幼兒園郵遞員送信教案及教學(xué)反思大全

幼兒園郵遞員送信教案及教學(xué)反思大全教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。下面是我為大家預(yù)備一些的內(nèi)容，盼望對(duì)你們有所關(guān)心，幼兒園郵遞員送信教案及教學(xué)反思大全一《綱要》明確的指出：培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。平衡感的進(jìn)展對(duì)于我班幼兒還處于走輪胎、自轉(zhuǎn)、走積木等形式上，平衡訓(xùn)練的形式上還比較單一，基于幼兒平衡感的進(jìn)展需要和嬉戲的好玩形式，結(jié)合本主題，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),通過活動(dòng)主要進(jìn)展幼兒的平衡感和團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)是：1、通過嬉戲進(jìn)展幼兒平衡力量;2、熬煉幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。首先進(jìn)行的是自編郵遞員操，活動(dòng)包括（上肢、下肢、手腕、腳腕，重點(diǎn)練習(xí)單腳、旋轉(zhuǎn)平衡），通過前期的趣味活動(dòng)活動(dòng)上下肢，為下面活動(dòng)做預(yù)備。集體活動(dòng)是騎小車，幼兒拍成四排，騎小車到達(dá)二十米終點(diǎn)，然后返回，看哪隊(duì)最先到達(dá)。其次個(gè)活動(dòng)是幼兒排成四排，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭頂郵包跑到終點(diǎn)，然后返回交給下一位幼兒,最先送完的隊(duì)伍獲勝。老師親自示范，頭頂郵包，跑到輪胎那兒，然后跑回來，交給下一位郵遞員，最先送完的隊(duì)伍獲得第一名。然后幼兒排成四排，每隊(duì)第一位幼兒騎小車，手拿郵包送到終點(diǎn)再返回交給下一位孩子。本次活動(dòng)的過程首先是熱身集體嬉戲活動(dòng)體現(xiàn)了嬉戲的難度上層次性，幼兒在嬉戲過程中變換方式的送信，在距離上也漸漸增加難度。始終保持活動(dòng)的趣味性和對(duì)孩子的吸引力。合作需要相互鼓舞,需要幼兒相互間的默切協(xié)作，才能穩(wěn)當(dāng)順當(dāng)。這節(jié)課下來，我也有幾個(gè)點(diǎn)思索：首先，我的創(chuàng)設(shè)缺乏趣味性，缺乏情境。我在活動(dòng)預(yù)備階段，通過表演郵遞馬車，作為導(dǎo)入。但是缺少音樂，情境性不夠。孩子一到戶外，很簡(jiǎn)單被外界的環(huán)境分散留意力。假如增加音樂，能夠很好吸引他們的留意力。我在活動(dòng)中缺少兒童化的語言，一會(huì)有情境，一會(huì)又從情境中跳出。很難喚起幼兒的愛好。在導(dǎo)入階段，我可以增加一些小馬踢踏的聲音，多些動(dòng)作表演，穩(wěn)定混亂的秩序。在活動(dòng)的開展過程中，要盡量削減幼兒等待的時(shí)間，作為剛升入中班的幼兒，他們不會(huì)完全明白一個(gè)人結(jié)束送信，才能輪到下一個(gè)的道理，所以我沒有必要硬讓幼兒等待，可以讓他們一個(gè)跟著一個(gè)去送信，只要兩個(gè)人保持肯定的距離就好了，可見，我對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握實(shí)在欠缺，這些都需要在實(shí)踐中一點(diǎn)一滴地積累?；顒?dòng)中，我盡力站在孩子的立場(chǎng)上，透過孩子的行動(dòng)去把握孩子內(nèi)心的想法，理解孩子獨(dú)特的感受方式，同時(shí)在整個(gè)嬉戲活動(dòng)中，我扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且是富有童心的嬉戲伙伴。對(duì)于膽小、不愛動(dòng)的孩子，鼓舞或帶動(dòng)他們一起活動(dòng)，對(duì)于需要關(guān)心的孩子，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。增加了他們的自信念。同時(shí)，自己也加入了嬉戲隊(duì)伍,玩得不亦樂乎。