以下，水蒸氣會直接成固態(tài)的小晶體，這就是13．復(fù)習(xí)課上，老師寫下一副及物理知識有關(guān)的對聯(lián)．上聯(lián)：“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”；下聯(lián)：“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”．對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是和，反映的一共性是．二、選擇題14．下列現(xiàn)象中，不能用分子運動理論解釋的是（）A．在墻角堆煤，過一段時間白墻變黑，且刷不凈B．在一杯水里滴紅墨水，過一會兒全杯水都變紅C．打開裝香水的瓶蓋，香味四處飄逸D．煮稀飯時，米粒在沸騰的水中翻滾15．有一支刻度均勻，但不準(zhǔn)確的溫度計．用它測冰水混合物的溫度時，其示數(shù)為－2℃；用它測標(biāo)準(zhǔn)氣壓下沸水的溫度時，其示數(shù)為103℃．如果用它測得某液體的溫度是A．℃B．℃C．19℃D．圖2-3時間溫度16．近幾年來，我國北方地區(qū)頻繁發(fā)生圖2-3時間溫度A．泥沙分子間的引力小于斥力B．泥沙分子的無規(guī)則的運動劇烈C．植被破壞，使得土壤中的水分蒸發(fā)加快，土地荒莫化D．以上說法都不對圖2-417．如圖2-3是給某種物質(zhì)加熱時，溫度隨加熱時間變化的情況，由圖可知（）圖2-4A．一定是表示某種固態(tài)晶體升溫并熔化情況B．一定是表示某種液體升溫并沸騰情況C．可能是表示某種固態(tài)非晶體升溫并熔化情況D．可能是表示某種液體升溫并沸騰情況18．如圖2-4，對燒杯加熱一段時間至水沸騰，然后再將盛有某種液體的試管插入沸水中，結(jié)果，一會兒試管中的液體也沸騰了．由此可以判斷()A．試管中的液體也是水B．試管中液體的沸點低于水的沸點C．試管中的液體可能是水D．試管中液體的沸點高于水的沸點19．牙科醫(yī)生用來觀察病人牙齒的小鏡子，要放在火上烤一下才放進病人的口腔中，醫(yī)生這樣做是為了（）A．消毒，防止將病毒帶入口中B．把鏡面上的水分烘干C．避免病人感覺鏡子冷D．防止口腔中的水蒸氣液化，便于觀察20．雪天路面有厚厚的積雪，為了使雪很快融化，常在路面積雪上噴灑鹽水，這是為了（）A．鹽水可使冰的熔點降低B．鹽水可使冰的熔點升高C．鹽水可使冰的溫度升高D．鹽水可使冰的溫度降低21．把盛有水的紙盒放在火焰上燒，水燒開了紙盒仍不會燒著，這是因為（）A．水能夠滅火，所以紙盒不會燒著B．火焰的溫度較低，低于紙的著火溫度C．紙的著火溫度較高，高于水的沸點D．水善于將熱量迅速向外散發(fā)，所以紙盒不會燒著圖2-5三、實驗及探究題圖2-522．如圖2-5所示裝置，用酒精燈將燒瓶內(nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出．（1）在離管口稍遠(yuǎn)處，可以看到霧狀的“白氣”，這是因為噴出的水蒸氣發(fā)生了現(xiàn)象，霧狀的“白氣”實際是，過一會兒手會感到玻璃片變熱；（2）分析、歸納上述實驗現(xiàn)象，所得到的結(jié)論是．180A180A200220240DCB12345678910圖2-6溫度（℃）時間（min）(1)合金開始加熱時的溫度是；（2）這種合金是物質(zhì)（填“晶體”或“非晶體”）（3）合金的熔點是℃（4）圖中BC段表示合金處于狀態(tài)．24．閱讀下列文字，完成表格內(nèi)的填空．縹渺的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝點著我們生活的時空；物態(tài)可以變化，猶如生活需要色彩．文中句子物態(tài)變化吸、放熱情況晶瑩的露凝華圖2-7圖2-725．閱讀下列資料，思考、解決資料后面的問題．資料：1如圖所示，冰箱的致冷設(shè)備由蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器、毛細(xì)管等部件組成．電冰箱工作過程中，致冷劑氟利昂（一種既容易汽化又容易液化的化學(xué)物質(zhì)）在蒸發(fā)器中迅速蒸發(fā)①熱，使冷凍室內(nèi)溫度②，氣態(tài)的氟利昂經(jīng)壓縮機壓縮后，送入冰箱外面的冷凝器，在此致冷劑液化③熱，液態(tài)的致冷劑通過很細(xì)的毛細(xì)管回到蒸發(fā)器，又開始了新的循環(huán)．電冰箱就這樣源源不斷地將冷凍室內(nèi)的熱吸出來，并散發(fā)到冰箱的外面．（1）在資料的①、②、③三處，補寫上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容①；②；③．（2）小明發(fā)現(xiàn)家里新買的電冰箱背面時冷時熱，入夏后更是熱得厲害，他懷疑冰箱的質(zhì)量有問題．你認(rèn)為他的懷疑有道理嗎？為什么？（3）冰箱冷凍室內(nèi)溫度很低，那么在室內(nèi)多放幾臺打開冷凍室門的冰箱能不能降低室內(nèi)溫度？溫度(℃)時間(分)1溫度(℃)時間(分)1243567894020020406080100120140ABCDEF圖2-827．右圖2-8是某種晶體加熱時，溫度隨時間變化的圖象(加熱在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進行，每分鐘供熱不變)．根據(jù)圖象可知：這種晶體的名稱是，其熔點是，液態(tài)名稱是，加熱2分鐘物體處于狀態(tài)，加熱6分鐘時，物體處于狀態(tài)，加熱8分鐘時，此物質(zhì)的溫度是，此時進行的物態(tài)變化是，這種晶體熔化經(jīng)歷了分鐘．專題訓(xùn)練三光現(xiàn)象透鏡及其應(yīng)用考點指津本專題為光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用，知識掌握基本要求：了解光的色散；了解光的三原色；了解不可見光——紅外線、紫外線常識性應(yīng)用；知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播、能解釋相關(guān)的光現(xiàn)象；知道光的反射定律；知道平面鏡成像特點；了解虛像的概念；知道折射光線及入射光線的位置關(guān)系；知道凸透鏡的焦點、焦距和主光軸；知道凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用；知道凸透鏡成放大、縮小的實像和成虛像的條件；知道照相機、幻燈機、放大鏡的工作原理．中考命題熱點：光的色散說明了什么；不同顏色物體透光和反射光的特點；紅外線熱效應(yīng)大、紫外線能使熒光物質(zhì)感光；根據(jù)光的反射規(guī)律和平面鏡成像特點作圖；利用光的光的直線傳播、光的反射、平面鏡成像解釋簡單現(xiàn)象；根據(jù)凸透鏡、凹透鏡的三條特殊光線畫光路；根據(jù)光的折射規(guī)律畫光路圖；凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用．練習(xí)測試一、填空題1．電影、幻燈銀幕是用粗糙的白布做成，其優(yōu)點在于：—是利用使劇場里各處的觀眾均能看到畫面；二是白布能反射顏色的光，使觀眾能看到色彩正常的畫面．2．人在河岸上觀察到水中有白云，這是由于光的現(xiàn)象造成的；如果觀察水中的魚，所看到的魚的位置要比它的實際位置(選填“深些”或“淺些”)，這是由于光的現(xiàn)象造成．3．水平桌面上放著一塊平面鏡，一只小球沿桌面向平面鏡滾去，結(jié)果人從平面鏡中觀察到小球的像是豎直向下運動的．