學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)文件

71/71給學(xué)生一雙騰飛的翅膀______培訓(xùn)與評價專題小組培訓(xùn)

——小組鮮活力的養(yǎng)分小組的治理的差不多原則培訓(xùn)是最好的治理時時有競爭時時有治理時時有目標(biāo)事事有操縱事事有評價培訓(xùn)是最好的治理。培訓(xùn)是保持小組凝聚力和生命力的動力機(jī)多層次的培訓(xùn)，制度化，經(jīng)?；嘤?xùn)無處不在，無時不在培訓(xùn)的時刻要短然而培訓(xùn)的頻次要多1.整體培訓(xùn)——從形式到內(nèi)涵學(xué)校層面年級層面班級層面（1）建章立制，完善形式：先有形式，后有實質(zhì)建立班規(guī)、社規(guī)、組規(guī)；組建自主治理團(tuán)隊常務(wù)班長、團(tuán)支書、衛(wèi)生部、生活部、紀(jì)檢部、生活部、紀(jì)檢部、評價部。（2）注重內(nèi)涵：文化引領(lǐng)永久做正直的人、永久做正確的事；優(yōu)秀是一種適應(yīng)；人生來確實是奮斗；勤奮是最大的聰慧。2.多層次、全方位培訓(xùn)常務(wù)班委培訓(xùn)明確常務(wù)班委的職責(zé)及分工。班主任每周召開一次常務(wù)班委會值周班長培訓(xùn)匯報工作召開值日班長培訓(xùn)會評選優(yōu)秀值日班長常務(wù)班委成員輪流或者競選擔(dān)任值日班長培訓(xùn)有效性、連續(xù)性匯報工作思路班級日志提出建議評選優(yōu)秀行政治理小組培訓(xùn)常務(wù)班委培訓(xùn)值周班長培訓(xùn)值日班長培訓(xùn)高效科研小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)知識內(nèi)容培訓(xùn)學(xué)習(xí)適應(yīng)培訓(xùn)高效學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)小組統(tǒng)一培訓(xùn)組內(nèi)分層培訓(xùn)小組組長培訓(xùn)高效學(xué)習(xí)科研小組培訓(xùn)1.明確職責(zé)2.自愿擔(dān)任3.學(xué)科科研會議4.發(fā)覺問題5.參與研究6.互相配合、制約高效科研小組與老師緊密溝通小組成員的分層培訓(xùn)1.統(tǒng)一培訓(xùn)；2.特優(yōu)生培訓(xùn)；3.優(yōu)秀生培訓(xùn)；4.待優(yōu)生培訓(xùn)；5.小組長培訓(xùn)。特優(yōu)生培訓(xùn)火車跑得快，全靠車頭帶1.領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)2.互助意識的培養(yǎng)3.收獲優(yōu)秀生培訓(xùn)優(yōu)秀生是小組的中堅力量，優(yōu)秀生積極性的調(diào)動，直接關(guān)系到小組建設(shè)的成功與否。1.思想引領(lǐng)、認(rèn)清自己2.調(diào)整心態(tài)、參與合作3.收獲待優(yōu)生培訓(xùn)班級穩(wěn)固基石1.思想引領(lǐng)、使他們始終生活在希望之中2.行為規(guī)范3.適時確信、表揚4.話聊、不厭其煩學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)的差不多要求1.搞好學(xué)習(xí)小組文化建設(shè)和團(tuán)隊凝聚力、向心力的打造，用團(tuán)隊的力量教育人、阻礙人。2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組長良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和學(xué)習(xí)能力，同時培訓(xùn)要經(jīng)?；?。①級部、班主任不定期召開座談會，進(jìn)行指導(dǎo)。②老師要少一些斥責(zé)，多一些正面引導(dǎo)，保證課堂的“安全”。③培養(yǎng)小組長良好學(xué)習(xí)適應(yīng)；培養(yǎng)自學(xué)適應(yīng)，提高自學(xué)能力；培養(yǎng)勇于同意他人意見及團(tuán)結(jié)、協(xié)作、交流的意識；指導(dǎo)組織、治理的才能；適當(dāng)給學(xué)生加“營養(yǎng)餐”。④培養(yǎng)合作能力：學(xué)會條理表達(dá)；學(xué)會積極傾聽；學(xué)會質(zhì)疑；學(xué)會補充；學(xué)會修改完善等。培訓(xùn)小組長第一：明確組長的責(zé)任和作用。第二：定期召開小組長會議。第三：給小組長加“自助餐”。第四：關(guān)心常務(wù)學(xué)習(xí)小組長培養(yǎng)各學(xué)科組長。第五：適時地確信、表揚、激勵小組長。第六：經(jīng)驗交流，給予榮譽。老師課前培訓(xùn)小組長3.專項培訓(xùn)要緊是利用每周班會時刻對發(fā)覺問題進(jìn)行及時集中培訓(xùn)常規(guī)方面：兩操紀(jì)律、內(nèi)務(wù)整理、書桌書架學(xué)習(xí)方面：預(yù)習(xí)培訓(xùn)、打算培訓(xùn)、討論點評學(xué)習(xí)方法生活方面：飲食健康、運動保健、早戀問題公民素養(yǎng)4.分科培訓(xùn)——任課教師預(yù)習(xí)培訓(xùn)例：導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)1.先用15分鐘通讀課本，而后再用15分鐘結(jié)合導(dǎo)學(xué)案梳理課本基礎(chǔ)知識，完成知識框架和問題引導(dǎo)，并寫下我的疑問，最后完成探究題目。2.重點預(yù)習(xí)：民國時期民族工業(yè)曲折進(jìn)展的要緊史實,阻礙中國資本主義進(jìn)展的要緊因素。3.帶★題C層可不做。小組長、點評同學(xué)培訓(xùn)：培訓(xùn)思路、方法、格式等（時刻要短、方式靈活）課前培訓(xùn)課中即時培訓(xùn)例：討論環(huán)節(jié)：1.先一對一討論，再組內(nèi)交流討論。2.討論形成的答案要條理清晰、要點化、序號化。3.每位同學(xué)要積極參與，提高效率，贏取機(jī)會，爭做本堂優(yōu)勝小組。展示環(huán)節(jié)：1.快速到位，3分鐘完成；2.務(wù)求簡練，有提示語，要點化、序號化！點評環(huán)節(jié)：①點評答題思路、規(guī)范，答案正誤、是否全面；進(jìn)行答案的補充修正、知識拓展、規(guī)律方法的總結(jié)。②其他小組積極考慮、認(rèn)真傾聽；進(jìn)行補充點評質(zhì)疑或拓展。老師課前對學(xué)習(xí)班長、小組長的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)班長對小組長的培訓(xùn)，把流傳千年的“因材施教”變成現(xiàn)實，讓老師走進(jìn)學(xué)生心靈，使教師專業(yè)水平快速提高。三、小組評價

