《工程項(xiàng)目管理模擬實(shí)訓(xùn)》課程簡介和教學(xué)大綱

PAGE4《工程項(xiàng)目管理模擬實(shí)訓(xùn)》課程簡介課程編號(hào)：04044851課程名稱：工程項(xiàng)目管理模擬實(shí)訓(xùn)/ProjectManagementSimulationTraining學(xué)分:2學(xué)時(shí)：2周（實(shí)驗(yàn)：0上機(jī)：1.5周課外實(shí)踐：0）適用專業(yè)：工程管理建議修讀學(xué)期：6開課單位：建筑工程學(xué)院建筑與工程管理系先修課程：工程建筑制圖、土木工程材料、工程估價(jià)、工程項(xiàng)目管理A、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程結(jié)構(gòu)、土木工程施工與組織管理等考核方式與成績評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)訓(xùn)的考核由平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)成果、實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告相結(jié)合的方式進(jìn)行，成績由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的課堂出勤和表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)成果以及實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告等綜合表現(xiàn)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)記分制最終給出。各部分所占比例為：實(shí)訓(xùn)期間綜合表現(xiàn)，30%；實(shí)訓(xùn)成果，50%；實(shí)訓(xùn)報(bào)告，20%。教材與主要參考書目：教材：[1]李洪濤、張西平主編．工程項(xiàng)目管理沙盤模擬（PMST）實(shí)訓(xùn)教程．重慶：重慶大學(xué)出版社，2013．內(nèi)容概述：中文：工程項(xiàng)目管理模擬實(shí)訓(xùn)是集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中一門必修課程，實(shí)訓(xùn)過程中通過直觀的工程項(xiàng)目管理沙盤和相關(guān)軟件，讓學(xué)生模擬施工企業(yè)從工程中標(biāo)開始直至竣工結(jié)束的全過程管理，在分析市場條件的前提下，進(jìn)行項(xiàng)目策劃、現(xiàn)場布置、組織生產(chǎn)、仿真模擬，并通過BIM5D進(jìn)行模型整合。通過實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉工程項(xiàng)目管理工作的內(nèi)容，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨(dú)立工作能力。英文：ProjectManagementSimulationTrainingisthecentralizedpracticalteachingincompulsorycourses.Throughthesandboxintuitiveandrelatedsoftware,studentscansimulatethewholeprocessofmanagementfromtheprojectstartuntilcompletionended.Anddoprojectplanning,sitelayout,theorganizationofproduction,simulation,andintegrationwithBIM5Donanalysisofmarketconditions.Throughthistrainingcourses,studentsaremorefamiliarwiththecontentoftheprojectmanagementwork,trainingandanalysisoftheproblemandtheabilitytosolvetheproblemofindependent.《工程項(xiàng)目管理模擬實(shí)訓(xùn)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：04044851課程名稱：工程項(xiàng)目管理模擬實(shí)訓(xùn)/ProjectManagementSimulationTraining學(xué)分:2學(xué)時(shí)：2周（實(shí)驗(yàn)：0上機(jī)：1.5周課外實(shí)踐：0）適用專業(yè)：工程管理建議修讀學(xué)期：6開課單位：建筑工程學(xué)院建筑與工程管理系先修課程：工程建筑制圖、土木工程材料、工程估價(jià)、工程項(xiàng)目管理A、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程結(jié)構(gòu)、土木工程施工與組織管理等一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)1.1課程性質(zhì)、目的與任務(wù)《工程項(xiàng)目管理模擬實(shí)訓(xùn)》是集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中一門必修課程。該課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和初步的獨(dú)立工作能力。學(xué)生在完成規(guī)定的學(xué)科基礎(chǔ)課程和部分專業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過模擬實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步了解施工企業(yè)從工程中標(biāo)開始直至竣工結(jié)束的全過程管理。該課程的任務(wù)是在分析市場條件的前提下，進(jìn)行項(xiàng)目策劃、施工現(xiàn)場平面布置、組織生產(chǎn)、仿真模擬，并通過BIM5D進(jìn)行模型整合。通過該實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉工程項(xiàng)目管理工作的內(nèi)容，做到理論聯(lián)系實(shí)踐；培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的獨(dú)立工作能力，為以后的工作和深造打下良好的基礎(chǔ)。1.2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)在本課程中的實(shí)現(xiàn)路徑（1）課程目標(biāo)課程目標(biāo)具體內(nèi)容課程目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠運(yùn)用項(xiàng)目管理沙盤進(jìn)行施工全過程模擬。課程目標(biāo)2能夠熟練運(yùn)用項(xiàng)目策劃軟件、三維場布軟件、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃編制軟件和仿真模擬軟件進(jìn)行施工方案的策劃和優(yōu)化，培養(yǎng)學(xué)生全過程項(xiàng)目管理的意識(shí)和能力。課程目標(biāo)3培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析和預(yù)防以及成本控制的的意識(shí)。課程目標(biāo)4運(yùn)用BIM5D軟件進(jìn)行模型整合和檢查，運(yùn)用前沿的方法和理念進(jìn)行施工項(xiàng)目的管理和控制。