研究性學(xué)習(xí)報告2100字

研究性學(xué)習(xí)報告2100字

研究性學(xué)習(xí)報告——關(guān)于“學(xué)生帶手機到學(xué)校的利弊”的報告隨著時代的發(fā)展，方便、快捷的通訊工具——手機進(jìn)了千家萬戶，在大街上可以看到人手一機的情景，當(dāng)中，也不乏有些中學(xué)生，隨著手機的日益普及，手機也進(jìn)入了與我們息息相關(guān)的校園，在每個班級中，擁有手機的學(xué)生不占少數(shù)，據(jù)我們的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有57%的中學(xué)生擁有手機，一些生產(chǎn)商把中學(xué)生視為他們未來龐大的銷售市場。中學(xué)生使用手機更應(yīng)該值得關(guān)注。中學(xué)生使用手機無非就是在學(xué)校里，比如到學(xué)校發(fā)現(xiàn)要交的作業(yè)忘帶來，那就趁下課時打電話回家，要父母送過來。當(dāng)然，還有些同學(xué)把手機帶入課堂，將手機調(diào)到振動狀態(tài)，在桌子下面偷偷的玩。有的在宿舍熄燈后用手機發(fā)短信。據(jù)此，我組進(jìn)行一次調(diào)查問卷，得到一系列的結(jié)果。在調(diào)查的一批中學(xué)生中，一半以上的學(xué)生都擁有一部屬于自己的手機，有的甚至有兩部或以上，（當(dāng)然，不排除一些虛報的）。其中，三分之一以上的學(xué)生的手機都來源于親人好友送的節(jié)日禮物，還有三分之一是自己花錢購買的，可見。隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，不僅成年人的消費水平有提高，也帶動未成年人的消費欲望。當(dāng)然，對于用手機的原因，絕大多數(shù)人都認(rèn)為是方便聯(lián)系，擺脫舊時代的飛鴿傳書，電報，嗶嗶機，大哥大等落后工具，手機是現(xiàn)代化社會的首選通訊工具，這是不可否認(rèn)的，除了通訊，當(dāng)然還有娛樂了，沒有娛樂，那是不可能的。再者，手機的影響是十分大的，有一半以上的學(xué)生提及到手機確實加深了他們的視力，也嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)。在父母哪方面，他們允許孩子在節(jié)假日使用手機，但不給帶往學(xué)校，但少部分家長認(rèn)為自己孩子的制止力強而同意其帶手機。所以，手機的利弊是共存的，至于利大于弊，還是弊大于利，就不好說了。中學(xué)生手機的三大用途：收發(fā)短信、玩游戲、上網(wǎng)。有超過70%的中學(xué)生已經(jīng)不把手機當(dāng)成與人通訊的工具，而是一臺與電腦一樣，能收發(fā)訊息、玩游戲、能上網(wǎng)、還能聽音樂、發(fā)圖片的“迷你“電腦，跟桌上的電腦式手提電腦比較，手機的好處當(dāng)然很多。有的學(xué)生認(rèn)為，它能方便聯(lián)絡(luò)，方便使用，可以通簡訊，非常輕便，無論擁有或使用手機的中學(xué)生，利用手機信筒訊可以說已經(jīng)成為手機的主要用途，就算用手機來打電話的學(xué)生也以閑聊為主，用來問功課，與家長聯(lián)系的很少。由于手機進(jìn)入課堂，也不免會帶來一些弊端，很多同學(xué)都對短信息上癮，把各式各樣的短信發(fā)來發(fā)去，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣信息，自己沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，也嚴(yán)重地影響到周圍的同學(xué)，把手機帶入課堂會影響到正常的課堂秩序，有些同學(xué)甚至把手機帶進(jìn)考場，利用手機短信息作弊，每攫的期中、期末考試都可以發(fā)現(xiàn)幾起此類的作弊事件，利用手機作弊，讓人防不勝防，嚴(yán)重地破壞了考場的紀(jì)律。