參觀花圃-完整版教學(xué)設(shè)計(jì) 省賽獲獎

參觀花圃年級四年級學(xué)科數(shù)學(xué)課題參觀花圃課時(shí)2備課人邱若男學(xué)校卿頭小學(xué)教材分析《參觀花圃》是北師大版第七冊第六單元《除法》中的內(nèi)容，本課主要是以“參觀花圃”這一情境來學(xué)習(xí)“除數(shù)是兩位數(shù)除法”的知識，本部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握用整十?dāng)?shù)除的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的兩位數(shù)除法。這部分內(nèi)容由于在除的過程中不需要調(diào)商，學(xué)生容易掌握，在基本掌握了試商的方法后再學(xué)習(xí)在除的過程中需要調(diào)商的，就有利于難點(diǎn)的突破。因此，學(xué)好本課內(nèi)容是學(xué)好除數(shù)是兩位數(shù)的除法的基礎(chǔ)。學(xué)情分析學(xué)生在三年級學(xué)過了兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，以及前面有了三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)后學(xué)習(xí)本節(jié)的內(nèi)容不是很吃力，對有一定困難的學(xué)生可能是試商方法還不是十分熟練，由于剛接觸，試商速度慢，在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生真正學(xué)會把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法。教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)1、經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算過程，能把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商，并能正確計(jì)算。2、能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡單的實(shí)際問題。3、體驗(yàn)算法的多樣化和解決問題策略的多樣性。第二課時(shí)使學(xué)生鞏固三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法，明確算理。2、使學(xué)生能夠正確地計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)能夠正確地計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法難點(diǎn)正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法并能解決簡單的問題教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．用豎式計(jì)算。(課件出示)85÷20550÷40540÷602．()里最大能填幾？20×（

)＜66

40×()＜26030×()＜27650×()＜1553．課件出示教材情境圖，導(dǎo)入新課。觀察情境圖，說說圖中呈現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息，能提出哪些用除法解決的問題？（板書課題：參觀花圃）二、探索新知1．解決問題(1)。(1)根據(jù)題意列式。你能列出求“平均每個(gè)小花壇有多少盆牡丹花”的算式嗎？(根據(jù)學(xué)生的回答板書：154÷22)(2)估算結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行估算并說一說是怎么估算的。(3)探究三位數(shù)除以兩位數(shù)，商是一位數(shù)，商是一位數(shù)(沒有余數(shù))的筆算方法。①試著筆算，看估算結(jié)果是否接近準(zhǔn)確結(jié)果。②交流三位數(shù)除以兩位數(shù)，商是一位數(shù)(沒有余數(shù))的筆算方法。a．你是如何確定商的位數(shù)和商的最高位的？引導(dǎo)學(xué)生說出：除數(shù)22是兩位數(shù)，試商時(shí)應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位，前兩位比除數(shù)小，再看被除數(shù)的前三位，即用154除以22，商是一位數(shù)，商的最高位是個(gè)位b．你是如何試商，如何書寫的？引導(dǎo)學(xué)生明確：用“四舍”法把“22”看作“20”來試商比較方便。20×7＝140，比較接近150，20×8＝160，大于154，可以用7去試商③組織學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)算。怎樣才能知道我們的計(jì)算結(jié)果是否正確？學(xué)生獨(dú)立驗(yàn)算，交流驗(yàn)算方法：根據(jù)“商×除數(shù)＝被除數(shù)”的方法進(jìn)行驗(yàn)算；用除法來驗(yàn)算，即用被除數(shù)除以商。3．解決問題(2)。(1)根據(jù)題意列式。你能列出求“月季花可以擺幾個(gè)三角形圖案，還剩幾盆”的算式嗎？(根據(jù)學(xué)生的回答板書：120÷18)(2)估算結(jié)果。(把“18”看作“20”，20×6＝120，所以商可能是6)(3)探究三位數(shù)除以兩位數(shù)，商是一位數(shù)(有余數(shù))的筆算方法。①試著筆算。②組織學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)算。4.小結(jié)試商方法。(明確：用“四舍五入”法把除數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商)三、鞏固練習(xí)1．指導(dǎo)完成教材70頁練一練1題。2．指導(dǎo)完成教材70頁練一練2題。先讓學(xué)生說出把除數(shù)看作幾十來試商，再讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算四、課堂小結(jié)誰來說一說你有什么收獲？

(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生明確試商方法)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．用豎式計(jì)算。(課件出示)80÷32550÷88380÷542．()里最大能填幾？20×()＜16640×()＜27030×()＜198

50×()＜4653．引入新課。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。(板書課題)二、探求新知1．探究三位數(shù)除以兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的計(jì)算方法。(1)出示計(jì)算題：856÷34。

(2)試著筆算。

(3)交流計(jì)算過程，明確筆算方法。你是如何確定商的位數(shù)和商的最高位的？你是如何試商，如何書寫的？板書：2．探究商的個(gè)位是0的除法的計(jì)算方法。出示計(jì)算題：600÷29。(1)提出要求。下面請?jiān)囍梦覀儗W(xué)過的知識自己算一算結(jié)果是多少，說說你在計(jì)算中遇到了哪些困難。(2)29除60商2后余2個(gè)十，同個(gè)位上的0組合后不夠商1，商應(yīng)該怎樣寫？

板書：3．歸納三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。除數(shù)是兩位數(shù)的除法，試商時(shí)，要先看被除數(shù)的前兩位，如果前兩位不夠除，就看被除數(shù)的前三位，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面，如果不夠商1就商0占位。每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。當(dāng)除數(shù)的個(gè)位是4或比4小時(shí)，可以用“四舍”法試商，即去掉除數(shù)的尾數(shù)，把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)；當(dāng)除數(shù)的個(gè)位是5或比5大時(shí)，可以用“五入”法試商，即除數(shù)的十位數(shù)加上“1”，去掉除數(shù)的尾數(shù)，把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)。三、鞏固練習(xí)1．做一做。