五年級(jí)上冊(cè)語文課件 憶讀書 人教部編版(共18張PPT)

冰心統(tǒng)編本小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第八單元26憶讀書第一課時(shí)世紀(jì)老人—冰心★1900年出生于福州。1919年8月在《晨報(bào)》上，發(fā)表了第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個(gè)家庭》，直到1994年冰心還出版了《冰心全集》（1-8），可以說她是一生都在堅(jiān)持讀書與寫作?！锕P名：原名謝婉瑩，筆名為冰心，取“一片冰心在玉壺”為意?！铩斗毙恰ご核贰都男∽x者》《小桔燈》

《只揀兒童多處行》★成就：冰心，中國詩人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，社會(huì)活動(dòng)家，散文家。學(xué)習(xí)任務(wù)一：第一遍：自由讀課文，力爭(zhēng)把課文讀得通順、流暢。第二遍：較快地默讀課文，想想作者回憶了自己哪些讀書的經(jīng)歷，對(duì)我們青少年讀書提出了怎樣的建議？諸葛亮魯智深賈寶玉《水滸傳》《蕩寇志》三十六天罡七十二煞

栩栩如生索然無味無病而呻自作多情

學(xué)習(xí)任務(wù)二：（1）出示生字13個(gè)，標(biāo)出3個(gè)你認(rèn)為有難度的字，想一想寫好的方法。（2）同桌互教，示范，在田字格中練寫1-2個(gè)。在同桌寫得規(guī)范、端正的字的右下角標(biāo)上“”表明：挑戰(zhàn)成功。作

業(yè)1.有感情朗讀課文二遍，在深有感觸處寫下再讀時(shí)的感受。2.以“我的讀書經(jīng)歷”為主題寫一段話。（提示：讀書時(shí)間、書名、書的作者、主要內(nèi)容、讀書趣事、讀書產(chǎn)生的影響等。）

第二課時(shí)你寫對(duì)了嗎？舅父津津有味凱煩瑣質(zhì)樸篇章我自1980年到日本訪問回來后，即因傷腿閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無味的《蕩寇志》，等等。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗詞句的，無病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！

總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的?！锝Y(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的體會(huì)。憶讀書，冰心老人憶的是……

總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。談?dòng)^點(diǎn)

我決定咬了牙拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了下去，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如說把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過那個(gè)字的一半。

學(xué)習(xí)任務(wù)

讀書務(wù)求深解：古人讀書之道，講究深鉆細(xì)研，融會(huì)貫通。張溥讀書，不但字斟句酌，還要手錄七遍，對(duì)于經(jīng)典文獻(xiàn)，他終能解其本質(zhì)，得其精髓。韓愈在《進(jìn)學(xué)解》一文中也說，他讀書時(shí)“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”。今人讀書，往往不求甚解，浮于其表，結(jié)果即使是“讀書破萬卷”，涉獵無限廣，充其量也不過是一知半解的半瓶醋而已。能深鉆細(xì)研者，實(shí)屬鳳毛麟角?？傊?，無論古今，讀書切不可停于表面，深刻理解文意，讀書才會(huì)有所得。

選自楊杰的《讀書務(wù)求精深》1.讀懂短文大意。小組內(nèi)說一說你對(duì)“讀書務(wù)求深解”的理解。2.短文介紹的讀書方法與課文相比有何不同？推薦閱讀（1）《繁星·春水》（詩集）1923（2）《冬兒姑娘》（小說集）193