由此可知，平面鏡及桌面的夾角是度．圖3-2S2S1光束發(fā)射器液體光電轉(zhuǎn)換接收器圖3-14．有一種液面微變監(jiān)視器，基本結(jié)構(gòu)原理如圖3-1所示：光發(fā)射器始終以一定角度向被監(jiān)視的液面發(fā)射一細(xì)束光；光束經(jīng)液面反射，其反射光被水平放置的平面光電轉(zhuǎn)換器接收；光電轉(zhuǎn)換器將光信號轉(zhuǎn)換為電信號并通過顯示器顯示出來．若反射到光電轉(zhuǎn)換器接收平面上的光點從S1點移向S2點，則表明被監(jiān)視的液面是（選填“上升”或“下降”）；當(dāng)液面升降高度一定時，接收平面上的光點S1和S2之間的距離及接收平面到液面的距離有沒有關(guān)系？答．（選填“圖3-2S2S1光束發(fā)射器液體光電轉(zhuǎn)換接收器圖3-15．如圖3-2，MM′是空氣和水的分界面，光從空氣射到水面時既發(fā)生反射也發(fā)生折射．由圖可知，A0是光線，OB是光線，OC是光線，∠N′0C是角．6．有一條南北走向的河，兩岸風(fēng)景如畫，上午七八點鐘的時候，某同學(xué)想用照相機拍一張帶有水中倒影的風(fēng)景照片，那么該同學(xué)應(yīng)站在河的岸(選填“東”或“西”)拍攝，這一選擇是根據(jù)光的規(guī)律而作出的．二、選擇題7．如圖所示，一只大熊貓正抱著一根竹子在鏡前欣賞自己的像。此時，它從鏡中看到的自身像應(yīng)該是圖中的()ABCDABCD圖3-38．如圖3-3所示，用手電筒對著平面鏡中的像照射時，觀察到像比原來亮多了，其原因是()圖3-3A．光射到像上，所以像變亮了B．光反射到物體上，物體變亮了，所以像也變亮了C．光使整個空間變亮了，更便于觀察像，所以像變亮了D．光使鏡子更明亮了，所成的像也就變亮了9．在照相機中，膠卷（底片）相對于鏡頭的位置，下列說法中正確的是()A．一定在大于鏡頭2倍焦距的地方B．一定在大于鏡頭焦距、小于鏡頭2倍焦距的范圍內(nèi)圖3-4C．一定在小于鏡頭焦距的地方圖3-4D．膠片及鏡頭的距離沒有限制，可以任意調(diào)節(jié)10．如圖3-4是一種被稱之為“七仙女”的神奇玻璃酒杯，空杯時什么也看不見，斟上酒，杯底立即顯現(xiàn)出栩栩如生的仙女圖．下列對仙女圖形成原因的探討，正確的是()A．可能是酒具有化學(xué)顯影作用B．可能是酒的液面反射，在酒中出現(xiàn)放大的像C．可能是圖片在杯底凸透鏡焦點處成放大的像圖3-5D．可能是斟酒后杯底凸透鏡焦距變大，使圖片在一倍焦距以內(nèi)圖3-511．如圖3-5，用自制的針孔照相機觀察燭焰，有以下四種說法：①薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的；②薄膜上燭焰的像是放大的也可能是縮小的；③保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動內(nèi)筒，增加筒長，燭焰的像變大；④保持小孔和燭焰的距離不變，向前推動內(nèi)筒，燭焰的像更明亮．這四種說法中正確的是（）A．①②③④B．①③④C．①②③D．③④12．蠟燭處在凸透鏡前2倍焦距以外，光屏上觀察到清晰的像．若將蠟燭向透鏡移近一些（距離仍大于2倍焦距），要想再次觀察到清晰的像，下列所述做法和觀察到的像的情況正確的是()A．將光屏稍遠(yuǎn)離透鏡一些，觀察到的像比原來的像稍大些B．將光屏稍遠(yuǎn)離透鏡一些，觀察到的像比原來的像稍小些C．將光屏稍移近透鏡一些，觀察到的像比原來的像稍大些D．將光屏稍移近透鏡一些，觀察到的像比原來的像稍小些三、作圖題13．平面鏡、凸透鏡、凹透鏡都可以使一細(xì)束光的光路發(fā)生如圖3-6的改變．請在圖3-7（A）（B）（C）中分別畫出示意圖．圖3-6圖3-6圖3-7CAB圖3-814．如圖3-8中，MM′是兩種介質(zhì)的分界面．P是一個物點，P′是P的像點．圖中畫出了由P點射向界面的兩條光線，請畫出這兩條光線進入另一種介質(zhì)的折射光線．圖3-8四、實驗及探究題圖3-9Cm0123415．一束平行光線經(jīng)凸透鏡折射后的傳播方向如圖3-9（a）所示，由圖可知，此透鏡的焦距大小約為_________圖3-9Cm01234圖3-10圖3-1016．假期到了，公園里游人如織．其中四位游客在同一地點，分別用不同型號的甲、乙、丙、丁相機（焦距不同），對著同一景物一亭子各拍了一張照片，如圖3-10A、B、C、D所示．我們可以判定：照片是用甲拍攝的，照片是用丙拍攝的，照片是用丁拍攝的，照片是用乙拍攝的．17．尋找“往日之光”在科幻小說《往日之光》中，作者鮑勃·肖幻想了一種慢透光玻璃，講述了一段美麗動人的故事．“想像有一種玻璃，光在這種玻璃中運動的速度極慢，通過半厘米厚需要10年，比蝸牛的速度還慢得多．當(dāng)一塊慢透光玻璃制出來時，望上去總是一片漆黑，因為還沒有光穿過它．把這種玻璃放在風(fēng)景秀麗的林中、湖邊，帶著這些美麗的景致的光陷入慢透光玻璃中，10年也出不來．把在這種地方放了10年的玻璃鑲在城市住宅的窗戶上，那么，在下一個10年的過程中，這個窗子外面便仿佛呈現(xiàn)出林中湖泊的美景．各種動物無聲的前來飲水，空中百鳥飛翔，日夜在交替，季節(jié)在變化．身居鬧市，擾如別墅．”這確實是一個有意思的幻想，但關(guān)鍵是要降低飛馳的光的速度．科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，部分科幻已經(jīng)開始變成現(xiàn)實．（1）本文作者進行科學(xué)幻想的依據(jù)是什么?（2）在生活和學(xué)習(xí)中你一定也有許多奇思妙想吧，簡要寫出一種想象及其依據(jù)．18．現(xiàn)在，一些大廈都用許多大塊的鍍膜玻璃做外墻（俗稱“玻璃幕墻”）.這種外墻既能透射光線也能反射光線.圖3-12（1）如圖3-11所示三幅圖中，哪幅圖能真實反反映太陽光線通過玻璃膜墻進入室內(nèi)的傳播途徑.答：___________（填選項中的字母）圖3-12圖3-11圖3-11（2）小明同學(xué)路過某大廈樓前，從側(cè)面往玻璃膜墻看去，發(fā)現(xiàn)該大廈前的旗桿在玻璃膜墻中的像有錯位現(xiàn)象，如圖3-12所示.他經(jīng)過分析，認(rèn)為產(chǎn)生這種錯位現(xiàn)象的主要原因是上下兩塊之間鍍膜玻璃不在同一豎直平面所造成的.請你利用簡易器材，運用模擬的方法設(shè)計一個實驗來驗證它，要求寫出這個實驗所需器材和簡述實驗過程.（3）玻璃膜墻會給人們帶來哪些負(fù)面影響？請舉一例.答：.專題訓(xùn)練四物體的運動力力和運動考點指津本專題為物體的運動、力、力和運動，知識掌握基本要求：知道參照物的意義，運動及靜止是相對的；知道速度的意義及常見單位的換算；知道勻速直線運動的特點；知道平均速度的意義；能用速度公式進行簡單的計算；知道力的作用是相互的；知道力的作用效果；能用力的圖示表示力；會用測力計測力的大??；知道如何探究重力、摩擦力的大小及哪些因素有關(guān)；實驗探究二力平衡的條件；了解物體運動狀態(tài)變化的原因；理解慣性是物體的屬性，能解釋及慣性有關(guān)的現(xiàn)象．中考命題熱點：參照物并描述物體的運動；簡單的速度、路程、時間的運算；探究運動的特點；對力的基本概念、力的作用效果的理解；作力的圖示、示意圖；聯(lián)系實際考查對影響滑動摩擦力大小因素的理解，以及增大和減小摩擦的方法；解釋及慣性有關(guān)的常見現(xiàn)象；利用二力平衡求（或判斷）未知力的大?。毩?xí)測試一、填空題1．如圖4-1所示是森林動物“運動會”中龜兔賽跑的情景．