幼兒教育心得950字

幼兒教育心得950字最新幼兒（教育）是教育領(lǐng)域中有待開發(fā)的領(lǐng)地，對幼兒教育的探究有利于幼兒教育的創(chuàng)新。這里給大家共享一些關(guān)于幼兒教育與心得,供大家參考。幼兒（教育心得）1我花了一個上午仔細讀了《孩子的錯都是大人的錯》，深深地體會到父母也是需要學(xué)習(xí)和成長的，在這本書里我真的是學(xué)到了不少自己以前不知道的或者忽視了的（育兒學(xué)問）。首先看第一部分：無窮的寶庫。每個孩子的心靈就像一個無限的寶庫，等待父母去啟發(fā)、去發(fā)掘，第一部分提到的特質(zhì)是每一個孩子都應(yīng)當具有的，也是全部父母應(yīng)當賜予孩子的。提到孩子的各種力量,可能都是父母比較簡單忽視的，但對孩子來說卻是影響深遠的，每個父母都應(yīng)當學(xué)習(xí)一下。比如（想象力）讓孩子擁有超力量，而想象力的嬉戲，就是想象力最佳的訓(xùn)練（方法），讀了這部分后我會更有目的地培育女兒的想象力了。對于自然力的無窮力氣我深有感受，我始終信任大自然是身心歡樂的源泉，大自然能夠帶給我們許多的快樂和喜悅，雖說小區(qū)花園也不錯，但一有空時我和老公都會帶女兒出去外面玩，讓女兒盡情地擁抱大自然。說起神通力我還有點生疏，讀了這本書后，我明白了孩子的神通力，總是盼望我們能夠去發(fā)覺和賞識，不要只是把孩子送去潛能開發(fā)和學(xué)習(xí)，父母本身也需要開發(fā),跟著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長，團2021護士工作心得總結(jié)教案950字范本匯總團2021新老師培訓(xùn)心得總結(jié)教育950字參考例文團九班級家訪老師心得體會模板950字大全團有關(guān)高中班主任老師心得體會模板950字大全這樣也能讓孩子將來的人生越來越勝利！再讀其次部分：危機就是轉(zhuǎn)機。當孩子的人格、心情、行為及人際關(guān)系出了問題時，提示父母不要急，不要慌，好好地靜下心來，危機就是轉(zhuǎn)機，應(yīng)付危機的過程就是最好的學(xué)習(xí)過程。其實許多小孩子的問題多緣于父母的問題，比如缺乏急躁易讓孩子成為多動兒，父母要思索許多的問題，是否自己不夠有急躁啊，有時我就是這樣，假如女兒淘氣撒賴時我就簡單感動，很快失去急躁，今后肯定要克服自己的缺點才行。說到?jīng)]有平安感的孩子最易得自閉癥，小區(qū)里有個小男孩就有自閉癥，雖然我沒跟他父母深談他們自己本身是不是有平安感的大人，但我只到看到他出來時，我都會鼓舞女兒去跟那個小男孩溝通?！逗⒆拥腻e都是大人的錯》真是一本不錯的書，讓我受益良多,盼望有機會再一次捧起來深讀！幼兒教育心得2暑假時看了《用敬重成就孩子的一生》，心里感慨良多。從根本上說，盡管東西方（文化）上存在差異性，盡管東西方在人種上也存在差異，其實育兒理念是全都的。本書是從理念和具（體操）作的層面為我們供應(yīng)了很好的指導(dǎo)和關(guān)心。讓我們體會到與孩子共同成長的樂趣。讀書的收獲是讀完后忘卻內(nèi)容而沉淀在思想深處的東西。沒有一本書可以完全教會我們該做什么，該怎么做，關(guān)鍵要能把握其精髓,這樣，我們才能在遇到任何問題和困惑時都能保持糊涂的頭腦，才能實行科學(xué)的方法，只要努力這樣做，全部的困難都能迎刃而解?，F(xiàn)在的許多中國的父母都特別注意孩子的教育，從誕生到上學(xué),德智體美恨不得樣樣優(yōu)秀，可結(jié)果怎么總是事與愿違呢?付出那么多,怎么沒有成果呢?