小班歌表演：《撓癢癢》

小班歌表演：《撓癢癢》一、教學目標：（1）理解歌詞大意，學唱歌曲，能用優(yōu)美的聲音和有趣的動作來表現(xiàn)歌曲。（2）學看圖譜，感受三拍子音樂的節(jié)奏特點，在樂句的最后不漏拍。（3）隨著音樂玩游戲，感受音樂情景游戲帶來的愉快情緒。嘗試運用動作和聲音大膽表現(xiàn)撓癢癢的樂句。二、重、難點：重點：學唱歌曲，能用優(yōu)美的聲音和有趣的動作來表現(xiàn)歌曲。難點：學看圖譜，感受三拍子音樂的節(jié)奏特點，在樂句的最后不漏拍。三、活動準備：物質(zhì)準備：音樂圖譜一張，毛毛蟲、大樹胸飾各15個、茂密的大樹圖和樹葉稀疏的大樹各一幅經(jīng)驗準備：“扭”的動作?；顒舆^程（一）出示毛毛蟲，故事導入。（5分鐘）師:“小朋友們，老師今天請來了一位小客人，你們知道是誰嗎？”現(xiàn)在來聽老師講一個故事，你們聽了之后再來猜猜看。教師一邊講一邊做相關動作，幫助幼兒理解故事內(nèi)容?！皬那?，有一棵大樹爺爺，它沒有朋友，也沒有孩子，非常的寂寞。它沒有腳，不能到處去玩，它一點都不快樂。有一天，大樹爺爺正在睡覺。呼嚕、呼嚕睡的真香。哈！忽然，一件奇怪的事情發(fā)生了，一條小小的毛毛蟲，躲進大樹爺爺?shù)氖直酆透熘C撓癢癢。毛毛蟲一邊爬一邊跳，它用頭來跳，它用脖子來跳，用身體來跳，用尾巴來跳。大樹爺爺覺得身上癢癢的，它忍不住哈哈哈大笑起來。許多樹葉寶寶便一片一片地從樹上掉下來了。（邊講邊出示相應圖片）大樹一笑，毛毛蟲立刻藏起來，一動也不動。大樹爺爺睜開眼睛，看不到蟲子，就又睡著了。毛毛蟲又爬出來跳舞。它和大樹爺爺玩得真高興！今天,我把它們請來了，你們快看?！睅煟菏钦l來了??？（幼兒回答）師：“哦，是毛毛蟲，我們一起來跟它打聲招呼，毛毛蟲你好?。ǘ├斫飧柙~，學唱歌曲。（10分鐘）1、師：“這個故事中發(fā)生了一件什么事？幼：“毛毛蟲給大樹爺爺撓癢癢J師：“老師把毛毛蟲和大樹爺爺做游戲編成了一首好聽的歌曲，一起來聽一聽（）——教師自彈自唱。（幼兒欣賞）師：你在歌里聽到了什么？（……）2、用圖譜幫助記憶歌詞，熟悉歌曲的三拍子節(jié)奏。（1）出示第一樂句圖譜。用手的節(jié)奏和歌曲的演唱幫助幼兒理解三拍子樂句。（2）出示第二樂句圖譜，再次用手的動作和歌曲的演唱讓幼兒感受三拍子樂句的節(jié)奏特點。（3）幼兒跟著圖譜學唱歌曲1——2遍。（中間根據(jù)幼兒學唱情況解決難點：唱滿每一樂句最后音的三個節(jié)拍。）（4）幼兒跟著圖譜和老師的口型演唱歌曲1遍。（三）聽音樂玩游戲。（10分鐘）——師：“我們小朋友唱得這么好聽，真棒！現(xiàn)在我們一起來當一回毛毛蟲也去給大樹爺爺撓癢癢好嗎？.幼兒創(chuàng)編毛毛蟲爬的動作。（先個別，再集體）師：“毛毛蟲在大樹爺爺身上是怎么撓癢癢的？怎么爬的？誰來表演一下？”個別示范一一教師扮演大樹讓小朋友給大樹來撓撓癢癢。引導幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動作。（毛毛蟲呀，爬出來啦，喔喔喔 ）集體示范一一那我們也來學毛毛蟲，給大樹爺爺撓癢癢.幼兒創(chuàng)編大樹爺爺笑的動作。（先個別，再集體）師：“毛毛蟲在撓大樹爺爺癢癢，那大樹爺爺會有什么感覺??？”樹葉寶寶都掉下來了（很癢、哈哈大笑）引導學笑聲（哈哈哈……）個別示范一一啟發(fā)幼兒可用手、頭、腰等身體各部分表現(xiàn)。（大樹爺爺笑起來了，哈哈哈……）集體示范一一我們一起來學大樹爺爺哈哈大笑的樣子。3、掛上胸飾，游戲進行2-3遍師：“老師給你們準備了一個好朋友在你們小椅子下面，我們趕快請它們出來吧?。⊕煸谧约旱牟弊由希┟總€小朋友從椅子下面拿出自己的胸飾，明確自己的角色意識。要求：毛毛蟲找最近的一棵大樹做自己的好朋友。第一遍第一段：毛毛蟲一邊唱歌，一邊扭身體。唱完扭完，第二段不許動，擺好一個造型。（這樣就不被大樹爺爺發(fā)現(xiàn)了。）第二段：大樹爺爺一邊唱歌，一邊抖身體。要幅度大，把樹葉都抖落下來。第二遍——扮演大樹的孩子在場地中找個位置站好，并擺好造型。（要求幼兒盡量做出與別人不同的造型）。——扮演毛毛蟲的孩子找一棵大樹做自己的好朋友。跟著音樂邊唱歌邊用各種能表現(xiàn)歌曲的動作進行游戲。——我們接下來聽著音樂一邊唱一邊去給大樹爺爺撓癢癢吧！”五、活動延伸（2分鐘）師：“今天，毛毛蟲和大樹爺爺玩得很開心是不是??？外面的花兒姐姐也想和毛毛蟲做撓癢癢的游戲，那我們應該怎么唱這首歌呢？幼：“毛毛蟲爬出來拉，哩哩哩哩哩哩哩?；▋航憬阈ζ饋砝?，哈哈哈哈哈哈哈二師：“現(xiàn)在我們?nèi)ネ饷婧痛髽錉敔?，還有花兒姐姐來玩撓癢癢好不好？教師帶著幼兒邊創(chuàng)編歌曲邊做動作出活動室，去戶外找更