基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的學(xué)科教學(xué)改進(jìn)研究課題申報(bào)評審書

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的學(xué)科教學(xué)改進(jìn)研究課題申報(bào)評審書

制作人：時(shí)間：目錄第1章簡介第2章課程標(biāo)準(zhǔn)對創(chuàng)新素養(yǎng)的要求分析第3章學(xué)科教學(xué)改進(jìn)策略的研究第4章學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的課程設(shè)計(jì)第5章創(chuàng)新素養(yǎng)培育效果的評估和反思第6章總結(jié)第7章基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的學(xué)科教學(xué)改進(jìn)研究課題申報(bào)評審書01第1章簡介

研究背景在當(dāng)前國內(nèi)外注重創(chuàng)新的背景下，學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)愈發(fā)重要。理解課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的要求，對于指導(dǎo)創(chuàng)新教育實(shí)踐具有重要意義。本研究旨在探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新素養(yǎng)培育方法，通過教學(xué)改進(jìn)提高學(xué)生綜合能力和競爭力。

國內(nèi)外創(chuàng)新素養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀教育部課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀國際課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定國外發(fā)展現(xiàn)狀學(xué)術(shù)界的研究成果創(chuàng)新素養(yǎng)的定義

課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的要求學(xué)科知識課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求學(xué)科能力創(chuàng)新素養(yǎng)的要求教育教學(xué)實(shí)踐評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定

本研究的目的和意義學(xué)科教育的創(chuàng)新教育改革的需求創(chuàng)新能力的培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)改進(jìn)的重要性

研究目標(biāo)集中力量探索學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)對標(biāo)國際先進(jìn)水平課程標(biāo)準(zhǔn)的分析為學(xué)生創(chuàng)新提供支持教學(xué)改進(jìn)的探索

研究內(nèi)容學(xué)科知識和能力課程標(biāo)準(zhǔn)對創(chuàng)新素養(yǎng)的要求分析理論研究與實(shí)踐驗(yàn)證學(xué)科教學(xué)改進(jìn)策略的研究基于課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐探索學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的課程設(shè)計(jì)

02第2章課程標(biāo)準(zhǔn)對創(chuàng)新素養(yǎng)的要求分析

課程標(biāo)準(zhǔn)的概述課程標(biāo)準(zhǔn)是指國家和各級政府根據(jù)教育目標(biāo)、認(rèn)識論、學(xué)科性質(zhì)和學(xué)科發(fā)展規(guī)律等，制定出來的課程教學(xué)的基本要求、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，課程標(biāo)準(zhǔn)分為基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、年級課程標(biāo)準(zhǔn)、教材標(biāo)準(zhǔn)等。課程標(biāo)準(zhǔn)與創(chuàng)新素養(yǎng)之間的聯(lián)系創(chuàng)新素養(yǎng)是指學(xué)生具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的綜合能力。具體包括創(chuàng)造性思維能力、探究性學(xué)習(xí)能力、合作性學(xué)習(xí)能力、信息素養(yǎng)、實(shí)踐能力等。課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生發(fā)展的作用和意義課程標(biāo)準(zhǔn)能明確教育目標(biāo)和要求，指導(dǎo)學(xué)校和教師制定教育教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。明確教育目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)能為全國教育制定統(tǒng)一的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使全國的教育水平得到提升。統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)能使不同地區(qū)、不同學(xué)校之間的教學(xué)質(zhì)量得到統(tǒng)一并提高，實(shí)現(xiàn)教育公平。實(shí)現(xiàn)教育公平

課程標(biāo)準(zhǔn)對創(chuàng)新素養(yǎng)培育的要求和指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)從教育上的角度出發(fā)，針對當(dāng)前社會需求，對學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)有一定的要求和指導(dǎo)。融入創(chuàng)新素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)不僅注重學(xué)生知識的傳授，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，包括創(chuàng)新思維能力、合作學(xué)習(xí)能力、信息素養(yǎng)等。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

