林語堂 不一樣的風采課件

走近林語堂

不一樣的風采Members杜莉莉韓瑞情王愛華王曉芳楊亞丹2010級2班Pictures林語堂簡介作家林語堂翻譯家林語堂發(fā)明大師林語堂林語堂簡介林語堂(1895．10．3-1976．3．26)福建龍溪人。原名和樂，后改玉堂，又改語堂。1912年入上海圣約翰大學，畢業(yè)后在清華大學任教。1919年秋赴美哈佛大學文學系。1922年獲文學碩士學位。同年轉赴德國入萊比錫大學，專攻語言學。1923年獲博士學位后回國，任北京大學教授、北京女子師范大學教務長和英文系主任。1935年后，在美國用英文寫《吾國與吾民》、《京華煙云》、《風聲鶴唳》等文化著作和長篇小說。兩腳踏東西文化，一心評宇宙文章。作家林語堂MomentinPeking（京華煙云）紅牡丹唐人街MyCountryandMyPeople（吾國與吾民）生活的藝術TheGayGenius（蘇東坡傳）LadyWu（武則天傳）翻譯家林語堂浮生六記幽夢影蘇東坡詩文選（英譯）歸去來兮辭（陶淵明）聲聲慢（李清照）孔子的智慧老子的智慧莊子翻譯作品賞析《歸去來兮辭》乃瞻衡宇，載欣載奔。ThenwhenIcatchsightofmyoldroofs,joywillmystepsquicken."衡宇"也叫"衡門","衡"通"橫",橫木為門,極言房屋簡陋但譯者并未簡單譯為"oldhouse"而是"oldroofs",更為準確。此時的作者只是從遠處看見自己的家,并非房屋的全貌而只能是隱約的房頂。后半部分用物化的"joy"作主語,使整句話頓顯靈秀之氣。實迷途其未遠,覺今是而昨非。

OnlyashortdistancehaveIgoneastray,andIknowtodayIamright,ifyesterdaywasacompletemistake.

句中的“astray”,“today”,“yesterday”和“mistake”四個單詞的重讀元音音節(jié)上都有/ei/的發(fā)音,讀上去朗朗上口,極富美感。丑奴兒少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還羞。欲說還羞，卻道天涼好個秋。Inmyyoungerdays,Ihadtastedonlygladness,/Butlovedtomountthetopfloor,／Butlovedtomountthetopfloor,／Towriteasongpretendingsadness.AndnowI'vetastedSorrowflavors，bitterandsour,／Andcan’tfindaword,／Andcantfindaword,／Butmerelysay,Whatagoldenautumnhour!聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵它晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

Sodim，Sodark，Sodense，Sodull，Sodamp，Sodank，Sodead.

“Sodim,Sodark,Sodense,Sodull,Sodamp,Sodank,Sodead!”其運用頭韻這一語音修辭手法，生動地再現了原詞的意境，而且譯文中共有十四個音節(jié)，與原詞完全一致，從而巧妙地再現了原詞的音美和形美。雖然一反英文常規(guī)，連主語的筆墨也竟自省去，將中文詩歌形式簡練，意象密集的特點植入英譯，但絲毫也沒有影響讀者對原詩的理解。

dim和dark暗指天色已晚；dense和dull仿佛使讀者看到詩人尋覓不得而空洞失神的眼神。damp和dank直達詩人內心深處，引起讀者深深的同情。

一個“dead”是詩人絕望無助、抑郁于胸的哀怨。譯者由景到人，有外到內的緩緩鋪開，將原詩的意境再現給讀者，意美傳遞的巧妙而含蓄。發(fā)明家林語堂明快中文打字機（ChineseTypewriter）——1946年4月17日申請美國專利，1952年10月核準。中文字形編碼與鍵盤——1946年5月18日申請