小樹有多少棵 市賽獲獎

《小樹有多少棵》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容《小樹有多少棵》學(xué)習(xí)目標(biāo)知識：結(jié)合具體情境，探索并掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確進(jìn)行口算。能力：在同伴交流的過程中，體會計(jì)算方法的多樣性。情感：初步養(yǎng)成獨(dú)立思考、善于傾聽、勇于表達(dá)的良好習(xí)慣。內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境，探索并掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，體驗(yàn)算法的多樣化，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：如何發(fā)現(xiàn)規(guī)律，理解乘數(shù)是整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算算法。教具學(xué)具多媒體課件板書設(shè)計(jì)小樹有多少棵20+20+20=60（棵）500+500+500=1500（棵）20×3=60（棵）500×3=1500（棵）答：3捆一共60棵。答：一共運(yùn)走1500棵。推進(jìn)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生自探一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三、我會做四、我會說：五、我會做：六、課堂小結(jié)：1、我們一個(gè)小組有4個(gè)同學(xué)，2個(gè)小組有幾個(gè)同學(xué)？2、一支鋼筆7元，3支鋼筆多少元？師提問：4×27×3分別表示什么意義？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。（板書課題）一起看，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、我能掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。2、我能正確進(jìn)行口算。要想完成上面的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家的認(rèn)真自學(xué)，你們有信心嗎?有了目標(biāo)就有了前進(jìn)的方向，請看情境圖?。ǔ鍪厩榫硤D）認(rèn)真觀察情境圖，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？生：楊樹每捆20棵，2捆一共有多少棵？生：3捆一共多少棵？生：2車樹苗一共多少棵？……現(xiàn)在我們先來解決3捆一共多少棵？集體交流各自的算法師多媒體出示教科書綠點(diǎn)1①用畫線段圖的方法：每一段表示20棵，3捆是3個(gè)20，把它們加起來20+20+20=60。②列舉法：1捆→20棵，2捆→40棵，3捆→60棵。③2×3=6,2個(gè)十×3=6個(gè)十，20×3=60。師：先求出3個(gè)2是多少，再算3個(gè)20是多少。把20看成2個(gè)十，2×3=6，所以是6個(gè)十，也就是60。說說你喜歡哪種方法?小結(jié)：整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，先用0前面的數(shù)乘一位數(shù)，然后在積的末尾添一個(gè)0。師：用自己喜歡的方法計(jì)算4捆一共多少棵？5捆呢？20×5=100是在積的末尾添兩個(gè)0嗎？師：整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，大家都掌握了，那整百數(shù)乘一位數(shù)呢？園林工人運(yùn)走3車樹苗，一共運(yùn)走多少棵？(先獨(dú)立思考，在小組交流，3分鐘后全班交流)師：先求出3個(gè)5是多少，再算3個(gè)500是多少。把500看成5個(gè)百，5×3=15，所以是15個(gè)百，也就是1500。小結(jié)：整百數(shù)乘一位數(shù)，先用0前面的數(shù)乘一位數(shù)，然后在積的末尾添兩個(gè)0。師：整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，大家都掌握了嗎？現(xiàn)在老師想考考大家。算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？8×4=6×7=80×4=60×7=800×4=600×7=(先獨(dú)立思考，在小組交流，5分鐘后全班交流)你還能再寫出一組這樣的算式嗎？寫在書上方框中。師：下面我們就一起來看看大家今天學(xué)習(xí)的怎么樣？大家敢接受挑戰(zhàn)嗎？1、算一算，說一說你是怎樣想的。70×8=40×5=600×9=5×800=這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生按要求分別用乘法和加法進(jìn)行解答。集體訂正齊讀目標(biāo)把