數(shù)學(xué)通過解決數(shù)學(xué)問題培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力通過數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)競賽等方式提高學(xué)生的創(chuàng)新能力英語通過聽說讀寫等方式培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和跨文化交際能力通過創(chuàng)意寫作、互動演講等方式提高學(xué)生的創(chuàng)新能力物理通過實(shí)驗(yàn)探究、理論探討等方式培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維能力通過研究前沿科技、掌握物理知識等引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)新思維模式各學(xué)科的創(chuàng)新素養(yǎng)培育方法和策略語文通過寫作、演講等方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力通過文學(xué)作品、歷史事件等引導(dǎo)學(xué)生形成自己的創(chuàng)新思維方式各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)分析通過閱讀、寫作等方式提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和創(chuàng)意表達(dá)能力語文0103通過語言應(yīng)用、跨文化交際等方式提高學(xué)生的語言能力和國際視野英語02通過數(shù)理邏輯、數(shù)學(xué)建模等方式提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力數(shù)學(xué)03第3章學(xué)科教學(xué)改進(jìn)策略的研究

學(xué)科教學(xué)改進(jìn)的重要性和必要性學(xué)科教學(xué)改進(jìn)是指教師以創(chuàng)新的思維、教學(xué)內(nèi)容和授課方式對教育教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。學(xué)科教學(xué)改進(jìn)具有重要的意義，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的培育，以及提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。

學(xué)科教學(xué)改進(jìn)的方法和策略讓學(xué)生更容易吸收知識活化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的探索精神引導(dǎo)學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)問題增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和交流讓學(xué)生更了解知識的實(shí)際應(yīng)用動手實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)際能力數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)案例分享在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該通過特殊情景的營造，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵。例如，讓學(xué)生在解決問題的過程中，用自己的語言描述出題目中的具體含義，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維和運(yùn)算能力，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握程度。

物理教學(xué)改進(jìn)案例分享讓學(xué)生更好地理解物理知識通過實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際能力0103讓學(xué)生更好地掌握物理知識的實(shí)際應(yīng)用通過模擬練習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力02讓學(xué)生更加主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣英語通過情境化教學(xué)，提高學(xué)生的英語聽說能力創(chuàng)新評價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多樣化的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)習(xí)更加高效化學(xué)通過實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際能力創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步歷史通過多種渠道，增強(qiáng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的綜合能力其他學(xué)科的教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐案例分享語文通過鮮活的語境，提高學(xué)生的閱讀理解能力多元化的作文主題，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力通過課堂實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的語文運(yùn)用能力總結(jié)學(xué)科教學(xué)改進(jìn)是提升學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的有效途徑，本文主要探討了學(xué)科教學(xué)改進(jìn)的重要性和必要性、方法和策略，以及實(shí)踐案例分享。只有不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，才能更好地促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的培育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。

04第4章學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的課程設(shè)計(jì)

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新素養(yǎng)培育課程設(shè)計(jì)原則通過課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的培育立足課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化創(chuàng)新素養(yǎng)培育結(jié)合學(xué)生的興趣愛好、特長和發(fā)展階段，設(shè)計(jì)有針對性的課程內(nèi)容考慮學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需求和特點(diǎn)采用多元化的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和創(chuàng)造力把握教學(xué)過程和方法，注重學(xué)生動手實(shí)踐

課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和組織方式明確課程的內(nèi)容和目標(biāo)，有利于學(xué)生理解和掌握課程重點(diǎn)和難點(diǎn)課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)采用多種教學(xué)方式，結(jié)合不同的評估方式，能夠有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展課程設(shè)計(jì)的教學(xué)方式和評估方式合理安排課程時(shí)間，合理利用學(xué)習(xí)資源，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果課程設(shè)計(jì)的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)資源的利用

