部編版語(yǔ)文一下20《咕咚》優(yōu)秀課件

古冬咕咚形聲字古冬咕咚形聲字看動(dòng)畫嘍一起來(lái)欣賞<咕咚>吧！全屏放映狀態(tài)才可以點(diǎn)擊在線觀看呱呱呱嘩嘩嘩喵喵喵嘰嘰嘰.看動(dòng)畫嘍一起來(lái)欣賞<咕咚>吧！全屏放映狀態(tài)才可以點(diǎn)擊在線觀看220咕咚20咕咚一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情，嚇得小動(dòng)物們四散奔逃。新課導(dǎo)入一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情..5自讀要求：1、自由讀課文，借助各種方法，認(rèn)識(shí)生字、

畫出生字，記住字形。2、標(biāo)出課文自然段。3、課文中寫了哪些動(dòng)物？.自讀要求：1、自由讀課文，借助各種方法，認(rèn)識(shí)生字、.6

木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！借助拼音識(shí)字shúdiào木瓜熟了。一個(gè)木瓜借助拼音識(shí)字shúdiào看動(dòng)畫嘍一起來(lái)欣賞<咕咚>吧！全屏放映狀態(tài)才可以點(diǎn)擊在線觀看自讀小提示：自讀2-7段，圈出不認(rèn)識(shí)的字，同桌教讀。

.看動(dòng)畫嘍一起來(lái)欣賞<咕咚>吧！全屏放映狀態(tài)才可以點(diǎn)擊在線觀看8兔子嚇了一跳，拔腿就跑。嚇形聲字猜讀兔子嚇了一跳，拔腿就跑。嚇形聲字猜讀這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿

哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。鹿看圖猜讀.這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)10大象看見了，也跟著跑起來(lái)。看圖猜讀大象看見了，也跟著跑起來(lái)?？磮D猜讀野牛攔住他攔野牛攔住他攔兔子領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊。領(lǐng).兔子領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊。領(lǐng).13咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領(lǐng)gūdōngshúdiàoxiàlùtáomìngxiàngyělánlǐng咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領(lǐng)gūdōngshúdiàoxiàlù多音字都dū（）dōu（）都有首都多音字都dū（）dōu（）都有首都玩耍慌張好奇詞語(yǔ)花籃.玩耍詞語(yǔ)花籃.16詞語(yǔ)解釋【撒腿】【慌張】【好奇】【清楚】事物容易讓人了解、辨認(rèn)。對(duì)自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。放開腳步（跑）。心里不沉著，動(dòng)作忙亂。詞語(yǔ)解釋【撒腿】【慌張】【好奇】事物容易讓人了解、辨認(rèn)。對(duì)自咕咚熟掉嚇鹿逃攔命象野領(lǐng)認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，寫一寫.咕咚熟掉認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，寫一寫.18整體感知咕咚認(rèn)真讀課文，想一想：“咕咚”到底是什么？木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音整體感知咕咚認(rèn)真讀課文，想一想：“木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！課文解讀shúdiàohú木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！課木瓜

木瓜樹結(jié)出的果實(shí)。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶水果番木瓜。光皮木瓜味澀，水煮或者浸漬糖液中才可食用，有去痰、順氣、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皺縮。番木瓜果皮光滑美觀，果肉厚實(shí)細(xì)致、香氣濃郁、汁水豐多、甜美可口、營(yíng)養(yǎng)豐富，有“百益之果”、“水果之皇”、“萬(wàn)壽瓜”之雅稱，是人們喜愛的水果。知識(shí)備查木瓜木瓜樹結(jié)出的果實(shí)。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶水果看動(dòng)畫嘍一起來(lái)欣賞<咕咚>吧！全屏放映狀態(tài)才可以點(diǎn)擊在線觀看自讀小提示：自讀1-4段，圈出跑的動(dòng)物。想想它們是怎么跑的？為什么跑？

.看動(dòng)畫嘍一起來(lái)欣賞<咕咚>吧！全屏放映狀態(tài)才可以點(diǎn)擊在線觀看22兔子嚇了一跳，拔腿就跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’！可怕極了”兔子嚇了一跳，拔腿就跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’小猴子一聽，就跟著跑起來(lái)。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來(lái)了，大家快跑哇！”小猴子一聽，就跟著跑起來(lái)。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦看動(dòng)畫嘍一起來(lái)欣賞<咕咚>吧！全屏放映狀態(tài)才可以點(diǎn)擊在線觀看狐貍山羊小鹿大象大伙一邊跑，一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來(lái)了！”.看動(dòng)畫嘍一起來(lái)欣賞<咕咚>吧！全屏放映狀態(tài)才可以點(diǎn)擊在線觀看25再讀課文，認(rèn)真思考木瓜掉進(jìn)湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來(lái)？這聲音很大很重。因?yàn)槟竟鲜炝?，從高高的樹上掉進(jìn)湖里的。兔子為什么跑？兔子聽見這又大又響的咕咚聲很害怕，嚇跑了。