比賽開始后，“觀眾”通過比較，認(rèn)為跑在前面的兔子運動快，由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺，“裁判員”通過比較，判定最先到達(dá)終點的烏龜運動得快．物理學(xué)中用表示物體運動快慢的程度．圖4-3t圖4-3t(s)v(m/s)01234102030甲乙圖4-2圖4-1圖4-13．某同學(xué)在超市購物時，用5N的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運動，這時小車受到的阻力是N．突然，他發(fā)現(xiàn)前面有一個小女孩，他馬上用10N的力向后拉小車，使小車減速，在減速過程中，小車所受的摩擦力為N．4．如圖4-3所示，跳水運動員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生．跳板彈起過程中，跳板推運動員的力的作用效果是使運動員的發(fā)生改變．圖4-45．如圖4-4甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖4-4乙所示），則推力F2＝N．圖4-4二、選擇題6．關(guān)于力的概念，下列說法中錯誤的是（）A．力是物體對物體的作用B．物體受力的同時也一定在施力C．只有接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用D．力是改變物體運動狀態(tài)的原因7．有些同學(xué)放學(xué)時騎自行車行駛太快，容易造成交通事故，這是因為（）A．運動快所以慣性大，因此難停下來B．剎車時產(chǎn)生的慣性不夠大，所以難停下來C．由于慣性，即使緊急剎車，也需向前運動一段距離才能停下來D．剎車時來不及克服慣性，所以難停下來8．人站在勻速上升的電梯上，下列的幾對力中，哪一對是平衡力 （）A．人的重力及電梯對人的支持力B．人對電梯的壓力及電梯對人的支持力C．電梯的重力及電梯對人的支持力D．電梯的重力及電梯對地球的吸引力9．一輛平板車的一個輪子陷入泥里，小紅和小君來幫忙，小君采用幫忙拉車的方法，小紅采用捯車輪的上部邊緣的方法．若兩人用力相同，方法合理，實際效果（）A小君的好B小紅的好C一樣D無法判斷圖4-510．如圖4-5所示，重力為3牛的物體P掛在測力計下，其下端的紙帶穿過打點計時器．現(xiàn)拉動物體P豎直向上運動，測力計的示數(shù)始終為3牛．下列能正確反映物體P運動情況的紙帶是()圖4-5圖4-6圖4-611．如圖4-6所示，放在光滑水平面上的小車上固定一塊磁鐵，人用木桿吊著一塊磁鐵，始終保持兩塊磁鐵之間有一定的間隙且不變．則小車的狀態(tài)是（）圖4-7A.向左運動，越來越快 B.向右運動，越來越快圖4-712．如圖4-7所示，一個小孩沿水平方向用力推靜止在水平地面上的小汽車，但小車仍保持靜止，則（）A．小孩對車的推力大于車受到的阻力B．小孩對車的推力等于車受到的阻力C．小孩對車的推力小于車受到的阻力D．小孩對車的推力及車受到的阻力的大小關(guān)系不能確定三、作圖題13．小花把一個長方形小紙箱放在南海廣場的手扶電梯上，如圖4-8所示，小紙箱隨著手扶電梯勻速上升，請你畫出小紙箱所受的重力和支持力的示意圖．圖4-8圖4-8圖4-9圖4-10圖4-1114．如圖4-9所示，用細(xì)繩將重為12N的均勻?qū)嵭那驋煸趬ι?，在圖中用力的圖示畫出此球所受重力．15．如圖4-10所示是長在枝條上的蘋果，請你在圖中畫出蘋果受力的示意圖．16．如圖4-11所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，將一個物重為300N的木箱推上斜面．請作出木箱受到的重力和推力的示意圖．圖4-12四、實驗及探究題圖4-1217．某中學(xué)九年級科技活動小組用一些大小不同的正方形塑料薄膜，細(xì)繩以及回形針制作了一些降落傘，如圖4-12所示．其中，有的同學(xué)在降落傘掛一枚回形針，有的掛兩枚甚至更多的回形針．同學(xué)們將降落傘從教學(xué)樓4樓陽臺（距地高度10m）釋放降落傘，并測量其降落至地面的時間．(塑料薄膜和細(xì)繩自重忽略不計)（1）請說出可能影響降落下落時間的一個因素．（2）預(yù)測這個因素變化（增大或減小）時，降落傘下落時間會發(fā)生什么變化．（3）請設(shè)計一個實驗探究方案，檢驗?zāi)愕念A(yù)測是否正確，并寫出實驗步驟．①根據(jù)你的實驗方案進行探究，應(yīng)該選用哪些實驗器材？②實驗步驟：18．摩擦是一種常見的現(xiàn)象，在運動和生活中起著重要的作用，下面我們用實驗來研究摩擦．實驗室提供下列器材：A．帶鉤的長方體木塊，B．帶鉤的正方體木塊C．表面平整的長木板D．幾條毛巾E直尺F．彈簧測力計G．幾支圓鋼筆（1）下表是研究滑動摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)回答下列問題．實驗次數(shù)接觸面壓力彈簧測力計的讀數(shù)1木板面4N2木板面6N3毛巾面4N①比較第1、2次實驗得出結(jié)論：；②比較第1、3次實驗得出結(jié)論：；（2）因為物體間的接觸面積有大小，那么滑動摩擦力的大小及接觸面積的大小有沒有關(guān)系呢？請你用上面器材設(shè)計一個探究實驗進行研究．實驗器材:（選填上面器材的字母）主要探究過程：圖4-13四、計算題圖4-1319．如圖4-13所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛．當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時，車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分；到達(dá)B地時，鐘表顯示（1）轎車從A地到B地用多少小時?（2）轎車從A地到B地的速度；（3）若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要多長時間．專題訓(xùn)練五物質(zhì)的物理屬性考點指津本專題為質(zhì)量、密度，知識掌握基本要求：知道質(zhì)量是物體本身的一種屬性；會使用天平測量固體、液體的質(zhì)量；理解密度的概念；能用密度知識進行簡單計算，并解釋生活中及密度有關(guān)的物理現(xiàn)象；中考命題熱點：隨機結(jié)合相關(guān)問題命題；會作簡單的密度計算；結(jié)合液體壓強、浮力等命題．練習(xí)測試一、填空題1．將一鐵絲鉗斷后，剩余部分的密度，將氧氣瓶中的氧氣用去一部分，剩余氧氣的密度．2．在“測量不規(guī)則金屬塊的密度”實驗中，已給出的器材有：天平和砝碼、細(xì)線、直尺、金屬一塊、水一杯．上述器材中，多余器材是，還必須補充的器材是．在測得這金屬塊的質(zhì)量和體積后，應(yīng)當(dāng)用公式ρ=求得這金屬塊的密度．3．市場上出售的“金龍魚”牌調(diào)和油，瓶上標(biāo)有“5L”字樣，已知該瓶內(nèi)調(diào)和油的密度為×103kg/m3,圖5-14．對放在水平桌面上的托盤天平調(diào)節(jié)平衡時，發(fā)現(xiàn)游碼放在標(biāo)尺的零刻線處，指針指在分度盤中央的右側(cè)，這時應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)(填“左”或“右”)．用調(diào)節(jié)平衡后的天平測某物體的質(zhì)量，所用砝碼和游碼的位置如圖5-1所示，那么該物體的質(zhì)量是g．圖5-15．