——小組進(jìn)展的外部動力時時有評價，事事有評價評價要盡可能公平、科學(xué)、合理評價要取之于民不要為了評價而評價1.評價的意義評價是最好的武器無時無刻不在的評價確實是無時無刻不在的治理。評價激起浪花，增添力量評價讓課堂變的有味、高效團(tuán)隊意識，責(zé)任感評價帶動競爭，競爭又促進(jìn)評價2.評價的原則即時性評價、激勵性評價、進(jìn)展性評價公平、公正、注重方式方法（大討論）捆綁評價因人、因能力而異即時性評價、激勵性評價、進(jìn)展性評價簡單明了，不要過于繁瑣3.評價的細(xì)則導(dǎo)學(xué)案評價課堂評價常規(guī)評價（教室、宿舍、校園文明）綜合評價（學(xué)分認(rèn)定、基礎(chǔ)素養(yǎng)）4.課堂評價機(jī)制等級加分型小組總體評價型、小組自主評價。小組互評型（1）等級加分型早讀激情：+10+8+6課堂表現(xiàn)：展示A+3B+5C+8點評A+5B+8C+10質(zhì)疑A+5B+5C+10作業(yè)：優(yōu)秀個人+3；不交作業(yè)-5；抄襲作業(yè)-5自習(xí)紀(jì)律：不討論問題+10；優(yōu)秀個人+5成長日記：+5+4+3（2）小組總體評價型點評展示質(zhì)疑上課紀(jì)律上課積極程度一次+3分每節(jié)課一評1—6分作業(yè)優(yōu)秀，老師表揚+3分，早讀激情加分1—6分扣分項目：作業(yè)抄不交-5分，晚自習(xí)上課講話：一次-5分早讀效率低下扣1~5分一組制度早讀激情：+10+8+6課堂表現(xiàn)：展示A+3B+5C+8點評A+5B+8C+10質(zhì)疑A+5B+5C+10作業(yè)：優(yōu)秀個人+3；不交作業(yè)-5抄襲作業(yè)-5自習(xí)紀(jì)律：不討論問題+10；優(yōu)秀個人+5成長日記：+5+4+3升級奧斯卡影帝/后640—740奧斯卡最佳男/女配角520—640奧斯卡提名獎420—520國際知名男主角/女主角330—420百花/金雞獎影后/帝250—330最受歡迎男/女演員180—250實力派120—180新人獎70—120跑龍?zhí)?0—70路人甲/乙0—30七組加分項目：點評展示質(zhì)疑上課紀(jì)律上課積極程度一次+3分每節(jié)課一評1—6分作業(yè)優(yōu)秀，老師表揚+3分，早讀激情加分1—6分扣分項目：作業(yè)抄不交-5分，晚自習(xí)上課講話：一次-5分早讀效率低下扣1~5分評價方案：學(xué)生班長老師班主任050110200級部主任年級主任副校長310420530校長科文集團(tuán)董事長640750二組評價方案學(xué)習(xí)：早讀激情：表揚+3批判-5成長日記：批判-3主動展示（按評價人給分或+3）主動質(zhì)疑/回答+5主動點評：+3點名表揚：+3考試達(dá)到制定目標(biāo)：+15紀(jì)律：表揚+3批判-5作業(yè)：表揚+3批判-5不叫-3小組建設(shè)女林正傳（即評價等級）江湖浪兒0—20無名小卒20—50江湖新秀50—80江湖俠女80—110武林高手110—140現(xiàn)有對手140—180峨眉掌門180—220五岳盟主220—260武林霸主260—300獨孤求敗300—400常規(guī)評價自習(xí)紀(jì)律宿舍生活校園素養(yǎng)學(xué)校——“星級班級競賽”平安班級禮儀班級文明班級自治班級生態(tài)班級班級——優(yōu)秀小組評選冠軍小組亞軍小組季軍小組個人——軍銜晉級學(xué)習(xí)紀(jì)律作業(yè)衛(wèi)生5.評價具體措施初一——貼紅旗初二——“陽光樂園”晉級評價標(biāo)準(zhǔn)一“陽光樂園”積分方法小組得分：1.課堂方面：(1)評價項目：導(dǎo)學(xué)案、課前檢查、課堂表現(xiàn)、當(dāng)堂檢測等(2)評價方法：每節(jié)課由任課老師打出分?jǐn)?shù)，對九個小組排出名次。值日班長負(fù)責(zé)記錄每節(jié)課的名次，晚上匯總得出各小組一天的名次(3)積分規(guī)則：前兩名得8分，后兩名得2分，中間得5分(4)評價時刻：周一至周五，共計五天2.活動方面：(1)評價項目：書架整理、出勤、集體活動、常規(guī)紀(jì)律、成長日記等(2)評價方法：依照值日班長每天的記錄，由值周班長將七天的分?jǐn)?shù)累計，然后排出名次(3)積分規(guī)則：按照所得的名次，將小組劃分為三檔，前兩名基礎(chǔ)分22分，3到7名基礎(chǔ)分20分，后兩名基礎(chǔ)分18分(4)評價時刻：周日至周六，共計七天，周六晚上由值日班長整理3.檢測評價：(1)每科的檢測依照個人分?jǐn)?shù)算出小組平均分，排出名次(2)積分規(guī)則為：第一名、第二名得4分，第三名、第四名、第五名得3分，第六名、第七名、第八名得2分，第九名得1分。