部編版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治2《學(xué)會(huì)溝通交流》教學(xué)課件

2學(xué)會(huì)溝通交流2學(xué)會(huì)溝通交流年級(jí)籃球聯(lián)賽上，五3班輸?shù)袅吮荣?。班上幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后說(shuō)起了各自的看法。活動(dòng)園

這幅圖講的是什么內(nèi)容？年級(jí)籃球聯(lián)賽上，五3班輸?shù)袅吮荣?。班上幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后說(shuō)起了各年級(jí)籃球聯(lián)賽上，五3班輸?shù)袅吮荣悺０嗌蠋讉€(gè)同學(xué)放學(xué)后說(shuō)起了各自的看法。他們都說(shuō)了些什么？年級(jí)籃球聯(lián)賽上，五3班輸?shù)袅吮荣悺０嗌蠋讉€(gè)同學(xué)放學(xué)后說(shuō)起了各針對(duì)同一場(chǎng)籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致呢?每個(gè)人看問(wèn)題的觀點(diǎn)和角度不同。針對(duì)同一場(chǎng)籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致呢?每個(gè)人看問(wèn)題部編版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治2《學(xué)會(huì)溝通交流》教學(xué)課件活動(dòng)園這幅圖講了什么內(nèi)容？梁毅和吳云飛是好朋友，周末經(jīng)常一起下棋。有一次，發(fā)生了分歧。他們都說(shuō)了什么？活動(dòng)園梁毅和吳云飛是好朋友，周末經(jīng)常一起下棋。有一次，發(fā)生了假如你是梁毅或吳云飛，請(qǐng)依照下面的問(wèn)題深入思考。你會(huì)對(duì)這種分歧采取什么樣的態(tài)度？你的態(tài)度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對(duì)自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響？假如你是梁毅或吳云飛，請(qǐng)依照下面的問(wèn)題深入思考。有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。正確對(duì)待不同看法有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或

活動(dòng)園

學(xué)校馬上就要召開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了。王老師說(shuō)我們進(jìn)入高年級(jí)了，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的班級(jí)展示就由我們自己決定。在入場(chǎng)式服裝問(wèn)題上，有的同學(xué)提出不穿校服，因?yàn)槿６家粯?，無(wú)法突出班級(jí)的特點(diǎn)；有的同學(xué)認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)會(huì)不同于藝術(shù)節(jié)，整齊最重要...對(duì)此你的看法是什么？

當(dāng)與同學(xué)意見(jiàn)不同時(shí)，你通常的想法、做法是什么？當(dāng)與同學(xué)意見(jiàn)不同時(shí)，你通常的想法、做法是什么？換位三部曲換位三部曲有哪三個(gè)步驟？1.穩(wěn)定情緒：觀點(diǎn)不一致沒(méi)關(guān)系，但各執(zhí)己見(jiàn)容易引發(fā)矛盾。2.冷靜思考：為什么他會(huì)有這樣的想法？3.尋找合理點(diǎn)：站在他的角度看，覺(jué)得他的看法也有道理。換位三部曲在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出解決辦法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出解決辦法是什么？可能有怎

真誠(chéng)坦率很重要

對(duì)于不同的看法，采取“簡(jiǎn)單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度不利于問(wèn)題的解決。真誠(chéng)坦率的溝通可以有效化解矛盾，促進(jìn)和諧。真誠(chéng)坦率很重要

對(duì)于不同的看法，采取“簡(jiǎn)活動(dòng)園面對(duì)不同的數(shù)學(xué)解題方法，班里的同學(xué)說(shuō)法不一。他們的說(shuō)法都有哪些？活動(dòng)園身處這樣的場(chǎng)景，你會(huì)如何表達(dá)自己的意見(jiàn)？身處這樣的場(chǎng)景，你會(huì)如何表達(dá)自己的意見(jiàn)？

鍛煉表達(dá)我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候可能會(huì)存在哪些問(wèn)題？解決辦法是什么？問(wèn)題1：我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的、我不想表達(dá)真實(shí)想法。不敢表達(dá)解決辦法：克服這種擔(dān)憂(yōu)，增強(qiáng)自信心，勇于表達(dá)自己的真實(shí)想法。鍛煉表達(dá)我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候可能會(huì)存在哪些問(wèn)題？解決辦法是什么？