緣由是出在孩子身上嗎?不是，關(guān)鍵還是在于家長。功利心太強，愿望很美妙，可是不是孩子想要的，假如不理解孩子,怎么能讓他聽你的話呢?其實關(guān)鍵是沒找到技巧。這本書通過引導(dǎo)你去體會孩子的感受，從而和孩子建立起有效的溝通。書中利用一些生活中與孩子相處的常見情景做為案例，通過漫畫和文字兩種形式，分別使用正確和錯誤兩種溝通方式來進行對比訓(xùn)練，來啟發(fā)讀者把握孩子易于接受的溝通技巧。我曾跟孩子一起來看這本書，每個正確和錯誤的案例用四格漫畫來表現(xiàn)時，左面一頁是負面教材，右面一頁就是正面教材，然后問他“你喜愛左邊的媽媽（爸爸），還是喜愛右邊的媽媽（爸爸）呢?〃無一例外，孩子總是選擇右邊那個書中推舉的溝通方式。在我讀的過程中，感覺書里面那些反面教材就像一面鏡子似的，從里面仿佛看到了自己的影子，不禁自我反省……這本書寫得讓人有身臨其境的感覺，是我始終渴求的良師益友。最終書中的結(jié)尾寫道，我們用適當?shù)姆椒ǜ⒆訙贤ǎ尯⒆訉W(xué)會怎么與人溝通，使他長大以后也用適當?shù)皿w的方法與他的同學(xué)、伴侶相處融洽，甚至是很好地處理他自己與他的孩子之間的關(guān)系。合上這本書，書中的方法、的感受都歷歷在目，我如獲至寶，把它放在床頭，時刻提示我，用才智的方式與孩子溝通。學(xué)會做孩子的伴侶，也學(xué)會怎樣做父母。幼兒教育心得3讀了不少關(guān)于（家庭教育）的書籍，我個人認為《站在孩子的高度》這本書對于我這位不合格的媽媽來說，有了很大的啟發(fā)和關(guān)心。讀了劉維雋老師的這本《站在孩子的高度》，一書讓我懂得了教育孩子，除了傳統(tǒng)的教育方式外還有新的家教方法。讓我從中的到了新的育兒（閱歷），同時也增長新的學(xué)問。劉維雋老師這本書，是在自己小外孫女小荷，結(jié)合西方的教育方式為題材。將自己對教育的理解融入生活從中發(fā)覺孩子的特長，利用陪在孩子身邊玩耍。讓孩子通過玩耍來不斷地探究、發(fā)覺自己身邊的事和物。從中提高孩子自身各方面力量，來發(fā)覺自己生活中的小事,從事情的各個方面來增長自己的閱歷和推斷力量等?！墩驹诤⒆拥母叨取愤@本書，是利用一個個生活中真實發(fā)生的事情來告知我如何教育孩子、如何讓孩子擁有自己的空間。告知我用什么方法把愛傳遞給孩子，讓他如何去感受到我的愛。同時讓我學(xué)會了怎樣與孩子溝通，怎么說他會聽你的，能讓他明白你的意思。教會了我如何把握孩子在不良心情時怎樣去安撫他，讓他乖巧的解快樂結(jié)。也讓我懂得了陪孩子一起玩是多么重要的事情?，F(xiàn)在工作忙，工作壓力也大。能陪伴孩子的時間不多。但我認為還是要多抽出時間來陪陪孩子。從玩耍中培育孩子的性格開發(fā)孩子的思維力量、動手力量、動腦力量。讓他自己去推斷什么誰對的，什么是錯的。自己需要什么和自己要要去做什么等。父母是孩子在生活習(xí)慣養(yǎng)成中最好的老師。就是陪孩子做一個嬉戲或是一家人出旅游貨是一起在外面吃頓飯對孩子的關(guān)心和熏陶由于是很大的，鼓舞是對孩子最大的關(guān)心。幼兒教育心得4選擇讀《幼兒教育學(xué)》的初衷很簡潔，這是一本幼教理論的書籍。經(jīng)常聽一些專家的講座，反復(fù)的強調(diào)要幼兒老師讀過讀懂讀通《幼兒教育學(xué)》，《幼兒心理學(xué)》，《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》，《幼兒嬉戲理論》等理論性書籍。其目的在于這些書籍囊括了幼兒教育的一切領(lǐng)域，應(yīng)當是從事幼教的入門書籍。