初三、高一軍銜晉級初中部2008級啟航九班軍銜晉級標(biāo)準(zhǔn)一、評價團(tuán)隊負(fù)責(zé)人：楊德全指導(dǎo)員：李惠卿委員：張?zhí)┡d劉曉霞于曉明叢維杰范金虎姜雨生周林楓張秋衡劉云二、評價細(xì)則（一）課堂評價1.導(dǎo)學(xué)案（1）及時上交導(dǎo)學(xué)案每次積分0.1，連續(xù)一周及時上交加0.2分，小組積分加0.1分，連續(xù)一月及時上交加0.5，小組積分加0.3分，連續(xù)一學(xué)期及時上交最終評價加2分，小組評價加3分。（2）導(dǎo)學(xué)案不及時上交每次扣0.1分，連續(xù)三次不及時上交扣0.5分，小組成員每人扣0.2分，連續(xù)一周及時上交扣0.8，小組成員每人扣0.4分，連續(xù)一月不及時上交扣2分，小組積分扣1分。（3）導(dǎo)學(xué)案完成質(zhì)量，A等1分，B等0.7，C等0.4，D等不得分。2.課堂（1）上課認(rèn)真聽講，及時參與并認(rèn)真整理落實，每節(jié)課加0.2分（2）因任何緣故被老師點名表揚者每人加0.2分，并加積分0.1分（3）上課有走神，做小動作，交頭接耳，不認(rèn)真聽講，睡覺等其他不該有的情況出現(xiàn)每次扣0.1分，連續(xù)三次以上再扣0.5分，小組積分扣0.2分（4）因任何緣故被老師點名批判者每次扣0.2分，并扣小組積分0.1分（5）個人課堂得分有個組長負(fù)責(zé)記錄，每周匯總一次，計入個人積分評價5.評級團(tuán)隊評價部成員及職責(zé)評價班長：薛曉評價部成員：王朦黃艷斐負(fù)責(zé)班級量化評價工作1.認(rèn)真記錄平日班級獎勵、懲處情況，周末納入量化。2.每周定時把學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、作業(yè)收繳等情況匯總，評出每周“優(yōu)勝小組”、“優(yōu)勝宿舍”，貼上紅旗。3.及時做好個人量化公布。4.對各項量化成績做好保存，以備評選月冠軍、學(xué)期冠軍等。1.集體的輿論勝于老師的講教。2.嚴(yán)格評價制度3.有助于嚴(yán)格落實組長負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人。評價注意問題1.公平性2.連續(xù)性3.反思、改正、進(jìn)步小組獎勵策略不求人人成功但求人人進(jìn)步即時評價評選“狀元小組”“榜眼小組”“探花小組”評選“冠軍小組”“亞軍小組”“季軍小組”學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會座位調(diào)整評選“五星級學(xué)習(xí)小組”、“四星級學(xué)習(xí)小組”、“三星級學(xué)習(xí)小組”小組獎勵策略獎品激勵設(shè)立金、銀、銅獎杯評選優(yōu)勝小組、進(jìn)步小組、最佳展示小組等獎項實行小組升級制軍銜制學(xué)校評優(yōu)方式期中期末總評：優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)科班長、優(yōu)秀舍長、優(yōu)秀值日班長……電腦桌面的吸引QQ空間簽名的承諾周末自主活動一節(jié)課美食的誘惑周末電影大片的誘惑小孩想做的事合作成就大事個人成就小事______學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)資料學(xué)習(xí)小組是高效課堂的動力之源小組的治理的差不多原則培訓(xùn)是最好的治理時時有競爭時時有治理時時有目標(biāo)事事有操縱事事有評價我們的學(xué)生缺什么?沒有責(zé)任心可不能交流、合作學(xué)習(xí)沒有主動性、打算性小組建設(shè)的意義陶行知曾提出過教育的“六大解放”：一是解放學(xué)生的頭腦二是解放學(xué)生的雙手三是解放學(xué)生的眼睛四是解放學(xué)生的嘴巴五是解放學(xué)生的空間六是解放學(xué)生的時刻三駕馬車提供強(qiáng)有力的基礎(chǔ)高效課堂三駕馬車高效學(xué)習(xí)小組班級行政治理小組高效學(xué)習(xí)科研小組三駕馬車提供強(qiáng)有力的基礎(chǔ)A、學(xué)習(xí)小組:班級的差不多組成單位，學(xué)習(xí)活動的組織主體B、高效學(xué)習(xí)科研小組:每組一名學(xué)科組長，由學(xué)科班長具體負(fù)責(zé)，師生聯(lián)系的橋梁C、班級行政治理小組:負(fù)責(zé)日常班級治理工作學(xué)習(xí)小組____高效課堂的有效載體小組學(xué)習(xí)專門好的體現(xiàn)了新課改的核心____自主、合作、探究學(xué)習(xí)小組的建立和建設(shè)是打造高效課堂的靈魂，小組學(xué)習(xí)決定成敗。