鍛煉表達(dá)我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候可能會(huì)存在哪些問(wèn)題？解決辦法是鍛煉表達(dá)我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候可能會(huì)存在哪些問(wèn)題？解決辦法是什么？問(wèn)題2：我的真實(shí)想法是“這樣的”，但是，表達(dá)出來(lái)的意思就變成“那樣的”。表達(dá)不清解決辦法：養(yǎng)成寫(xiě)下自己想法的習(xí)慣，并且不斷練習(xí)，調(diào)高表達(dá)能力。鍛煉表達(dá)我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候可能會(huì)存在哪些問(wèn)題？解決辦法是什么？鍛煉表達(dá)我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候可能會(huì)存在哪些問(wèn)題？解決辦法是什么？問(wèn)題3：我和他人所站的角度不同，看法會(huì)有所不同。角度不同解決辦法：要知道這種情況難以避免，要學(xué)會(huì)接受不同人對(duì)同一事物看法的差異。鍛煉表達(dá)我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候可能會(huì)存在哪些問(wèn)題？解決辦法是什么？我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)利。

---伏爾泰真誠(chéng)的交流需要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利。對(duì)待不同的看法，我們可以不贊同，但是，要讓人自由而完整地表達(dá)，這樣有助于我們了解他人的意見(jiàn)。我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)利。

---伏爾泰真

活動(dòng)園

遇到學(xué)習(xí)難題的王小雨發(fā)現(xiàn)同學(xué)分析問(wèn)題的思路與自己不同，自己又不理解別人的思路。在請(qǐng)教同學(xué)時(shí)，他遇到了不同的態(tài)度。

態(tài)度1

態(tài)度2

這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都沒(méi)弄懂？我的答案是對(duì)的，我沒(méi)時(shí)間給你講了，拿我的答案看吧。你的思路確實(shí)與我的不同，我給你講一遍我的思路，如果不懂可以問(wèn)我。態(tài)度1態(tài)度2這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都沒(méi)弄懂？我的答案是對(duì)的，我假如王小雨向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度？要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？自己和別人都感到煩惱。假如王小雨向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度？要求別人與自己保持一致交流中產(chǎn)生分歧時(shí)，我們可以坦誠(chéng)地向?qū)Ψ教岢鲆庖?jiàn)，平和、冷靜、友好地與對(duì)方交流。這樣我們才能在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)，收獲友誼。交流中產(chǎn)生分歧時(shí)，我們可以坦誠(chéng)地向?qū)Ψ教岢鲆庖?jiàn)，平和、冷靜、在交流中，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許多煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過(guò)他人持不同意見(jiàn)的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。在交流中，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許多煩惱。再見(jiàn)再見(jiàn)2學(xué)會(huì)溝通交流與人溝通講方法2學(xué)會(huì)溝通交流假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時(shí)說(shuō)有事不能來(lái)。對(duì)此，你可能會(huì)有如下表達(dá)。P15活動(dòng)園

學(xué)一學(xué)假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時(shí)說(shuō)有事不能來(lái)。對(duì)此，你表達(dá)句式可能的表達(dá)可能的結(jié)果以“我”為主語(yǔ)的句式我有點(diǎn)失望！允許對(duì)方解釋并使友誼不受傷害。你“你”為主語(yǔ)的句式你真不守信兩人爭(zhēng)吵起來(lái)。表達(dá)句式可能的表達(dá)可能的結(jié)果以“我”為主語(yǔ)的句式我有點(diǎn)失望！試一試假如你和體育委員錢(qián)小明因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目報(bào)名的事發(fā)生爭(zhēng)吵，本來(lái)你的強(qiáng)項(xiàng)是短跑，他卻讓你報(bào)跳遠(yuǎn)。你會(huì)怎么跟錢(qián)小明說(shuō)？參考上面表格，完成下列活動(dòng)。試一試“我”的句式可能的表達(dá)：可能的結(jié)果：“你”的句式可能的表達(dá)：可能的結(jié)果：“我”的句式可能的表達(dá)：可能的結(jié)果：“你”的句式可能的表達(dá)：