教學(xué)方式課堂講授和討論小組討論和展示學(xué)生自主閱讀和寫作實(shí)踐活動和考察評估方式作業(yè)、考試和測驗(yàn)小組展示和討論個人寫作和報(bào)告實(shí)踐活動和評估時(shí)間安排4周時(shí)間安排每周3次課每節(jié)課45分鐘總學(xué)時(shí)30課時(shí)初中語文創(chuàng)新素養(yǎng)培育課程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容魯迅小說的背景、風(fēng)格和評價(jià)文學(xué)名言警句的背景和含義文學(xué)典故的故事和內(nèi)涵文學(xué)名著的主題和意義教學(xué)方式觀察和實(shí)驗(yàn)操作課堂講授和討論小組研究和分析實(shí)踐活動和考察評估方式作業(yè)、考試和測驗(yàn)小組研究和分析個人寫作和報(bào)告實(shí)踐活動和評估時(shí)間安排6周時(shí)間安排每周4次課每節(jié)課50分鐘總學(xué)時(shí)48課時(shí)高中物理創(chuàng)新素養(yǎng)培育課程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容基礎(chǔ)物理概念和原理物理實(shí)驗(yàn)和觀察物理探究和發(fā)現(xiàn)物理應(yīng)用和創(chuàng)新學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育課程設(shè)計(jì)通過創(chuàng)新素養(yǎng)培育課程，學(xué)生能夠理解創(chuàng)新的概念和意義，掌握解決實(shí)際問題的方法和技能培育創(chuàng)新意識和思維能力0103通過創(chuàng)新素養(yǎng)培育課程，學(xué)生能夠發(fā)展綜合素質(zhì)，包括思想品德、學(xué)業(yè)能力、身心健康和實(shí)踐能力等促進(jìn)綜合素質(zhì)的發(fā)展02通過參與實(shí)踐活動和研究課題，學(xué)生能夠提高創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)提高創(chuàng)造力和實(shí)踐能力總結(jié)創(chuàng)新素養(yǎng)是21世紀(jì)素質(zhì)教育的核心，培育學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)已成為現(xiàn)代教育改革的重要目標(biāo)。本課題申報(bào)致力于基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的學(xué)科教學(xué)改進(jìn)研究，旨在通過研究課程設(shè)計(jì)的原則、內(nèi)容和組織方式，探討如何更好地培育學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。05第5章創(chuàng)新素養(yǎng)培育效果的評估和反思

創(chuàng)新素養(yǎng)培育效果的評估方法收集學(xué)生的態(tài)度和看法態(tài)度問卷的編制和分析評估學(xué)生的實(shí)踐能力和完成情況實(shí)踐任務(wù)的完成和評估發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和交流能力作品展示和交流的評估

教育教學(xué)反思與改進(jìn)明確教育教學(xué)反思的含義和作用教育教學(xué)反思的概念和意義分析教育教學(xué)反思在創(chuàng)新素養(yǎng)培育中的實(shí)踐案例教育教學(xué)反思在創(chuàng)新素養(yǎng)培育中的應(yīng)用分享教師在教育教學(xué)反思過程中的改進(jìn)案例教育教學(xué)反思促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)的實(shí)踐案例分享

創(chuàng)新素養(yǎng)培育的未來展望分析科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的關(guān)系科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的緊密聯(lián)系分析創(chuàng)新素養(yǎng)培育在未來教育中的作用和地位創(chuàng)新素養(yǎng)培育在未來教育發(fā)展中的地位和作用分析創(chuàng)新素養(yǎng)培育面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇創(chuàng)新素養(yǎng)培育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

教育教學(xué)反思教育教學(xué)反思是教育教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。反思有助于教師對教學(xué)內(nèi)容和過程進(jìn)行分析和改進(jìn)，同時(shí)也可以有針對性地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

創(chuàng)新素養(yǎng)的評估方法通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，評估學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)定量評估0103通過多種評估方法，全面評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)多角度評估02通過案例分析和綜合評價(jià)，評估學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)定性評估案例二在教學(xué)過程中，學(xué)生理解能力較差，反思后教師采用啟發(fā)式教學(xué)法，學(xué)生的理解能力得到了明顯提高。案例三在教學(xué)過程中，學(xué)生缺乏創(chuàng)新思維，反思后教師增加了創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了明顯提高。案例四在教學(xué)過程中，學(xué)生缺乏交流能力，反思后教師增加了交流環(huán)節(jié)，學(xué)生的交流能力得到了明顯提高。教育教學(xué)反思的實(shí)踐案例案例一在教學(xué)過程中，學(xué)生缺乏參與度，反思后教師引入了互動環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度得到了明顯提高。創(chuàng)新素養(yǎng)的未來展望隨著時(shí)代的變化和教育的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)將會越來越重要。未來，創(chuàng)新素養(yǎng)培育將會成為教育改革的重要方向和目標(biāo)之一，成為人才培養(yǎng)的關(guān)鍵之一。06第6章總結(jié)

