《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》教案_第1頁
《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》教案_第2頁
《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》教案_第3頁
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文檔簡介

《數(shù)數(shù)、數(shù)的組成》教案一、教學目標1、學生能運用不同的方法正確數(shù)出數(shù)量在100100內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。2、能根據(jù)提供的素材，估計數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個數(shù)；通過對100以內(nèi)的數(shù)的認識，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。3、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和估數(shù)的意識，培養(yǎng)學生的合作意識。二、教學重難點100以內(nèi)的數(shù)及其組成。接近整十的數(shù)的數(shù)法。三、教學過程一、情境引入：猜百羊圖：青青的草，真好吃，又來了許多只羊（課件演示又來了一群羊）跟20只比怎么樣？（20）羊？（）同學們有這么多不同的想法，那到底有多少只呢？我們還得數(shù)板書課題）二、動手操作，探究新知1（例1：從1數(shù)到10。11根的數(shù)：看老師這里有一大堆小棒，有多少根呢？誰來幫我數(shù)一數(shù)？（指名上臺）老師拿1根，學生數(shù)1123…1012…100。（1后面呢？…991根是多少？（100根）哎呀，終于數(shù)完了。沒想到同學們就能數(shù)到100了，真了不起。剛才我們一根一根的數(shù)到了100100（板書：百，這100根里面有多少個110。1010根的數(shù)：11那誰有更好的方法數(shù)，（2根數(shù)，55根數(shù)，1010根數(shù)）10101/3對又快。匯報誰來說說你們這組數(shù)的是多少根？并講出數(shù)的方法（指名、3名同學回答。2、數(shù)的組成及讀寫七十 4個十和6個一 3、數(shù)的讀寫注意重點，此處0三、課堂練習1、數(shù)小棒從五十一數(shù)到六十三，再接著數(shù)到七十二。2、數(shù)一數(shù)小豬吹了多少個泡泡。2/3答案：343十九添1是 三十九添1是 四十七添1是 六個十添1是 答案：二十 四十 四十八 六十一4.四、課堂小結(jié)數(shù)數(shù)的時候不要著急，先從個位開始數(shù)。十位上的數(shù)表示幾個十

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