有的住宿生在宿舍熄燈后，有手機來玩游戲、上網(wǎng)、聽音樂、發(fā)短信息至深夜，造成睡眠不足，導(dǎo)致第二天精神不濟，學(xué)習(xí)效率也大打折扣，不僅自己受帶影響，也干擾了別人的休息。綜合學(xué)生使用手機現(xiàn)狀，我們得出了以下幾點利與弊。利的方面：1.手機作為高科技的產(chǎn)物，確實可以給我們的生活帶來了許多方便，學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等。2.與以前的同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼，與現(xiàn)在的同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼，遇到疑難問題時，可以用手機進(jìn)行討論。3.一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義，有價值的東西。4.手機里面的鬧鐘裝置，可以隨時使用。5.手機的本身小巧玲瓏，占很小的面積，可以隨身攜帶。6.當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其它地方遇到危險時，可以及時向家長、老師或警察求助。弊的方面：1.短信聊天，影響休息，耽誤學(xué)業(yè)，多數(shù)家長反應(yīng)，孩子用手機談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)絡(luò)或發(fā)短信的多，手機給學(xué)業(yè)造成了很大的負(fù)面影響。2.不良信息，玷污心靈。3.助長學(xué)生攀比成風(fēng)，每到課余，一些學(xué)生就會圍在一起相互“切磋”手機的款式和功能，校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的同學(xué)，很容易造成心理的不平衡，在攀比之風(fēng)的影響下，有些同學(xué)開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速。外形、功能、都日新月異。拿名牌手機的同學(xué)就會炫耀自己的家境，父母地位，這樣會讓學(xué)生把父母當(dāng)作靠山，不思進(jìn)取。4.額外增加父母的負(fù)擔(dān)，據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生購買手機的資金全部隨接或同接來自于父母，且每月的話費也是父母掏腰包，對于家境并不寬裕的家庭來說給孩子買手機等于給家庭增添新的負(fù)擔(dān)。5.手機為考試作弊提供了條件，養(yǎng)成不正的學(xué)風(fēng)。6.影響校園治安，手機屬于貴重物品，常出現(xiàn)偷竊現(xiàn)象，此外，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機的中學(xué)生也成為一些犯罪分子的欺騙和搶劫的對象。7.中學(xué)生使用手機會妨礙學(xué)校的教學(xué)秩序，上課時有的同學(xué)手機未關(guān)機，突然來電話影響全體同學(xué)聽課，會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。8.手機對人有輻射，許多廣告只說手機有多少先進(jìn)功能，卻從未提對人體的傷害。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段，如果因為手機而對身體傷害，豈不追悔莫及。手機作為科技進(jìn)步帶給人類的新工具，是新事物，是符合社會發(fā)展規(guī)律和人民根本利益的，本身并無利弊對錯。進(jìn)入校園后出現(xiàn)的負(fù)面影響，進(jìn)一步暴露了學(xué)生規(guī)則意識欠缺等學(xué)校德育的“老問題”。學(xué)校一紙禁令，其實只能在表面上掩蓋問題，對中學(xué)生有手機應(yīng)該一分為二的看。如今，身處信息時代的中學(xué)生已不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀閑書“的書呆子。所以，擁有作為現(xiàn)代社會主要溝通工具之一的手機，是社會發(fā)展的進(jìn)步必然，隨著生活水平的提高，為學(xué)生配一部手機對許多家長來說不是太大的負(fù)擔(dān)，有了手機后，家長能夠更好地監(jiān)督孩子。當(dāng)然，也不能忽視手機進(jìn)入校園帶來的新問題，要達(dá)到“利大”最根本的是要整體提升學(xué)校德育水平讓學(xué)生具備自律意識，以健康的心態(tài)使用手機。組員：陳文煒、何沃曦