再讀課文，認(rèn)真思考木瓜掉進(jìn)湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來(lái)？兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問(wèn)他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”tuǐjí這句話是對(duì)兔子突然受驚嚇時(shí)動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫，說(shuō)明了兔子十分驚慌，充滿了恐懼。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問(wèn)他為什么跑。

wɑ思考：猴子為什么會(huì)和兔子喊一樣的話？他真的看見“咕咚”了嗎？猴子沒(méi)有看見“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他會(huì)和兔子喊一樣的話是因?yàn)樗牭酵米拥暮奥暎兔つ康叵嘈磐米?，跟著兔子一起邊跑邊喊。小猴子一聽，就跟著跑起?lái)。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來(lái)了，大家快跑哇！”··

例：小猴子一聽，就跟著跑起來(lái)。（1）

一

就

。

（2）

一

就

。

小明看春天到，小樹課堂練習(xí)明白了發(fā)芽了例：小猴子一聽，就跟著跑起來(lái)。（1）這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來(lái)了！”ɑ

táomìnɡ思考：“一個(gè)接一個(gè)”表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了小動(dòng)物們害怕、慌亂、不知所措的心理，寫出了動(dòng)物們盲目地跟著跑的混亂場(chǎng)面。這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)攔住大象，問(wèn)：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“沒(méi)看見，大伙都說(shuō)‘咕咚’來(lái)了?！睌r住大象，問(wèn)：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“沒(méi)看見，大伙大伙都說(shuō)沒(méi)看見……大伙都說(shuō)沒(méi)看見……

兔子領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！

大伙你看看我，我看看你，都笑了。.兔子領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的33

兔子領(lǐng)著大家來(lái)到（）。正好又有一個(gè)（）從（）的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！

大伙（），（），

都（）！湖邊木瓜高高你看看我我看看你笑了根據(jù)課文內(nèi)容填空兔子領(lǐng)著大家來(lái)到（）。正好又有一個(gè)（部編版語(yǔ)文一下20《咕咚》優(yōu)秀課件遇事先問(wèn)個(gè)為什么，弄清事實(shí)真相

遇事先問(wèn)個(gè)為什么，弄清事實(shí)真相我會(huì)填：全文共有

個(gè)自然段，講了

聽到“咕咚”的聲音，沒(méi)有弄明白，拔腿就跑，后來(lái)

、

、

、

以及

跟著跑，只有

沒(méi)有跟著跑、幫助大伙兒弄清了真相的事。7兔子小猴子狐貍山羊小鹿野牛大象我會(huì)填：全文共有個(gè)自然段，講了拓展延伸木瓜熟，掉湖里，咕咚一聲響森林里面變熱鬧：兔子嚇得拔腿跑，猴子跟著兔子跑，狐貍山羊和小鹿，一個(gè)跟著一個(gè)逃。還好野牛會(huì)思考，攔住大伙兒把真相找！

