小班科學(xué)教案：動物的影子教案及教學(xué)反思

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小班科學(xué)教案：動物的影子教案及教學(xué)反思

活動目標

1、依據(jù)動物影子查找相應(yīng)的動物，了解一些常見動物的明顯特征。

2、有觀測、發(fā)覺、比較的愛好，愿意表達自己的想法。

3、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

4、鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動預(yù)備

1、動物課件PPT。

2、展板，貼有小動物的圖片。

3、塑封的小動物影子圖片。

活動過程一、共享溝通，再現(xiàn)閱歷

1、小伙伴，你喜愛哪個動物寶寶?大考吧、、、、、為什么呢?

(幼兒發(fā)表自己的的想法，如：小貓，追問：你喜愛小貓什么呢?)

2、小結(jié)：動物寶寶很可愛，還有許多的本事呢。

二、情景導(dǎo)入，感知特征

1、今日，草地上來了一群小動物，想和寶寶玩"捉迷藏'的游戲。它們是誰呢?

它們躲在哪里?請你認真找一找，再和好伙伴說一說。(幼兒相互溝通，自由表達。)

2、提問：你找到了誰?它躲在哪里?(我看到了小兔，在草叢里)追

問：你從哪里看大;考吧.幼，師wang出處出來是小兔呀?(長耳朵)

我們大聲地把小兔請出來吧!小兔小兔，快出來吧!

我們來學(xué)小兔。小兔小兔真可愛，長長耳朵短尾巴，走起路來蹦蹦跳。

3、提問：大象在哪呢?我怎么沒看見?

你怎么知道這是大象的呢?(長鼻子)大象的長鼻子甩起來。大樹后面躲著的真的是大象嗎?

你們找對了，真的是大象。大象有兩個大耳朵，象扇子;四條腿粗粗的，象柱子;小尾巴，細細短短的，象個小辮子。

我們一起來學(xué)一學(xué)。大象大象真可愛，長長鼻子甩一甩，吸足水兒洗個澡。

4、剛才有寶寶說看到小雞和小鴨了，那么小雞和小鴨在哪里呢?為什么你覺得這是小雞和小鴨?

(小雞嘴巴尖尖的，小鴨嘴巴扁扁的)除了嘴巴，還可以從哪里看出它們是小雞和小鴨呢?

(小雞的腳像樹枝是分開的，小鴨的腳上是連起來的)

小結(jié)：我們可以從上往下看，小雞、小鴨的嘴巴、身體和腳長的不一樣。

為什么小鴨的腳趾都連起來呢?(小鴨會游泳，小雞不會)

原來小鴨腳趾連起來，叫蹼，當小鴨在水里游泳時，蹼就像船槳一樣援助小鴨劃水。

嘰嘰嘰、呷呷呷，小雞小鴨唱著歌來了。

我們也來學(xué)一學(xué)。小雞小雞真可愛，尖尖嘴，細細腳，唱起歌來嘰嘰嘰。

小鴨小鴨真可愛，扁扁嘴，水里游，走起路來搖啊搖。

小結(jié)：剛才，寶寶們看到動物的影子就找到了小動物。

三、配對游戲，遷移閱歷

1、瞧，這里來了好多的小動物，是誰呢?它們想來玩"找影子'的游戲。它們的影子會是什么樣的呢?

那里有好多的影子，請寶寶們?nèi)フ乙徽遥纯词悄膫€小動物的影子，找到了就送到它的身邊。

2、幼兒自由選擇一個小動物進行配對游戲，老師巡察觀測。

你找到了誰的影子，你是怎么看出來的?依據(jù)游戲中涌現(xiàn)的問題，集體解決或驗證。

3、你們幫這么多的小動物都找到了影子。小動物不同的動作就會有不同的影子，我們一起到外面去

學(xué)一學(xué)小動物的各種動作，看看它們的影子是不是也會變。

教學(xué)反思

本次活動以小班的科學(xué)常識為內(nèi)容，激發(fā)孩子的愛好。

1、導(dǎo)入部分，以提問的方式讓幼兒說出自己知道哪些小動物，老師出示課件激發(fā)幼兒愛好，讓他們擅長觀測，發(fā)覺問題。讓他們覺得科學(xué)就在自己的身邊，從而產(chǎn)生對科學(xué)的愛好和進一步探究的愿望。

2、從圖入手，突出重點，突破難點。為小動物找影子是本節(jié)課的難點，在這次活動中運用多媒體動畫的演示，形象直觀，化難為易，便于幼兒理解，有效的突出了重點，勝利的突破了難點。

3、教學(xué)方式豐富多彩。本次活動運用了多種教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)了多種游戲。如：課件演示、彩色鮮活的圖畫直觀教學(xué)，讓幼兒主動探究，尋求答案。

4、在本次活動中，孩子們個個都積極參加，跟老師互動的環(huán)節(jié)也特別不錯，當然，這節(jié)課也存在著不足，有些過