表達(dá)有方法1.每個(gè)人都有發(fā)表自己意見(jiàn)的______,表達(dá)時(shí)要_______。2.說(shuō)話(huà)前做好準(zhǔn)備，明確_______,充分_____。3.表達(dá)是為了讓對(duì)方能______和______自己的意見(jiàn)。說(shuō)話(huà)態(tài)度要_______,語(yǔ)氣______,音量______,__________,可以適當(dāng)輔以手勢(shì)。有理有據(jù)自信權(quán)利觀點(diǎn)說(shuō)理理解接受誠(chéng)懇平和適中表達(dá)有方法有理有據(jù)自信權(quán)利與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)，__________可能失去溝通的機(jī)會(huì)。雙方只有在_________________并_____________的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)一步溝通。沉默不語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)自己意見(jiàn)了解對(duì)方意見(jiàn)與人溝通講方法與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)，__________可能失對(duì)方的反應(yīng)及其對(duì)我的影響_______________________P16活動(dòng)園

生活中與別人主動(dòng)溝通時(shí)，我們可能會(huì)遇到對(duì)方的下列反應(yīng)，同時(shí)自己的心理也會(huì)受到影響。你是否遇到過(guò)類(lèi)似困惑？請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)補(bǔ)充。他面無(wú)表情，對(duì)我說(shuō)的話(huà)既不肯定也不否定，我感到很無(wú)趣。他左顧右盼，向窗外張望，是不是不想聽(tīng)我再說(shuō)了？他總是打斷我的話(huà)，我都不想說(shuō)了。對(duì)方的反應(yīng)及其對(duì)我的影響__________________

傾聽(tīng)的重要性與人溝通，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法和目的。傾聽(tīng)的重要性?xún)A聽(tīng)要耐心身體前傾，目光專(zhuān)注。邊聽(tīng)邊觀察，從對(duì)方的表情、手勢(shì)和語(yǔ)氣中獲取信息。從對(duì)方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容，做好回應(yīng)的準(zhǔn)備。用點(diǎn)頭等方式表示你的認(rèn)同或禮貌地提出自己的看法。如何傾聽(tīng)？?jī)A聽(tīng)要耐心如何傾聽(tīng)？

P17活動(dòng)園班會(huì)上，同學(xué)們圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話(huà)題，發(fā)表了自己的看法。P17活動(dòng)園溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系同學(xué)犯了錯(cuò)，我不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)他，畢竟人人都有自尊心。同學(xué)之間有分歧時(shí)，如果我是對(duì)的，我就要當(dāng)著大家的面指出別人的錯(cuò)誤。如果你總是當(dāng)著大家的面指責(zé)我，我們肯定做不成好朋友。你是怎么做的？溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系同學(xué)犯了錯(cuò)，我不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面指你和同學(xué)溝通后，如果意見(jiàn)仍未達(dá)成一致，你會(huì)如何處理？與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問(wèn)題進(jìn)行討論，給對(duì)方充分解釋的機(jī)會(huì)。你和同學(xué)溝通后，如果意見(jiàn)仍未達(dá)成一致，你會(huì)如何處理？與人溝通再見(jiàn)再見(jiàn)2學(xué)會(huì)溝通交流2學(xué)會(huì)溝通交流年級(jí)籃球聯(lián)賽上，五3班輸?shù)袅吮荣?。班上幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后說(shuō)起了各自的看法。活動(dòng)園

