驛路梨花2市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

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在哀牢山深處，在人跡罕至茂密樹林里，一片漂亮梨花掩映著一座小草房，它主人是誰？它見證了怎樣一個漂亮故事？第5頁驛路梨花彭荊風(fēng)第6頁作者介紹：

彭荊風(fēng)，當(dāng)代作家。他只讀過兩年初中，1949年參加中國人民解放軍，1952年開始在報(bào)刊上發(fā)表作品?！拔幕锩敝校艿搅直?、江青反革命集團(tuán)迫害，坐了七年監(jiān)獄。打例“四人幫”后重新提筆寫作，《驛路梨花》是重新提筆后第一篇。著有長篇小說《鹿銜草》、《斷腸草》、《師長在向士兵敬禮》、《綠月亮》等。他小說、散文和電影劇本，多以邊防軍民生活和斗爭為題材。作品有《邊塞烽火》《蘆笙戀歌》《鹿銜草》等。

“驛路梨花”出自南宋詩人陸游詩《聞武均州報(bào)已復(fù)西京》。詩最終兩句是：“懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。”第7頁給以下紅色字注音：

噴香竹篾

驛路修葺菌子折損

簡陋

麂子露宿陡峭攆走悠閑恍惚火塘晶瑩第8頁給以下紅色字注音

噴香（pèn）竹篾（miè）驛路（yì）修葺（qì）菌子（jùn）折損（sǔn）簡陋（lòu）麂子（jǐ）露宿（lùsù）陡峭（dǒu）攆走（niǎn）悠閑（yōu）恍惚（huǎng）火塘（táng）晶瑩（yíng）第9頁結(jié)合語境解釋詞語驛路：又叫驛道，古代為傳遞政府文書而開辟交通大道，沿途設(shè)有換馬或休息、住宿驛站。在文中指過往行人所走道路。陡峭：（山勢）坡度很大，直上直下。簡陋：（房屋、設(shè)備等）簡單粗陋，不完備。

第10頁一、踏上“驛路”。誰踏上過驛路初讀課文，整體感知二、讀課后一題完成表格出場次序人物所做好事做好事目標(biāo)1

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第11頁誰踏上過這“驛路”？第12頁出場次序人物所做好事做好事目標(biāo)12345“我”和老余修葺小茅屋瑤族老人哈尼小姑娘解放軍叔叔梨花姑娘送糧食，修葺小茅屋照管小茅屋建造小茅屋照料小茅屋2、讀課后一題完成表格受哈尼姑娘精神感動方便路人向解放軍和姐姐學(xué)習(xí)，接姐姐班向雷鋒同志學(xué)習(xí)，方便路人被解放軍戰(zhàn)士精神感動第13頁小茅屋真正主人是誰？梨花嗎？梨花妹妹嗎？瑤族老人嗎？解放軍叔叔嗎？茅屋建造者、照管者都是主人為小茅屋做出貢獻(xiàn)都是小茅屋主人第14頁一、懸念，在古典小說里稱為“扣子”或“關(guān)子”,即設(shè)置疑團(tuán)，不做解答，以喚起讀者“窮根究底”欲望和急迫期待心理，借以激發(fā)讀者閱讀興趣。

第15頁

本文屢次設(shè)置懸念與誤會，使故事情節(jié)一波三折。請你說說本文是針對什么設(shè)置了幾次懸念？幾次誤會？并說說表示效果。第16頁

巧設(shè)懸念作用1.使情節(jié)波折生動環(huán)環(huán)相扣；2.激發(fā)讀者興趣；第17頁按照事件發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局時間次序來寫就是順敘。普通包含時間先后、空間或地點(diǎn)轉(zhuǎn)換和事件發(fā)展過程。比如《散步》1、順敘：作用：二、記敘次序有哪些，分別有什么作用？順敘、倒敘、插敘能使文章層次同事件發(fā)展過程基本一致，輕易把事件記敘得有頭有尾，脈絡(luò)清楚。