小組合作學(xué)習(xí)真正實現(xiàn)了學(xué)生的自主治理、自主學(xué)習(xí)、自我教育。動車組:讓”學(xué)習(xí)小組”成為”動車組”，每個小組確實是帶動力的”車廂”，小組長確實是分”動力機(jī)”。讓每個學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成、成功欲望的滿足、小組集體榮譽的實現(xiàn)、課堂分組展示的競爭和精彩的點評成為課堂高效推進(jìn)立體交叉的推動力。關(guān)于學(xué)習(xí)小組長：定位:助手、代言人、一組之魂、學(xué)習(xí)首領(lǐng)、學(xué)習(xí)英雄。學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)能力確實是一個班級的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)水平確實是一個班級的學(xué)習(xí)水平，更是一個教師的教學(xué)水平。組長的作用小組同學(xué)進(jìn)展的引領(lǐng)者小組學(xué)習(xí)活動的組織者小組責(zé)任榮譽的承擔(dān)著以后進(jìn)展的最大受益者(2)對組長的要求:態(tài)度積極、領(lǐng)先垂范學(xué)習(xí)適應(yīng)好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)樂于助人、負(fù)責(zé)任組織、治理能力強(qiáng)集體榮譽感強(qiáng)(3)產(chǎn)生的方式：通過演講、答辯競選，全體投票表決，然后班主任組織協(xié)調(diào)由組長選擇本組的組員。組建小組的差不多原則要把握幾個平衡：（1）小組之間實力的平衡:不能差距太大，不然容易使競爭失去意義。（2）小組內(nèi)部性格的平衡：每個小組內(nèi)都要有外向大方和內(nèi)斂的，不能導(dǎo)致有的小組外向的太多，有的則差不多沒有。（3）小組內(nèi)部各科要差不多平衡，不能有的科目6個人差不多上弱科。（4）組長的職責(zé)：①組織好每節(jié)課的課堂自學(xué)、討論和展示。②關(guān)心C層同學(xué)完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，負(fù)責(zé)本小組作業(yè)收交，檢查清底子。③檢查《小組記錄》的落實。④監(jiān)督各項班規(guī)的遵守情況。⑤記錄好每天組內(nèi)成員的《積分記錄》。<<積分記錄>>:小組成員積分評價指標(biāo)成長日記的使用(0_2分)課前預(yù)備(0_2分)課堂參與度(0_5分)課堂、自習(xí)紀(jì)律(0_2分)作業(yè)完成(0_2分)學(xué)習(xí)吧檔案的使用(0_2分)衛(wèi)生狀況的使用(0_2分)其它方面(0_2分)參考上述8項指標(biāo)每日對小組成員打重量化。每周五統(tǒng)計好小組成員一周成績，在小組會上總結(jié)點評。271高效課堂小組成員評價記錄表日期：月日星期小組姓名第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)第6節(jié)第7節(jié)平均分扣分終得分81郭明陽12李欣23張磊34鐘巖45徐明56高源芝6注：每節(jié)課要緊由課前檢查、學(xué)案得分、課堂表現(xiàn)三部分組成，①課前檢查得分為黑板上本組代表所得分②學(xué)案得分為：A+5B+3C+1③展示+2點評+2有價值的補充+2質(zhì)疑+2，由每節(jié)課的學(xué)科小組長負(fù)責(zé)填寫，常務(wù)組長算出平均分后，再依照違反組規(guī)情況扣分，得出個人終得分，并于第一節(jié)晚自習(xí)前報給值日小組。2、組建原則:組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。(1)科學(xué)劃分，六人一組，學(xué)習(xí)成績均衡，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競爭。(2)合理搭配，讓不同智力水平、思維方式、情趣特長的學(xué)生成為小組成員，達(dá)到能力互補，性不互補，性格互補。(3)都有小組名稱、活動口號、組徽、組牌、組規(guī)。舉例如下五組目標(biāo)治理方案:組名：夢想組訓(xùn)：為了夢想而奮斗，為了成功而拼搏！組長：呂玉倩組員：郭洪林、裴仲寧、張召、苗玙、劉藝璇