第二篇：研究性學(xué)習(xí)報告2800字研究性學(xué)習(xí)報告調(diào)查報告：上杭民間習(xí)俗文化歷史知識狀況調(diào)查——服飾調(diào)查課題組長：藍(lán)文俊課題成員：林麗玉鄭錦洪李路英林鍵學(xué)校班級：上杭二中高一（12）班指導(dǎo)老師：游化勇摘要：上杭的服飾特色隨不同的時代而改變，隨當(dāng)時社會的經(jīng)濟，政治，文化而改變.身為一個地道的上杭人，我們有權(quán)利有義務(wù)去了解去調(diào)查我們的家鄉(xiāng)的服飾文化，通過調(diào)查讓我們更愛上杭.一、提出的背景上杭服飾如同上杭文化，是各民族互相滲透及影響而生成的，漢唐以來尤其是近代以后，大量吸納了世界各民族外來文化的優(yōu)秀結(jié)晶，才得以演化成整體的所謂中國以漢族為主體的服飾文化.中國的服裝歷史悠久，不同時代有不同的服裝文化、二、目的和意義.（1）在假期間，利用空閑時間去深入了解上杭服飾的文化，提升同學(xué)們的文化素養(yǎng)，使同學(xué)們更愛自己的家鄉(xiāng)上杭。（2）學(xué)會運用自己的知識和集體的力量，鍛煉在多方面的動手和動腦能力，培養(yǎng)社會實踐能力和生活處事能力。三、課題研究方法此次課題研究運用到的方法主要有：訪談法和文獻(xiàn)研究法。四、課題研究進(jìn)程（一）從20xx年x月開始進(jìn)行課題研究的申報和研究工作，定期交流每個成員的心得和研究進(jìn)展情況（二）具體步驟20xx年x月x日研究小組成立及分工初步擬定研究計劃20xx年x月x日組內(nèi)討論籌劃開題報告并制作課件20xx年x月x日中期匯報20xx年x月x日制定訪談計劃執(zhí)行訪談計劃并整理訪談內(nèi)容20xx年x月x日整理課題資料20xx年x月x日撰寫結(jié)題論文結(jié)題匯報撰寫結(jié)題論文結(jié)題匯報五、調(diào)查結(jié)果分析與結(jié)論服飾是人類特有的勞動成果，它既是物質(zhì)文明的結(jié)晶，又具有精神文明的含義。人類社會經(jīng)過蒙昧野蠻到文明時代，緩緩的行進(jìn)了幾十萬年。我們的祖先在與猿猴相別后，披著樹皮與樹葉，在風(fēng)雨中徘徊了難以計數(shù)的歲月，終于艱難的跨進(jìn)了文明時代的門檻，懂得了遮身溫體，創(chuàng)造出一個物質(zhì)文明。我國服飾文化的歷史源流，若從古典中尋找總會將其歸結(jié)為三皇五帝。然而在中國服飾文化里我們的家鄉(xiāng)上杭有著它獨特的風(fēng)韻。以下是幾個顯要時代是上杭服飾的特點：1、唐代篇唐代時期的上杭服飾受經(jīng)濟政治文化的影響，出現(xiàn)了女裝有圓領(lǐng)、方領(lǐng)、直領(lǐng)和雞心領(lǐng)等。受永泰公主的影響，唐代上杭的貴族婦女出現(xiàn)了慢束羅裙半露胸的現(xiàn)象，但平民百姓家的女子是不允許半露胸的。唐代上杭服飾的圖案，改變了以往那種天賦神受的思想，用真實的花鳥魚蟲進(jìn)行寫生，但傳統(tǒng)的龍鳳圖案并沒有被排斥，這也是由皇權(quán)神受的思想決定的。這時起的服飾圖案的設(shè)計趨向于表現(xiàn)自由、豐滿、肥壯的藝術(shù)風(fēng)格。唐代承前繼承了周、戰(zhàn)國、魏晉時期的風(fēng)格，融周代服飾圖案設(shè)計上的嚴(yán)謹(jǐn)、戰(zhàn)國時代的舒展、漢代的明快、魏晉得飄逸為一體，又在此基礎(chǔ)上更加華麗，使服飾圖案達(dá)到了歷史上的高峰。2、明代篇朱元璋統(tǒng)一天下，從明代開始整體上大致恢復(fù)漢人衣冠，從唐代吸收了胡人習(xí)慣以后，發(fā)展出的漢人衣冠。