用一個的瓶子裝滿食用調(diào)和油，油的質(zhì)量為2kg，由此可知這種油的密度為kg/m3；油用完后，若用此空瓶來裝水，則最多可裝k6．飛機設(shè)計師為減輕飛機的重力，將一個鋼制零件改為鋁制零件，使其質(zhì)量減少104kg，則所需鋁的質(zhì)量是kg．(ρ鋼×103kg/m3、ρ鋁×7．小明同學(xué)有一副木質(zhì)象棋，為了知道該木質(zhì)材料的密度，他取來一只量筒，盛水后先讀出水面對應(yīng)的刻度值是180mL，接著他將一枚棋子投入量筒中，穩(wěn)定后棋子漂浮在水面上，讀出水面對應(yīng)的刻度值是192mL，最后他用一根細(xì)鐵絲將棋子按入水中，使其被水完全浸沒，穩(wěn)定后再讀出水面對應(yīng)的刻度值是200mL，請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)，幫小明同學(xué)算出該木質(zhì)材料的密度，你算出的密度值是ρ=kg/m3．二、選擇題8．觀察右邊曲線，是A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m及體積V的關(guān)系圖像，由圖像可知，A、B兩種物質(zhì)的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之間的關(guān)系是（）A．ρB>ρ水>ρAB．ρB>ρA>ρ水C．ρA>ρ水>ρBD．ρ水>ρA>ρB9．托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動游碼的作用是 （）A．相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母B．代替指針用來指示平衡C．相當(dāng)于在左盤中加小砝碼D．相當(dāng)于在右盤中加小砝碼10．在“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實驗中，下列哪項操作不是必要的?（）A．

使用天平時，應(yīng)將天平放在水平了作臺面上B．

調(diào)節(jié)橫梁平衡時，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0”C．

稱量時左盤應(yīng)放置待稱量的物體，右盤放置砝碼D．

判斷天平橫粱是否平衡，一定要等指引完全靜止下來11．把一金屬塊浸沒在盛有酒精的杯中時(ρ酒精=/cm3)，從杯中溢出16g酒精，若將該金屬塊浸沒在盛滿水的杯中時，從杯中溢出水的質(zhì)量是 （）A．一定是20gB．可能是16gC．一定是16gD．可能是24g12．欲稱出約39g物品的質(zhì)量，應(yīng)順次往天平的右盤中添加的砝碼是（）A．30g、9gB．30g、5g、4gC．20g、10g、5g、2g、2gD．20g、10g、5g、4g13．甲、乙兩種物體的質(zhì)量之比是1：3，體積之比是2：5，則它們的密度之比是()ab圖5-2ab圖5-2三、實驗及探究題14．小軍同學(xué)通過高倍望遠(yuǎn)鏡觀察月亮，發(fā)現(xiàn)月面是凸凹不平的，如圖5-2a所示．，及月面發(fā)生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑．小軍同學(xué)猜想月坑的深度可能及流星的質(zhì)量、體積及下落的高度有關(guān)．于是，他設(shè)計了一個用一只鋪滿厚厚的細(xì)沙的盤子和幾個不同的小球及刻度尺進行探究月坑深度的模擬實驗，如圖4-2b所示．經(jīng)過實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表：實驗序號質(zhì)量m/g體積V/cm3下落高度h/cm坑的深度d/mm12050220603207042070520706607078570請你分析實驗數(shù)據(jù)，并回答下列問題：（1）由1、2、3三組數(shù)據(jù)可得：“月坑”的深度及流星的_____________有關(guān)．（2）由________、________、________三組數(shù)據(jù)可得：“月坑”的深度及流星的質(zhì)量有關(guān)．（3）“月坑”的深度還及流星的體積有關(guān)：體積越大，“月坑”的深度____________．（4）請你結(jié)合小軍的研究過程就“影響月坑深度的因素”問題提出另外一個猜想：___________________________________________________________________．圖5-3圖5-315．小華要判斷一塊金屬是哪種物質(zhì)，物理中鑒別的方法很多，小華選擇了測定物質(zhì)密度的方法.他用天平和量筒進行了實驗測量，結(jié)果如圖5-3所示.請你根據(jù)實驗結(jié)果并結(jié)合表一進行分析判斷，完成表二中的內(nèi)容.表一：幾種常見金屬密度表表二:數(shù)據(jù)表材料密度/×103kg·鉛銅鋼、鐵鋁金屬塊的質(zhì)量/g水的體積/cm3金屬塊和水的總體積/cm3金屬塊的體積/cm3金屬塊的密度/g·cm-3構(gòu)成該金屬塊的可能物質(zhì)16．媽媽在做菜時問小剛，你知道花生油的密度是多少？圖5-4（1）小剛想：花生油是油類，它的密度應(yīng)該比水?。谑撬瘟艘坏斡驮谒?，發(fā)現(xiàn)油浮在水面上，由此可以證明他的猜想是的．圖5-4（2）到學(xué)校后，他做了如下實驗：先用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和花生油的總質(zhì)量為150g,然后將一部分花生油倒入量筒中，再測出剩余花生油和燒杯的質(zhì)量為，讀出量筒中花生油的體積，如圖5-4甲所示，最后算出花生油的密度．請你將測得的結(jié)果填入下表中．燒杯和花生油的總質(zhì)量（g）燒杯和剩余花生油的總質(zhì)量（g）花生油的質(zhì)量量筒中花生油的體積（cm3）花生油的密度（g/cm3）150（3）圖4-3乙是他在實驗結(jié)束后整理器材時的情景，其中操作不規(guī)范的是．17．為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗．實驗時，他用量筒和天平分別測出甲(或乙)液體在不同體積時的質(zhì)量．下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量及體積的比值．（1）分析下表中實驗序號1及2(2及3、l及3)或4及5(5及6、4及6)的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是:物質(zhì)實驗序號體積(cm3)質(zhì)量(g)質(zhì)量／體積(g／cm3)甲l592101831527乙454510861512（2）分析上表中實驗序號：可歸納得出的結(jié)論是：體積相同的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量不相同．（3）分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量及體積的比值關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：四、計算及應(yīng)用18．某煤氣公司的價格牌上寫著：冬季55元/瓶，夏季51元/瓶．