力和彈力練習(xí)題

力和彈力練習(xí)題力和彈力練習(xí)題力和彈力練習(xí)題xxx公司力和彈力練習(xí)題文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度力和彈力練習(xí)題1．如圖所示，用球拍擊球時(shí)，如果以球?yàn)檠芯繉?duì)象，施力物體是，受力物體是．2．在冬奧會(huì)滑雪比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，這表明力能使物體的發(fā)生改變；如圖所示，是某運(yùn)動(dòng)員在滑下過(guò)程中碰撞標(biāo)志桿時(shí)的情景，它說(shuō)明力還能使物體的發(fā)生改變．3．小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時(shí)他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)，一是利用了物體間力的作用是，二是利用了力可以改變物體的。4．如圖所示，一位同學(xué)坐在小船上用力推另一只小船，把另一只小船推開的同時(shí)自己坐的小船則向相反的方向運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的，也可以說(shuō)明。5．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為N，示數(shù)為N．6．如圖所示，三個(gè)完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：圖①中彈簧的左端固定在墻上，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為Xl；并處于靜止?fàn)顟B(tài)．圖②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為X2并處于靜止?fàn)顟B(tài)．圖③中彈簧的左端掛一小物塊，物塊在粗糙的桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為X3．則Xl、X2、X3的大小關(guān)系是：XlX2，X2X3．7．如圖所示，手對(duì)桌子作用一個(gè)力F1，桌子也對(duì)手作用一個(gè)力F2，則下列說(shuō)法正確的是（）A．F1的施力物體是手，受力物體是桌子B．F2的施力物體是手，受力物體是桌子C．F1的施力物體是地球，受力物體是桌子D．F2的施力物體是地球，受力物體是手8．端午節(jié)賽龍舟是我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗．運(yùn)動(dòng)員用漿向后劃水，水給漿一個(gè)向前的力，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（）A．龍舟B．水C．運(yùn)動(dòng)員D．船漿9．不會(huì)影響力的作用效果的是（）A．力的作用點(diǎn)B．力的方向C．力的大小D．力的單位10．下列幾種現(xiàn)象中，能體現(xiàn)力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A．手拉開弓B．運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球C．人壓彎跳板D．熊貓拉彎竹子11．下課時(shí)，有同學(xué)用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)；而推課桌的上部，課桌可能會(huì)翻到，這說(shuō)明力的作用效果（）A．與力的大小有關(guān)B．與力的作用點(diǎn)有關(guān)C．與力的方向有關(guān)D．與受力面積有關(guān)12．下列事例中物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A．彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動(dòng)員B．吊在天花板下的靜止電燈C．路上勻速直線行駛的小車D．空中勻速直線下落的降落傘13．下列關(guān)于力的說(shuō)法，正確的是（）A．力只能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B．物體間力的作用是相互的C．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因D．兩個(gè)物體只有互相接觸才會(huì)產(chǎn)生力的作用14．如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明（）A．力的作用是相互的B．力是物體對(duì)物體的作用C．力可以改變物體的形狀D．重力的方向豎直向下15．力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（）A．向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水B．人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地C．火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣D．頭球攻門時(shí)，要向球門方向用力頂球16．關(guān)于彈力，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．壓力、支持力、拉力都屬于彈力B．彈力僅僅是指彈簧形變時(shí)對(duì)其他物體的作用C．在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大伸長(zhǎng)的越長(zhǎng)D．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力17．書放在水平桌面上，桌面會(huì)受到彈力的作用，產(chǎn)生這個(gè)彈力的直接原因是（）A．書的形變B．桌面的形變C．書和桌面的形變D．書受到的重力18．關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)，下列說(shuō)法中正確的是（）A．在月球上，不可能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出力的大小B．彈簧測(cè)力計(jì)上的字母“N”用來(lái)表示它的型號(hào)C．測(cè)量時(shí)，要讓彈簧與外殼間沒有摩擦D．實(shí)驗(yàn)室所用彈簧測(cè)力計(jì)的每小格表示19．估計(jì)被測(cè)物塊的重力小于4N，在以下幾個(gè)測(cè)力計(jì)中應(yīng)選用的是（）A．量程為10N，最小分度值為B．量程為5N，最小分度值為C．量程為5N，最小分度值為D．量程為3N，最小分度值為20．如圖所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一塊秒表的重力時(shí)，使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力是（）A．秒表的重力B．秒表和測(cè)力計(jì)的總重力C．秒表對(duì)彈簧的拉力D．彈簧對(duì)秒表的拉力21．甲、乙、丙三位同學(xué)用同一個(gè)拉力器比試臂力，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直，則下列說(shuō)法中正確的是（）A．甲的體重大，所用拉力大B．乙的手臂粗，所用拉力大C．丙的手臂長(zhǎng)，所用拉力大D．甲乙丙所用拉力一樣大22．如圖甲、乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是（）A．4N和8NB．4N和4NC．4N和0ND．8N和8N23．在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長(zhǎng)量成正