第18頁2、倒敘：倒敘：是依據(jù)表示需要，把事件結(jié)局或某個最突出片斷提在前邊敘述，然后再從事件開頭按原來發(fā)展次序進(jìn)行敘述。

能造成懸念，增強(qiáng)文章吸引力，使文章引人入勝。作用：第19頁作用：3、插敘：插敘內(nèi)容能對中心起補(bǔ)充、解釋或襯托作用。插敘:是在敘述中心事件過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中止敘述線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)內(nèi)容，然后再接著敘述原來內(nèi)容。比如《驛路梨花》

第20頁4、本文結(jié)構(gòu)新奇，構(gòu)思巧妙。從上表看全文寫作次序是按時間次序來寫，茅屋建造和照料過程卻不是按時間次序來寫，是按什么次序來寫？這么寫有什么好處？第21頁十幾年前解放軍途經(jīng)建小茅屋瑤族老人借住照看小茅屋插敘插敘插敘找出文章3處插敘梨花姑娘照料小茅屋第22頁這么寫有什么作用？波瀾起伏，引人入勝設(shè)置懸念補(bǔ)充主要事件，使所寫內(nèi)容更充實(shí)，情節(jié)愈加充分第23頁

1.本文題目叫《驛路梨花》，也就是說課文要以梨花作為線索，找找看，文中幾處寫到梨花？各在文章哪一部分？哪些是實(shí)寫，哪些是虛寫？分別起著什么作用？二、品味梨花第24頁

一寫梨花（4段：白色梨花開滿枝頭……）（6段：梨花白色花瓣輕輕飄落……）二、品味梨花實(shí)寫，自然界雪白漂亮梨樹林，給暮色中我們帶來欣喜和希望。開頭點(diǎn)題，為故事展開做鋪墊。6段實(shí)寫淡淡月光下輕輕飄落梨花瓣，營造了美意境。第25頁二寫梨花（在文章中間第二十七段。我夢見了哈尼小姑娘——梨花在清香四溢梨花叢中歌唱。）

二、品味梨花虛實(shí)相當(dāng)，香氣四溢梨花林與梨花姑娘相映生輝，營造人景融合意境，表示對小茅屋主人助人為樂精神贊美。照應(yīng)文題，產(chǎn)生第二個誤會，推進(jìn)情節(jié)發(fā)展。第26頁三寫梨花（在文章結(jié)尾。我望著這群充滿朝氣哈尼小姑娘和那雪白梨花，不由得起了一句詩：“驛路梨花處處開”。）二、品味梨花實(shí)寫，充滿朝氣小姑娘和雪白梨花融為一體，花美人更美。引用陸游詩句，結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了題目，首尾呼應(yīng)，使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上暗示雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，升華了主題。第27頁四寫梨花（原來對門山頭上有個叫梨花哈尼小姑娘……）24段二、品味梨花實(shí)寫，梨花是哈尼小姑娘名字，由此，景物梨花和人物梨花建立起關(guān)聯(lián)。第28頁題目“驛路梨花”中“梨花”除了指自然界梨花外，還指什么？題目一語雙關(guān)，字面上指驛路上梨花（雪白如雪），實(shí)指梨花其人（助人為樂）、梨花精神（即雷鋒精神）、邊疆民風(fēng)（知恩圖報(bào)）。二、品味梨花第29頁8、請你談?wù)劇绑A路梨花”標(biāo)題含義和作用。