這本書在這一學(xué)期沒有讀完，下一學(xué)期還要連續(xù)讀。其中，想從中外一些幼兒教育專家的思想與做法入手，來對比今日的幼兒教育。一福祿貝爾：嬉戲是生命的鏡子福祿貝爾在19世紀中葉在德國創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。他的教育思想有：幼兒的自我進展原理，保育者的任務(wù)就是關(guān)心幼兒除去生命進展的障礙，讓自我得到進展，命令式的，強制式的，干涉性的教育方法對幼兒無效。制作的玩具，取名叫做〃恩物〃。他強調(diào)要讓孩子在愛中成長，父母應(yīng)當多給孩子愛的教育。為此，首先就必需教育母親，所以創(chuàng)立了世界上一個為母親們開辦的"講習(xí)會〃。自己的感想：1福祿貝爾的"恩物〃，的確名副其實。孩子們喜愛玩具，更喜愛玩玩具。每一個孩子的家里大大小小都有自己鐘愛的玩具。幼兒園教育的特別性，更應(yīng)當為孩子們預(yù)備充分的室內(nèi)外玩具和玩玩具的時間。通過玩具有機的組合，熬煉幼兒方方面面的力量。我們有責任為幼兒預(yù)備適合他們年齡特點的玩具。并且把玩具從玩具架上讓孩子們拿下來，每天都能夠接觸是底線。2不成熟的想法，我們也預(yù)備在下學(xué)期醞釀一個例如〃講習(xí)所〃的機構(gòu)，讓父母成為會員，或者采納會員制。通過對孩子父母的教育,一些育兒方面的學(xué)問，一些養(yǎng)分方面的講座，一些（社會實踐）活動等。打造一個父母參加的平臺。通過組織幼兒家長參加各項文化活動,從而文而化之，以便統(tǒng)一思想，為幼兒健康歡樂成長打下基礎(chǔ)。我園預(yù)備以“讀書〃為切入點，來開展幼兒園與家長的活動。二蒙臺梭利蒙臺梭利是意大利的（兒童）教育家。她的教育思想有：幼兒自我學(xué)習(xí)的法則;重視環(huán)境的作用，自由進展的環(huán)境，有秩序的環(huán)境，生氣勃勃的環(huán)境，開心的環(huán)境;老師的作用，老師是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，觀看者，指導(dǎo)者;幼兒的自由和作業(yè)的組織相結(jié)合；自己的感想：1室內(nèi)的互動墻飾始終是我園的軟肋。雖然有一些作品，一些內(nèi)容。但只不過是簡潔的墻飾，稱之不上互動。一面墻做好之后，想讓它發(fā)揮什么樣的作用是非常關(guān)鍵的。弄得花里胡哨，或者神神奇秘的,都是老師從自己想當然的角度動身，一點實際的意義也沒有。首先墻飾應(yīng)當從孩子的角色和孩子的作品動身，讓孩子關(guān)注這一面面墻，讓每一面墻會說話。室內(nèi)的主題墻飾高高在上，孩子看不到，家長看不著，也失去了它應(yīng)有的作用。今后的工作中，包括氣象角，主題墻,互動墻肯定要從實際動身，真正成為孩子的樂園。2老師的包辦代替老師什么事都情愿做，幼兒的話替幼兒說了，幼兒的事替幼兒做了。不會給自己時間，更不會給幼兒時間。停下來，聽聽他在說什么，停下來，聽聽他在想什么。給幼兒充分的時間，讓他們呈現(xiàn)，自由的說，自由的行，自由的想。什么叫創(chuàng)設(shè)?一個劇本，創(chuàng)設(shè)就是編劇。什么是觀看，觀看就是攝影。什么是指導(dǎo)，指導(dǎo)就是導(dǎo)演。主角是誰?孩子啊。三陶行知陶行知是我國宏大人民教育家。他的教育思想：生活及教育，嬉戲及工作。提出以幼兒園四周的社會生活，自然現(xiàn)象，家鄉(xiāng)生產(chǎn)，風(fēng)土人情為內(nèi)容編制教材。