有關(guān)資料顯示：冬季煤氣的密度為×103kg/m3，夏季煤氣的密度為×103k專題訓(xùn)練六壓強考點指津本專題為壓強，知識掌握基本要求：知道壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變；能確定簡單情況的壓力大??；理解壓強是表示壓力作用效果的物理量；壓強同時及壓力的大小和受力面積有關(guān)；知道增大或減小壓強的方法；知道液體壓強及液體密度、深度的關(guān)系；了解大氣壓強隨高度變化；氣體壓強及體積的關(guān)系；液面上氣壓對沸點的影響；流體的壓強及流速的關(guān)系．中考命題熱點：壓力的圖示；簡單的壓強計算；探究壓強及壓力、受力面積的關(guān)系及在實際問題中的應(yīng)用；探究有關(guān)規(guī)律的方法；能利用基本知識解釋簡單的生活、自然現(xiàn)象及應(yīng)用于簡單的生產(chǎn)技術(shù)．練習(xí)測試一、填空題1．啄木鳥用它的喙敲擊樹干時，聽聲音就知道有沒有害蟲住在里面．它的喙很尖，啄木時能減少了及樹木之間的，從而增大對樹木的，這樣就利于將樹木啄破，取出害蟲食之．2．水平桌面上放一質(zhì)量為100g、底面積為75cm2的圓柱形茶杯(杯的厚度不計)杯中有10cm深的水，則水對杯底的壓強為Pa，桌面對杯子的支持力為N，杯子對桌面的壓強為Pa（g圖6-13．如圖6-1所示，放在水平桌面上的容器，側(cè)壁上有一開口彎管，彎管內(nèi)的液面高度h1=O．8m；其頂部和底部的面積均為0．1m2，頂部到底部的高度h2=0．6m，容器中的液體密度為1．2×103kg／m圖6-1圖6-3圖6-2圖6-3圖6-24．保溫瓶中熱水不滿而蓋緊瓶塞，過一段時間，瓶塞不易拔出．此現(xiàn)象表明：體積一定時，氣體的溫度，氣體的壓強×105Pa.5．小明同學(xué)的質(zhì)量為50kg，他的一只平底鞋放在方格紙上描繪出的形狀如圖6-2所示，每個方格都是邊長為2cm的正方形，數(shù)一下鞋底覆蓋的方格數(shù)（不滿一格的都計為半格），可算出這只鞋底的面積約為cm2，小明穿上這雙鞋站立時對地面的壓力等于N，以此可以估算出雙腳對地面的壓強為Pa.6．小明想用如下的方法測量大氣壓強：將一個面積為1×10-3m2的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用最大刻度值是5N的彈簧測力計測量大氣壓力，如圖6-3所示，然后計算大氣壓強．若大氣壓強為×105P,則吸盤受到的大氣壓力是N7．上世紀(jì)中葉，深水潛艇“的里亞斯特2號”在馬利來納海溝潛到至104m深處時，受到海水的壓強是Pa.潛水艇浮出水面后，發(fā)現(xiàn)潛艇的直徑竟被壓縮了，這一事實說明力可以產(chǎn)生的作用效果（ρ×103kg/m二、選擇題8．如圖6-4所示，一個空的平底茶杯，放在水平桌面上，對桌面的壓力和壓強分別是F1、p1；如果把它倒扣在桌面上，對桌面的壓力和壓強分別是F2、p2，則（）A．F1>F2p1=p2B．F1=F2p1<p2圖6-6C．F1<F2p1=p2D．F1=F2p1>p2圖6-6圖6-5圖6-4圖6-5圖6-49．同學(xué)們背書包時，肩部會有受壓的感覺，所以，小紅選擇了一種雙肩背的寬帶書包．書包帶寬5cm，及肩部接觸部分長度為35cm，總質(zhì)量為7kg，小紅選擇這種書包的理由及她肩部所受壓強大小正確的是（）A．減小壓強；2×103PaB．增大壓強；2×102PaC．增大壓力；D．減小壓力10．把同種未于料制成的甲、乙兩個正立方體，放在水平桌面上，甲、乙對桌面的壓強分別為p1和p2．如圖6-5所示，把甲放在乙的上面，則乙對桌面的壓強為（）A．pl+p2B．C．D．11．如圖6-6所示，是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強及深度關(guān)系的圖像．設(shè)液體甲的密度為甲、液體乙的密度為乙，則甲、乙的關(guān)系是：（)A．甲=乙B．甲＜乙C．甲＞乙D．無法確定圖6-712．某同學(xué)用壓強計研究液體內(nèi)部壓強的特點時，將壓強計的金屬盒放入水中同一深度，并將金屬盒朝向不同方向，實驗結(jié)果如圖6-7所示．那么，該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是（）圖6-7A．在水中深度越大，壓強越大B．不同液體同一深度，壓強不相等C．在水中同一深度，液體向各個方向的壓強相等D．在水中同一深度，液體向各個方向的壓強不相等13．下列實驗不能說明大氣壓存在的是（）14．用壓力鍋煮稀飯，能節(jié)省時間．最主要的原因是（）A．鍋內(nèi)氣體壓強大，使稀飯容易沸騰 B．鍋內(nèi)氣體壓強大，依稀飯不易沸騰C．壓力鍋傳熱快，使稀飯容易沸騰 D．壓力鍋密封性好，使稀飯容易沸騰圖6-8三、實驗及探究題圖6-815．我國經(jīng)濟快速發(fā)展，很多廠商一改過去“酒香不怕巷子深”的觀點，紛紛為自己的產(chǎn)品做廣告，但有些廣告制作卻忽視了其中的科學(xué)性.如圖6-8所示的兩幅廣告中各有一處科學(xué)性的錯誤，請你找出來，并簡要說明它違背了什么物理原理或規(guī)律.甲圖錯誤：，它違背了；乙圖錯誤：，它違背了.16．一靜止在海面的潛水艇模型，在啟動之后，4min內(nèi)勻速豎直下潛20m，而后沿水平方向做勻速直線運動，又運動4min.請在坐標(biāo)系中畫出潛水艇模型8min之內(nèi)所受海水壓強和時間的關(guān)系圖像（，潛艇模型體積和大氣壓均不計）.17．小明的父親是一名潛水員．有一天，小明發(fā)現(xiàn)了父親某次潛入水庫時，在水面下各深度處的壓強記錄，如表一所示：表一深度（m）359121520壓強（Pa）×105×105×105×105×105×105小明很感興趣，好學(xué)的他利用所學(xué)的液體壓強知識很快算出水庫中對應(yīng)的深度處的壓強（g=10N/kg），如表二所示表二深度（m）359121520壓強（Pa）×105×105×105×105×105請按下列要求回答問題：（1）小明計算壓強的公式是P＝，小明還有一次壓強計算未完成，請你幫他完成，并將計算結(jié)果填在表二中的空格處．（2）小明父親的測量值及小明的計算值在每個相同的深度都有差異，找出差異并分析原因．差異：原因：．圖3四、計算題圖318．如圖3，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cｍ２，內(nèi)盛的開水，放置在面積為1ｍ２的水平桌面中央．試求：（1）水對茶壺底部的壓力；（2）茶壺對桌面的壓強．解：（1）∵茶壺靜止在水平桌面上∴水對茶壺底的壓力F1=G水=m水×10=6N（2）茶壺的重力G壺=m壺×10=4N茶壺對水平桌面的壓力Ｆ２＝Ｇ水＋Ｇ壺＝6＋4＝10N茶壺對水平桌面的壓強你認(rèn)為上述解題過程中有無錯誤？如有錯誤，請指出其中的錯誤之處并加以訂正．專題訓(xùn)練七浮力考點指津本專題為浮力，知識掌握基本要求：知道浮力產(chǎn)生的原因、影響浮力大小的因素；能利用重力差法及阿基米德原理進行簡單的浮力計算．中考命題熱點：側(cè)重于應(yīng)用；一般結(jié)合密度、液體壓強命題．練習(xí)測試一、填空題1．如圖7-1（甲），逐漸把物塊往下放，在物塊全部浸沒到液體中之前，彈簧測力計的示數(shù)是逐漸變小的，這說明物體浸入液體中越多，受到的浮力就；當(dāng)物塊全部浸沒到液體中后（見圖乙），讓物塊在液體中緩慢地平移或上下移動，彈簧測力計的示數(shù)不發(fā)生變化，這一現(xiàn)象所說明的問題是：．圖7-2圖7-1圖7-2圖7-1圖7-3圖7-32．一個物體掛在豎直放置的彈簧測力計掛鉤上，靜止時彈簧測力計的示數(shù)是3N．