記敘文專項復(fù)習(xí)-環(huán)境描寫的作用課件

記敘文專項復(fù)習(xí)——環(huán)境描寫的作用課件記敘文專項復(fù)習(xí)——環(huán)境描寫的作用記敘文專項復(fù)習(xí)——環(huán)境描寫的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確環(huán)境描寫的概念和分類。2、總結(jié)歸納環(huán)境描寫的作用。3、學(xué)會分析環(huán)境描寫的作用。4、將環(huán)境描寫應(yīng)用到寫作實踐中。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確環(huán)境描寫的概念和分類。內(nèi)容記敘說明表達(dá)方式寫作手法修辭議論抒情描寫環(huán)境自然社會人物中心結(jié)構(gòu)記敘文知識體系圖內(nèi)容記敘說明表達(dá)方式寫作手法修辭議論抒情描寫環(huán)境自然社會人物課文回顧：溫故知新時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣?！豆枢l(xiāng)》交代了故事發(fā)生的時間、地點，渲染了農(nóng)村蕭條、荒涼、死寂的氣氛，烘托“我”悲涼的心情。課文回顧：溫故知新時候既然是深冬；漸近中午的時候,非常悶熱，一輪紅日當(dāng)天，水面上浮這一層煙氣?！短J花蕩》描寫了天氣的悶熱，為下文鬼子下河洗澡，老頭子智斗鬼子這一情節(jié)做鋪墊。中午的時候,非常悶熱，一輪紅日當(dāng)天，水面上《一夜的工作》一文寫周總理工作的環(huán)境：“這是高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單……”刻畫了總理生活簡樸的性格特點?！兑灰沟墓ぷ鳌芬晃膶懼芸偫砉ぷ鞯沫h(huán)境：“這是高大的宮殿式的房

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影;這就是冬天的濟南?！稘系亩臁访鑼懥藵系亩烀利惖木吧?，抒發(fā)了作者的喜愛和贊美之情?？窗?，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》

小說結(jié)尾再現(xiàn)記憶中故鄉(xiāng)的美麗圖畫，是“我”的美好希望的象征，對記憶中的故鄉(xiāng)的眷戀和懷念。反映了“我”對現(xiàn)實的強烈不滿，表達(dá)了“我”對新生活的渴求，對未來的一種朦朧的憧憬。突出中心。我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛總結(jié)歸納：環(huán)境描寫作用？1、交代時間、地點，揭示時代背景。2、渲染氣氛，烘托人物心理。3、刻畫人物性格。4、推動情節(jié)發(fā)展，為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。5、借景抒情。6、暗示、象征，為中心服務(wù)。總結(jié)歸納：環(huán)境描寫作用？1、交代時間、地點，揭示時代背景。綜合運用：體會分析

天氣那么暖和，那么晴朗!畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。我走過鎮(zhèn)公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦?”——《最后一課》綜合運用：體會分析天氣那么暖和，那合作探究：多種手法融合

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟。。——《春》

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。擬人側(cè)面合作探究：多種手法融合桃樹、杏樹、梨輪船離開了防波堤，在風(fēng)平浪靜，像綠色大理石桌面一樣平坦的海上駛向遠(yuǎn)處。在我們面前，天邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾塞島了?！段业氖迨逵诶铡繁扔鲗Ρ容喆x開了防波堤，在風(fēng)平浪靜，像綠色大理石桌面一樣平坦的海上

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了……油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴……如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)?！稄陌俨輬@到三味書屋》角度不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的中考鏈接：《母親的菊花》自從去年冬天父親去世后，母親便再沒有拍過照片。我知道母親是怕睹物傷情，因為以前的照片都是他們兩人的合影。

這一年開春，長期憋悶的竹鞭爆開了，幾十只尖鉆捅破泥層，玩命似地往上躥，母親看著那節(jié)節(jié)飆升的綠勢，眉目間有些開朗了。我說：“媽，拍張照片吧。”母親嘆口氣，剛有些活泛的臉色又黯淡下去，“等等吧?！蔽覜]敢再說話。我頓時明白母親等待的是什么了。父親生性愛花，常說養(yǎng)花可以怡情冶志，多年來一直汲汲此道，倒給我們帶來了許多清芬和愉悅。問題：描寫竹鞭有何用意？中考鏈接：《母親的菊花》自從去年

樹葉是最先落下的，一片片在風(fēng)中懸舞；然后是牽?；?，再也發(fā)不出那每個清晨都要吹響的生命的號角；后來連不時迸綻美麗火花的月季也消沉了。光禿禿的枝頭上掛滿了一顆顆糖葫蘆似的圓珠。時光一天天地流走，籬下那些菊花的花蕾卻探出嫩綠的頭，有些還鼓脹開來，咧開驚喜的小嘴。問題：劃線句子有什么作用？樹葉是最先落下的，一片片在風(fēng)中懸舞；然后

母親注視著菊花，眼中的笑意越發(fā)深了。如果說所有的等待都是一種懲罰的話，那么我想也許會有一個例外，那就是等待花開，等待美麗的綻放。一日晨起，我沒有看見母親，推門出外，卻見母親站在籬旁，兩朵菊花早吐露開來，黃燦燦的像兩張嗔喜的笑臉。以后的幾天里，我們的等待已經(jīng)變成一種享受，因為隨時都會有驚喜撞進(jìn)我們眼中。問題：賞析劃線的句子？母親注視著菊花，眼中的笑意越發(fā)深了。籬下的菊花到底輸給了時間，次第在枝頭萎謝了。當(dāng)最后一朵美麗也在時光中老去，我驚訝地發(fā)現(xiàn)那么多的黃花竟沒有一朵從枝頭落下。“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中！”在我們的生命中總有一些東西是需要堅守的，正如母親對父親的深情。