這幅圖講的是什么內(nèi)容？年級(jí)籃球聯(lián)賽上，五3班輸?shù)袅吮荣悺０嗌蠋讉€(gè)同學(xué)放學(xué)后說(shuō)起了各年級(jí)籃球聯(lián)賽上，五3班輸?shù)袅吮荣?。班上幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后說(shuō)起了各自的看法。他們都說(shuō)了些什么？年級(jí)籃球聯(lián)賽上，五3班輸?shù)袅吮荣悺０嗌蠋讉€(gè)同學(xué)放學(xué)后說(shuō)起了各針對(duì)同一場(chǎng)籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致呢?每個(gè)人看問(wèn)題的觀點(diǎn)和角度不同。針對(duì)同一場(chǎng)籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致呢?每個(gè)人看問(wèn)題部編版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治2《學(xué)會(huì)溝通交流》教學(xué)課件活動(dòng)園這幅圖講了什么內(nèi)容？梁毅和吳云飛是好朋友，周末經(jīng)常一起下棋。有一次，發(fā)生了分歧。他們都說(shuō)了什么？活動(dòng)園梁毅和吳云飛是好朋友，周末經(jīng)常一起下棋。有一次，發(fā)生了假如你是梁毅或吳云飛，請(qǐng)依照下面的問(wèn)題深入思考。你會(huì)對(duì)這種分歧采取什么樣的態(tài)度？你的態(tài)度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對(duì)自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響？假如你是梁毅或吳云飛，請(qǐng)依照下面的問(wèn)題深入思考。有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。正確對(duì)待不同看法有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或

活動(dòng)園

學(xué)校馬上就要召開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了。王老師說(shuō)我們進(jìn)入高年級(jí)了，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的班級(jí)展示就由我們自己決定。在入場(chǎng)式服裝問(wèn)題上，有的同學(xué)提出不穿校服，因?yàn)槿６家粯?，無(wú)法突出班級(jí)的特點(diǎn)；有的同學(xué)認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)會(huì)不同于藝術(shù)節(jié)，整齊最重要...對(duì)此你的看法是什么？

當(dāng)與同學(xué)意見(jiàn)不同時(shí)，你通常的想法、做法是什么？當(dāng)與同學(xué)意見(jiàn)不同時(shí)，你通常的想法、做法是什么？換位三部曲換位三部曲有哪三個(gè)步驟？1.穩(wěn)定情緒：觀點(diǎn)不一致沒(méi)關(guān)系，但各執(zhí)己見(jiàn)容易引發(fā)矛盾。2.冷靜思考：為什么他會(huì)有這樣的想法？3.尋找合理點(diǎn)：站在他的角度看，覺(jué)得他的看法也有道理。換位三部曲在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出解決辦法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出解決辦法是什么？可能有怎

真誠(chéng)坦率很重要

對(duì)于不同的看法，采取“簡(jiǎn)單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度不利于問(wèn)題的解決。真誠(chéng)坦率的溝通可以有效化解矛盾，促進(jìn)和諧。真誠(chéng)坦率很重要

對(duì)于不同的看法，采取“簡(jiǎn)活動(dòng)園面對(duì)不同的數(shù)學(xué)解題方法，班里的同學(xué)說(shuō)法不一。他們的說(shuō)法都有哪些？活動(dòng)園身處這樣的場(chǎng)景，你會(huì)如何表達(dá)自己的意見(jiàn)？身處這樣的場(chǎng)景，你會(huì)如何表達(dá)自己的意見(jiàn)？

鍛煉表達(dá)我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候可能會(huì)存在哪些問(wèn)題？解決辦法是什么？問(wèn)題1：我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的、我不想表達(dá)真實(shí)想法。不敢表達(dá)解決辦法：克服這種擔(dān)憂(yōu)，增強(qiáng)自信心，勇于表達(dá)自己的真實(shí)想法。鍛煉表達(dá)我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候可能會(huì)存在哪些問(wèn)題？解決辦法是什么？

鍛煉表達(dá)我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候可能會(huì)存在哪些問(wèn)題？解決辦法是鍛煉表達(dá)我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候可能會(huì)存在哪些問(wèn)題？解決辦法是什么？問(wèn)題2：我的真實(shí)想法是“這樣的”，但是，表達(dá)出來(lái)的意思就變成“那樣的”。表達(dá)不清解決辦法：養(yǎng)成寫(xiě)下自己想法的習(xí)慣，并且不斷練習(xí)，調(diào)高表達(dá)能力。鍛煉表達(dá)我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候可能會(huì)存在哪些問(wèn)題？解決辦法是什么？鍛煉表達(dá)我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候可能會(huì)存在哪些問(wèn)題？解決辦法是什么？問(wèn)題3：我和他人所站的角度不同，看法會(huì)有所不同。角度不同解決辦法：要知道這種情況難以避免，要學(xué)會(huì)接受不同人對(duì)同一事物看法的差異。鍛煉表達(dá)我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候可能會(huì)存在哪些問(wèn)題？解決辦法是什么？我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)利。