若將物體浸到水中，靜止的彈簧測力計的示數(shù)為1.8N．由此可知物體重為N，水對物體的浮力是N．3．將一個物體掛在彈簧測力計上，靜止時彈簧測力計的示數(shù)為4.5N，將物體浸沒到某種液體中靜止時，彈簧測力計的指針恰好回到了零刻線，則此時物體受到的浮力為N．若剪斷掛物體的線，則物體在液體中將會．4．將一只質(zhì)量為20g×103kg/m35．如圖7-2，物體浸沒在水中時，所受到的浮力為N；如果直接將該物體投入水中，該物體將（填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）；從圖乙、丙可以看出浮力的大小及液體的有關(guān).6．在如圖7-3所示的裝有水的杯中漂浮著一塊冰，冰塊內(nèi)有一實心小鐵塊．當(dāng)冰全部融化后，杯中的液面將會(填“升高”、“降低”或“不變”)．二、選擇題7．將兩個物體同時浸沒到某一液體中，結(jié)果它們受到的浮力是相等的，這說明它們必有相同的（）A．密度B．質(zhì)量C．形狀D．體積8．某農(nóng)戶生綠豆芽時，將綠豆倒入盛水的容器中，發(fā)現(xiàn)成熟飽滿的綠豆沉入水底，干癟、蟲蛀的綠豆漂浮在水面上，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（）A．沉底的綠豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的綠豆受到浮力大于重力B．沉底的綠豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的綠豆受到浮力等于重力C．沉底的綠豆受到的浮力大于重力，漂浮在液面的綠豆受到浮力等于重力D．沉底的綠豆受到的浮力等于重力，漂浮在液面的綠豆受到浮力小于重力9．如圖7-4所示，一個重為0.2N的小球被線拉住而浸沒在液體中，如果它受的浮力是1.8N，則線對球的拉力是()A．1.8NB．1.6NC．0.2ND．0N圖7-4圖7-5圖7-6圖7-4圖7-5圖7-610．兩個物體分別掛在彈簧測力計上，將它們同時浸沒到水中，發(fā)現(xiàn)兩個彈簧測力計的示數(shù)的減小值相同．由此可以判斷()A．兩物體受的浮力一定相同B．兩個物體一定是等重的C．浸在水中時，彈簧測力計示數(shù)是相同的D．兩個物體一定處在液體中相同深度11．如圖7-5所示，質(zhì)量相等的A、B、C三個小球，放在同一液體中，結(jié)果A球漂浮，B球懸浮，C球下沉到容器底部，下列說法中正確的是（）A．如果三個小球都是空心的，則它們的體積可能相等B．如果三個小球的材料相同，則A．B兩球一定是空心的C．如果三個小球都是空心的，則它們所受浮力的大小關(guān)系為FA＞FB＞FCD．如果三個小球都是實心的，則它們密度的大小關(guān)系為ρA＞ρB＞ρC12．某學(xué)生做以下實驗：先在一只玻璃水槽中注入一定量的水，后將盛有一些小石子的塑料小船放入水里（如圖7-6所示），測得船底到液面的距離為h，再每隔一定時間向水里加食鹽并攪動，直至食鹽有剩余．問在他所繪制的吃水線至船底距離h隨加鹽量而變化的圖象中（如圖13所示）正確的是（）圖7-7圖7-713．如圖7-7所示，一個木塊浮在容器中的水面上．設(shè)想將木塊露出水面的部分切去并取走，那么()A．剩下的部分木塊會下沉，水對容器底的壓強增大B．剩下的部分木塊會上浮，水對容器底的壓強減小C．剩下的部分木塊不上浮也不下沉，水對容器底的壓強不變D．以上說法都不對圖7-8三、實驗及探究題圖7-814．新鮮的冬瓜內(nèi)盛有5%的NaCl溶液，現(xiàn)將小木塊放入這溶液中，木塊處于漂浮狀態(tài)，木塊露出水面部分高h(yuǎn)，如圖7-8所示．一段時間后，h值及原來相比怎樣變化？試加以說明．15．在探究“浮力的大小及哪些因素有關(guān)”的實驗中，某同學(xué)猜想：浮力大小可能及液體密度的大小、物體浸入液體中體積的大小、物體重力的大小有關(guān)．請你設(shè)計一個方案，探究“浮力的大小及物體的重力大小是否有關(guān)”．實驗提供如下器材：實驗桌、彈簧測力計、量筒、燒杯各一個；水、鹽水、細(xì)線適量；一大塊橡皮泥；體積相同的銅塊和鐵塊各一塊；體積不同的鐵塊各一塊．（1）從給定的器材中選出你需要的器材：（2）實驗步驟：（3）根據(jù)可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，得出相應(yīng)的探究結(jié)論．四、計算及應(yīng)用題圖7-916．如圖所示，是小明為防止家中停水而設(shè)計的貯水箱．當(dāng)水箱中水深達(dá)到時，浮子A恰好堵住進水管向箱內(nèi)放水，此時浮子A有×105Pa，管口橫截面積為2.5㎝2,貯水箱底面積為2,浮子A重10N．求：圖7-9（1）貯水箱能裝多少水？（2）浮子A的體積應(yīng)多大？圖7-10圖7-1017．如圖7-10所示，將一塊重為3N，體積為100cm3的石塊，用細(xì)線系著浸沒在裝有水的圓柱形容器中，容器中水的深度由10cm上升到12cm.（容器的重力和容器壁的厚度忽略不計，g＝10N/kg）.求：（1）石塊所受浮力；（2）容器中水的重力；（3）細(xì)線松動，石塊沉到容器底靜止后，容器對水平地面的壓強.圖7-11圖7-1118．小莉家中有一金屬塊，不知是什么金屬．恰逢學(xué)校舉辦科技周，于是她進行了如下實驗：先用細(xì)線吊著金屬塊掛在彈簧秤上，彈簧秤的示數(shù)如圖甲；然后把金屬塊浸沒在水中，彈簧秤的示數(shù)如圖乙．問：（1）這塊金屬塊所受的重力是N．（2）小莉同學(xué)根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，通過計算，初步判定這是金屬鐵．她是根據(jù)來判定的．（3）利用彈簧秤上的示數(shù)，除了能求（1）中金屬塊重力外，你還能求出有關(guān)金屬塊的哪些量（至少算出兩個，并寫出計算過程，g取10牛/千克）？專題訓(xùn)練八簡單機械考點指津本專題為簡單機械，知識掌握基本要求：能判斷動力、阻力的方向；會作力臂；理解杠桿的平衡條件；杠桿的種類及其應(yīng)用；理解定滑輪、動滑輪的實質(zhì)和特點；理解滑輪組的特點及應(yīng)用；知道F=(G物+G動)/n的適用條件．中考命題熱點：會作力臂；運用杠桿平衡條件分析解決實際問題；知道定滑輪、動滑輪的特點；能設(shè)計和應(yīng)用簡單的滑輪組；會解答簡單實際應(yīng)用題．練習(xí)測試圖8-3一、填空題圖8-3（a）（b）圖8-1圖8-2（a）（b）圖8-1圖8-22．如圖8-2為一根硬棒，棒上標(biāo)出了A、B、C三點，把它作杠桿使用．那么，當(dāng)以棒上的點為支點、動力作用在點、阻力作用在點時，最省力．3．如圖8-3所示，某人用滑輪先后以甲、乙兩種不同的方式來勻速提升重物．如果該人的體重為800N、手臂所能發(fā)揮的最大拉力為1000N，滑輪重和摩擦均忽略不計，則以圖甲方式最多可提升重為N的物體；而以圖乙方式最多可提升重為N的物體．圖8-44.某同學(xué)研究定滑輪的使用特點，他每次都勻速提起鉤碼，研究過程如圖8-4所示，請仔細(xì)觀察圖中的操作和測量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論．圖8-4比較A、B兩圖可知：；圖8-5比較B、C、D三圖可知：．圖8-55．