創(chuàng)新設計記念劉和珍君活頁規(guī)范訓練蘇教版

記念劉和珍君(時間：45分鐘滿分：60分)一、基礎鞏固(20分，每小題4分)1．下面加點字的注音完全正確的一項是()A．懲創(chuàng)(chuānɡ)幾縷(lǚ)不憚(dān)喋血(dié)B．攢射(cuán)洋溢(yì)浸漬(zì)緋紅(fēi)C．菲薄(fěi)寥落(liáo)山阿(ē)屠戮(lū)D．相干(gàn)殞(yǔn)身洗滌(dí)尸骸(hái)解析A項“不憚”的“憚”應讀dàn；C項“屠戮”的“戮”應讀lù；D項“相干”的“干”讀gān。答案B2．下列詞語的字形，完全正確的一項是()A．屠戮泯滅廣有羽翼洗滌舊跡B．欣然租賃人生殘淡不屈不撓C．蜚語編緝殞身不恤致命創(chuàng)傷D．干練黯然陰謀鬼計桀驁不訓解析B項人生殘淡—人生慘淡；C項編緝—編輯；D項陰謀鬼計—陰謀詭計，桀驁不訓—桀驁不馴。答案A3．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是()A．四十多個青年的血，洋溢在我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長歌當哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個所謂學者文人的陰險的論調，尤使我覺得悲哀。B．我平素想，能夠不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學生，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。C．在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學生。學生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇滿志了，我應該對她奉獻我的悲哀與尊敬。D．白莽并沒有這么高慢，他曾到我的寓所來，但也不是因為我要求和他會面；我也沒有這么高慢，對于一個素不相識的投稿者，會輕率的寫信去叫他。解析C項躊躇滿志：對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。不合語境。答案C4．下列各句中，有語病的一句是()A．我們從哪里來？就在十年前，科學家們還一致認為大約320萬年前的東非阿法種人是最早的人類祖先。B．桐城派之所以“別樹一宗”，并非由于清代文化政策或傳統(tǒng)勢力的支持和影響，而是因為它的理論具有一定合理性。C．翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了中國學術文化的素養(yǎng)，另一方面也促進了中國書面語言的發(fā)展。D．鼻腔一天24小時累計吸進和呼出約150升空氣，因而極容易在鼻腔黏膜上沉積污垢而引發(fā)各種疾病。解析C項“這些作品”應放在“一方面”之前。答案C5．下列句子，排列順序正確的一項是()①時間永是流駛，街市依舊太平前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊③但請愿是不在其中的，更何況是徒手④至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥⑤有限的幾個生命，在中國是不算什么的⑥至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子⑦因為這實在不過是徒手的請愿A．①⑥⑤⑦④③②B．①⑤⑥④⑦②③C．①⑤④⑥②⑦③D．①⑥⑤②⑦③④解析熟讀課文內容即可得出正確答案。答案B二、閱讀精練(40分)(一)課內精讀(18分)閱讀下面選段，完成6～8題。然而即日證明是事實了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕。但段政府就有令，說她們是“暴徒”！但接著就有流言，說她們是受人利用的。慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。但是，我還有要說的話。我沒有親見；聽說，她，劉和珍君前往的。自然，請愿而已，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。始終微笑的和藹是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證；沉勇而友愛的楊德群君也死掉了，有她自己的尸骸為證；只有一樣沉勇而友愛的張靜淑君還在醫(yī)院里呻吟。當三個女子從容地轉輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。6．“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了”中的“緣由”指的是什么？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析由第4段概括語句可知。答案反動政府不但用武力殘酷屠殺人民，而且還任用反動文人進行嚴酷的思想統(tǒng)治。正是這些使老百姓敢怒不敢言，默無聲息。7．“當三個女子從容地轉輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！”