讀一讀拓展延伸木瓜熟，掉湖里，讀一讀遇事要多動(dòng)腦筋、不要盲從兔子咕咚結(jié)構(gòu)梳理跑猴子跟著跑狐貍、山羊、小鹿、大象跟著跑野?；厝タ闯墒斓哪竟嫌鍪乱鄤?dòng)腦筋、兔子咕咚結(jié)構(gòu)梳理跑猴子跟著跑狐貍、山羊、小主旨概括這篇童話故事講的是一只兔子聽見“咕咚”聲，嚇得撒腿就跑，其他動(dòng)物也跟著跑，只有野牛問(wèn)“咕咚”是什么，而且要去看看，這才讓大家明白：“咕咚”原來(lái)是木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。這個(gè)故事告訴我們：聽到或遇到任何事情，一定要?jiǎng)幽X筋想想或去實(shí)地看看，不要盲目地跟隨別人。主旨概括這篇童話故事講的是一只兔子聽見“咕咚”聲，嚇我會(huì)寫嚇xiàjīnɡxià驚嚇xiàrén嚇人造句：這下子，小花貓受到了嚴(yán)重驚嚇。筆順：字詞學(xué)習(xí)我會(huì)寫嚇xiàjīnɡxiàxiàrén造句：這下子，小怕pàhàipà害怕kěpà可怕造句：雷雨天，一個(gè)人在家的時(shí)候，白天還好，晚上我就很害怕打雷。筆順：怕pàhàipàkěpà造句：雷雨天，一個(gè)人在家的時(shí)候跟ɡēnɡēnzhe跟著ɡēnsuí跟隨造句：盲人緊緊地跟隨著導(dǎo)盲犬走過(guò)人行道。筆順：跟ɡēnɡēnzheɡēnsuí造句：盲人緊緊地跟隨著導(dǎo)家jiājiātínɡ家庭jiāyuán家園造句：地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我們要愛護(hù)它。筆順：家jiājiātínɡjiāyuán造句：地球是我們?nèi)祟愌騳ánɡshānyánɡ山羊yánɡm(xù)áo羊毛造句：山羊愛吃青草。筆順：羊yánɡshānyánɡyánɡm(xù)áo造句：山羊愛吃青象xiànɡdàxiànɡ大象xiànɡqí象棋造句：天上白云的形狀像一頭大象。筆順：象xiànɡdàxiànɡxiànɡqí造句：天上白云的都dōudōuzài都在dōuhǎo都好造句：小伙伴們都在那邊開心地玩老鷹捉小雞的游戲。筆順：都dōudōuzàidōuhǎo造句：小伙伴們都在那邊開古冬咕咚形聲字古冬咕咚形聲字看動(dòng)畫嘍一起來(lái)欣賞<咕咚>吧！全屏放映狀態(tài)才可以點(diǎn)擊在線觀看呱呱呱嘩嘩嘩喵喵喵嘰嘰嘰.看動(dòng)畫嘍一起來(lái)欣賞<咕咚>吧！全屏放映狀態(tài)才可以點(diǎn)擊在線觀看4920咕咚20咕咚一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情，嚇得小動(dòng)物們四散奔逃。新課導(dǎo)入一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情..52自讀要求：1、自由讀課文，借助各種方法，認(rèn)識(shí)生字、

畫出生字，記住字形。2、標(biāo)出課文自然段。3、課文中寫了哪些動(dòng)物？.自讀要求：1、自由讀課文，借助各種方法，認(rèn)識(shí)生字、.53

木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！借助拼音識(shí)字shúdiào木瓜熟了。一個(gè)木瓜借助拼音識(shí)字shúdiào看動(dòng)畫嘍一起來(lái)欣賞<咕咚>吧！全屏放映狀態(tài)才可以點(diǎn)擊在線觀看自讀小提示：自讀2-7段，圈出不認(rèn)識(shí)的字，同桌教讀。

.看動(dòng)畫嘍一起來(lái)欣賞<咕咚>吧！全屏放映狀態(tài)才可以點(diǎn)擊在線觀看55兔子嚇了一跳，拔腿就跑。嚇形聲字猜讀兔子嚇了一跳，拔腿就跑。嚇形聲字猜讀這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿

哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。鹿看圖猜讀.這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)57大象看見了，也跟著跑起來(lái)?？磮D猜讀大象看見了，也跟著跑起來(lái)。看圖猜讀野牛攔住他攔野牛攔住他攔兔子領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊。領(lǐng).兔子領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊。領(lǐng).60咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領(lǐng)gūdōngshúdiàoxiàlùtáomìngxiàngyělánlǐng咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領(lǐng)gūdōngshúdiàoxiàlù多音字都dū（）dōu（）都有首都多音字都dū（）dōu（）都有首都玩?；艔埡闷嬖~語(yǔ)花籃.玩耍詞語(yǔ)花籃.63詞語(yǔ)解釋【撒腿】【慌張】【好奇】【清楚】事物容易讓人了解、辨認(rèn)。對(duì)自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。放開腳步（跑）。心里不沉著，動(dòng)作忙亂。詞語(yǔ)解釋【撒腿】【慌張】【好奇】事物容易讓人了解、辨認(rèn)。對(duì)自咕咚熟掉嚇鹿逃攔命象野領(lǐng)認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，寫一寫.咕咚熟掉認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，寫一寫.65整體感知咕咚認(rèn)真讀課文，想一想：“咕咚”到底是什么？木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音整體感知咕咚認(rèn)真讀課文，想一想：“木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！課文解讀shúdiàohú木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！課木瓜