一、治理目標(biāo)

1.小組成員學(xué)習(xí)目標(biāo):a層目標(biāo)達(dá)成120%,b層100%.

2.小組課堂評價目標(biāo):積極參于課堂，勇躍發(fā)言、不走神、上課不做小動作，做到課堂有我，我有課堂

。

3.小組生活目標(biāo)目標(biāo)：不暴飲暴食，講究個人衛(wèi)生。每天做到洗臉、洗腳、刷牙。

4.小組人際關(guān)系目標(biāo)：小組成員互幫互助，與周圍的人搞好關(guān)系。

5.小組基礎(chǔ)素養(yǎng)評價目標(biāo)：盡力做到零扣分。

6.小組治理目標(biāo)：嚴(yán)以律己，為小組爭光，遵守道德品質(zhì)。

7.小組鍛煉目標(biāo)：堅持鍛煉，強(qiáng)健體魄，歡樂學(xué)習(xí)！

二.落實措施

1.小組成員學(xué)習(xí)措施：日事日清，日清日高。合理利用每分每秒，提高學(xué)習(xí)效率。

2.小組課堂建設(shè)措施：聽從組長命令，勇于點評，大膽展示。遵守課堂紀(jì)律，嚴(yán)以律己，做到課堂百分之百的效率。

3.小組生活措施：小組成員合理搭配食物，都要對自己的軀體負(fù)責(zé)。

4.小組人際關(guān)系措施：組員之間互相關(guān)懷，互相關(guān)心，小組長隨時調(diào)研。

5.提高基礎(chǔ)素養(yǎng)評價措施：小組成員心胸寬廣，關(guān)容待人，不嫉妒，不卑視其它同學(xué)。

6.小組治理措施：規(guī)范自身行為，做到嚴(yán)以律己，為小組爭光。

7.小組鍛煉措施：每天鍛煉一小時，健康生活一輩子。小組建設(shè)——我們都有自己的語言分工：（一定角色、一定責(zé)任）①每小組設(shè)常務(wù)組長、常務(wù)副組長、學(xué)科組長。②常務(wù)組長抓學(xué)習(xí)，常務(wù)副組長抓常規(guī)，分工合作。③學(xué)科組長每科一名，具體負(fù)責(zé)本學(xué)科的各項學(xué)習(xí)工作，用以調(diào)動、激發(fā)每個學(xué)生的積極性。④先一對一討論，再集體討論；C層、B層展示，A層點評、拓展。調(diào)整:不是一成不變，可適時進(jìn)行個不調(diào)整，避免形成思維定勢，幸免不平衡。再有，個不組內(nèi)成員之間有可能會出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的情況，這些都需要調(diào)整。5、小組評價:（評價是武器，能調(diào)動組與組之間對抗，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性）①值日班長負(fù)責(zé)本學(xué)科各小組的課堂評價，周六反饋值周班長，評選每周優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。②每周進(jìn)行一次展示之星和助人之星的評選活動。③評價形式多種多樣，除課堂評價外，作業(yè)、檢測、每日常規(guī)等也進(jìn)行小組評價。A.把評價當(dāng)成一種心理共建的過程，讓學(xué)生贏得自尊，感到愉悅。B.每一個人，每一時刻，用評價引領(lǐng)，用目標(biāo)督促，在好玩中成長。C.事事有人管，時時有目標(biāo)，事事有評價，時時有評價。D.在遵守游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上體驗游戲的歡樂評價部成員及職責(zé)評價班長：評價部成員：負(fù)責(zé)班級量化評價工作1.認(rèn)真記錄平日班級獎勵、懲處情況，周末納入量化。2.每周定時把學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、作業(yè)收繳等情況匯總，評出每周“優(yōu)勝小組”、“優(yōu)勝宿舍”，貼上紅旗。3.及時做好個人量化公布。4.對各項量化成績做好保存，以備評選月冠軍、學(xué)期冠軍等?！瓣柟鈽穲@”晉級評價標(biāo)準(zhǔn)一“陽光樂園”積分方法小組得分：1.課堂方面：(1)評價項目：導(dǎo)學(xué)案、課前檢查、課堂表現(xiàn)、當(dāng)堂檢測等(2)評價方法：每節(jié)課由任課老師打出分?jǐn)?shù)，對九個小組排出名次。值日班長負(fù)責(zé)記錄每節(jié)課的名次，晚上匯總得出各小組一天的名次(3)積分規(guī)則：前兩名得8分，后兩名得2分，中間得5分(4)評價時刻：周一至周五，共計五天2.活動方面：(1)評價項目：書架整理、出勤、集體活動、常規(guī)紀(jì)律、成長日記等(2)評價方法：依照值日班長每天的記錄，由值周班長將七天的分?jǐn)?shù)累計，然后排出名次(3)積分規(guī)則：按照所得的名次，將小組劃分為三檔，前兩名基礎(chǔ)分22分，3到7名基礎(chǔ)分20分，后兩名基礎(chǔ)分18分(4)評價時刻：周日至周六，共計七天，周六晚上由值日班長整理3.檢測評價：(1)每科的檢測依照個人分?jǐn)?shù)算出小組平均分，排出名次(2)積分規(guī)則為：第一名、第二名得4分，第三名、第四名、第五名得3分，第六名、第七名、第八名得2分，第九名得1分。注意：小組總評每周算一次，包括五天的課堂評價和一周的活動評價及檢測評價，三項得分總和為小組的本周得分個人得分：1.直接加入的小組得分：(1)課堂：每天小組的課堂得分直接加入小組成員得分(2)檢測：小組檢測積分直接加入個人得分，不進(jìn)行折合(3)活動：值周班長依照小組的基礎(chǔ)分及平日值日班長記錄的個人表現(xiàn)，在小組基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上上下浮動加入量化，最高30分，最低為0分2.