研究成果總結(jié)在本次研究中，我們對基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育進(jìn)行了深入的探討和實(shí)踐，并取得了以下的成果和發(fā)現(xiàn)：1.基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育理念得到了實(shí)踐和拓展；2.研究了創(chuàng)新素養(yǎng)培育的實(shí)現(xiàn)策略和方法；3.建立了動態(tài)評估機(jī)制，旨在促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的發(fā)展。研究不足和展望盡管本研究取得了上述成果和發(fā)現(xiàn)，但是也存在一些不足和缺陷：1.研究時(shí)間和條件有限，實(shí)踐探索還不夠深入；2.學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)與學(xué)科教學(xué)改進(jìn)的關(guān)系還需進(jìn)一步研究和探索；3.動態(tài)評估機(jī)制還需完善。未來，我們將進(jìn)一步開展研究，探索更加切實(shí)可行的實(shí)踐策略和方法，并完善評估機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的全面發(fā)展。研究結(jié)論和建議通過本研究，我們可以得出以下結(jié)論和建議:1.課程標(biāo)準(zhǔn)可以有效指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的培育；2.學(xué)科教學(xué)改進(jìn)可以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的發(fā)展和提高；3.建立動態(tài)評估機(jī)制，可以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的全面發(fā)展。未來，我們需要進(jìn)一步完善相關(guān)的策略和方法，以更好地促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的發(fā)展，推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新。感謝致辭和致謝在本次研究中，我們得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家們的大力支持和幫助，同時(shí)，也要感謝提供數(shù)據(jù)和資源的各位老師和同學(xué)。在此，我代表研究團(tuán)隊(duì)向各位致以衷心的感謝。文獻(xiàn)2作者1，論文1作者2，論文2文獻(xiàn)3作者1，論文1作者2，論文2文獻(xiàn)4作者1，論文1作者2，論文2參考文獻(xiàn)文獻(xiàn)1作者1，論文1作者2，論文2問卷和調(diào)查表問卷1問卷2問卷3

附錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料數(shù)據(jù)1數(shù)據(jù)2數(shù)據(jù)307第7章基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的學(xué)科教學(xué)改進(jìn)研究課題申報(bào)評審書

創(chuàng)新素養(yǎng)培育的重要性創(chuàng)新素養(yǎng)是現(xiàn)代教育中非常重要的一部分。它涉及到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，提高他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神，使他們能夠面對日新月異的社會和科技變化，具備適應(yīng)性和創(chuàng)造性。創(chuàng)新素養(yǎng)的培育需要富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育方式，而這正是我們研究課題的重要部分。

目標(biāo)與研究內(nèi)容通過對課程標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查分析，提出符合創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式課程標(biāo)準(zhǔn)的改進(jìn)設(shè)計(jì)符合學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)能力培育的測評方法，讓學(xué)生更好地了解自己的創(chuàng)新素養(yǎng)水平學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)測評方法將創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)與學(xué)科教學(xué)改進(jìn)相結(jié)合，構(gòu)建適合學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的教學(xué)模式學(xué)科教學(xué)改進(jìn)

創(chuàng)新思維的培育步驟通過設(shè)計(jì)有趣的課程內(nèi)容、活動和比賽，調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性激發(fā)興趣0103提供創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉創(chuàng)新精神和實(shí)際能力創(chuàng)新實(shí)踐02通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的問題和實(shí)踐任務(wù)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)思維能力學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)新素養(yǎng)的培育需要良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括寬松的學(xué)習(xí)氛圍、挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)和創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會學(xué)習(xí)環(huán)境要積極鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力學(xué)生的主動性學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)需要學(xué)生自身的主動性，學(xué)生要積極參與課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐活動學(xué)生需要掌握一定的自主學(xué)習(xí)能力和信息檢索能力，以便開展自己的創(chuàng)新實(shí)踐家庭和社會支持學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)不僅需要學(xué)校的支持，還需要家庭和社會的支持家庭和社會應(yīng)該積極參與學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐，給予學(xué)生鼓勵和支持，幫助他們克服困難創(chuàng)新素養(yǎng)培育的