這句話中的“驚心動魄的偉大”應如何理解？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析注意語意與語境意的結合。答案“驚心是贊頌劉和珍等勇毅行為和不怕犧牲的精神，“驚心動魄”指她們的行為、精神震撼人心，用以修飾“偉大”的程度，突出了劉和珍等勇毅行為和無畏精神，又揭露了反動派鎮(zhèn)壓革命青年的罪行。8．對下面句子運用的修辭手法判斷正確的一項是()(6分)慘象，已使我目不忍視了；流不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。A．對比設問頂真對偶B．對偶反問間隔反復對比C．對比反問頂真對比D．對偶反問連續(xù)反復對比解析“沉默呵，沉默呵！”明顯是連續(xù)的反復，構不成頂真。答案D(二)課外拓展(22分)閱讀下面的文字，完成9～12題。痛哭和珍慘淡莊嚴的禮堂，供滿了鮮花，這里面也充滿了冷森，充滿了凄傷，充滿了同情，充滿了激昂！多少不相識的朋友們都掬著眼淚，來到這里吊你，哭你！看那滲透了鮮血的血衣。四圍都是哀聲，似乎有萬能呼吸，燭光照著你的遺容，使渺小的我不敢抬起頭來。和珍！誰都稱你作烈士，誰都贊揚你死的光榮，然而我只痛恨，只傷心，這黑暗崎嶇的旅途誰來導領？多少偉大的工程憑誰來完成？況且家中尚有未終養(yǎng)的老母，未成年的弱弟，待你孝養(yǎng)，等你培植。不幸，這些愿望都毀滅在砰然一聲的衛(wèi)士手中！當偕行社同學公祭你時，她們的哀號，更令我心碎！你怎忍便這樣輕易撒手離開了她們，在這虎威抖擻，豺狼得意的時候。一直是同患難，同甘苦，同受驚恐，同遭摧殘，同到宗帽胡同，同回石駙馬大街。三月十八那天也是同去請愿，同在槍林彈雨中掙扎，同在血泊尸堆上逃命；然而她們都負傷生還，只有你，只有你是慘被屠殺！她們跟著活潑微笑的你出校，她們迎著血跡模糊的你歸來，她們怎能不痛哭戰(zhàn)線上倒斃的勇士，她們怎能不痛哭戰(zhàn)斗中失去的首領！和珍！我不愿意你想起我，我只是萬千朋友中一個認識的朋友，然而我永遠敬佩你做事的毅力和任勞任怨的精神，尤其是你那微笑中給予我的熱力和溫情?，F(xiàn)在夜已深了，你的靈前大概也綠燈慘慘，陰氣沉沉的靜寂無人，這是你的尸骸在女師大最后一夜的停留了，你安靜地睡吧！不要再聽了她們的哭聲而傷心！明天她們送靈到善果寺時，我不去了，我怕那悲涼的軍樂，我怕那荒郊外的古剎，我更怕街市上灰塵中那些蠕動的東西。他們比什么都蠢，他們比什么都可憐，他們比什么都殘忍，他們整個都充滿了奴氣。當你的棺材，你的血衣，經過他們面前，觸入他們眼簾時，他們一面瞧著熱鬧，一面悄悄地低聲咒罵你“活該”！他們說：“本來女學生起什么哄，請什么愿，亡國有什么相干？”雖然我們不要求人們的同情，不過這些寒心冷骨的話，我終于不敢聽，不敢聞。自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已丟失了，嚇跑了，自己終于不知道究竟去了哪里。和珍！你明天出了校門走到石駙馬大街時，你記得不要回頭。你一直向前去吧，披著你的散發(fā)，滴著你的鮮血，忍痛離開這充滿殘殺、充滿恐怖、充滿豺狼的人間吧！沉默是最深的悲哀，此后你便贈給我永久的沉默。和珍，夢！噩夢！想不到最短時草了結了你的一生！然而我們不幸的生存者，連這都不能得到，依然供豺狼蟲豸殘殺，還不知死在何日？又有誰來痛哭憑吊齒殘下的我們？9．在作者的眼中，劉和珍是怎樣的人？請整合文中的信息，簡要回答。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析主要結合第四、五段，從這兩段末尾的幾句中稍加選擇即可。 答案勇士，革命的首領，有毅力，任勞任怨，樂觀熱情。10．作者在痛哭和珍時，也寫到自己。她是怎樣寫自己的？這樣寫有什么作用？(6分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析重點是答出“襯托”手法；以渺小襯托偉大，膽怯襯托勇敢。答案作者寫了自己的渺小，寫自己“早已丟失了，嚇跑了”。以自己的渺小襯托出和珍的偉大，以自己的膽怯襯托出和珍的英勇無畏。11．魯迅先生在《記念劉和珍君》中寫道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！倍疚膶懙溃骸俺聊亲钌畹谋В撕竽惚阗浗o我永久的沉默。”試比較這兩段話的含意。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析魯迅的話側重于憤怒或悲憤，作者的話側重于悲哀，前者是出離的憤怒，后者是深重的悲哀。答案魯迅的話表怒。沉默是無言的憤怒，而憤怒遲早將在沉默中爆發(fā)，不爆發(fā)就會在沉默中滅亡。作者的話表達的主要是悲哀。劉和珍的犧牲給作者帶來最深的悲哀，永久的悲哀。12．下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是()(6分)A．文章從追悼會慘淡莊嚴的禮堂寫起，連用六個“滿”字，以鮮花和素聯(lián)將冷森、凄傷、同情、激昂的氣氛烘托到極致，讀來讓人潸然淚下。B．文章主要以第二人稱來寫，便于抒發(fā)感情，既拉近了作者與劉和珍的距離，也拉近了讀者和劉和珍的距離，自然實現(xiàn)了生者和逝者的對話。C．對“街市上灰塵中那些蠕動