課堂得分：(1)評價項目：每節(jié)課的量化包括導(dǎo)學(xué)案完成情況、課前檢查、當(dāng)堂檢測情況、課堂表現(xiàn)等(2)評價方法及積分規(guī)則：①任課老師依照完成導(dǎo)學(xué)案的情況給每個學(xué)生打出A、B、C三等，分不積分為5分、3分、1分，小組長記錄②課前檢查、當(dāng)堂檢測由小組長依照組員的答題情況能夠化為A、B、C三等，分不積分為3分、2分、1分，人數(shù)沒有具體的限制，小組長記錄③課堂表現(xiàn)由小組長對每個組員一天的表現(xiàn)分成A、B、C三等，分不積分為6分、4分、2分，按照2：2：2(8人組為2：4：2)，由小組長負(fù)責(zé)記錄(3)注意：課堂表現(xiàn)每天只評價一次，由小組長綜合評價，其他的項目取平均值3.檢測得分：(1)各科檢測成績按比例給個人積分，成績達(dá)到總分的100%得7分；95%—100%得6分；90%—95%得5分；85%—90%得4分；80%—85%得3分；75%—80%得2分；70%—75%得1分；達(dá)不到70%不得分。4.專門加分。班主任和任課老師能夠依照學(xué)生的專門表現(xiàn)給予專門加分，如檢測進(jìn)步較大的、為班級做出專門貢獻(xiàn)的等，加分的范圍是每周5分之內(nèi)注意：課堂評價每天計算一次，最高得22分。個人總評每周算一次，包括五天的課堂評價和一周的活動評價及檢測評價。二升級規(guī)則三附表舉例如下:舉例:一組制度早讀激情：+10+8+6課堂表現(xiàn)：展示A+3B+5C+8點評A+5B+8C+10質(zhì)疑A+5B+5C+10作業(yè)：優(yōu)秀個人+3；不交作業(yè)-5抄襲作業(yè)-5自習(xí)紀(jì)律：不討論問題+10；優(yōu)秀個人+5成長日記：+5+4+3二組評價方案學(xué)習(xí)：早讀激情：表揚+3批判-5成長日記：批判-3主動展示：+3（或按評價人給分）主動質(zhì)疑/回答：+5主動點評：+3點名表揚：+3考試達(dá)到制定目標(biāo)：+15紀(jì)律：表揚+3批判-5作業(yè)：表揚+3批判-5不交-8升級奧斯卡影帝/后640—740奧斯卡最佳男/女配角520—640奧斯卡提名獎420—520國際知名男主角/女主角330—420百花/金雞獎影后/帝250—330最受歡迎男/女演員180—250實力派120—180新人獎70—120跑龍?zhí)?0—70路人甲/乙0—30女林正傳（即評價等級）江湖浪兒0—20無名小卒20—50江湖新秀50—80江湖俠女80—110武林高手110—140現(xiàn)有對手140—180峨眉掌門180—220五岳盟主220—260武林霸主260—300獨孤求敗300—400二、班級行政治理小組1.家庭式親情關(guān)系的建立，讓學(xué)生擁有高度的安全感，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)成為可能班級生日榜刑劉剛1月1日高倩文1月5日趙曉蕾1月9日劉志松1月10日梁曉軍1月13日高歡歡1月22日徐囡囡1月24日唐杰1月27日王建林2月2日肖康2月6日賀曉芳2月7日值日班長致生日賀詞每天晚上值日班長作總結(jié)公布各小組分?jǐn)?shù)，表揚優(yōu)秀小組和個人班委成員定期培訓(xùn)和討論班級建設(shè)培訓(xùn)是最好的治理培訓(xùn)的形式要多樣化培訓(xùn)的內(nèi)容要成體系培訓(xùn)的時刻要短然而培訓(xùn)的頻次要多2.公約建設(shè)————我的班級我的家，我的家我的責(zé)任創(chuàng)新學(xué)生治理模式，把研究權(quán)和評價權(quán)都交給學(xué)生，讓學(xué)生成為教育創(chuàng)新的主體，學(xué)生自主設(shè)計、自主治理、自主進(jìn)展，讓學(xué)生歡樂成長，全面協(xié)調(diào)進(jìn)展。家庭公約宿舍公約班委職責(zé)值日班長職責(zé)學(xué)科班長職責(zé)組長職責(zé)……班規(guī)建設(shè)—現(xiàn)代班級建設(shè)的突破，創(chuàng)新學(xué)生治理模式，把研究權(quán)和評價權(quán)都交給學(xué)生，讓學(xué)生成為教育創(chuàng)新的主體，學(xué)生自主設(shè)計、自主治理、自主進(jìn)展，讓學(xué)生歡樂成長，全面協(xié)調(diào)進(jìn)展。啟航家庭公約“把自己交給啟航，把啟航扛在肩上，班級利益高于一切！”──啟航靈魂1、把老師當(dāng)作親人，把同學(xué)當(dāng)成兄弟姐妹。尊敬老師，見到老師主動問好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，啟航班是六十一個人共同的家。2、舉止文明，儀表整潔，穿校服，戴胸卡，展現(xiàn)中學(xué)生的精神風(fēng)貌；“你好”，“感謝”，“對不起”常掛口中，證明你是文明二中人。3、珍愛家園，從我做起。熱愛我們的共同家園，愛護(hù)校園花草樹木，愛護(hù)所有公共財物，用行動證明你是大伙兒喜愛的人。4、維護(hù)班級，爭做主人。班級是我家，人人都愛她，珍惜做值日班長、值日舍長的機(jī)會，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽治理，做班級的主人翁。5、予人玫瑰，手留余香。順手作些善意的情況，給不人以驚喜，每周至少制造性的為不人做一件善意而又大方的情況。