如圖8-5所示，輕質(zhì)杠桿OA中點懸掛一重G=60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則F=N；保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提到B位置的過程中，力F將（填“變大”、“不變”或“變小”）．二、選擇題6．下圖中的鍘刀、瓶蓋起子、手推車、鐵锨都屬于杠桿，其中費力杠桿是（）7．下列四個民間熟語對應(yīng)的物理知識不正確的是()A．人多力量大——杠桿原理B．磨刀不誤砍柴工——減小受力面積，增大壓強圖8-6C．潭清疑水淺——光的折射現(xiàn)象D．一個巴掌拍不響——力是物體對物體的作用圖8-68．如圖8-6所示，杠桿AOB的A端掛重為GA的物體，B端掛重為GB的物體時，杠桿處于平衡狀態(tài)，若AO=BO，杠桿自身重力不計．則()A．GA=GBB．GA<GBC．GA>GBD．無法判斷9．用釣魚桿釣魚的時候，魚鉤已經(jīng)鉤住了魚．魚還在水中時，感覺魚很輕，剛把魚從水中拉離水面就感覺魚變“重”了．對釣魚過程的下列幾種解釋，錯誤的是（）A．魚離開水后，失去了水的浮力，使人感覺魚變重了B．魚離開水后，魚的重力增大，使人感覺魚變重了圖8-7C．魚離開水后，釣魚線對釣魚桿的拉力會增大圖8-7D．釣魚桿是一種費力杠桿10．如圖8-7，繩及滑輪重不計，繩及滑輪的摩擦不計．若已知用F=30N的拉力可使物體沿水平地面勻速運動，那么，下列所求物理量正確的是（）圖8-8A．可求物體重為60NB．可求物體重為90N圖8-8C．可求物體受的摩擦力為60ND．可求物體受的摩擦力為90N11．如圖8-8所示滑輪組，正方體A在水平地面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知A的邊長為1dm，密度為2×103kg/m3，動滑輪總重為2N，若使A對水平地面產(chǎn)生600Pa的壓強，作用在繩端的拉力F為（忽略摩擦和繩重，g＝10N/kg）（A．4N

B．5NC．1ND．22N三、作圖題12．如圖8-9所示，作出力F的力臂．13．如圖8-10是斜拉旅行箱的簡化模型．畫出它的動力臂L和阻力臂L．·O·O＇O圖8-11圖8-9圖8-10圖8-1215.用圖8-12所示的滑輪組成滑輪組提升重物，在圖中畫出最省力的滑輪組的繞線．圖8-13四、實驗及探究題圖8-1316．“研究杠桿平衡條件”的實驗可采用圖8-13所示的裝置．實驗前，應(yīng)調(diào)節(jié)橫桿AB在水平位置平衡，這樣做的好處是；若當(dāng)時觀察到B端偏低，可將B端螺母向邊調(diào)．若實驗時在E處掛三只質(zhì)量均為50g的鉤碼，則在C點應(yīng)掛只鉤碼杠桿才能平衡；若C點不掛鉤碼，改在D點用彈簧測力計拉，為使杠桿平衡，這時彈簧測力計的最小讀數(shù)應(yīng)為N，拉力的方向應(yīng)．17．下表是小王在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中，記錄的部分測量結(jié)果，請在空格中填入適當(dāng)?shù)闹担總€鉤碼質(zhì)量為50g，g=10N/kg）實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm181268圖8-14在本次實驗課的總結(jié)中，老師提出了這樣一個問題：如圖8-14所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，若在兩邊鉤碼下方再各加掛一只相同的鉤碼，釋放后觀察到的現(xiàn)象將是什么？圖8-14小王認(rèn)為，杠桿仍能保持平衡；小李認(rèn)為，杠桿將順時針轉(zhuǎn)動；小趙認(rèn)為，杠桿將逆時針轉(zhuǎn)動，你的觀點是．遇險情急剎車乘客受傷本報訊遇險情急剎車乘客受傷本報訊今天清晨6∶30，本市21路公共汽車在行駛途中遇險情，司機緊急剎車，有三名坐在后排的乘客由于突然失去慣性向前急沖而受傷．圖8-15四、計算及應(yīng)用題圖8-1619．下表給出了水面上方氣體壓強及沸點的對應(yīng)關(guān)系．技術(shù)員設(shè)計了如圖8-16所示的鍋爐水溫控制裝置，圖中OC為一可繞O點旋轉(zhuǎn)的橫桿（質(zhì)量不計），在橫桿上的B點下方連接著閥門S，閥門的底面積為3cm2，OB長度為20cm，橫桿A點處掛著重物G，OA長度為60cm．對水加熱時，隨著水溫升高，水面上方氣體壓強增大．當(dāng)壓強增大到一定值時，閥門S被打開，使鍋爐內(nèi)氣體壓強減小，以保證安全．當(dāng)重物G掛在不同位置時，鍋爐內(nèi)水面上方氣體壓強可達(dá)到的最大值不同，從而控制鍋爐內(nèi)水的最高溫度．圖8-16壓強（Pa）×105×105×105×105沸點（℃）100110120130（1）當(dāng)鍋爐內(nèi)水的溫度達(dá)到120℃×105Pa時，將G掛在A位置，鍋爐內(nèi)水沸騰的溫度為120℃×105Pa時，要使鍋爐內(nèi)的水溫度達(dá)到100℃時沸騰，應(yīng)將G掛在離O圖8-17圖8-1720．電氣化鐵路的高壓輸電線，無論在嚴(yán)冬還是盛夏都要繃直，才能使高壓線及列車的電極接觸良好，這就必須對高壓線施加恒定的拉力．為此，工程師設(shè)計了如圖8-17所示的恒拉力系統(tǒng)，其簡化原理圖如右圖所示．實際測量得到每個水泥塊的體積為1.5×10-2m3，共懸掛20個水泥塊．已知水泥塊的密度為2.6×103kg/m3，專題訓(xùn)練九功機械能考點指津本專題為功、機械能，知識掌握基本要求：理解功的兩個必要因素；會判斷力對物體是否做功；會正確使用W=FS計算功的大小；理解影響功率大小的因素，能用公式計算功率，知道功率的推導(dǎo)公式P=Fv及應(yīng)用；理解有用功、總功和額外功；會用η=W有用/W總計算機械效率；知道測定機械效率的方法，了解提高機械效率的途徑；知道決定動能、勢能大小的因素，能正確分析動能和勢能的轉(zhuǎn)化．中考命題熱點：及運動、功率等知識結(jié)合命題；結(jié)合功、功率、運動、機械效率等知識綜合命題；探究影響機械效率的因素；結(jié)合功、功率等知識命題；用能的轉(zhuǎn)化知識解決實際應(yīng)用問題．練習(xí)測試一、填空題1．建水電站時要讓水輪機產(chǎn)生出較大的功率，在流量一定的條件下，需要水流有較大的流速，而河流流速一般都不很大，因此就要在河中選擇合適的地方修水壩．這是利用了____________能轉(zhuǎn)化為______________的道理．2．下列物體中：A．掛在屋頂上的電燈；B．被拉開的彈簧門；C．空中飛行的小鳥；D．在冰場上滑行的運動員；E．從斜坡上滾下的石頭；F．在平直公路上行駛的汽車；只具有動跳的是、只具有勢能的是、既具有動能，又具有勢能的是．3．圖9-1中，重為500N的物體及地面間的摩擦力是150N，為使物體勻速移動，必須在繩端加以60N的水平拉力，則滑輪組的機械效率約為__________．若物體移動速度為/s，則1min內(nèi)拉力做的功是__________J．圖9-3圖9-4圖9-2圖9-3圖9-4圖9-2圖9-1圖9-14．用如圖9-2所示的滑輪組提升重物，已知物重為120N，加在繩子端的拉力F=50N．若被提升物體勻速上升速度v=/s,則拉力F做功的功率P=_______W，滑輪組的機械效率η=_________．5．如圖9-3所示，已知物重等于G，請你補充一個物理量，用物重G和補充的物理量求出動滑輪的機械效率（繩重和摩擦忽略不計）．補充的物理量名稱和符號:；機械效率=.6．工人常利用斜面把重物搬運到汽車上．如圖9-4，汽車車廂高度h=，斜面長度s=3m，現(xiàn)用力F沿斜面把重籮筐G=1800N的重物勻速拉到車上．