答：既寫出了小茅屋邊上盛開梨花漂亮，又暗喻了梨花姑娘純潔、漂亮，象征了助人為樂雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大?！绑A路梨花”引用南宋詩人陸游詩句，吸引了讀者，也是全文線索，“驛路梨花”將標(biāo)題與主題，梨花自然美與人物心靈美巧妙聯(lián)絡(luò)，引用陸游詩為文章增添文化韻味。第30頁四、小說標(biāo)題含義和作用：2、揭示中心或主題（深意）2、貫通全文線索。含義：作用：1、結(jié)合文章找原意。（本意）3、交代主要內(nèi)容。1、吸引讀者。4、揭示中心或主題。第31頁請分析下面加點(diǎn)詞在表情達(dá)意上作用。1、“瑤族老人馬上走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮……”P90描寫了老人行禮動作，表現(xiàn)出老人對小姑娘們真摯感激之情。問題探究第32頁2.“不，我們是為了方便過路人?！苁芨袆?，……經(jīng)常……”P90“很受感動”表明了她對發(fā)揚(yáng)雷鋒精神解放軍同志敬仰?！敖?jīng)?！闭f明她發(fā)揚(yáng)雷鋒精神助人為樂成為自覺行動。第33頁琢磨以下語句，注意加點(diǎn)詞語感情色彩。

3.溫暖火、噴香米飯和滾熱洗腳水，把我們身上疲勞、饑餓都攆走了。P88襯托出“我們”在深山中見到小茅屋、有歇身之處后那種愉快心情。第34頁4.我和老余同時抓住老人手，搶著說感激話;P88“我和老余”誤認(rèn)為瑤族老人是小茅屋主人，所以“同時抓住”老人手，“搶著”說話，表示了“我們”對“主人”感激之情。第35頁5.我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。P89“閃出”寫出了動作輕快，活躍，第36頁（2）一張簡陋大竹床鋪著厚厚稻草。倚在墻邊大竹筒里裝滿了水……又發(fā)覺墻上寫著幾行粗大字：“屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子?！贝穑骸昂窈瘛薄皾M”“粗大”寫出了小茅屋即使簡陋，但準(zhǔn)備很精細(xì)，從側(cè)面表現(xiàn)了主人熱情、周到、細(xì)致，贊美了小屋主人助人為樂高貴品質(zhì)。

第37頁主題概括

本文經(jīng)過云南邊疆哀牢山中路邊一間小茅屋故事，生動地表現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地域生根開花不停傳遞感人情景，熱情地歌頌了人民群眾助人為樂高尚品德。第38頁依據(jù)文章中心思想，請你試著給“驛路梨花處處開”對個下聯(lián)？上聯(lián)：驛路梨花處處開下聯(lián)：雷鋒精神代代傳三、感悟傳承第39頁公德，是指相關(guān)社會公眾安寧和幸福行為社會公德主要內(nèi)容為:文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)遵法、恪守規(guī)則三、感悟傳承第40頁在漢堡定居一個中國人，對我講了他一次親身感受——他剛到漢堡時，跟幾個德國青年駕車到郊外游玩。他在車?yán)锍韵憬?，看車窗外沒人，就順手把香蕉皮扔了出去。駕車德國青年馬上“吱”地來了個急剎車，下去撿起香蕉皮塞到一個廢紙兜里，放進(jìn)車中。對他說：“這么他人會滑倒。”在歐美快餐店里，有個不成文要求，吃完東西要把用過紙盤紙杯扔進(jìn)店內(nèi)設(shè)置大塑料箱內(nèi)，以保持環(huán)境整齊。為了使他人舒適，不妨礙他人，這叫公德。第41頁

在美國碰到過兩件小事，我記得非常深。

一次是在華盛頓藝術(shù)博物館前開闊地上，一個身穿大衣男人貓腰在地上拾廢紙。當(dāng)風(fēng)吹起一塊廢紙時，他就像蝴蝶一樣跟著跑，抓住后放在垃圾筒內(nèi)，直到把地上亂紙拾凈，拍拍手上土，走了。這人是誰，不知道。

另一次在芝加哥音樂廳。休息室一角是能夠抽煙，擺著幾個面盆大小落地式煙灰缸，里面全是銀白色細(xì)砂，為了不叫里邊煙灰顯出來難看。大煙缸里沒有一個煙蒂。我用手一拂，幾個煙蒂被指間勾起來。原來人們都把煙蒂埋在下面，為了怕看上去雜亂。值得深思是，沒有一個人不這么做。第42頁

有些人說，美國人文化很淺，但文化很好。我十分贊同這看法。教育好，能夠使文化淺國家