6、學(xué)會感恩，勇于回報。對父母、師友感恩，記住父母師友的生日和有意義的節(jié)日，用電話和信來表達(dá)你的感恩之心。7、向課堂四十五分鐘要效率，認(rèn)真考慮，積極參與，踴躍展示，整理筆記，做到靜聽、靜思、勤答、勤記，爭做歡樂的“課堂之星”。8、今日事今日畢，做事不拖延。學(xué)會合理利用時刻，自習(xí)課上緊張、有序、獨立、高效，及時做好前延后伸，認(rèn)真完成學(xué)案，并及時上交。9、重視細(xì)節(jié)，落實行動：做到入室即靜，立即打算，坐姿標(biāo)準(zhǔn)，及時總結(jié)。時刻保持桌面潔凈，書架整齊劃一、座位周圍潔凈。做好兩睡“放電影”，梳理反思一天的學(xué)習(xí)。10、堅持信念，迎難而上。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，梳理恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識，樹立團(tuán)隊合作精神，為自己一生的進(jìn)展奠基。11、升旗儀式集合迅速，靜聽沉思，用實際行動捍衛(wèi)國旗尊嚴(yán)。12、集會、上課、入睡迅速及時，證明你是一個守時有序的人。13、學(xué)會自律，明白得自愛。教室是學(xué)習(xí)的天堂，自覺遵守課堂、課間紀(jì)律，下課小聲講話，輕輕走路，讓同學(xué)因為你的存在而愉悅。14、兩操集合迅速，到位立即學(xué)習(xí)，不交頭接耳。認(rèn)真做操，彰顯自己的外在美。15、嚴(yán)格遵守學(xué)?！笆粶?zhǔn)”，不帶手機(jī)，不吸煙，不打架，不以大欺小，不把社會不良行為、習(xí)氣帶入學(xué)校。16、認(rèn)真完成“班級事務(wù)承包”中各自的任務(wù)，時時刻刻處處做好。17、隨手揀起地上的紙屑，做到垃圾入袋，并送到垃圾桶，證明你是一個整潔文明的使者。18、地上出現(xiàn)粉筆頭，不管大小，都應(yīng)自覺撿起，放入粉筆盒中，所有同學(xué)都要節(jié)約粉筆。19、拒絕零食，磨煉意志，生活儉樸節(jié)約，營養(yǎng)合理搭配。20、珍愛生命，安全至上。用安全為我們的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。21、珍惜每一粒米，節(jié)約每一滴水。節(jié)儉是高尚的實踐，樸素是漂亮的象征。22、愛惜校服，佩帶胸卡，不在上面亂涂亂畫，保持校服整潔。23、保持所有的個人物品和集體物品始終在應(yīng)有的位置上，證明你是一個有秩序的人。規(guī)范自己的行為，錘煉堅強(qiáng)的意志，提高自身的修養(yǎng)，全力以赴做最好的自己，創(chuàng)最好的集體，共建一個和諧溫暖的大伙兒庭！啟航全體成員宿舍公約團(tuán)結(jié)友愛，遵規(guī)守紀(jì)，兄弟情深，心心相連1起床后先疊好被子，蓋好蓋巾，“昌樂二中”字樣在正中間，將床單拉平。2床底右側(cè)放上鋪同學(xué)的洗刷用品，左側(cè)放下鋪同學(xué)的，鞋子、臉盆成一條直線。3窗臺上放水杯，按大小高低排成一條直線，窗上橫撐不準(zhǔn)掛放任何東西。4每天起床后，值日生開窗通風(fēng)，關(guān)好紗窗。值日生及時清掃地面，擺放室內(nèi)物品。每天擦門玻璃，保持潔凈，打掃地面時床底、柜底清掃潔凈，不留垃圾。5愛護(hù)宿舍公共設(shè)施，不得損壞。共同維護(hù)大廳衛(wèi)生，所有垃圾必須倒入垃圾箱。上廁所要及時沖刷。人走燈滅，及時關(guān)風(fēng)扇，鎖門。6必須嚴(yán)格遵守規(guī)定的作息時刻，按時熄燈、就寢、起床。兩睡保持絕對安靜，不準(zhǔn)從事一切阻礙不人休息的活動，不準(zhǔn)讀書看報，不準(zhǔn)吃東西，不準(zhǔn)講話，不準(zhǔn)早起。7不要在宿舍內(nèi)洗衣服、洗頭、洗腳，時刻保持宿舍地面的衛(wèi)生。8宿舍內(nèi)一定團(tuán)結(jié)互助，舍長認(rèn)真負(fù)責(zé)，舍員服從治理。9尊敬宿舍治理員，服從治理員的安排。嚴(yán)格要求自己。用我的簽名代表我的決心：值日班長職責(zé)一、早飯后：1、先站在講臺上，記錄遲到的同學(xué)。2、檢查同學(xué)們進(jìn)入教室是否大聲講話，記錄大聲講話的同學(xué)并減分，檢查同學(xué)們的打算本，并檢查水杯（書架）。3、認(rèn)真填好送給同學(xué)們一句話的內(nèi)容。二、上課之前：提醒同學(xué)們拿出下一節(jié)所學(xué)的課本，提醒同學(xué)們遵守紀(jì)律。三、中午起床到教室：1、先檢查板凳、窗戶、燈開關(guān)，風(fēng)扇的開關(guān)情況。2、督促同學(xué)們復(fù)習(xí)上午所學(xué)內(nèi)容。四、做操前：1、記錄好做操前講話、打鬧的同學(xué)，關(guān)心體育班長整好隊。2、做操時，記錄好做的好的同學(xué)及一排和不行的同學(xué)及一排。3、在做操后總結(jié)時，對好的同學(xué)提出表揚，不行的同學(xué)提出批判。五、自習(xí)課：1、認(rèn)真觀看每一個同學(xué)的專注情況，隨時檢查書架的書籍?dāng)[放。2、時刻讓教室保持安靜，給同學(xué)們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。六、放學(xué)：值日班長必須是最后一個離開教室，檢查好門窗、板凳。3.值日班長每日贈言和記錄好小組量化每天一句話，一周一小評，一月一總評，評出班級最佳贈言初一五班個人量化表2012.__月__日星期___值日班長_____第10周小組組員課堂加分