本課我還有些不足之處，由于在跑道轉(zhuǎn)彎處，不簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)彎，孩子們的郵遞小車總是撞在一起，這樣就會(huì)造成不必要的麻煩，還有就是2個(gè)嬉戲混在一起，目標(biāo)不明確，建議課程教案設(shè)計(jì)的時(shí)候還是要改一下，究竟是要進(jìn)展幼兒的什么目標(biāo)，我覺得應(yīng)當(dāng)是腿部肌肉，騎小車拼速度，又快又穩(wěn)，頭頂郵報(bào)也和現(xiàn)在的送信方式不符合，脫離了實(shí)際，可以在以后的課程中逐步修改完善。幼兒園郵遞員送信教案及教學(xué)反思大全二【活動(dòng)目標(biāo)】1、能依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容自主選擇體育器械布置場(chǎng)地。2、進(jìn)展曲線跑的力量，提高身體的平衡性、敏捷性?！净顒?dòng)預(yù)備】1、拱形門（或通透的大紙箱）、圓錐形路標(biāo)（或利用飲料桶做的障礙物）、平衡木（或梯子）等體育器械2、預(yù)備郵遞員送的信每人一封。【活動(dòng)過程】1、老師介紹郵遞員送信的路程，如需要走過小橋、走過山路、鉆過山洞等，請(qǐng)幼兒商議活動(dòng)場(chǎng)地的布置。2、確定場(chǎng)地商議方案后，請(qǐng)幼兒分組布置場(chǎng)地。如：可以用平衡木或梯子作為小橋，擺上路標(biāo)或飲料桶作為曲折的山路，用拱形門或大紙箱做為山洞。3、請(qǐng)幼兒分成四組進(jìn)行嬉戲。(1)四組幼兒連貫穿過自己設(shè)計(jì)的路線，練習(xí)“送信〃。⑵四組幼兒進(jìn)行送信競(jìng)賽，看誰先把信送完。老師依據(jù)幼兒嬉戲狀況，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章：如走路時(shí)不要把路標(biāo)碰倒，鉆山洞時(shí)不要遇到自己的頭，一個(gè)人送完信回來后另一個(gè)人才能動(dòng)身。4、老師和幼兒一起聽音樂做放松活動(dòng)。幼兒園郵遞員送信教案及教學(xué)反思大全三音樂活動(dòng)對(duì)于幼兒來說，是一個(gè)特別感愛好的活動(dòng)，幼兒對(duì)于音樂都很敏感，每次我一彈起上課時(shí)的問候語時(shí)，幼兒都會(huì)不由自主的坐好，然后與老師問好，即大家都知道我們要上音樂課啦。就似乎我們平常所說的人的本能反應(yīng)，果真如此。由此可見，音樂帶給幼兒的就是歡樂。那天我上了一堂音樂活動(dòng)《郵遞員叔叔》，對(duì)于郵遞員叔叔幼兒并不生疏，當(dāng)提起〃郵遞員叔叔是干什么〃的時(shí)候，幼兒都紛紛發(fā)表了自己的看法，有的說："是送信的〃，有的說：“是騎車送信的〃，還有的說：穿了一身那種衣服，還戴了一個(gè)帽子〃等等。為了讓幼兒更清晰的了解郵遞員叔叔的工作，我后來想到了讓幼兒來情景表演，剛開頭我請(qǐng)了2名幼兒，我為“郵遞員〃預(yù)備了一封信和一張簽收表，老師當(dāng)敘述人，老師一邊說，幼兒一邊表演，一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)：敲門--送信--簽收-再見，激發(fā)了幼兒極大的愛好。為學(xué)習(xí)《郵遞員叔叔》音樂活動(dòng)埋下了伏筆。老師清唱歌曲與幼兒表演的基礎(chǔ)上，讓幼兒大致理解郵遞員叔叔的工作特點(diǎn)。這首歌自我感覺不是屬于歡快型的，因此，唱起來感覺似乎有點(diǎn)壓抑，這個(gè)也是自我反省的地方。不過，郵遞員叔叔送信的艱辛，這個(gè)精神是值得好好學(xué)習(xí)的，應(yīng)當(dāng)借此機(jī)會(huì)，多多鼓舞幼兒,要有樂觀向上的精神。同時(shí)，在外表上可以裝飾一下，如戴上郵遞員叔叔的帽子，或者就是做下頭飾之類的，估量這樣效果會(huì)更好。幼兒園郵遞員送信教案及教學(xué)反思大全四這首樂曲既然是一首布滿童趣的嬉戲歌曲，我不想以已往的教學(xué)模式把同學(xué)套牢了，而是把這節(jié)課設(shè)計(jì)成了嬉戲教學(xué)，融音樂與嬉戲?yàn)橐惑w，來進(jìn)展同學(xué)的音樂感受力量及制造力量。教學(xué)一開頭，我就和同學(xué)們一起做送信嬉戲，同學(xué)的愛好自然很高，也為后面的創(chuàng)編歌詞做了鋪墊。然后再引導(dǎo)同學(xué)把自己當(dāng)做是郵遞員，郵遞員有什么特點(diǎn)？引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。再讓同學(xué)自己通過聽、說、唱、想等多項(xiàng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)我