明代的男裝，大人多穿青布直身的寬大長衣，頭上戴四方平定巾，一般平民穿短衣，裹頭巾。這時出現(xiàn)了一種六瓣八瓣片布縫成的小帽，看起來很像剖成半邊的西瓜。本來是仆役所帶的，但是因為戴起來很方便，所以就普遍流行起來，這就是清代瓜皮小帽的前身。明代的貴婦多是穿紅色大袖的袍子，一般貴婦只能穿桃紅，紫綠及一些淺淡的顏色。平常穿的是短衫長裙，腰上系著綢帶，裙子寬大，樣式很多，像百褶裙，風(fēng)尾裙，月華裙等。男性服飾：冕服：從宋代起皇帝幾乎只穿一種冕服。朝服：有通天冠服，皮弁服，朝服等。公服：百官的正式辦公服。均用到厄。常服：恢復(fù)唐宋時代的常服系統(tǒng)。、女性服飾：祎衣：為皇后受冊，謁廟，朝會時穿著。翟衣：百官的正式辦公服。禮服：品官命婦的大禮服。3、清代篇清代時期，中國的服飾滿漢服飾并存，上杭服飾也不例外。滿族婦女以長袍為主，漢族婦女則以上衣下裙為時尚。到了中后期，兩種服飾風(fēng)格完美的結(jié)合在一起，而婦女服飾的樣式及品種也越來越多，如背心、一裹圓、裙子、大衣、云肩、圍巾、手籠抹胸，腰帶??層出不窮。4、近代篇近代，上海受辛亥革命的影響，出現(xiàn)了中山裝和旗袍這些思想先進(jìn)的服裝。在這方面上上杭服飾受其影響也出現(xiàn)了中山裝和旗袍。旗袍脫胎于清朝婦女的服裝。從20世紀(jì)xx年代至xx年代末，旗袍在上杭及中國其他各地區(qū)風(fēng)行了二十多年，款式幾經(jīng)變化，如領(lǐng)子的高低，袖子的長短，開叉的高低，使旗袍徹底擺脫了老樣式。改變了上杭婦女及中國其他地區(qū)婦女長期可以來束胸駝背的舊貌，讓女性體態(tài)與曲線美充分顯示出來，正適合當(dāng)時的風(fēng)尚，為女性解放立了大功。5、現(xiàn)代篇只要從近百年來上杭人的穿戴形質(zhì)來看，就足以證明，上杭既沒有北京那十足的官氣穿戴，也沒有滿族旗人的濃厚氣息，更沒有西方人穿戴的嬌媚和輕飄，也不存在著西晉東魯?shù)泥l(xiāng)土氣息。在上杭，有富產(chǎn)商賈高貴華麗的氣派，也有平民百姓執(zhí)著簡樸的穿戴。只有啟程，才會達(dá)到理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才會有收獲；只有追求，才會品味到堂堂正正的人生。作為本課題小組的小組長，我深深感受到了責(zé)任的重大，選擇什么樣的小板塊不重要，重要的是用心去做，有人說：“我不知道做了是否會成功，但我知道如果不做就一定不會成功?！碑?dāng)汗水太多，數(shù)據(jù)太繁雜，意見分歧時，我們都想過放棄，但似乎有一股力量，一次次促使我們堅持下去，我們就這樣，一點一滴的收獲著。為期一個多月的課題研究活動結(jié)束了，我們在待人處事，溝通交流，數(shù)據(jù)分析處理，版面設(shè)計，調(diào)查采訪等方面上都有重大提高，學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識?！{(lán)文俊通過這次實踐活動，讓我感觸甚多，學(xué)習(xí)了許多在學(xué)校中學(xué)不到的東西，我們在這次活動中，一起外出實踐，一起訪問，而且更加深刻的了解許多人文地理風(fēng)俗習(xí)慣，使之更充實了我們的閱歷，我在這里要深深的感謝學(xué)校能給予我們這次實踐的機會。在這次活動中，更加融入了同學(xué)之間的關(guān)心，讓我懂得如何合作，還有那最寶貴的團體精神，讓我受益匪淺?！蛀愑裢ㄟ^這次實踐活動，讓我感受非常多，讓我了解到了我們上杭的許多的文化，了解到我們國家五千年來的古文化，像古代的服飾，古代的節(jié)日，受益良多，如果你想了解更多，就去嘗一嘗，看一看吧，一定不會讓你失望的?！嶅\洪隨著升入高中的快樂時光，我們迎來了這學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)課。一接觸這門課程我覺得很高興，也很興奮。后來經(jīng)小組討論決定，我們選擇研究的是服飾。在課題中我被分到資料收集的工作中，在這次調(diào)查中我本以為資料的收集很好做，但真正做了才知道難與不難。幾次曾想與別組的成員交換工作，但還是壓