凳子擺放桌面擺放書架擺放座位衛(wèi)生宿舍常規(guī)成長日記組總分組名次

一組邵文涵韓鑫張志揚歐陽寬敞楊魯琦徐麗每天晚上值日班長作總結(jié)公布各小組分?jǐn)?shù)，表揚優(yōu)秀小組和個人工作是累的

內(nèi)心是甜的（趙璇）還沒到星期三，我就開始打起算盤，什么時候，我也能當(dāng)值日班長啊！看著他們神氣的模樣，我內(nèi)心有一種講不出的味道，有點嫉妒，又有點艷羨。終于輪到我當(dāng)值日班長了，我的內(nèi)心有一點興奮，接下來的工作，讓我體會到了當(dāng)值日班長并不是件容易的事，工作雖是累的，但內(nèi)心卻甜甜的。那正是體育美食節(jié)的第二天，我們班辦了一個踩氣球的游戲，我們還有一個美食攤位。不得不講，這是最喧鬧得一天。看著亂糟糟的紀(jì)律，我第一次發(fā)覺，自己肩上的擔(dān)子是多么沉重。我們把用具搬了下來，開始辦踩氣球游戲。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時刻一分一秒的過去了，人也多了。我們一個個忙得不可開交，正當(dāng)我們的游戲熱火朝天的時候，一個致命的問題在不知不覺中到來了———游戲所必需的氣球沒有了?？粗鴣韥硗娜巳?，我們一個個像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的，有點不知所措。李怡童差不多去買氣球了，遲遲不見回來。氣球差不多無法滿足游戲的需要了，我們一個個漫不經(jīng)心的拖延著時刻，望著大廳，希望下一秒，能看到李怡童手里提著一包氣球，飛奔過來。

眼看著游戲快要辦不下去了，杜一嘯提著一袋氣球跑了過來，游戲又接著辦了起來，由于獎品是超市里沒有的可樂，來玩游戲的人更多了。正當(dāng)這邊的游戲玩得熱火朝天的時候，我們班那邊的美食攤位也開張了。我們備齊了兩個鍋，兩個電磁爐，還有一些菜……通過了一個多小時的預(yù)備，我們開始做菜了。我們做的菜出鍋了，聞著可樂雞翅的陣陣香味，我忍不住想吃上一口。由于賣的太廉價，來買的人可謂是川流不息。幾個小時過去了，美食節(jié)就要結(jié)束了，我們的肚子里依舊空空如也。好東西都賣了，只能自己買著吃了。到了十二點半了，我們開始收工了。不一小會兒，我們便回到了家?；氐搅思遥彝蝗徊鸥惺艿蕉亲庸竟卷?，這才想起來，中午還沒吃飯呢。盡管我們沒有吃飯，然而我們的內(nèi)心是飽的。怎么講，我們是充實的，我們是歡樂的。盡管我們折本了。當(dāng)了一天的值日班長，我終于體會到了當(dāng)一個班長的艱辛，班長不是那么好當(dāng)?shù)?，他需要付出許多滴汗水，才能有所回報。不要以為那個世界上，有多么容易的情況。在那個世界上，從來沒有一件容易的事，從來沒有人能夠不付出就能得到回報。當(dāng)你在凝視著不人的勞動成果的時候，你所應(yīng)該做的，不是嫉妒和埋怨老天對你的不公，因為你沒有真正的去付出，你所應(yīng)該付出的汗水。成功沒有捷徑，否則他就可不能引起眾人的關(guān)注。偉人之因此成為偉人，是因為他比不人付出了更多的努力。沒有人能夠不勞而獲，沒有什么你應(yīng)該得到的東西能夠被不人奪取。不人所能奪取的只能是原本并不屬于你的東西。呂玉倩的值日班長總結(jié)作為值日班長的我，感到專門榮幸。因為我能夠在這一天中去了解我們班的同學(xué)。那就讓我給大伙兒講一講這一天我們班同學(xué)的表現(xiàn)吧。

首先，我在這一天中批判的是：張峰、吳振浩、徐子陽、王曉晨等人。因為他們在上早自習(xí)的時候講話了，因此，他們受到了批判，并在小組量化治理上扣了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。上午，大課間的時候有李潤本的凳子沒放桌子底下去，他受到了批判。下午大課間：王玉涵、王曉晨、秦鳳飛等人，也沒把凳子放好同樣也受到了批判。書架沒擺放整齊的有：徐子揚等人。批判的人我講完了表揚的有：王玉函，他在上課的時候積極回答問題。受到了表揚。這確實是我們班在這一天的表現(xiàn)。盡管他們做了許多錯事。收到了批判。然而人的一生中，誰沒有犯過錯誤呢？就確實是犯了錯誤，我們也不要可怕，只要改正了，你依舊專門優(yōu)秀的。

在這一天，我感悟到了:每個人，不管干什么情況，不管參與什么工作，都要認(rèn)真負(fù)責(zé)一絲不茍，同時要負(fù)責(zé)到底。我們要站好自己的崗位，把握好每一次機(jī)會，就像我們的老師一樣，不能因為我們學(xué)習(xí)專門差勁就不管我們了，我們也不能因為學(xué)習(xí)不行而自暴自棄。老師授予我們權(quán)利，因此，我們要把班級治理好，不能隨便利用我們的權(quán)利而去欺壓不人。我們在今后的生活里要學(xué)會堅持不懈、認(rèn)真負(fù)責(zé)、不拋棄不放棄的精神

作為值日班長的我，感到特不快樂。因為這一天，我能夠盡情的表現(xiàn)我自己，展現(xiàn)我自己的優(yōu)勢，把我好的一面展現(xiàn)給老師和同學(xué)。也能夠借那個