若不計摩擦，拉力F為N；若實際拉力F′=1200N，則該斜面的機械效率是％．圖9-57．如圖9-5所示，在50N的水平拉力F作用下,重800Ｎ的物體沿水平地面做勻速直線運動,物體及地面間滑動摩擦力為120；若物體的速度為/s,則1min內(nèi)拉力做的功為J．圖9-5二、選擇題8．下面說法中正確的是（）A．從P=W/t可知，功率跟功成正比，所以只要做功多，功率就大B．功率跟時間成反比，所以只要時間短，功率就大C．功率大的機器比功率小的機器做功多D．甲每小時做的功比乙每小時做的功多，甲的功率比乙的功率大9．如圖9-6所示，在水平拉力F作用下，使重40N的物體A勻速移動5mA．50JB．25JC．100JD．200J圖9-7圖9-8圖9-7圖9-8圖9-6圖9-610．如圖9-7是使用汽油打撈水下重物示意圖，在重物從水底拉到井口的過程中，汽車以恒定速度向右運動，忽略水的阻力和滑輪的摩擦，四位同學(xué)畫出了汽車功率（P）隨時間（t）變化的圖象，其中正確的是（）11．同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設(shè)：（1）滑輪組機械效率高低可能及動滑輪重有關(guān)（2）滑輪組機械效率高低可能及被物重有關(guān)（3）滑輪組機械效率高低可能及物體提升高度有關(guān)（3）滑輪組機械效率高低可能及及承重繩子段數(shù)有關(guān)然后一位同學(xué)設(shè)計了如圖9-8所示的兩個滑輪組，進行對比實驗來驗證提出的假設(shè)，則該實驗驗證的假設(shè)是（）A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）圖9-912．邀游太空21小時，繞地球14圈的“神舟”五號載人飛船返回艙返回地面時．為了使快速降落的返回艙安全著陸，在距地面一定高度時需點燃反推火箭的發(fā)動機向下噴出高溫高壓氣體．那么從開始噴氣到安全著陸的過程中，返回艙的()圖9-9A．動能不變，勢能減小B．動能減小，勢能減小C．動能減小，機械能不變D．動能不變，勢能增大13．“蹦極”是一種富有刺激性的勇敢者的運動項目．如圖9-9所示，一端系住人的腰部、另一端系于跳臺的是一根彈性橡皮繩．當(dāng)人下落至圖中Q點時，橡皮繩剛好被拉直．那么，在人越過Q點繼續(xù)向下的過程中，人的動能變化情況是（）圖9-10A．不變B．變大圖9-10C．變小D．先變大后變小14．某人用如圖9-10所示的滑輪組勻速提起260N的物體，所用的力為100N，物體提高1m．則下列說法中正確的是（）A．拉力做的有用功是100JB．拉力做的總功是260JC．滑輪組的機械效率是65%D．物體上升過程中動能轉(zhuǎn)化為勢能圖9-11三、實驗題圖9-1115．小雪和小紅在“測滑輪組機械效率”的實驗中，一起組裝好如圖9-11所示的實驗裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置．鉤碼重（N）彈簧測力計提升的高度（m）有用功（J）總功（J）機械效率2100%（1）小紅向上拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，并由彈簧測力計讀出拉力為0.5N，同時小雪用用刻度尺測出鉤碼提升的高度為，以上測量準(zhǔn)確無誤，其他被測物理量和計算的數(shù)據(jù)如下表：圖9-12（2）小雪和小紅測得滑輪組的機械效率為100%，他們意識到出現(xiàn)了錯誤，請你幫助找出原因．圖9-12（3）該滑輪組的機械效率實際為．（4）若提升的鉤碼重增加到6N，則該滑輪組的機械效率將_．（填變化情況）（5）有同學(xué)想進一步探究滑輪組的機械效率是否及滑輪組中細(xì)繩的繞法有關(guān)．根據(jù)探究目的，他們先通過實驗測算出如圖9-12（甲）所示的滑輪組的機械效率，請你在圖9-12（乙）中畫出下一步實驗所需的組裝圖．四、計算及應(yīng)用題16．工人用一個動滑輪，將質(zhì)t為20kg的貨物豎直提高了2m．己知該動滑輪的機械效率為80%，求工人的拉力．小明解此題的思路是：因為使用動滑輪省一半力，所以F=1/2G=1/2mg；又因為此動滑輪的機械效率η=F/F/，故所求拉力F/=F/η，即得．請判斷小明的思路是否正確？若正確，請按其思路代入數(shù)據(jù)，解出此題；若不正確，請指出錯在哪里？然后寫出你認(rèn)為正確的解題過程，并求出拉力．圖9-1317．在一些建筑工地、港口常見到各種大型起重機．圖8-16所示是一種起重機的簡圖，為了保證起重機起重時不會翻倒，在起重機右邊配有一個重物m0，已知OA=10m，OB=5m，起重機功率為30kW，起重機本身重力不計．求：圖9-13（1）要使起重機吊起6×103kg的貨物時不會繞支點O翻倒，右邊配重m（2）若機機械效率為80％，把5×103kg的貨物沿豎直方向勻速提高去上海回嘉興去上?；丶闻d平均速度(km/h)9060里程(km)108116耗油量(L)（1）分析數(shù)據(jù)后，下明覺得這及他事先的猜想相吻合．你認(rèn)為小明的猜測應(yīng)該是．（2）請你算出汽車在高速公路上行駛108km消耗的汽油質(zhì)量．（ρ汽油＝/L）（3）若汽車在高速公路上行駛時發(fā)動機的功率為60kW，那么汽車行駛108km，發(fā)動機做的功為多少．專題訓(xùn)練十內(nèi)能考點指津本專題為內(nèi)能，知識掌握基本要求：能解釋及比熱容大小有關(guān)的簡單現(xiàn)象；知道熱值，會進行簡單計算；知道改變內(nèi)能的方法．中考命題熱點：聯(lián)系比熱、內(nèi)能、熱量計算等物理知識解決生活、社會、科技、環(huán)境等實際問題．練習(xí)測試一、填空題圖10-11．火柴可以點燃，也可以擦燃．前者是用的方法使火柴燃燒起來，后者是用的方法使火柴燃燒起來，這兩種方法都可以用來改變物體的．用熱傳遞的方法來改變物體的內(nèi)能，實際上是從一個物體到另一個物體的過程，熱量表示熱傳遞過程中物體內(nèi)能的．圖10-12．目前，世界各國對控制污染、保護環(huán)境非常重視，熱機工作時對環(huán)境造成的主要污染是排出和產(chǎn)生．3．如圖10-1所示，在厚玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水，然后再向密閉的瓶內(nèi)打，當(dāng)塞子跳起來時，瓶內(nèi)會出現(xiàn)霧，這是因為瓶內(nèi)的空氣推動瓶塞時，內(nèi)能，溫度降低，使水蒸氣液化成小水珠．4．有一臺汽油機在一個工作循環(huán)中消耗了10g汽油(熱值為4．6×107J／kg)，這些汽油完全燃燒產(chǎn)生的熱量是J．若這臺汽油機的效率為30％，則一個工作循環(huán)中輸出的有用機械能為J．5．隨著人們物質(zhì)生活水平逐步提高，農(nóng)村的廚灶發(fā)生了革命性的變化．煤球爐、沼氣灶和液化氣灶等灶具已走進家庭.液化氣及煤相比,熱學(xué)方面突出的優(yōu)點是；環(huán)保方面突出的優(yōu)點是.若要將kg初溫為20℃的水加熱到80℃,至少需要燃燒m3的液化氣．[水的比熱容是×103J/(kg?℃),液化氣的熱值是×107J/m6．一太陽能熱水器水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為80kg的水，經(jīng)太陽曬2h后，溫度從20℃升高到50℃7．我國許多城市中建有大型綠地，綠地中的人工湖具有“吸熱”功能，盛夏時節(jié)能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”×107kg，水溫升高2℃