組織幼兒參加（種植）和（飼養(yǎng)）等;五個解放：解放兒童的頭腦，雙手，嘴，空間，時間自己的感想：1當今的在園的幼兒缺少社會實踐，其根本緣由在于平安這條紅線。但是幼兒真的喜愛親身融入到社會之中，他們真的喜愛大自然,喜愛山，喜愛水，喜愛花草魚蟲;喜愛超市，喜愛市場，喜愛風(fēng)雪雨電等等。我們要在平安的前提下，充分給孩子們創(chuàng)設(shè)這樣的社會實踐的機會。讓孩子們多多親近自然接觸自然。春夏秋冬，每一個季節(jié)都有孩子們喜愛的事物,丟掉書本古板的講解,讓他們自己親親,摸摸，巫_.巫■Za"ZXo2我們敢解放嗎?不敢!首先，不敢解放自己，就更不敢解放兒童的頭腦。你不敢讓他遐想，由于你認為他在瞎想。你不敢解放孩子的雙手，你怕他瞎弄，出傷，弄壞書本，弄壞玩具，弄傷別人。更不敢讓孩子在老師看不到的空間里自由存在，更不敢把充分的時間交給他們。只想大手拉小手，這樣我們心里才踏實。我想，想變革，想創(chuàng)新，最重要的是敢于嘗試，要英勇的邁出第一步。四陳鶴琴：陳鶴琴1920年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育試驗中心，創(chuàng)立了活教育理論，以自動代替被動，自動的學(xué)習(xí)，自發(fā)的學(xué)習(xí);做中教，做中學(xué);五指活動，健康，社會，科學(xué)，藝術(shù)，文學(xué)。自己的感想：陳鶴琴的“五指活動〃就是今日的五大領(lǐng)域，都快一百年了，我們孩子沿用。只不過是把文學(xué)換（成語）言，而我本人更傾向于叫做文學(xué)，語言確定沒有文學(xué)的范圍更廣。讓孩子和家長多讀讀書，多看看報，在網(wǎng)絡(luò)上，在電視里面擠出一點點時間，有點書香氣。幼兒教育心得5剛剛過去的這個寒假，“轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)〃遠程學(xué)習(xí)開頭，我系統(tǒng)地學(xué)了《幼兒教育學(xué)》。我國幼兒園教育的目標是對幼兒實施體、智、美等方面進展的教育，促進其身心和諧進展。在實施教育活動時，必需考慮兒童的年齡特點和兒童本身的特點。每個年齡段的孩子他的身心發(fā)育狀況都不一樣。現(xiàn)在，在我們小城市和農(nóng)村地區(qū)，普遍存在著“拔苗助長〃的現(xiàn)象。心理學(xué)家艾里克森認為，三四的孩子，這一階段的主要進展任務(wù)是獲得自主感，克服恥辱感;良好的人格特征是意志品質(zhì)。可是家長，就是要求老師肯定要教孩子寫字，真是苦了這些天真可愛的孩子們，他們太可憐了。在私立幼兒園和公立幼兒園競爭激烈的今日，作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，為了擁有更多的生源，也不得不迎合家長，盡量滿意家長的要求。作為一線的老師，我們又能怎樣?有時感到很無奈，很悲傷。但我信任，隨著國家教育主管部門對學(xué)前教育的重視，讓孩子們身心健康、自由、歡樂成長的科學(xué)的教育觀,很快就會讓家長們接受。0—7歲的學(xué)前兒童的特點就是好動、奇怪、健康、活潑、歡樂、對事物布滿愛好、具有較強的觀看力和想象力、富有憐憫心、有禮貌。假如家長和老師不轉(zhuǎn)變教育觀念，耽擱了孩子0—7歲培育孩子各種好的品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的最佳時期，可能會讓孩子受害一輩子，反之，則將讓孩子受益終生。從這個學(xué)期開頭，我已漸漸把我所學(xué)