---伏爾泰真誠(chéng)的交流需要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利。對(duì)待不同的看法，我們可以不贊同，但是，要讓人自由而完整地表達(dá)，這樣有助于我們了解他人的意見(jiàn)。我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)利。

---伏爾泰真

活動(dòng)園

遇到學(xué)習(xí)難題的王小雨發(fā)現(xiàn)同學(xué)分析問(wèn)題的思路與自己不同，自己又不理解別人的思路。在請(qǐng)教同學(xué)時(shí)，他遇到了不同的態(tài)度。

態(tài)度1

態(tài)度2

這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都沒(méi)弄懂？我的答案是對(duì)的，我沒(méi)時(shí)間給你講了，拿我的答案看吧。你的思路確實(shí)與我的不同，我給你講一遍我的思路，如果不懂可以問(wèn)我。態(tài)度1態(tài)度2這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都沒(méi)弄懂？我的答案是對(duì)的，我假如王小雨向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度？要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？自己和別人都感到煩惱。假如王小雨向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度？要求別人與自己保持一致交流中產(chǎn)生分歧時(shí)，我們可以坦誠(chéng)地向?qū)Ψ教岢鲆庖?jiàn)，平和、冷靜、友好地與對(duì)方交流。這樣我們才能在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)，收獲友誼。交流中產(chǎn)生分歧時(shí)，我們可以坦誠(chéng)地向?qū)Ψ教岢鲆庖?jiàn)，平和、冷靜、在交流中，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許多煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過(guò)他人持不同意見(jiàn)的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。在交流中，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許多煩惱。再見(jiàn)再見(jiàn)2學(xué)會(huì)溝通交流與人溝通講方法2學(xué)會(huì)溝通交流假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時(shí)說(shuō)有事不能來(lái)。對(duì)此，你可能會(huì)有如下表達(dá)。P15活動(dòng)園

學(xué)一學(xué)假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時(shí)說(shuō)有事不能來(lái)。對(duì)此，你表達(dá)句式可能的表達(dá)可能的結(jié)果以“我”為主語(yǔ)的句式我有點(diǎn)失望！允許對(duì)方解釋并使友誼不受傷害。你“你”為主語(yǔ)的句式你真不守信兩人爭(zhēng)吵起來(lái)。表達(dá)句式可能的表達(dá)可能的結(jié)果以“我”為主語(yǔ)的句式我有點(diǎn)失望！試一試假如你和體育委員錢(qián)小明因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目報(bào)名的事發(fā)生爭(zhēng)吵，本來(lái)你的強(qiáng)項(xiàng)是短跑，他卻讓你報(bào)跳遠(yuǎn)。你會(huì)怎么跟錢(qián)小明說(shuō)？參考上面表格，完成下列活動(dòng)。試一試“我”的句式可能的表達(dá)：可能的結(jié)果：“你”的句式可能的表達(dá)：可能的結(jié)果：“我”的句式可能的表達(dá)：可能的結(jié)果：“你”的句式可能的表達(dá)：

表達(dá)有方法1.每個(gè)人都有發(fā)表自己意見(jiàn)的______,表達(dá)時(shí)要_______。2.說(shuō)話(huà)前做好準(zhǔn)備，明確_______,充分_____。3.表達(dá)是為了讓對(duì)方能______和______自己的意見(jiàn)。說(shuō)話(huà)態(tài)度要_______,語(yǔ)氣______,音量______,__________,可以適當(dāng)輔以手勢(shì)。有理有據(jù)自信權(quán)利觀點(diǎn)說(shuō)理理解接受誠(chéng)懇平和適中表達(dá)有方法有理有據(jù)自信權(quán)利與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)，__________可能失去溝通的機(jī)會(huì)。雙方只有在_________________并_____________的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)一步溝通。沉默不語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)自己意見(jiàn)了解對(duì)方意見(jiàn)與人溝通講方法與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)，