木瓜樹結(jié)出的果實(shí)。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶水果番木瓜。光皮木瓜味澀，水煮或者浸漬糖液中才可食用，有去痰、順氣、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皺縮。番木瓜果皮光滑美觀，果肉厚實(shí)細(xì)致、香氣濃郁、汁水豐多、甜美可口、營(yíng)養(yǎng)豐富，有“百益之果”、“水果之皇”、“萬(wàn)壽瓜”之雅稱，是人們喜愛的水果。知識(shí)備查木瓜木瓜樹結(jié)出的果實(shí)。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶水果看動(dòng)畫嘍一起來(lái)欣賞<咕咚>吧！全屏放映狀態(tài)才可以點(diǎn)擊在線觀看自讀小提示：自讀1-4段，圈出跑的動(dòng)物。想想它們是怎么跑的？為什么跑？

.看動(dòng)畫嘍一起來(lái)欣賞<咕咚>吧！全屏放映狀態(tài)才可以點(diǎn)擊在線觀看69兔子嚇了一跳，拔腿就跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’！可怕極了”兔子嚇了一跳，拔腿就跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’小猴子一聽，就跟著跑起來(lái)。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來(lái)了，大家快跑哇！”小猴子一聽，就跟著跑起來(lái)。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦看動(dòng)畫嘍一起來(lái)欣賞<咕咚>吧！全屏放映狀態(tài)才可以點(diǎn)擊在線觀看狐貍山羊小鹿大象大伙一邊跑，一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來(lái)了！”.看動(dòng)畫嘍一起來(lái)欣賞<咕咚>吧！全屏放映狀態(tài)才可以點(diǎn)擊在線觀看72再讀課文，認(rèn)真思考木瓜掉進(jìn)湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來(lái)？這聲音很大很重。因?yàn)槟竟鲜炝?，從高高的樹上掉進(jìn)湖里的。兔子為什么跑？兔子聽見這又大又響的咕咚聲很害怕，嚇跑了。

再讀課文，認(rèn)真思考木瓜掉進(jìn)湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來(lái)？兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問(wèn)他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”tuǐjí這句話是對(duì)兔子突然受驚嚇時(shí)動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫，說(shuō)明了兔子十分驚慌，充滿了恐懼。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問(wèn)他為什么跑。

wɑ思考：猴子為什么會(huì)和兔子喊一樣的話？他真的看見“咕咚”了嗎？猴子沒(méi)有看見“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他會(huì)和兔子喊一樣的話是因?yàn)樗牭酵米拥暮奥?，就盲目地相信兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊。小猴子一聽，就跟著跑起?lái)。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來(lái)了，大家快跑哇！”··

例：小猴子一聽，就跟著跑起來(lái)。（1）

一

就

。

（2）

一

就

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小明看春天到，小樹課堂練習(xí)明白了發(fā)芽了例：小猴子一聽，就跟著跑起來(lái)。（1）這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來(lái)了！”ɑ

táomìnɡ思考：“一個(gè)接一個(gè)”表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了小動(dòng)物們害怕、慌亂、不知所措的心理，寫出了動(dòng)物們盲目地跟著跑的混亂場(chǎng)面。這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)攔住大象，問(wèn)：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“沒(méi)看見，大伙都說(shuō)‘咕咚’來(lái)了。”攔住大象，問(wèn)：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“沒(méi)看見，大伙大伙都說(shuō)沒(méi)看見……大伙都說(shuō)沒(méi)看見……

兔子領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！

大伙你看看我，我看看你，都笑了。.兔子領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的80

兔子領(lǐng)著大家來(lái)到（）。正好又有一個(gè)（）從（）的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！

大伙（），（），

都（）！湖邊木瓜高高你看看我我看看你笑了根據(jù)課文內(nèi)容填空兔子領(lǐng)著大家來(lái)到（）。正好又有一個(gè)（部編版語(yǔ)文一下20《咕咚》優(yōu)秀課件遇事先問(wèn)個(gè)為什么，弄清事實(shí)真相

遇事先問(wèn)個(gè)為什么，弄清事實(shí)真相我會(huì)填：全文共有

個(gè)自然段，講了

聽到“咕咚”的聲音，沒(méi)有弄明白，拔腿就跑，后來(lái)

、

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以及

跟著跑，只有

沒(méi)有跟著跑、幫助大伙兒弄清了真相的事。7兔子小猴子狐貍山羊小鹿野牛大象我會(huì)填：全文共有個(gè)自然段，講了拓展延伸木瓜熟，掉湖里，咕咚一聲響森林里面變熱鬧：兔子嚇得拔腿跑，猴子跟著兔子跑，狐貍山羊和小鹿，一個(gè)跟著一個(gè)逃。還好野牛會(huì)思考，攔住大伙兒把真相找！

讀一讀拓展延伸