（2）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)畢業(yè)要求課程目標(biāo)指標(biāo)點(diǎn)具體內(nèi)容1畢業(yè)要求9具備在土木工程或其他工程領(lǐng)域進(jìn)行工程策劃、設(shè)計(jì)管理、投資控制、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、安全管理、合同管理、信息管理和組織協(xié)調(diào)的基本能力，具備發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決工程管理實(shí)際問題的綜合專業(yè)能力與具有從事工程項(xiàng)目決策與全過程管理的基本能力課程目標(biāo)1、2、32畢業(yè)要求10掌握工程建設(shè)信息管理、工程管理類專業(yè)軟件及其應(yīng)用等專業(yè)信息技術(shù)知識(shí)，具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)解決專業(yè)相關(guān)問題的基本能力課程目標(biāo)2、4二、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)置與內(nèi)容提要序號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱內(nèi)容提要實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)類型每組人數(shù)實(shí)訓(xùn)要求1PMST體驗(yàn)課程導(dǎo)入，講解課程規(guī)則及操作流程，學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)組建，老師帶領(lǐng)學(xué)生完成一個(gè)簡單工程項(xiàng)目的第一個(gè)月沙盤操作，學(xué)生自行完成工程剩余工作1天綜合性5必做2項(xiàng)目管理策劃教師帶領(lǐng)學(xué)生完成一個(gè)工程項(xiàng)目的策劃工作1天綜合性5必做3PMST挑戰(zhàn)學(xué)生自行完成策劃工作，并完成執(zhí)行操作3天綜合性5必做4網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃編制運(yùn)用軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃編制1.5綜合性5必做5三維現(xiàn)場平面布置利用軟件進(jìn)行三維現(xiàn)場平面布置1.5綜合性5必做6施工仿真模擬進(jìn)行施工仿真模擬1.5綜合性5必做7BIM5D利用BIM5D進(jìn)行模型的整合和檢查2綜合性5選做8實(shí)訓(xùn)考核給定題目，完成考核內(nèi)容0.55必做三、實(shí)訓(xùn)報(bào)告基本要求學(xué)生要按照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師的要求提交兩部分成果：一、實(shí)訓(xùn)成果文件；二、實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，大致內(nèi)容如下：1、基本情況：對(duì)實(shí)訓(xùn)過程的概括介紹和說明，對(duì)實(shí)訓(xùn)收獲的總結(jié)和評(píng)價(jià)。要求簡明扼要，高度概括，突出要領(lǐng)，100字左右。2、認(rèn)識(shí)與收獲：對(duì)實(shí)訓(xùn)的認(rèn)識(shí)與收獲的具體闡述，可以分為若干個(gè)方面或?qū)哟蝸韺懀瑧?yīng)具體說明每一點(diǎn)認(rèn)識(shí)與收獲是通過哪些具體的實(shí)訓(xùn)過程而獲得。做到觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一，400字左右。3、問題與不足：實(shí)訓(xùn)總結(jié)以肯定成績?yōu)橹?，但?duì)實(shí)訓(xùn)中存在的不足和今后應(yīng)注意的問題和應(yīng)改進(jìn)的方面也要實(shí)事求是地指出，以利于下一階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的開展，100字左右。實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告總字?jǐn)?shù)不宜少于600字，實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生需提交實(shí)訓(xùn)成果和實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告各一份，作為評(píng)定實(shí)訓(xùn)成績的依據(jù)。四、教學(xué)方法與教學(xué)手段采用啟發(fā)式、互動(dòng)式講授方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和分析問題、解決問題的能力，在教師講授原理的基礎(chǔ)上，更多的是讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操作和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。五、考核方式與成績評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)的考核由平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)成果、實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告相結(jié)合的方式進(jìn)行，成績由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的課堂出勤和表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)成果以及實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告等綜合表現(xiàn)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)記分制最終給出。各部分所占比例為：實(shí)訓(xùn)期間綜合表現(xiàn)，30%；實(shí)訓(xùn)成果，50%；實(shí)訓(xùn)報(bào)告，20%。以下情況評(píng)定為不及格：（1）沒有完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容或沒有上交實(shí)訓(xùn)成果或?qū)嵱?xùn)總結(jié)報(bào)告的；（2）無故缺勤超過1/3課時(shí)的；（3）按照成績評(píng)定辦法，按照各部分得分情況進(jìn)行總評(píng)而成績不合格的；（4）實(shí)訓(xùn)期間表現(xiàn)差，有教嚴(yán)重違紀(jì)行為或不聽指揮而造成嚴(yán)重事故的學(xué)生。六、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書與主要參考書目教材：[1]李洪濤、張西平主編．工程項(xiàng)目管理沙盤模擬（PMST）實(shí)訓(xùn)教程．重慶：重慶大學(xué)出版社，2013．七、大綱編寫的依據(jù)與說明1．修訂大綱的指導(dǎo)思想：根據(jù)高等學(xué)校工程管理專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)工程管理專業(yè)本科生培養(yǎng)目標(biāo)與要求以及工程管理專業(yè)評(píng)估的目標(biāo)與要求，結(jié)合本課程的性質(zhì)、特點(diǎn)、教學(xué)的基本任務(wù)和基