母親的菊花在沁涼的秋風(fēng)中，在蕭索的枝頭上，緊緊凝結(jié)著不肯掉落。照應(yīng)文題，象征母親對父親深情的堅守，突出中心。問題：分析文章最后一段的作用？籬下的菊花到底輸給了時間，次第在枝頭學(xué)以致用：補寫環(huán)境離終點還有一百米，我只感覺全身無力，呼吸急促，喉頭發(fā)咸，看著身邊一個個超越過去的同學(xué)，我咬咬牙，加速跑，無奈力不從心，腳下一軟，重重地摔在了跑道上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

要求：展開合理想象，補充一段環(huán)境描寫，并分析此環(huán)境描寫的作用。學(xué)以致用：補寫環(huán)境離終點還有一百米，記敘文專項復(fù)習(xí)——環(huán)境描寫的作用課件記敘文專項復(fù)習(xí)——環(huán)境描寫的作用記敘文專項復(fù)習(xí)——環(huán)境描寫的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確環(huán)境描寫的概念和分類。2、總結(jié)歸納環(huán)境描寫的作用。3、學(xué)會分析環(huán)境描寫的作用。4、將環(huán)境描寫應(yīng)用到寫作實踐中。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確環(huán)境描寫的概念和分類。內(nèi)容記敘說明表達(dá)方式寫作手法修辭議論抒情描寫環(huán)境自然社會人物中心結(jié)構(gòu)記敘文知識體系圖內(nèi)容記敘說明表達(dá)方式寫作手法修辭議論抒情描寫環(huán)境自然社會人物課文回顧：溫故知新時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。——《故鄉(xiāng)》交代了故事發(fā)生的時間、地點，渲染了農(nóng)村蕭條、荒涼、死寂的氣氛，烘托“我”悲涼的心情。課文回顧：溫故知新時候既然是深冬；漸近中午的時候,非常悶熱，一輪紅日當(dāng)天，水面上浮這一層煙氣?！短J花蕩》描寫了天氣的悶熱，為下文鬼子下河洗澡，老頭子智斗鬼子這一情節(jié)做鋪墊。中午的時候,非常悶熱，一輪紅日當(dāng)天，水面上《一夜的工作》一文寫周總理工作的環(huán)境：“這是高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單……”刻畫了總理生活簡樸的性格特點。《一夜的工作》一文寫周總理工作的環(huán)境：“這是高大的宮殿式的房

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影;這就是冬天的濟南?！稘系亩臁访鑼懥藵系亩烀利惖木吧惆l(fā)了作者的喜愛和贊美之情?？窗桑沙吻宓暮铀峡窗?，空中，我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》

小說結(jié)尾再現(xiàn)記憶中故鄉(xiāng)的美麗圖畫，是“我”的美好希望的象征，對記憶中的故鄉(xiāng)的眷戀和懷念。反映了“我”對現(xiàn)實的強烈不滿，表達(dá)了“我”對新生活的渴求，對未來的一種朦朧的憧憬。突出中心。我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛總結(jié)歸納：環(huán)境描寫作用？1、交代時間、地點，揭示時代背景。2、渲染氣氛，烘托人物心理。3、刻畫人物性格。4、推動情節(jié)發(fā)展，為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。5、借景抒情。6、暗示、象征，為中心服務(wù)?？偨Y(jié)歸納：環(huán)境描寫作用？1、交代時間、地點，揭示時代背景。綜合運用：體會分析

天氣那么暖和，那么晴朗!畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。我走過鎮(zhèn)公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦?”——《最后一課》綜合運用：體會分析天氣那么暖和，那合作探究：多種手法融合

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟。?！洞骸?/p>

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。擬人側(cè)面合作探究：多種手法融合桃樹、杏樹、梨輪船離開了防波堤，在風(fēng)平浪靜，像綠色大理石桌面一樣平坦的海上駛向遠(yuǎn)處。在我們面前，天邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾塞島了?！段业氖迨逵诶铡繁扔鲗Ρ容喆x開了防波堤，在風(fēng)平浪靜，像綠色大理石桌面一樣平坦的海上

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了……油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴……如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)?！稄陌俨輬@到三味書屋》角度不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的中考鏈接：《母親的菊花》自從去年冬天父親去世后，母親便再沒有拍過照片。我知道母親是怕睹物傷情，因為以前的照片都是他們兩人的合影。

這一年開春，長期憋悶的竹鞭爆開了，幾十只尖鉆捅破泥層，玩命似地往上躥，母親看著那節(jié)節(jié)飆升的綠勢，眉目間有些開朗了。我說：“媽，拍張照片吧?！蹦赣H嘆口氣，剛有些活泛的臉色又黯淡下去，“等等吧?！蔽覜]敢再說話。我頓時明白母親等待的是什么了。父親生性愛花，常說養(yǎng)花可以怡情冶志，多年來一直汲汲此道，倒給我們帶來了許多清芬和愉悅。問題：描寫竹鞭有何用意？中考鏈接：《母親的菊花》自從去年

樹葉是最先落下的，一片片在風(fēng)中懸舞；然后是牽?；ǎ僖舶l(fā)不出那每個清晨都要吹響的生命的號角；后來連不時迸綻美麗火花的月季也消沉了。光禿禿的枝頭上掛滿了一顆顆糖葫蘆似的圓珠。時光一天天地流走，籬下那些菊花的花蕾卻探出嫩綠的頭，有些還鼓脹開來，咧開驚喜的小嘴。問題：劃線句子有什么作用？樹葉是最先落下的